2021-2022學(xué)年陜西省寶雞市鳳翔區(qū)部編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年陜西省寶雞市鳳翔區(qū)部編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語。

bǎoguì

fúzhuāng

páiliè

wánshuǎ

féiliào

()()()()()

huātán

y?nzòu

mǎyǐ

yánhán

wēixiǎn

()()()()()

2.多音字組詞。

挑tiāo()tiǎo()

掙zhēng()zhèng()

處chù()chǔ()

舍shè()shě()

斗dòu()dǒu()

磨mó()mò()

3.給漢字換偏旁，組成新字再組詞。

（1）例：漢——僅（僅有）

談——____()梢——____()槍——____()

（2）例：高一搞（搞笑）

乙——____()石——____()宗——____()

4.課文內(nèi)容我知曉。

1．當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音______的，好像呢喃細(xì)語，讓人______到大自然的溫柔。——《大自然的聲音》

2．_______________，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫小?/p>

3．天門中斷楚江開，______________。——李白《望天門山》

4．水光激滟晴方好，______________?！K軾《飲湖上初晴后雨》

5．______________，潭面無風(fēng)鏡未磨?！?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》

6．它把紅色給了______，紅紅的楓葉像一枚枚______，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！肚锾斓挠辍?/p>

評(píng)卷人得分二、語言表達(dá)5.句子游樂場(chǎng)。

1．世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思。（用加點(diǎn)的詞語造句）

不僅……還……：________________

2．雨一來，他們便放假了。（請(qǐng)你照樣子寫一個(gè)擬人句）

蝴蝶一來，他們____________________

3．從提供的詞語中選擇兩個(gè)詞語寫一句話。

懶洋洋

慢騰騰

興沖沖

______________________

4．草地上盛開著各種各樣的野花，真像個(gè)美麗的大花壇。（仿寫一個(gè)比喻句）

__________________________

5，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問句）

__________________________

6．他跑得像兔子一樣快。（照樣子寫句子）

__________得_________________。

7．要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。（請(qǐng)仿寫一句話）

要不是_________，我會(huì)______________。

8．農(nóng)夫把樹砍倒了。（改為“被”字句）__________________

6.口語交際。

自習(xí)課上，李欣不停地大聲喊叫，隨意走動(dòng)，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。假如你是班長，你會(huì)如何勸說他？

_________________________

評(píng)卷人得分三、文言文閱讀課內(nèi)閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光石甕之，水迸，兒得活。7.將下列詞語準(zhǔn)確的寫在橫線上。破

持

擊

8.解釋帶點(diǎn)的詞。

庭：______

皆：______

迸：______

9.翻譯下面的句子。

一兒登甕，足跌沒水中。譯文：____________________

10.用自己的話說一說司馬光是一個(gè)怎樣的人？

_____________________

評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳朵聾了的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行[的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因?yàn)椋梢悦獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉著老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的！”11.寫出反義詞。開始——()傷心——()

12.用“終于”造句。

________________________

13.老人對(duì)埋怨命運(yùn)不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求。用“﹏﹏﹏”把老人的話畫下來。

14.從這篇短文中你體會(huì)到了什么？

________________________

評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)15.習(xí)作。

回憶一下本學(xué)期的所見所聞，所做所想，選擇其中印象最深的一件事寫下來。請(qǐng)注，意把事情寫清楚，把字寫工整，題目自擬。

參考答案1.

寶貴

服裝

排列

玩耍

肥料

花壇

演奏

螞蟻

嚴(yán)寒

危險(xiǎn)

【解析】

題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“貴、裝、耍、奏、寒、險(xiǎn)”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.

挑水

挑起

掙扎

掙錢

到處

相處

宿舍

舍棄

斗爭(zhēng)

一斗

磨刀

電磨

【解析】

本題主要考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

挑：[tiāo]擔(dān)：挑水。[tiǎo]用細(xì)長的東西的一頭把東西舉起或弄起：挑起。

掙：[zhēng]盡力支撐或擺脫：掙扎。[zhèng]用力支撐或擺脫。出力取得：掙錢。

處：[chǔ]跟別人一起生活；交往：相處。[chù]地方：到處。

舍：[shě]放棄，不要了：舍棄。[shè]時(shí)，指居住的房子：宿舍。

斗：[dǒu]中國市制容量單位（十升為一斗，十斗為一石）：一斗。[dòu]對(duì)打：斗爭(zhēng)。

磨：[mó]摩擦：磨刀。[mò]粉碎糧食的工具：電磨。3.

