教師園本研修總結模板

第7頁共7頁教師園?本研修?總結模?板為?了更好?地實現(xiàn)?專業(yè)的?成長，?我立足?崗位，?以學校?大局和?學生的?發(fā)展為?重，認?真踏實?工作，?嚴于律?己，率?先垂范?。樹立?終身學?習的理?念，不?斷學習?、積累?最先進?的教育?教學思?想，研?究教育?教學藝?術，探?討、反?思自身?的教育?教學實?踐，形?成獨特?的教育?教學風?格。專?業(yè)成長?中我努?力做到?了：?1、認?真學習?，提高?專業(yè)理?論水平?和業(yè)務?素質?①認真?參加學?校組織?的校本?培訓，?努力每?學必有?收獲;?②積?極參加?專業(yè)培?訓，達?到切實?提高教?育教學?理論素?養(yǎng)的目?的;?③認真?摘抄業(yè)?務知識?和新課?程的相?關知識?，做好?業(yè)務積?累;?④認真?觀摩名?家課堂?教學實?錄，并?向校內(nèi)?外有經(jīng)?驗的老?師學習?，提高?課堂教?學藝術?;⑥?積極參?加各類?繼續(xù)教?育培訓?，參加?課題研?究，提?高自己?的教科?研水平?;2?、認真?實踐，?提高教?育教學?成績和?水平?①認真?備課，?上好每?一堂課?;②?每學期?執(zhí)教研?究課，?示范課?，構建?自主合?作、探?究高效?的理想?的課堂?;③?開展課?題研究?，及時?搜集資?料，撰?寫課題?小結、?經(jīng)驗總?結和教?育教學?論文，?以提高?自己的?總結能?力、表?達能力?;④?進一步?提高自?己利用?現(xiàn)代化?教育教?學手段?的能力?，盡可?能自己?親自制?作多媒?體課件?;⑤?積極投?身對學?生的輔?導工作?中，力?爭每學?期都能?有學生?在各級?各類競?賽中獲?獎，或?者說有?高質量?的習作?見報;?⑥努?力由教?學模式?化向教?學個性?化轉變?，優(yōu)化?教法，?勇于創(chuàng)?新、從?而形成?自己富?有個性?的教學?風格;?⑦與?他人進?行專業(yè)?合作，?實現(xiàn)同?伴互助?。人?的潛能?是無限?的。個?人專業(yè)?化成長?規(guī)劃的?設計與?制定是?對自我?的一種?挑戰(zhàn)，?同時也?是對自?己事業(yè)?乃至人?生目標?追求的?系統(tǒng)化?、理論?化。所?以，在?名師班?的學習?中，我?一定堅?持理論?與實際?相統(tǒng)一?的原則?挑戰(zhàn)自?我，完?善自我?，發(fā)展?自我，?實現(xiàn)自?我。?學無止?境，今?后我會?更加不?斷學習?、不斷?地給充?實自己?的學識?和專業(yè)?水平。?教師?園本研?修總結?模板（?二）?本學期?，我從?自己的?教學實?際出發(fā)?，不斷?養(yǎng)成自?我學習?與自我?反思的?習慣。?從自己?的教學?中尋找?突破口?，為了?以促使?自己今?后的工?作再上?一個新?臺階，?現(xiàn)總結?如下：?1開?展有效?課堂教?學研究?提高課?堂教學?質量。?在日常?工作中?，我們?認真開?展有效?備課，?有效課?堂教學?、有效?作業(yè)設?計和批?改的研?究，我?嚴格要?求自己?，在每?聽一節(jié)?課之后?，會與?們老師?共同討?論分析?，取長?補短，?發(fā)表自?己的見?解，這?使我受?益匪淺?。使自?己不斷?走向成?熟，給?課堂注?入更多?的活力?，取得?更大的?效益。?二、?參加多?種研修?模式，?全面提?升自我?素質?1、積?極參與?學?；?動，認?真聆聽?老教師?的指導?，多看?同行們?對于課?堂教學?改革的?認識和?思考，?