第一節(jié)《不同的人種》雙語教學設計

第一節(jié)《不同的人種》雙語教學設計一、teachingobject教學目標knowaboutdifferentracesandcan

distinguishoneracefromanother（了解不同的人種，

并掌握其特征）：candescribedifferentracesofpeopleto

improveoralenglish（通過對不同人種外貌特征的描述

提高英語聽說能力）；cantellthedistributionofdifferentraces

andanswerquestions（讀圖知道不同人種的主要分布地

區(qū)）；knowtherelationshipbetweenenvironmentand

races（了解環(huán)境對人種的影響）；educatestudentstoberemoveracialprejudices（通過不同人種學習，樹立人人平等的觀念）.1二、 importantpoints重點differentraces不同的人種thedistributionofraces人種的分布三、 difficultpoints難點地理知識與英語應用能力同步提高。四、 teachingaids教學準備powerpoint多媒體課件五、 methods教學方法沉浸式雙語法，談話法，探究式六、 procedures教學過程(1)introduction導入新課2we?11havespeciallessontoday，doyouknowwhatdoestheword“special”mean?［學生回答］itmeans“特殊”.［教師承轉(zhuǎn)］yes,specialmeansparticular,not

common,specialheremeanwe"11haveadifferent

lessontoday,notthesameasusual，(talkabout

thelessontoattractthestudents’attention)(2)presentation教授新課［教師提問］asweallknow,therearemain丄ythreekindsofpeopleintheworld,whatarethey?［學生回答］theblack,thewhiteandthe

yellow.［圖片演示］肯定學生答案，出示三張三種人種的圖片O［影片放映］afilmaboutraces.［教師承轉(zhuǎn)］therearethreekindsofpeoplein

theworld：thewhite,theblackandtheyellow.［圖片演示］演示更多學生熟悉的照片，如中國的周恩

來總理，楊利偉等，還有美國白人明星，總統(tǒng)布什等，還

有黑人馬丁?路德?金和黑人小孩的可愛照片。［學生活動］學生描述圖片中的人物。（包括長相，身

高，美丑，頭發(fā)，表情，年齡，喜怒哀樂等思想感情）。

豐富多彩的圖片為學生討論發(fā)言提供了平臺，使英語油然

成為交流的語言工具。英語語境渾然天成。［師生總結(jié)］三大人種基本特征。學生填完下表：races人種skin皮膚hair頭發(fā)face臉部where分布whitewhiteundulance波狀highnose，thinlipeurope,america,Oceaniablackblackcurly卷曲fatlip厚唇5africa,Oceania,americayellowyellowblackandstraithtflat扁平eastasia注：人種不同的特征表達，對七年級的學生來講，存

在一些生詞，比如：curly,undulance,flat等等，此

時對這些詞，我除了利用圖片中人物的頭發(fā)直觀的形狀來

解釋，還充分利用簡筆畫表迗，學生很快就領會了，并且

很快就認識了生詞。通過看圖反復說話，學生很快就能用

新單詞了。［地圖演示］三大人種的分布。在完成上表分布欄目前，超級鏈接到三大人種分布圖（主要分布地區(qū)附英文名字）。［學生活動］觀察人種的分布地區(qū)，在雙語地圖的幫助

下，用英文說出白色人種、黃色人種和黑色人種的分布

地。［幻燈片切換］總結(jié)三大人種的分布，完成上面的表

格。［學生思考］黑人的祖先源于非洲，為什么如今南北美

洲都有很多黑人分布？theblackarefromafrica.

theyoriginatefromafrica.buttooursurprise,

theresomeblackpeopleinnorthandsouthamerica.

whyisthat?［學生回答］theyaresoldtonorthandsouth

america.［教師講解］黑人被販賣到美洲及世界其他地方的過

程，黑人對美洲的發(fā)展做出的貢獻，特別提及美國黑人領

袖martinlutherking和他的運動。7［影片放映］martinlutherking的“ihavea

dream”的演講片段，讓學生沉浸在真實地道的美國英語當中，切身領略martinlutherking的滿腔熱血和精彩的英語演講。［結(jié)論］conclusions：menarecreatedequal,it

iswrongtolookdownpeoplebecausetheyare

differentfromus.sothingslikeracial

prejudices(種族歧視)shouldberemoved.(3)exercises練習設計thestudentsstrengthenwhattheyhavelearnt

andpracticereadingcomprehensionandwritingin

doingexercises,theteachercorrectthestudents’

mistakestheymadeinexercisetoimprovetheir

englishwriting.choosetherightanswerfroma，b，cand

d(thereisonlyanswerthatisright).8thewhitemenaredistributedina.ineastasiab.inafricac.ineuroped.in

northernsouthamericatheblackmenaremainlyin .a.inafricab.ineastasiac.northernnorth

americad.ineuropetheyelloworthemongoliansaremainlyinafricab.southeastofsouthamericac.east

asiad.europeanswerthefollowingquestions：whatkindofmenarethereinnorthafrica,

westasiaandnorthindia?9b） inwhatcontinentaretheremanyyellowmen

besides