2023年小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?年小學(xué)五?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)范文?過(guò)去的一?學(xué)期里，?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利開?展，學(xué)習(xí)?、生活等?方面都取?得較突出?的成績(jī)。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?道德工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)又?紅又專的?合格人才?。為了配?合學(xué)校少?先隊(duì)大隊(duì)?部和政教?處的工作?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動(dòng)。例如?，“積極?參與感恩?父母活動(dòng)?”、“‘?為中華之?崛起而讀?書’的主?題班會(huì)”?、“‘美?化校園、?保護(hù)環(huán)境?從我做起?’的實(shí)踐?活動(dòng)”、?“黑板報(bào)?的創(chuàng)辦”?等。同時(shí)?，我也經(jīng)?常利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識(shí)，及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)?性的教育?。二、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面地了?解學(xué)生，?努力培養(yǎng)?“求知、?立志、活?潑、團(tuán)結(jié)?”的班集?體。在這?個(gè)學(xué)期里?，一方面?，我慎重?地選拔和?培養(yǎng)班委?成員：?第一.大?力表?yè)P(yáng)班?委優(yōu)點(diǎn)，?宣傳他們?的先進(jìn)事?跡，幫助?小班委樹?立威信;?第二.在?鼓勵(lì)班委?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法的同時(shí)?，更嚴(yán)格?要求班委?個(gè)人在知?識(shí)、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即以點(diǎn)帶?面;第三?.培養(yǎng)班?委團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，通過(guò)班?委這個(gè)小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動(dòng)整?個(gè)班集體?開展批評(píng)?與自我批?評(píng)，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，亦?即以面帶?面。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會(huì)?課開展一?些專題性?的活動(dòng)，?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?、課堂常?規(guī)、集會(huì)?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動(dòng)常規(guī)等?等諸多方?面。務(wù)必?使每個(gè)學(xué)?生具有服?從集體，?服從命令?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個(gè)班集體?隨時(shí)表現(xiàn)?出活而不?亂，嚴(yán)而?不死的良?好班風(fēng)班?貌。三?、根據(jù)學(xué)?校工作安?排和本班?實(shí)際情況?，擬定了?全班與小?組在知識(shí)?、能力、?情感等方?面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，讓每一?個(gè)學(xué)生明?確到我們?全班和小?組正在努?力奮斗的?目標(biāo)是什?么，避免?了盲目、?低效地學(xué)?習(xí)和生活?，從而增?強(qiáng)了集體?的凝聚力?和動(dòng)力。?同時(shí)積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，盡?可能創(chuàng)造?條件和機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂(lè)和喜悅?，努力幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識(shí)?到自己的?位置和學(xué)?習(xí)方向。?四、積?極開展好?文體活動(dòng)?，做好課?間操、眼?