并對自?己感興?趣的話?題發(fā)表?評論，?及時與?各位溝?通交流?，增長?自己的?見識，?開拓自?己的視?野，使?自己能?夠更及?時的了?解外面?的世界?。2?、自主?學習模?式。我?學習教?學理論?、自我?反思，?找出自?己在某?一方面?的不足?，然后?制定計?劃，并?實施計?劃，以?彌補自?身不足?，提高?自身能?力。?三、研?修內(nèi)容?豐富多?彩2?、新課?程理念?研修。?本學期?我繼續(xù)?學習、?實踐、?驗證的?新課程?理念，?課堂中?根據(jù)教?學實際?,反思?如何調?整教學?策略;?課后反?思自己?的這節(jié)?課達到?了什么?目標，?用了什?么教學?策略，?有哪些?成功之?處等，?尋找課?堂教學?的優(yōu)點?與創(chuàng)新?之處，?尋找問?題與不?足。?總之，?在工作?中，有?收獲的?喜悅，?也有困?惑的苦?惱。路?漫漫兮?我將上?下求索?，為教?育事業(yè)?奉獻著?無悔的?人生。?教師?園本研?修總結?模板（?三）?為了加?強新形?勢下師?資隊伍?的建設?，促進?教師全?面提高?綜合素?質，根?據(jù)教師?繼續(xù)教?育的總?體要求?，我園?把校本?培訓工?作的重?點放在?提高教?師師德?和教育?教學能?力方面?。先對?前期工?作做如?下總結?：一?、倡導?學習—?—營造?研修氛?圍，努?力做好?校本培?訓工作?1、?重視校?本培訓?的規(guī)劃?。2?、專業(yè)?引領，?搭建平?臺。?我們從?以下兩?個方面?給教師?提供學?習機會?：（?1）園?內(nèi)：開?展新老?教師傳?幫帶活?動，實?行“帶?教制”?，要求?大家互?相聽課?，匯報?交流教?學情況?，形成?大家都?深入課?堂，研?究教學?的良好?氛圍。?（2?）園外?：走出?去請進?來。一?是有計?劃地安?排教師?外出學?習聽課?，尤其?是一線?青年教?師在政?策上給?予傾斜?，讓他?們接受?高層次?、全方?位的系?統(tǒng)培訓?，促使?他們盡?快成長?。二是?給青年?教師搭?建一個?鍛煉的?舞臺，?組織開?展了“?青年教?師基本?功大賽?”，另?外，還?邀請了?教研員?來我園?聽課、?座談。?使“專?家引領?”在我?園校本?研修中?得到了?有效的?開展。?3、?以書交?友，充?電提高?。認真?開展教?師讀書?活動，?要求教?師認?二、轉?變教師?觀念，?提高教?學能力?1、?立足教?研組，?抓住主?陣地。?教研?組是開?展校本?研修的?中間力?量與基?本組織?。學校?要求每?一位要?教師主?動參與?各類教?研活動?，主動?與同事?交流實?驗中的?成功與?失敗。?及時反?思課堂?教學行?為，撰?寫教學?反思、?教學案?例，并?在教研?活動時?進行交?流分析?。同時?，學校?將繼續(xù)?組織開?展教學?案例評?比活動?，為教?師提供?交流的?空間。?如青年?教師亮?相活動?、全體?教師的?教學展?示活動?、向家?長開放?半日活?動、骨?干教師?的示范?教學活?動等，?通過一?系列的?研討、?實踐、?反思活?動，使?教師進?一步認?識到教?育教學?活動是?實施素?質啟蒙?教育的?主陣地?，也是?教師專?業(yè)化發(fā)?展的主?渠道，?只有積?極參與?才能不?斷提高?教學質?量。同?時也促?進了教?師參與?培訓的?積極性?。2?、學習?現(xiàn)代技?術，提?高教學?效果。?4、?搭建舞?臺，開?拓視野?。利?用校內(nèi)?資源進?行帶教?活動，?給骨干?教師壓?擔子，?使她們?在帶教?其他教?師的同?時也提?高了自?己各方?面的能?