語文西師版六年級下冊 《密西西比河風光》練習

第3《密西西比河風》課時作業(yè)第一部分：1．規(guī)范書寫下面的話。對于沒有親臨其境的人，這一切我是無從描繪的。2．根據(jù)意思寫也相應的詞語。⑴密西西比河風光兩岸風光（柔和美好⑵它（對自己的現(xiàn)頭或取得的成就非常得意那壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸）⑶除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它（比美3．本文作者，（別）作家、浪漫主義文學的代表之一。4．作者描繪密西西比河風光的點在哪里？5．請分別概括密西西比河西岸東岸風光的特點。西岸：東岸：第二部分：（一）閱讀課文內容，回答問題。東岸的風光不同，同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花俯瞰著整個叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。被創(chuàng)世主安排在這個偏遠的叢莽中的無數(shù)動物，給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)可掬的熊，它們在小榆樹的枝椏上蹣跚；鹿群在湖中沐浴鼠茂密的樹林中嬉戲麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來在長滿紅草莓的草地上躑躅嘴綠鵡成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去在羅尼達茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發(fā)出陣陣嘶鳴。6..第⑴段中畫出最給概括第一段內容的句子。7.第二段的中心句是。8.選文第段描了哪些景物，這些景物各是什么形態(tài)？

9．選文中所描寫的動物具有哪特點？從哪些詞語可以看出來？（二）閱讀水之經典世上麗水秀水晶瑩之水清澈之水恢弘之水浩翰之水，多的是我來，最富性格最值得一看的是這兩處：都江堰和九寨溝?？炊冀叩乃词菑姾繁简v水如何層層疊疊化為生命的涓涓細流。飛奔如獸、桀騖不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)?，將濤如山變?yōu)?，將兇猛如火變?yōu)??出寶瓶流入內江，立刻呈現(xiàn)一派水光瀲滟的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁、可塑和萬難不屈，流不懈的生傘活動。那是一種將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時融于永恒的生命。都江堰看水，看的是水如何從天上流入人間何從神話流入現(xiàn)實，如何將自己化為一種哺育人類、灌溉莊園的生命。都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實的水?？淳耪瘻系乃吹氖菍庫o的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。鏡海、長海、珍珠灘??每一個湖泊都是那樣清澈透明、纖塵不染?？兹傅乃{色，藍得讓人心醉，讓人如同看到教堂洗禮的圣潔露水如聽到教堂管風琴奏的圣母頌，而不敢有絲毫雜念俗念，懂得并真正地看到人世間居然有純潔美好真誠和透澈的凈，就在這遠避塵囂而靜靜地存在。那水幾乎一動不動任面的世如何紛繁變幻將污染、嗓音連同人心泛起的種種污濁的泡沫一起拋向天空和大地。它獨自堅持著自己的貞操，不動絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的枝沉木、水藻水錦，將天上的薄云麗日、山嵐清風，將身旁的雪峰幽谷、古樹老藤??一一映在己的懷中，映得那么明凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重新塑造了自己一番。塵世沾惹的市庸俗、風騷矯情、浪聲虛名、欲火利海??起碼不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。九寨溝看水，看的是水如何從人間流向天上何從現(xiàn)實流向神話，如何將自己化為一種啟迪人類、凈化心靈的藝術。九寨溝的水，是一種出世的藝術的水。日本黑田孝高在《水五則》中的第一則說己活動，并能推動別人的，是水四說：“以自己的清潔，洗凈他人的污濁，有容情納濁的寬大度量的，是水則，可以送給都江堰水；后則，可以送給九寨溝的水。10．第①段在全文中的作用是。11．第①段畫線句按常理應斷句你認為應該加入什么標點符?作者為什么不加標點?12．給第②段文中空白處依次選恰當?shù)脑~語，正確的一項()

A.喃喃細吟珍四溢柔萬縷B．柔情萬縷珍四溢喃細C、珍珠四溢柔萬縷喃細13．為什么說“都江堰的水，是種人世的現(xiàn)實的水請用自己的語言概括回答。14．與第⑨段中“以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容情納濁的寬大度量的，是水”一句相應的是第段的容。15.你如何理解“水之經典”中“經典”一詞在文中的含義？18.文中所寫的都江堰之水和九寨溝之水各有性格，你更喜歡哪一處的水？為什么？第三部分：16.片斷寫作練習寫一個片斷，描繪你所熟悉和喜愛的某處景物，要求抓住景物的特征，并用比喻、擬人等修辭手法。200字以上。參考答案：1．對于沒有親臨其境的人，這切我是無從描繪的。2．⑴旖旎⑵躊躇滿志⑶媲美3．夏多勃里昂；法國4．通過對比的寫作方式來表現(xiàn)岸不同風光。作者將東岸風光與西岸風光進行對比描寫，使兩岸不同的風光之美，動植物所創(chuàng)造的生機活力之美生動地表現(xiàn)出來，使景物更加鮮明可感。5．西岸主要寫了草原的廣闊和牛的閑適東岸主要寫了動植物生機勃勃一片聒噪的情景6東的風光同西岸的風光，形令人贊嘆的對比。7．被創(chuàng)世主安排在這個偏遠的莽中的無數(shù)動物，給這個世界帶來魅力和生氣。8.河、山巔、巖石上、幽谷里各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長；它們高聳入云，為目力所不及。9.所描寫的動物活潑可愛，如：態(tài)可掬、蹣跚、嬉戲、躑躅、飛來飛去等等10．總領全文，點明題旨。11．應加入頓號。不加標點，可一氣呵成，突出作者所見水之多，襯托下文兩處水(都江堰和九寨溝之水之經典、耐看。12．13．因為都江堰的水能服務于人，服務于社意對即可

16．⑤⑥段，或⑥段14．最富性格，最值得一看，最(有代表)，最有特點。15．喜歡都江堰之水的，要抓住服務于人類的精神或柔順、可塑，長流不息的特點來闡發(fā)；歡九寨溝之水的，要抓住它啟迪人類、凈化心靈、包容一切等特點來闡發(fā)。16.美麗的九寨溝在一個萬里晴空的早晨，我、爸爸、媽媽、和其他朋友一起去了神往以久的九溝。從成都出發(fā)，坐了幾個小時的車，我們終于來到了美麗的九寨溝。九寨溝深藏于四川省的坪縣西部的崇山峻嶺之中，因內有九個藏寨而得名。九寨溝海拔四千七百米，溝口最低海拔兩百。九寨溝給我的