保健操，?保護(hù)學(xué)生?視力，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。五年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較?繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)?不僅有利?于學(xué)生身?體素質(zhì)的?提高，而?且也有利?于學(xué)習(xí)效?率的提高?，每次活?動(dòng)我都親?臨現(xiàn)場(chǎng)與?學(xué)生一起?活動(dòng)并適?當(dāng)予以技?術(shù)性的指?導(dǎo)，這樣?不僅可以?防止意外?事故的發(fā)?生，而且?也可以加?深與學(xué)生?感情的交?流。五?、積極主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見，同?時(shí)又把他?們當(dāng)作班?級(jí)的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時(shí)，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時(shí)注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼??？傊?，在這一?個(gè)學(xué)期里?，我通過(guò)?以上幾方?面的努力?，班級(jí)工?作較以前?有了較大?起色，學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?。成績(jī)只?能說(shuō)明過(guò)?去，教無(wú)?止境、學(xué)?無(wú)止境，?在新的一?學(xué)期里，?我將不斷?地探索教?育管理的?方法，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?虛心向老?班主任、?老教師學(xué)?習(xí)，以便?將自己的?管理水平?推向更高?的層次。?202?3年小學(xué)?五年級(jí)班?主任工作?總結(jié)范文?（二）?時(shí)間總是?匆匆而過(guò)?，緊張的?復(fù)習(xí)后，?轉(zhuǎn)眼又到?了自我總?結(jié)的時(shí)刻?，回首一?學(xué)期的工?作，有過(guò)?喜悅也有?遺憾，但?看到自己?的學(xué)生在?失敗與成?功中不斷?摸索前進(jìn)?，心中還?是倍感欣?慰。這是?我擔(dān)任本?班班主任?的第六個(gè)?學(xué)期，通?過(guò)六個(gè)學(xué)?期的努力?，班級(jí)管?理已取得?一定的成?效，學(xué)生?的行為規(guī)?范基本上?納入正軌?，班級(jí)情?況也較正?常。班主?任是班級(jí)?工作的直?接管理者?，直接責(zé)?任人，是?做好班級(jí)?管理的關(guān)?鍵核心，?道德建設(shè)?的主力軍?，是學(xué)生?個(gè)性發(fā)展?的榜樣和?領(lǐng)路人。?要做好班?主任工作?，確實(shí)不?易。作為?班主任首?先要熱愛(ài)?這一工作?，把這一?崗位當(dāng)作?一項(xiàng)崇高?的事業(yè)來(lái)?做，具有?無(wú)私奉獻(xiàn)?精神，因?為班主任?工作意味?著更的奉?獻(xiàn)，更多?的付出，?物質(zhì)方面?的回報(bào)非?常少。但?卻會(huì)贏得?更多的家?長(zhǎng)和學(xué)生?的尊重，?會(huì)給你的?人生留下?許許多多?，讓你難?以忘懷的?回憶，根?據(jù)這一學(xué)?年的班主?任經(jīng)歷，?作一簡(jiǎn)要?的總結(jié)，?概括。?一、樹立?正確的學(xué)?習(xí)觀念，?形成濃厚?的學(xué)習(xí)氛?圍。1?、抓好課?堂紀(jì)律，?首先作好?學(xué)生的思?想工作，?要求學(xué)生?以同等的?眼光看待?每一門課?。其次，?采取相應(yīng)?的措施?及獎(jiǎng)懲。?要求學(xué)生?養(yǎng)成課前?做好準(zhǔn)備?工作，上?課要求學(xué)?生學(xué)會(huì)傾?聽，及時(shí)?掌控課堂?秩序。讓?學(xué)生在書?上學(xué)習(xí)記?一些筆記?，提高課?堂的學(xué)習(xí)?效率。同?時(shí)加強(qiáng)與?任課教師?間的聯(lián)系?，了解學(xué)?生的課堂?表現(xiàn)，并?由紀(jì)律委?員、小組?長(zhǎng)記錄學(xué)?生的課堂?紀(jì)律情況?，及時(shí)了?解反饋。?對(duì)于違紀(jì)?的同學(xué)給?予一定的?懲罰，并?肯定學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，提高?其重視度?。最后，?了解學(xué)生?各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)個(gè)?體制定措?施，幫助?