力;幾?年來，?我園分?期分批?組織教?師外出?觀摩、?學習，?先后有?7名教?師參加?了縣骨?干班的?培訓，?通過系?列活動?，打開?了教師?的思路?，開拓?了教師?的視野?，提升?了教師?的教學?能力。?三、?建立考?核機制?，提高?參培積?極性?1、建?立完善?的校本?培訓檢?測、評?估、考?核、激?勵機制?，對教?師的參?培進行?嚴格、?科學的?管理，?注重對?資料的?收集和?整理，?既保證?了培訓?的正常?開展，?又提高?了培訓?的質量?。2?、注意?調動教?師的積?極性，?開發(fā)他?們的智?慧與潛?能，鼓?勵教師?積極參?與，自?主學習?、自主?探究、?自我創(chuàng)?新。對?認真、?及時完?成校本?培訓?和考核?的教師?給予肯?定、鼓?勵和表?揚。使?教師理?解并接?受繼續(xù)?教育的?新理念?和新要?求，努?力營造?終身教?育、終?身學習?的氛圍?。今?后，我?們力爭?開展更?多更有?實效的?活動，?讓校本?培訓工?作在我?校扎實?有效地?開展下?去，讓?老師們?的思想?觀念和?教學科?研水平?上到一?個新臺?階。?教師園?本研修?總結模?板（四?）一?、現(xiàn)狀?分析：?劣勢?：由于?自己的?園只有?四個班?，園里?的教師?年齡又?趨于老?化，多?年來很?少有去?外面學?習的機?會，所?以整個?的教育?氛圍比?較封閉?，自己?在新的?教育理?念、教?育方法?方法等?方面都?需不斷?的學習?與更新??，F(xiàn)?在，自?己參加?了骨干?培訓班?的學習?，希望?通過學?習在學?者的引?領下，?使自己?在各個?方面全?方位的?得到提?升和發(fā)?展，通?過參加?培訓學?習、觀?摩研討?活動、?及時吸?收新信?息、反?省自我?、提升?自我。?在實踐?與反思?中不斷?提高自?我思考?，反省?，判斷?，分析?，能力?，不斷?調整教?學實踐?過程。?向學習?型，研?究型，?學者型?教師發(fā)?展。?二、整?體目標?：2?通過觀?摩活動?，在學?者的引?領下重?點學會?多視角?的觀察?幼兒學?習及教?師教學?情況，?掌握制?作觀察?表的方?法。學?會不斷?的反思?，及時?發(fā)現(xiàn)問?題，敢?于題出?問題，?通過同?伴間的?研究學?習，找?出解決?問題的?方法，?提高自?己的學?習能力?、創(chuàng)新?能力、?形成先?進的教?學思想?和獨特?的教學?風格。?4、?自覺加?強現(xiàn)代?教育理?論學習?，深刻?理解《?綱要》?精神，?每月精?讀一本?書籍，?寫讀書?筆記。?及時與?大家交?流體會?，不斷?提高自?身素養(yǎng)?。三?、分目?標及實?現(xiàn)步驟?：1?、__?__月?份：主?動參加?培訓，?通過學?習，掌?握多視?角觀察?幼兒及?教師教?育教學?的方法?。學會?課題報?告的選?題及撰?寫。并?在園里?與老師?共享，?進行研?討，將?所學到?的新理?念運用?到自己?的教育?教學活?動中去?。2?、__?__月?份：科?學安排?充電時?刻進行?選擇性?學習，?如觀看?《上小?學前教?育》、?《天津?幼教簡?訊》等?雜志，?上網(wǎng)進?行收集?：重點?收集有?關廢舊?材料的?相關圖?片及報?道，開?闊自己?的視野?。3?、__?__月?份：參?與利用?廢舊材?料制作?幼兒活?動材料?活動，?收集大?量廢舊?材料進?行制作?，制作?中分析?幼兒的?活動特?點，游?戲材料?中包含?多種教?育價值?，具有?安全性?、趣味?性、教?育性等?價值。?將活?動材料?投放區(qū)?域中供?幼兒進?行活動?