人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語文第22課《寓言四則》同步練習(xí)

人統(tǒng)版年上期文課寓四》步習(xí)一、積運(yùn)用（共題；共14分）下加線字注音全對的一組是（）。A.庇（）愛慕）慚）妒忌（）下句子中，有通假字的一項(xiàng)是（）

B.俯f）乏味fàn）煙（ōng）矗（A.常人居外

B.吾井得一人

奈憂其壞

其舍然大喜下對《穿井得一人》的理解分析，不正確一項(xiàng)是（）A.宋派人打聽這件事是因?yàn)椴惶嘈糯┚靡蝗说氖虑?。B.這個(gè)寓言故事告訴我們：對于傳聞，以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別。寓中的原本事件被訛傳，唯一的原因“國人樂接受這種離奇的傳聞。這寓言故事提醒我們：不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。下對《杞人憂天》的說法，不正確的一項(xiàng)（）A.《人憂天》節(jié)選自《列天瑞》?！读凶印放f題為戰(zhàn)國時(shí)期列御寇著。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。B.寓言中那位曉之者剝天、地、星、月解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得學(xué)習(xí)的。文基本以對話構(gòu)成，告誡我們不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。后人常用這個(gè)詞比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。天積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶，這句話表明杞人的擔(dān)心是無根據(jù)的。下有關(guān)《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和子》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《耳墨斯和雕像者是以神喻人，《蚊子和獅子》是以動(dòng)物喻人。B.兩則寓言都采用對話形式推進(jìn)故事發(fā)。兩寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意?！抖购偷裣裾摺分S刺了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人，《蚊子和獅子》則告訴我們即使取得較大勝利也不能驕傲，要謹(jǐn)慎行事，否則可能在小處受挫。下說法正確的一項(xiàng)是（）A.寓中的人物都是人化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。

B.寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、有具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。寓在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張，此外，還運(yùn)用擬人、比喻等手法。大多具有超人的力量，是遠(yuǎn)古人民中的英雄人物?！抖购偷裣裾摺返脑⒁馐牵ǎ?/p>

神中的人物形象，A.贊雕像者是一個(gè)很眼力的人。諷那些缺乏自知之明的人。二、綜題（共1題；共3分）

B.告人們：不能信神，神不值得尊重。諷那些愛慕虛榮，自高自大的人。第1頁共7頁

班要組織小言大智慧的合性實(shí)踐活動(dòng)，請你與其中。（）揭示特】閱讀下面的材料，回答問題。大量的寓言在歷代文人的著作中保存下來，成為我國文化遺產(chǎn)的寶貴財(cái)富。寓言最初產(chǎn)生于民，流行于民間，常以散文和韻詩的形式出現(xiàn)。它的內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意味的充滿智慧的故事請你從上面的文字中選擇四個(gè)詞語（每個(gè)詞語限兩字）來揭示寓言的特征，你覺得最合適的四詞語是：________、________、、。（）解讀寓】在書面表達(dá)和口語交際中，成語極富表現(xiàn)力，而且許多成語都于寓言故事，請你根據(jù)提示，完成下面表格。成語

主要內(nèi)容

寓意①________宋有個(gè)農(nóng)夫看見一只兔子撞死在樹諷刺努力而存僥幸心理，希望到樁上，從此便放下鋤頭在樹樁旁等待意外收獲的人。再撞死的兔子。揠苗助長

有個(gè)宋國人，希望禾苗長快點(diǎn)，于是②________就把禾苗往上拔。后來禾苗都枯萎了。（）續(xù)寫寓】續(xù)寫情節(jié)。要求：不增加人物或動(dòng)物形象，不少于5字。狐貍看見藤上已熟的葡萄，用盡方法卻弄不到嘴里，只好放棄________。三、文文閱讀（共2題；共33分）閱下面的文言文，回答問題。杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈憂崩墜乎？其人曰“天積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶”曉之者曰：日星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”其人曰“奈壞何”曉之者曰：地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈憂其壞？其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（）釋下列子中劃線的詞語。①因曉________②終在天中行________③奈憂其________④其舍然大________（）“杞憂”意思相近的成語________，思相反的成語_。（）現(xiàn)代漢翻譯下面的句子。①只墜，亦不能有所中傷。②若步跳蹈，終日在地上行止。（）則寓言諷了什么樣的人？如果從積極的方面看“杞人憂，你會(huì)做怎樣的評(píng)價(jià)？10.閱讀下面的文言文，回答問題。第2頁共7頁