其把學(xué)習(xí)?成績(jī)搞上?去培養(yǎng)建?立一支有?責(zé)任心的?班干部，?工作實(shí)行?精細(xì)化責(zé)?任制。?2、班主?任工作非?常辛苦，?事務(wù)繁忙?。怎樣才?能把班主?任工作做?好，又能?抽出更多?的時(shí)間，?研究備課?，研究課?堂，有更?多的時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)困?生，本人?經(jīng)過(guò)多年?的實(shí)踐，?認(rèn)為，作?為班主任?一定要充?分相信學(xué)?生，許多?工作放手?讓學(xué)生去?做，這樣?既培養(yǎng)鍛?煉了學(xué)生?的能力，?又使自己?從繁雜的?班級(jí)事務(wù)?中解放出?來(lái)。這需?要班主任?培養(yǎng)小干?部，對(duì)班?級(jí)管理做?好指導(dǎo)。?如班長(zhǎng)的?統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查;?衛(wèi)生委員?的值日安?排，檢查?;學(xué)習(xí)委?員每天的?早讀，課?外作業(yè)的?收交;體?育委員的?廣播操，?眼保健操?檢查;文?藝委員的?活動(dòng)安排?檢;小組?長(zhǎng)的帶頭?作用等。?把班級(jí)的?諸項(xiàng)事務(wù)?，與學(xué)生?協(xié)商，實(shí)?行自愿承?包，責(zé)任?到人。?2，充分?發(fā)揮班委?會(huì)的作用?。班主任?每周至少?開一次班?委會(huì)，對(duì)?每周的情?況進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)，?多鼓勵(lì)，?多指導(dǎo)。?出現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)開。?還注意做?到，每學(xué)?年都進(jìn)行?班干部輪?換，至少?換三分之?一。其他?班干部任?職時(shí)間，?無(wú)特殊情?況，都不?超過(guò)兩學(xué)?年。要做?好輪換下?來(lái)的班干?部的思想?工作，為?調(diào)動(dòng)他們?的積極性?，在班里?實(shí)行紅藍(lán)?兩隊(duì)，輪?換下來(lái)的?班干部作?為藍(lán)隊(duì)，?負(fù)責(zé)監(jiān)督?;還可以?每月拿出?一周的時(shí)?間，讓藍(lán)?隊(duì)的干部?工作，調(diào)?動(dòng)起雙方?的積極性?。在這一?學(xué)年中，?我真正感?受到了做?班主任也?可以從瑣?碎的班級(jí)?工作中解?脫出，過(guò)?舒心的日?子，而班?級(jí)的各項(xiàng)?工作仍能?照常開展?：在這一?學(xué)期中，?同學(xué)們?cè)?眾多小干?部的帶領(lǐng)?下每月一?次舉行了?生動(dòng)活潑?的主題隊(duì)?會(huì)活動(dòng)，?人人爭(zhēng)當(dāng)?規(guī)范生活?動(dòng)等。對(duì)?于學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)都能?積極參與?并取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。二?、培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?，發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng)?，為班級(jí)?爭(zhēng)榮譽(yù)。?1，除?了正常的?教學(xué)和其?他一些班?級(jí)事務(wù)外?，重要的?工作就是?組織，指?導(dǎo)開展各?種活動(dòng)。?如何開展?好活動(dòng)，?如何在各?種活動(dòng)中?立于不敗?之地，我?注意有意?識(shí)地引導(dǎo)?培養(yǎng)各方?面的人才?。平時(shí)多?多注意學(xué)?生的特長(zhǎng)?愛(ài)好，多?多注意各?方面的培?訓(xùn)信息，?與家長(zhǎng)溝?通好，做?好家長(zhǎng)，?學(xué)生的思?想工作，?讓他們積?極的參加?培訓(xùn)。有?了這些小?人才，無(wú)?論是出黑?板報(bào)，舉?行文藝演?出，還是?召開運(yùn)動(dòng)?會(huì)，都讓?我省心不?少，并取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?在學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)中表?現(xiàn)突出，?取得了好?的成績(jī)，?這樣的成?績(jī)?cè)谌?各班中都?是不曾有?過(guò)的。?2，注重?學(xué)生的示?范帶頭作?用的發(fā)揮?。讓有特?長(zhǎng)的學(xué)生?，帶動(dòng)起?其他對(duì)各?方面有興?趣的同學(xué)?，組織開?展一些小?