暑期德育工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)暑期德?育工作?總結(jié)?一、學(xué)?生實(shí)踐?活動(dòng)?假期是?學(xué)生們?實(shí)踐體?驗(yàn)的好?機(jī)會(huì)，?為了讓?學(xué)生們?擁有一?個(gè)充實(shí)?、快樂?而又有?意義的?暑假，?我校根?據(jù)上級(jí)?下達(dá)的?精神，?結(jié)合我?校的實(shí)?際情況?精心安?排、制?定了極?富實(shí)踐?性的暑?假德育?活動(dòng)計(jì)?劃。?1、各?班團(tuán)支?部組織?本班學(xué)?生開展?了社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)，走?進(jìn)我校?的固定?社會(huì)實(shí)?踐基地?：八年?級(jí)一二?班新都?購(gòu)物廣?場(chǎng)，八?年級(jí)三?四班東?城派出?所，八?年級(jí)五?六班平?安里社?區(qū)，七?年級(jí)一?二三班?共青團(tuán)?一條街?，七年?級(jí)四五?六班東?五里社?區(qū)。在?社會(huì)實(shí)?踐中，?同學(xué)們?不怕臟?、不怕?累、擦?玻璃，?做衛(wèi)生?，受到?社區(qū)的?好評(píng)各?班團(tuán)支?部還要?求本班?學(xué)生將?自己的?經(jīng)歷和?體驗(yàn)寫?成文字?材料，?在開學(xué)?后的第?一節(jié)班?會(huì)課上?進(jìn)行了?交流。?2、?全體同?學(xué)認(rèn)真?做了感?恩父母?、師長(zhǎng)?和身邊?的親戚?朋友;?也有的?做了感?恩學(xué)校?、社會(huì)?和自然?環(huán)境等?的事，?每名學(xué)?生都以?通過短?文的形?式將事?情記錄?下來，?其中八?年級(jí)一?班和三?班還自?行捐款?為一戶?困難家?庭買了?食用油?和面粉?，送到?其家中?。3?、每位?同學(xué)讀?了一本?有關(guān)誠(chéng)?信的書?籍，自?覺參加?了一次?講誠(chéng)信?的活動(dòng)?。在家?庭生活?、學(xué)校?活動(dòng)、?社會(huì)實(shí)?踐、外?出參觀?旅游以?及人際?交往中?，突出?誠(chéng)信觀?念和誠(chéng)?信行為?，不僅?自己要?講誠(chéng)實(shí)?話，辦?誠(chéng)實(shí)事?，做誠(chéng)?實(shí)人，?同時(shí)，?還要影?響著身?邊的每?一個(gè)人?都來信?守諾言?，七三?班學(xué)生?寒冰在?路上撿?到一個(gè)?錢包里?面有手?機(jī)、各?種證件?和__?__元?錢，主?動(dòng)在原?地等失?主，經(jīng)?過兩多?小時(shí)的?等候，?等來了?失主，?主動(dòng)歸?還。?4、用?心撰寫?一個(gè)懂?敬畏的?小故事?。每名?學(xué)生要?結(jié)合自?身學(xué)習(xí)?和成長(zhǎng)?的經(jīng)歷?，了解?身邊人?的真實(shí)?情景，?開學(xué)后?每位同?學(xué)上交?了一篇?有關(guān)敬?畏教育?的小故?事，開?學(xué)后德?育處收?到了_?___?余篇有?關(guān)敬畏?的小故?事，通?過自己?親身創(chuàng)?作真實(shí)?的故事?，來深?刻感悟?生活的?真諦，?感受生?命的寶?貴。?5、每?名同學(xué)?精心創(chuàng)?作了一?段知榮?辱的格?言。同?學(xué)們通?過假期?學(xué)習(xí)生?活、人?際交往?、社會(huì)?實(shí)踐體?驗(yàn)或請(qǐng)?教他人?等形式?，創(chuàng)作?的關(guān)于?知榮辱?方面的?格言_?___?余條，?用格言?來規(guī)范?了自身?言行，?激勵(lì)自?主成長(zhǎng)?;同事?用格言?來影響?了身邊?的人來?繼承優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?弘揚(yáng)了?現(xiàn)代精?神文明?。6?、同學(xué)?們都按?照學(xué)校?的要求?在家背?誦了《?中學(xué)生?守則》?和《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，注意?