【甲】鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰吾持度。反取之。及反，市罷，遂不得履。人曰“何不試之以足？曰寧信度，無自信也”（選自《韓非子》）【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，舟，曰是劍之所從墜舟止，從其所契者入水球。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）【注】遽）：迅速，急忙。（）釋下面子中劃線的詞語。①鄭有且置履________②先度其足而置之其________③其自舟中墜于________④不惑________（）現(xiàn)代漢翻譯下面句子。①及，市罷，遂不得履。②舟，從其所契者入水求之。（）認(rèn)為【】文段“鄭”可笑的地方表現(xiàn)在哪里？（）人說，乙】文段寫的“蠢人蠢”請簡要概括這“蠢人所做的蠢。（）了【甲【乙】兩則寓言后，你得到的共同的啟示是什么？第3頁共7頁

答案解析分一、積累運(yùn)用【案】【解析】【分析】項(xiàng)中庇應(yīng)bìB項(xiàng)“乏應(yīng)為，項(xiàng)囪應(yīng)?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對拼音、聲調(diào)的掌握?！景浮俊窘馕觥俊痉治觥可嵬?，除、消除。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文言文中的通假字．識(shí)別古籍中的通假字，是提高古書閱讀能力必須逾越的關(guān)．因此，各類古代漢語教材都列有古音通假一項(xiàng)，并列有一定數(shù)量的通假字以幫助讀者掌握．而同們在現(xiàn)階段要做的，就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，多歸納，多識(shí)記?！景浮俊窘馕觥俊痉治觥课ǖ脑虻姆ń^對。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤?！景浮俊窘馕觥俊痉治觥窟@句話表明曉之者的勸解不但沒有消除杞人的憂慮，反而使他更加擔(dān)心。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤?！景浮俊窘馕觥俊痉治觥俊段米雍酮{子》沒有采用對話形式推進(jìn)故事發(fā)展，只有對蚊子的語言描寫。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】對于教材內(nèi)的課文，不但要掌握主要內(nèi)容、中心思想、藝術(shù)特色等宏觀內(nèi)容，還要掌一些細(xì)節(jié)，加強(qiáng)積累?！景窧【解析【分析】寓言是用假托的故事和自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，有諷刺或勸誡性。項(xiàng)于絕對，有些寓言就是以真人為對象的，比如《智子疑鄰》《塞翁失馬》項(xiàng)寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是想像、幻想和夸張項(xiàng)小了神話的范圍神話有英雄神話、創(chuàng)世記神話、社會(huì)神話等。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】此題是對寓言故事這種文體特色的考查。要求學(xué)生了解這種文體的各種特征，包括人形象的塑造、思想感情的表達(dá)、藝術(shù)手法的運(yùn)用等?！景窪【解析】【分析】赫爾墨斯和雕像者》通過天神赫爾墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁故事，以神喻人，諷刺和批評(píng)了那些愛慕虛榮、狂妄自大的人。第4頁共7頁