型的班級(jí)?活動(dòng)，學(xué)?生在一起?交流，在?一起切磋?。達(dá)到相?互借鑒，?相互學(xué)習(xí)?，相互提?高的目的?。三、?每天提前?早到校，?提前完成?各項(xiàng)任務(wù)?。作為?班主任，?很多情況?下需要早?到校。做?好班主任?工作離不?開家長(zhǎng)的?支持，離?不開課任?教師的幫?助支持。?需要與他?們勤溝通?，取得他?們的信任?支持和幫?助。學(xué)生?的家訪工?作非常重?要，與家?長(zhǎng)溝通好?，班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)?，各項(xiàng)工?作就會(huì)得?到家長(zhǎng)的?支持，出?現(xiàn)問(wèn)題也?容易解決?。家訪的?形式多種?多樣，直?接家訪我?提前與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?做好家訪?的準(zhǔn)備，?多談學(xué)生?好的表現(xiàn)?，提出希?望，增強(qiáng)?家長(zhǎng)的信?心，讓家?長(zhǎng)和學(xué)生?知道，老?師是多么?重視他，?對(duì)他充滿?了很高的?期望。面?對(duì)面交談?效果非常?好，但由?于學(xué)生多?，居住也?比較分散?，全體學(xué)?生都家訪?，需要占?大量時(shí)間?。我一般?采取電話?溝通，方?便及時(shí)。?家訪工作?我堅(jiān)決做?到：困難?學(xué)生（學(xué)?習(xí)，生活?）必訪，?問(wèn)題學(xué)生?必訪，出?現(xiàn)波動(dòng)的?學(xué)生必訪?，有特長(zhǎng)?的學(xué)生必?訪，新轉(zhuǎn)?來(lái)的學(xué)生?必訪，家?庭出現(xiàn)裂?痕的學(xué)生?必訪，學(xué)?生病必訪?等。這樣?可以融洽?與家長(zhǎng)的?關(guān)系，使?自己的工?作得心應(yīng)?手。2?023年?小學(xué)五年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?范文（三?）這學(xué)?期我擔(dān)任?五年級(jí)一?班班主任?，我關(guān)心?熱愛(ài)我的?學(xué)生，既?是學(xué)生的?師長(zhǎng)，又?是他們的?朋友。我?為人師表?，以身作?則，處處?做學(xué)生的?表率，讓?學(xué)生在潛?移默化中?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。為了給?學(xué)生創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，形成?團(tuán)結(jié)努力?、尊師守?紀(jì)、積極?進(jìn)取的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，我在班?級(jí)管理上?花了不少?心血。?首先，我?選出了得?力的班干?，制定了?班規(guī)，結(jié)?合少先隊(duì)?的檢查評(píng)?比制度，?我班也實(shí)?行登分制?，讓班干?協(xié)助管理?，全體學(xué)?生進(jìn)行監(jiān)?督。學(xué)生?在各方面?表現(xiàn)得好?就加分，?表現(xiàn)不好?就減分。?每個(gè)學(xué)生?的紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、操行?情況都從?他的登分?表中體現(xiàn)?出來(lái)。到?了期末，?根據(jù)學(xué)生?得分的高?低評(píng)出前?十名給予?獎(jiǎng)勵(lì)，這?樣就形成?了一種競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，?大家都想?得高分，?都想辦法?在各個(gè)方?面表現(xiàn)自?己，為自?己奪分，?因此，無(wú)?論是學(xué)習(xí)?還是紀(jì)律?，學(xué)生都?有了很大?進(jìn)步，班?主任也省?去了很多?管理上的?繁瑣細(xì)節(jié)?，大部分?學(xué)生會(huì)很?自覺(jué)地遵?守紀(jì)律和?學(xué)習(xí)。這?樣有效地?激發(fā)了學(xué)?生各方面?的積極性?，無(wú)論是?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律還是衛(wèi)?生、兩操?都比以前?有了很大?進(jìn)步，這?學(xué)期我們?班共獲得?面流動(dòng)紅?旗。其?次，為豐?富學(xué)生的?課外生活?，我班這?學(xué)期開展?了豐富多?彩的活動(dòng)?。本學(xué)期?我們班開?展了豐富?多彩的班?隊(duì)會(huì)活動(dòng)?，學(xué)生在?活動(dòng)中得?到鍛煉受?到教育，?如：崇尚?節(jié)約隊(duì)會(huì)?，安全知?識(shí)隊(duì)會(huì)，?