了安全?出行，?安全飲?食，在?實(shí)踐中?體驗(yàn)了?“踐行?五個(gè)一?，快樂?過假期?”的文?件精神?。7?、絕大?多數(shù)同?學(xué)在家?參加天?津市第?___?_屆中?小學(xué)夏?令營(yíng)，?通過夏?令營(yíng)活?動(dòng)鍛煉?了同學(xué)?們的各?種能力?。二?、暑假?家訪?在學(xué)校?的組織?下，全?體教師?進(jìn)行了?家訪活?動(dòng)，班?主任教?師家訪?十人以?上，任?課教師?家訪五?人以上?，力爭(zhēng)?做到家?訪全覆?蓋，這?次家訪?的主要?任務(wù)是?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行假?期安全?教育，?并針對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?品德等?情況與?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?，尋求?更好的?教育孩?子進(jìn)步?的方法?，還征?求了很?多家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校?及教師?的意見?和建議?。要求?班主任?老師積?累和總?結(jié)典型?的經(jīng)驗(yàn)?材料，?互相借?鑒，共?同提高?。其中?牛__?__老?師在家?訪案例?中寫道?：“家?訪，我?雖然受?點(diǎn)累、?吃點(diǎn)苦?，犧牲?了一些?休息時(shí)?間，可?值得。?因?yàn)樗?增進(jìn)了?家校之?間的感?情，全?面掌握?了學(xué)生?的成長(zhǎng)?情況。?為我們?教育好?每一個(gè)?學(xué)生提?供了最?有力的?保障”?。是呀?，家訪?似春風(fēng)?化雨，?滋潤(rùn)了?每一個(gè)?學(xué)生、?家長(zhǎng)的?心靈，?譜寫了?一曲家?校共建?美好未?來的和?諧樂章?!”辛?___?_老師?在家訪?案例中?寫道：?“蘇霍?姆林斯?基說過?：“關(guān)?注和愛?護(hù)在孩?子的心?靈上會(huì)?留下不?可磨滅?的印象?”。是?家訪讓?家長(zhǎng)覺?得自己?的孩子?受到了?重視，?也使學(xué)?生覺得?自己獲?得了關(guān)?注與愛?護(hù)，老?師跟家?長(zhǎng)之間?的這種?溝通，?使我們?的教育?更有實(shí)?效性。?”三?、班主?任培訓(xùn)?一是?舉辦_?___?五中德?育隊(duì)伍?培訓(xùn)班?。__?__月?___?_日和?___?_日，?在學(xué)校?階梯教?室舉辦?了__?__五?中德育?隊(duì)伍培?訓(xùn)班，?校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)?校各處?室負(fù)責(zé)?人、班?主任，?心理健?康教師?參加了?此次培?訓(xùn)班。?系統(tǒng)學(xué)?習(xí)了《?班級(jí)文?化建設(shè)?培訓(xùn)資?料》，?通過本?次培訓(xùn)?使班主?任老師?對(duì)班名?、班旗?、班徽?、部組?文化的?建設(shè)有?了更加?深刻的?理解，?在討論?中，班?主任們?紛紛表?示暑假?后要更?加深刻?的挖掘?班級(jí)文?化的內(nèi)?涵，以?促進(jìn)學(xué)?生班級(jí)?管理的?自主化?，會(huì)上?我們還?對(duì)我校?德育工?作現(xiàn)狀?做了分?析，就?班主任?如何加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的情?感教育?、如何?圍繞教?學(xué)中心?更好地?開展德?育工作?、如何?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)之?間的聯(lián)?系，切?實(shí)協(xié)助?家長(zhǎng)開?展好家?庭教育?、如何?加強(qiáng)民?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化策?略等方?面展開?了激烈?的討論?，收到?了良好?的效果?。二?是組織?我校心?理健康?教師參?加了在?進(jìn)修學(xué)?校舉辦?的《青?少年心?理健康?特