淡

冷淡

俏

俊俏

搶

爭(zhēng)搶

憶

回憶

拓

拓展

棕

棕樹

【解析】

考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握。

根據(jù)題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累換偏旁或加偏旁組新字，再組詞即可。

（1）例：漢——僅（僅有）。這是給字換偏旁。

談——痰（吐痰）

梢——消（消息）

槍——蒼（蒼天）

（2）例：高一搞（搞笑）。這是給字加偏旁。

乙——藝（才藝）

石——巖（巖石）

宗——蹤（蹤跡）4.

輕輕柔柔

感受

停車坐愛楓林晚

碧水東流至此回

山色空蒙雨亦奇

湖光秋月兩相和

楓樹

郵票

【解析】

考查了詩歌默寫、根據(jù)課文內(nèi)容填空，這些都要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。

1．“當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔?！背鲎浴洞笞匀坏穆曇簟范涛膶懥舜笞匀挥性S多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家；水，也是大自然的音樂家。表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。

2．“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自杜牧《山行》翻譯：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

3．“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！背鲎岳畎住锻扉T山》翻譯：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。

4．“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》翻譯：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

5．“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”出自劉禹錫《望洞庭》翻譯：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。

6．“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！闭Z段選自《秋天的雨》，這篇課文作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。5.

他不僅學(xué)習(xí)好，還品德好。

便綻放了笑臉。

他懶洋洋地剛從被窩里爬出來，媽媽就興沖沖地告訴了他這個(gè)好消息。

天上的月亮好像大圓盤。

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，難道我能離開自己的陣地嗎？

天氣熱

像蒸籠

你的幫助

完不成這個(gè)任務(wù)的

樹被農(nóng)夫砍倒了。

【解析】

考查了造句、改寫句子、仿寫句子和修辭。

1．本題主要考查用關(guān)聯(lián)詞造句。

“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，造句時(shí)注意。如：魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，還是一位偉大的思想家。

2．本題主要考查仿寫句子。

“雨一來，他們便放假了?！崩湫问綖椤笆裁匆粊?，什么便怎樣”，仿寫時(shí)注意。如：蝴蝶一來，他們便跳起舞來。

3．本題主要考查詞語寫一句話。

懶洋洋：懶惰的樣子。慢騰騰：形容緩慢。興沖沖：非常高興。據(jù)此造句即可。

如：黎明時(shí)刻，樹林深處慢騰騰地升起一些霧氣，使剛才還靜悄悄的樹林，顯出了一絲生氣動(dòng)物們都興沖沖地沖了出來。

4．本題主要考查仿寫句子。

“草地上盛開著各種各樣的野花，真像個(gè)美麗的大花壇?！崩涫潜扔骶?，仿寫時(shí)注意。如：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

5．本題主要考查了陳述句改成反問句。

陳述句改為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。本句在句首加上“難道”，去掉“不”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。即：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，難道我能離開自己的陣地嗎？

6．本題主要考查仿寫句子。

“他跑得像兔子一樣快?！崩涫怯谩笆裁吹檬裁础?，仿寫時(shí)注意。如：媽媽累得直不起腰。

7．本題主要考查仿寫句子。

“不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。”例句形式為“要不是……我會(huì)……”，仿寫時(shí)注意。如：要不是那個(gè)青年相救，落水的孩子早就沒命了。

8．本題主要考查了改為“把”字句和“被”字句互換。

首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來。本句“農(nóng)夫”和“樹”交換位置，把、被兩字互換，“怎么樣”不變，照搬下來。即：樹被農(nóng)夫砍倒了。6.李欣同學(xué)，現(xiàn)在是自習(xí)課時(shí)間，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，你這樣大聲喊叫，隨意走動(dòng)，會(huì)影響到其他同學(xué)的。我們和大家一起做作業(yè)好嗎？

【解析】

考查了口語交際中的“勸告”這一考點(diǎn)。

完成本題要注意分析所給材料，明確勸告的內(nèi)容，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸告別人時(shí)，語氣要委婉，做到禮貌用語，有理有據(jù)，讓人信服。

如：李欣同學(xué)，自習(xí)課時(shí)，要保持自習(xí)課安靜，不大聲喧嘩，不做影響他人的事情。希望你遵守自習(xí)紀(jì)律，和我們一起靜下心來學(xué)習(xí)吧！7.持擊破

8.