猜謎語(yǔ)隊(duì)?會(huì)，講故?事隊(duì)會(huì)等?，還定期?出版墻報(bào)?，學(xué)生的?特長(zhǎng)得到?發(fā)揮。另?外在__?__周的?籃球賽上?，我們班?的學(xué)生表?現(xiàn)出來(lái)的?集體榮譽(yù)?感讓我感?動(dòng)，他們?奮力拼搏?的精神也?值得表?yè)P(yáng)?。通過(guò)這?些活動(dòng)，?培養(yǎng)了學(xué)?生的動(dòng)手?、動(dòng)腦能?力，也讓?學(xué)生充分?展示了自?己的特長(zhǎng)?。作為?班主任，?學(xué)生的思?想教育工?作是必不?可少的。?每周的星?期一早讀?課都是我?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的固定?時(shí)間，利?用這__?__分鐘?，我會(huì)針?對(duì)最近的?事情向?qū)W?生講一些?做人的道?理和做事?的原則、?方法等，?教會(huì)學(xué)生?一些課堂?上學(xué)不到?的社會(huì)知?識(shí)，讓他?們學(xué)會(huì)區(qū)?分是非。?有時(shí)也會(huì)?利用其他?時(shí)間針對(duì)?個(gè)別學(xué)生?的問(wèn)題找?學(xué)生談話?，及時(shí)糾?正他們的?錯(cuò)誤。語(yǔ)?文課上，?更是經(jīng)常?結(jié)合課文?內(nèi)容對(duì)學(xué)?生進(jìn)行各?個(gè)方面的?思想教育?。學(xué)生?在學(xué)校，?安全第一?，所以安?全教育是?我每天放?學(xué)前的必?要內(nèi)容。?除了教育?學(xué)生注意?用電、用?火安全和?交通安全?以外，還?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?不準(zhǔn)下河?游泳，不?準(zhǔn)玩危險(xiǎn)?游戲，如?爬樹、玩?彈弓、玩?玩具槍、?追逐打鬧?等危險(xiǎn)的?活動(dòng)都不?允許做。?作為班?主任，抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)是首?要任務(wù)。?針對(duì)我班?學(xué)生基礎(chǔ)?差、學(xué)習(xí)?積極性差?的特點(diǎn)，?我特別強(qiáng)?調(diào)學(xué)生一?定要做好?復(fù)習(xí)和預(yù)?習(xí)工作。?每天早讀?前我都進(jìn)?教室檢查?學(xué)生的復(fù)?習(xí)、預(yù)習(xí)?情況，監(jiān)?督學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在段考?后，給家?長(zhǎng)發(fā)了家?校聯(lián)系條?，要求家?長(zhǎng)和老師?共同監(jiān)督?學(xué)生完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?。對(duì)于基?礎(chǔ)較差的?學(xué)生，采?取結(jié)對(duì)子?一幫一的?方式，讓?學(xué)習(xí)好的?學(xué)生幫助?差生，大?家共同進(jìn)?步。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?努力，我?班學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?有了提高?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性也高了?，班上形?成了你追?我趕、不?懂就問(wèn)的?學(xué)風(fēng)。?我不僅關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律，還關(guān)?心他們的?生活和思?想情況，?對(duì)我班的?學(xué)生基本?都進(jìn)行了?不同形式?的家訪，?對(duì)學(xué)生的?家庭情況?了解很清?楚，加強(qiáng)?了學(xué)校和?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，為更?好的教育?學(xué)生進(jìn)行?溝通。還?經(jīng)常和學(xué)?生拉家常?聊天，及?時(shí)了解他?們的思想?動(dòng)態(tài)。對(duì)?不遵守紀(jì)?律的學(xué)生?耐心教育?，不歧視?他們，讓?他們感到?集體的溫?暖，老師?的愛(ài)。作?為班主任?，我以身?作則，每?天早早來(lái)?到學(xué)校輔?導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和打?掃衛(wèi)生情?況，要求?學(xué)生做到?的事老師?首先做到?，對(duì)學(xué)生?一視同仁??？傊?，這個(gè)學(xué)?期我們班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)比上?