語文教師一年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

第3頁共3頁語文教?師一年?級班主?任工作?總結(jié)第?二學(xué)期?__?__—?___?_學(xué)年?的第二?個學(xué)期?我仍然?擔(dān)任了?一年級?（7）?班的班?主任兼?語文老?師，這?個學(xué)期?能用一?個詞語?來形容?鄭州航?空港區(qū)?中心學(xué)?校老師?的工作?狀態(tài)，?那就是?“繁忙?”，但?是忙并?充實(shí)著?，累并?快樂著??；叵?這學(xué)期?的工作?感覺自?己這半?年在成?長和充?實(shí)中度?過，這?對于之?前還是?學(xué)生時(shí)?代的我?們是一?段從未?有過的?體驗(yàn)。?回過頭?來想，?感覺_?___?月份開?學(xué)的場?景還歷?歷在目?，感覺?每天組?織學(xué)生?午托、?課間操?、補(bǔ)差?、排節(jié)?目、列?路隊(duì)放?學(xué)、開?家長會?的情景?好像就?發(fā)生在?昨天、?今天一?樣。轉(zhuǎn)?眼間，?已經(jīng)到?了第二?個學(xué)期?的期末?，這個?學(xué)期無?論是從?教學(xué)工?作還是?班主任?管理工?作都有?很多可?圈可點(diǎn)?的地方?，但是?在許多?常規(guī)工?作上也?會存在?許多缺?點(diǎn)和不?足。下?面我將?詳細(xì)的?總結(jié)一?下這個?學(xué)期的?常規(guī)工?作。?一、各?項(xiàng)工作?中的優(yōu)?點(diǎn)、亮?點(diǎn)（1?）重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)?生的行?為習(xí)慣?提到?一年級?的學(xué)生?，活潑?、好動?等一系?列的詞?語都會?跟他們?扯上關(guān)?系。不?過最讓?我欣慰?的是我?們班學(xué)?生在行?為品行?方面表?現(xiàn)的都?很優(yōu)秀?，這與?上個學(xué)?期相比?有很大?的進(jìn)步??，F(xiàn)在?還記得?剛?cè)雽W(xué)?的一年?級學(xué)生?連正常?的走路?都不會?、喜歡?趴地板?、爬地?板、喜?歡跟班?里的學(xué)?生追逐?打鬧。?這個學(xué)?期學(xué)生?的行為?習(xí)慣有?了很大?的改觀?，學(xué)生?看到老?師能主?動問好?了、一?年級的?孩子能?像真正?的學(xué)生?一樣走?路了、?班里趴?地板、?爬地板?的學(xué)生?越來越?少了。?學(xué)生寫?作業(yè)的?習(xí)慣與?上個學(xué)?期相比?也有很?大的進(jìn)?步。?（2）?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況一七?班的總?體成績?在年級?里面的?排名還?算可以?，我們?班數(shù)學(xué)?成績一?直是年?級的第?二名，?這次的?期末考?試也還?是穩(wěn)居?第二。?我們班?的語文?成績在?上次的?期末考?試中取?得了年?級第一?名，這?次的期?末考試?我們班?的語文?成績?nèi)?然取得?了年級?第一。?學(xué)生成?績是衡?量教師?教學(xué)成?績的重?要指標(biāo)?，學(xué)生?能取得?這樣的?成績真?的讓老?師很欣?慰。?（3）?教師的?教學(xué)工?作跟與?家長的?溝通是?分不開?的對?于學(xué)生?的“言?傳身教?”問題?，其實(shí)?父母是?最有發(fā)?言權(quán)的?。父母?是孩子?的第一?任老師?，對于?孩子的?教育起?到至關(guān)?重要的?作用，?所以說?學(xué)校老?師要和?學(xué)生家?長隨時(shí)?做好溝?通交流?工作。?這期間?就顯得?優(yōu)學(xué)通?短信的?重要了?，平常?大多時(shí)?候都是?通過優(yōu)?學(xué)通和?家長取?得聯(lián)系?。二?、工作?中的不?足和缺?點(diǎn)（1?）調(diào)控?課堂方?面現(xiàn)在?班里學(xué)?生的聽?課狀態(tài)?雖然在?某種程?度上有?很大的?改觀，?可是這?個學(xué)期?班里一?些學(xué)生?的聽課?狀態(tài)與?上個學(xué)?期的下?半期相?比有了?很大的?退步，?學(xué)生的?參與面?比較窄?，這也?是導(dǎo)致?成績退?步的重?要原因?。（?2）看?教學(xué)過?程和成?果有時(shí)?候?qū)W生?的學(xué)習(xí)?興趣不?是太高?，這樣?直接導(dǎo)?致課堂?氣氛比?較沉悶?，可能?由于個?人經(jīng)驗(yàn)?比較少?的原因?，不太?會靈活?運(yùn)用教?學(xué)策略?，很少?采取靈?活多樣?的教學(xué)?方法，?有時(shí)候?也不注?重學(xué)生?學(xué)習(xí)能?力的培?養(yǎng)。?三、努?力方向?在以后?的工作?中不管?是教學(xué)?活動中?的常規(guī)?工作還?是班主?任工作?中都會?虛心向?老教師?請教和?學(xué)習(xí)；?我會珍?惜每次?的集體?培訓(xùn)和?外出學(xué)?習(xí)，爭?取做到?“不懂?就問”?的地步?。在教?學(xué)過程?上我會?努力做?到“四?會”：?讓學(xué)生?會質(zhì)疑?，有問?題的時(shí)?候主動?地問老?師、同?學(xué)；會?傾聽，?不隨便?打斷別?人的發(fā)?言，努?力掌握?別人發(fā)?言的要?點(diǎn)，能?對別人?的發(fā)言?進(jìn)行評?價(jià)；會?陳述，?發(fā)表自?己的觀?點(diǎn)，善?于接受?別人的?觀點(diǎn)；?會組織?，各小?組合作?學(xué)習(xí)組?織有序?。我想?，在教?學(xué)活動?中努力?做到這?四點(diǎn)，?學(xué)習(xí)效?果一定?會得到?很大的?改觀。?班主?任的工?作雖然?煩、雜?，但看?到孩子?們的優(yōu)?秀表現(xiàn)?，即使?再辛苦?也覺得?沒什么?了！