庭院。

都。

泄出。

9.一個(gè)兒童爬到缸頂上，失足落入缸水中。

10.司馬光是一個(gè)遇事不慌張、冷靜、果斷、勇敢的孩子。

【解析】

參考譯文：一群小兒在庭院中嬉戲，其中一個(gè)兒童爬到缸頂上，失足落入缸水中。眾孩童見狀都四散離去，司馬光則拿起石頭砸破缸，水從缸中泄出，兒童得救。

(1)

考查原文填空。

從原文“光持石擊甕破之”可知答案。

破：使損壞：破壞。

持：拿著，握住。

擊：敲打，或做類似敲打的動(dòng)作。

(2)

考查了文言詞語的理解。

結(jié)合內(nèi)容及示例完成作答。文言文詞語的含義可以用組詞法理解。

“群兒戲于庭”意思：一群小兒在庭院中嬉戲。庭：庭院。

“眾皆棄去”意思：眾孩童見狀都四散離去：皆：都。

“水迸”意思：水流出來。迸：泄出。

(3)

考查翻譯語句。

解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！耙粌旱钱Y，足跌沒水中?！本渥右馑际牵阂粋€(gè)兒童爬到缸頂上，失足落入缸水中。

(4)

本題主要考查分析人物形象。

當(dāng)孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是“眾皆棄去”，司馬光的表現(xiàn)是“光持石擊甕破之”。從中可以看出司馬光是一個(gè)遇事沉著冷靜、機(jī)智勇敢的人。11.

結(jié)束

開心

12.我終于戰(zhàn)勝了恐懼。

13.你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？

14.從這篇短文中我懂得了，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們不能因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而喪失信心。我們不要抱怨命運(yùn)的不公，只要肯努力，就能取得成功。

【解析】

(1)

本題主要考查了反義詞。

開始：從頭起；從某一點(diǎn)起。故反義詞為“結(jié)束、停止、罷休”。

傷心：因遇到不順心或不幸的事情而心里感到悲傷、難受。故反義詞為“開心、喜悅、高興、快意、愉快”。

(2)

本題主要考查了造句。

終于：到底，表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。故可造句為：我終于學(xué)會(huì)了彈吉他。

(3)

本題主要考查了對(duì)文章關(guān)鍵內(nèi)容的定位、抓取能力。

首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。

由文中“老人走上前去，先對(duì)耳朵聾了的孩子比劃著說：‘你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？’接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：‘你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢’”可以得出答案。

(4)

本題主要考查了對(duì)文章主旨的理解、分析能力。

首先需要理解文章想要表達(dá)的內(nèi)容，加以思考與分析，并組織語言回答。

文章中兩個(gè)孩子都有各自的理想。可不幸的是，想當(dāng)音樂家的孩子雙耳失聰，而想當(dāng)美術(shù)家的孩子則眼睛失明了。在老人的開導(dǎo)下，他們重又開始了新的追求、新的生活。終于，改學(xué)繪畫的失聰孩子成為了名揚(yáng)四海的美術(shù)家，而改學(xué)音樂的盲童則成了飲譽(yù)天下的音樂家，正如老人所說的那樣，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路，我們不能僅僅自己的缺點(diǎn)而喪失信心，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取得成功。15.記憶中，那溫馨的一幕

有人說，成長的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的?？晌艺J(rèn)為，成長的滋味并非如此簡單。它就像品一杯苦茶，入口苦澀，可細(xì)細(xì)一品，總能感受到它那馥郁的芬芳，讓人感到溫馨。

還記得那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的下午，因?yàn)橛行┦?，老師晚了一?huì)放學(xué)。教室門外的土地上微微泛起一層水，而原本干燥的土地這時(shí)也與水匯成了淤泥，讓人看了莫