校本課程工作總結(jié)

第3頁共3頁校本課?程工作?總結(jié)?校本課?程的開?發(fā)是一?個以學(xué)?校為基?地，學(xué)?校自主?決定，?教師及?有關(guān)人?員廣泛?參與，?在上級?行政和?業(yè)務(wù)部?門指導(dǎo)?下合作?探索，?共享開?發(fā)成果?的一種?應(yīng)用性?課程研?究。一?年來，?我校在?校本課?程實(shí)施?中，激?發(fā)了教?師的創(chuàng)?造性，?提高了?教師課?程意識?，滿足?了學(xué)生?走進(jìn)生?活、走?進(jìn)社會?，實(shí)現(xiàn)?了學(xué)校?的課程?創(chuàng)新。?一、?明確目?標(biāo)，開?發(fā)適合?校情的?校本教?材我?校的教?育教學(xué)?行動綱?領(lǐng)是：?為了每?一個學(xué)?生，為?了學(xué)生?的每一?個方面?，為了?學(xué)生的?全面發(fā)?展。一?體兩翼?（以九?年義務(wù)?教育為?主體，?英語和?藝術(shù)教?育為兩?翼）是?我校的?辦學(xué)特?色。新?課改為?我校帶?來了機(jī)?遇和挑?戰(zhàn)。作?為社會?辦學(xué)單?位，我?們認(rèn)為?校本課?程實(shí)施?中提供?了學(xué)生?在情境?中學(xué)習(xí)?、在實(shí)?踐中學(xué)?習(xí)、在?探究中?學(xué)習(xí)、?在體驗?中學(xué)習(xí)?、主動?學(xué)習(xí)和?合作學(xué)?習(xí)。以?學(xué)生發(fā)?展為本?，學(xué)校?根據(jù)校?本課程?實(shí)施的?特點(diǎn)，?立足于?本?，F(xiàn)?有條件?，最大?限度地?挖掘和?利用校?內(nèi)外的?課程資?源，為?校本課?程的情?境化實(shí)?施創(chuàng)造?條件。?學(xué)校在?開發(fā)校?本教材?方面做?到努力?把師生?中的生?活經(jīng)驗?、特長?愛好轉(zhuǎn)?化為課?程資源?，并注?意發(fā)揮?家長和?社區(qū)資?源的作?用。學(xué)?校為校?本課程?開發(fā)和?實(shí)施提?供了必?要的物?質(zhì)和經(jīng)?費(fèi)保障?，為開?發(fā)校本?教材做?好了前?期準(zhǔn)備?工作。?1、?開發(fā)程?序首?先根據(jù)?我校的?辦學(xué)宗?旨擬定?校本課?程的總?體目標(biāo)?，編制?了《校?本課程?開發(fā)方?案》，?這是學(xué)?校校本?課程開?發(fā)的宏?觀規(guī)劃?和指導(dǎo)?性文件?，是學(xué)?校教育?哲學(xué)的?具體體?現(xiàn)，也?是學(xué)校?辦學(xué)特?色的具?體體現(xiàn)?。學(xué)校?有校本?課程開?發(fā)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?并由承?擔(dān)具體?課程開?發(fā)的人?員編制?課本。?2、?開發(fā)活?動方式?我校?根據(jù)課?程開發(fā)?宗旨，?學(xué)校采?取引進(jìn)?、部分?開發(fā)、?獨(dú)立開?發(fā)的方?式進(jìn)行?校本教?材開發(fā)?活動。?引進(jìn)了?中國舞?蹈藝術(shù)?學(xué)院考?級教材?;部分?開發(fā)了?美術(shù)科?的國畫?、素描?、色彩?;獨(dú)立?開發(fā)了?《簡筆?畫》和?《人文?素養(yǎng)》?第一冊?教材、?《牛津?英語》?和《馬?宏英語?》等。?這些教?材體現(xiàn)?了我校?辦學(xué)理?念和校?本課程?開發(fā)的?目的，?實(shí)現(xiàn)了?資源利?用科學(xué)?性和嚴(yán)?謹(jǐn)性，?確保與?國家政?策的一?致。?二、校?本課程?的實(shí)施?與評價?1、?實(shí)施?我校根?據(jù)校本?課程的?設(shè)置，?把校本?課程納?入課程?表中，?學(xué)校課?程分限?選類和?任選類?。限選?課每周?每班安?排6課?時參加?藝術(shù)類?的鋼琴?、電子?琴、小?提琴、?琵琶、?古箏、?書法（?軟筆、?硬筆）?、繪畫?（國畫?、簡筆?畫、素?描、色?彩）舞?蹈。英?語沙龍?___?_年選?用《馬?宏雙語?》教學(xué)?、教師?自編常?用口語?練習(xí)，?進(jìn)行閱?讀、英?語小作?文等。?___?_年級?選用《?牛津英?語》，?每周每?班5課?時英語?課?！?人文素?養(yǎng)》第?一冊是?由教師?編寫的?學(xué)校生?活、環(huán)?境保護(hù)?、磨難?教育等?教學(xué)內(nèi)?容的教?材。?我校校?本課程?實(shí)施方?式體現(xiàn)?學(xué)生的?年齡特?點(diǎn)，小?學(xué)開發(fā)?基于學(xué)?生興趣?和愛好?、體現(xiàn)?學(xué)校特?色的課?程，采?取興趣?小組、?主題單?元活動?等多種?形式;?中學(xué)立?足于學(xué)?生自我?發(fā)展的?需要，?以選修?課的方?式，設(shè)?置多樣?化的課?程，滿?足學(xué)生?不同的?發(fā)展需?要，滿?足學(xué)生?持續(xù)發(fā)?展的需?要。?2、評?價我?校根據(jù)?校本課?程開發(fā)?目標(biāo)，?采取多?種評價?方式，?對課程?開發(fā)、?實(shí)施的?全過程?評價進(jìn)?行了初?步的探?索。我?們認(rèn)為?校本課?程評價?應(yīng)以學(xué)?校經(jīng)常?性的自?我評價?為主，?通過評?價診斷?課程，?修正課?程的開?設(shè)價值?，要根?據(jù)形勢?的發(fā)展?預(yù)測教?育的需?求，推?動校本?課程深?入、持?久地進(jìn)?行。由?于我校?校本課?