故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】寓言故事的寓意是意在文外，要用心去體會(huì)文本的內(nèi)涵，切勿就事論事，只看字面。二、綜合題【案】（）刺勸誡；智慧；故事（）株待兔要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律；欲速則不達(dá)，急于求成，反而壞事（）貍安慰己說這葡萄也許還是酸的，不吃也罷”【解析【析】（1）讀材料可知，寓言的目的是諷刺和勸誡，其中體現(xiàn)了人的智慧，本質(zhì)是故事。據(jù)此分析可作答。（）題考查語故事及寓意。第一則寓言引申出來的是成語守株待兔，第二則言的寓意是欲速則不達(dá)。（）題考查寫。細(xì)讀已給出的部分可知續(xù)寫部分應(yīng)為狐貍對自己吃不到葡萄解釋，所以可續(xù)寫為因?yàn)槠咸咽撬岬?，所以不吃也罷。故答案為：諷；勸誡；智慧；故事；守待兔；要遵循事物發(fā)展的觀規(guī)律；欲速則不達(dá)，急于求成，反而壞事；狐安慰自己說這葡萄也許還是酸的，不吃也罷?！军c(diǎn)評(píng)本考查學(xué)生從材料提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；本考查成語的積累和寓意的解。答題時(shí)注意成語的積累和寓言寓意是關(guān)鍵；仿，要求有三，一是所述事屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。三、文言文閱讀【案】（）知開導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；釋”解除、消除（）人自擾高枕無憂（樂天安命）（）即使掉下來，也不會(huì)傷害什么你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)。（）諷了一為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人。評(píng)價(jià)一事情雖然發(fā)生的概率小還是有可能發(fā)生的我們要在災(zāi)難發(fā)生之前前做好預(yù)防準(zhǔn)備?！窘馕觥俊痉治觥?）句意為：就去開導(dǎo)他；曉：告知，開導(dǎo)。②意為：整天都在空氣里活動(dòng)。行止：行動(dòng)，活動(dòng)；③意為：如果地陷下去怎么辦？奈何：為何，為什么；④意為：開導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。舍：“釋，解除、消除。（）題考查成語的理解。本文具有諷刺意義?？梢詫ふ以~典的解釋。庸人自，其意思是指為不必要憂慮的事情而憂慮則言中得出意思相近成語“庸人自擾相的成語高枕無天安命）。（）句中重點(diǎn)詞有：墜：掉；句意為：即使墜落了，也不會(huì)有所害。②中重點(diǎn)詞有：舍：通釋，然。句意為：那個(gè)人釋然后很高興，開導(dǎo)他的人也釋然了很高興。（）杞憂”嘲對一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜?。從積極意義上看要有憂患意識(shí)，防患于未然，對我們來說也很有必要。如20世下半期，災(zāi)難深重的中華民族終于迎來了科學(xué)的春天，為了不辜負(fù)這千載難逢的歷史機(jī)遇，早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，也為了拯救嚴(yán)重的全球性生態(tài)危機(jī)作為21第5頁共7頁

世紀(jì)的青少年該憂天憂地了。故答案為：告，開導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；“，解除、消除；庸自擾；高枕無憂（樂天安）；即掉來，也不會(huì)傷害什么你踏著它，整天都在地上活；嘲了一些為不必要的事或基上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人；評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。我們要在災(zāi)難發(fā)生之前，提前做預(yù)防準(zhǔn)備?！军c(diǎn)評(píng)】本考查理解文言詞含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可；本考查對成語的理解。答題注意成語的積累和理解；本考查翻譯語句。解答時(shí)一要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順；本考查對問題的評(píng)價(jià)能力。答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合題意來分析即可。10.【答案】（）要測量；墜落；迷亂，糊涂（）等他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最沒有買到鞋子船停了，（這個(gè)楚國人）從他記寫的地方下水尋找劍。（）碼是根腳量出來的，自己親自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時(shí)，尺碼帶，還要回去拿；別人反問問題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟。（）個(gè)渡江楚人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號(hào)，船停后，便從記處跳入水中尋找落水的劍。（）事不可拘泥、死板，要善于變通?！窘馕觥俊痉治觥?本題考查常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①意為：有個(gè)想要買鞋子的鄭國人。且：將要。②意為：先測量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上。度：測量。③意為：他的劍從船中掉到水里。墜：墜落；④意為：不是很糊涂嗎？惑：迷亂，糊涂。（）題考查是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①重點(diǎn)詞語有。及：等到；罷：散；遂：最終。句意為：等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子；②重點(diǎn)詞語有止：停；契：刻。句意為：船停了，（這個(gè)楚國人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。（）題考查選文中信息的能力。通讀全文找到相關(guān)句子。從原文中找到原句在翻譯即可；從已履，乃曰：吾持度。反取之。及反，市罷，遂不得履。人曰何不試之以足？”曰：寧信度，無自信也?？煽闯稣说目尚χ?；（本考查篩選文中信息的能力讀文章可知這個(gè)“蠢人”所做的蠢事從從所契者入水”可以得出答案。（）題考查解文章主旨的能力。是主觀題型。因循守舊、不知變”上答。故答案為：將；測量；墜落；迷亂，糊涂；第6頁共7頁

等他回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子船了，（這個(gè)楚國人）從他刻記寫的地方下水尋找劍；尺是根據(jù)腳量出來的，自己自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時(shí)，尺碼忘帶，還要回去；別人反問問題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟；一渡江的楚人不小心把劍掉江中，他在船上刻下記號(hào)，船停后，便從記號(hào)處跳入水中尋落水的劍；做不可以拘泥、死板，要善變通?！军c(diǎn)評(píng)】本考查對文言實(shí)詞理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；本考查翻譯語句的能力，答時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語；解此題的關(guān)鍵是在理解課文容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答；本考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語，分析其含義即可；本考查學(xué)生對比閱讀的能力要求學(xué)生能夠理解兩文，在此基礎(chǔ)上，分析文