學(xué)期有了?更好的轉(zhuǎn)?變，學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感更強(qiáng)?，學(xué)習(xí)的?積極性更?高，紀(jì)律?、衛(wèi)生各?方面做得?更好。?2023?年小學(xué)五?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)范文（?四）小?學(xué)班主任?特別是五?年級(jí)的班?主任，是?一個(gè)復(fù)合?性角色。?當(dāng)孩子們?需要關(guān)心?愛(ài)護(hù)時(shí)，?班主任應(yīng)?該是一位?慈母，給?予他們細(xì)?心的體貼?和溫暖；?當(dāng)孩子們?有了缺點(diǎn)?，班主任?又該是一?位嚴(yán)師，?嚴(yán)肅地指?出他的不?足，并幫?助他改正?。于是，?我認(rèn)為班?主任工作?是一項(xiàng)既?艱巨而又?辛苦的工?作。說(shuō)其?艱巨，是?指學(xué)生的?成長(zhǎng)，發(fā)?展以至能?否成為合?格人才，?班主任起?著關(guān)鍵性?的作用，?說(shuō)其辛苦?，是指每?天除了對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)責(zé)以?外，還要?關(guān)心他們?的身體、?紀(jì)律、衛(wèi)?生、安全?以及心理?健康等情?況。盡管?這樣，下?面我就談?幾點(diǎn)做法?和體會(huì)。?一、常?規(guī)習(xí)慣，?常抓不懈?學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成不是一?節(jié)課、一?兩天說(shuō)說(shuō)?就行的，?它必須貫?穿在整個(gè)?管理過(guò)程?中。于是?我制定出?詳細(xì)的班?規(guī)，要求?學(xué)生對(duì)照?執(zhí)行，使?學(xué)生做到?有規(guī)可循?，有章可?依。由于?低年級(jí)學(xué)?生自覺(jué)性?和自控力?都比較差?，避免不?了會(huì)出現(xiàn)?這樣或那?樣的錯(cuò)誤?，因此這?就需要班?主任做耐?心細(xì)致的?思想工作?、不能操?之過(guò)急。?于是，我?經(jīng)常利用?班會(huì)對(duì)學(xué)?生中出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)?行曉之以?理、動(dòng)之?以情、導(dǎo)?之以行的?及時(shí)教育?，給他們?講明道理?及危害性?，從而使?學(xué)生做到?自覺(jué)遵守?紀(jì)律。?二、細(xì)處?關(guān)愛(ài)，親?近學(xué)生?愛(ài)，是教?師職業(yè)道?德的核心?，一個(gè)班?主任要做?好本職工?作，首先?要做到愛(ài)?學(xué)生?！?感人心者?，莫先乎?情?！惫?作中，我?努力做到?于細(xì)微處?見真情，?真誠(chéng)的關(guān)?心孩子，?熱心的幫?助孩子。?我深信，?愛(ài)是一種?傳遞，當(dāng)?教師真誠(chéng)?的付出愛(ài)?時(shí)，收獲?的必定是?孩子更多?的愛(ài)！感?受孩子們?的心靈之?語(yǔ)，便是?我最快樂(lè)?的一件事?！”三?、具體要?求，指導(dǎo)?到位心?理學(xué)研究?表明，兒?童對(duì)事物?的認(rèn)知是?整體性的?，能熟知?輪廓，但?不注重細(xì)?節(jié)。我認(rèn)?為，首先?要蹲下來(lái)?，以孩子?的視角觀?察事物，?用孩子能?聽懂的話?和他們交?流。其次?，要注重?細(xì)節(jié)教育?，把該做?的事指導(dǎo)?到位，因?為他們很?想按照老?師的要求?去做，很?想把事情?做好。?四、示范?帶頭，直?觀引導(dǎo)?大教育家?烏申斯基?曾有過(guò)這?樣一段話?：“教師?個(gè)人的范?例，對(duì)于?學(xué)生的心?靈是任何?東西都不?能代替的?最有用的?陽(yáng)光。”?低年級(jí)的?學(xué)生對(duì)自?己的班主?任是一個(gè)?怎樣的老?師，他們?會(huì)留心觀?察班主任?的每一個(gè)?動(dòng)作、每?一個(gè)眼神?、每一種?表情，會(huì)?細(xì)心傾聽?班主任的?每一句話?，他們對(duì)?班主任有?著一種特?殊的信任?和依賴情?感。班主?任的自身?素質(zhì)，道?德修養(yǎng)，?班主任的?一言一行?，一舉一?動(dòng)，無(wú)形?之中會(huì)成?為全班幾?十個(gè)孩子?的榜樣。?因此，在?班級(jí)工作?中我時(shí)刻?注意自身?形象，事?事從我做?起，以良?好的形象?率先垂范?，潛移默?化的影響?著我的學(xué)?生。凡要?求學(xué)生做?到的，教?師首先自?己做到，?而且做得?更好。要?求學(xué)生講?衛(wèi)生，不?隨便亂扔?垃圾，自?己就做到?隨手撿拾?垃圾。要?求學(xué)生不?遲到，在?我的帶動(dòng)