(九)《送杜少府之任蜀州》《別董大》比較閱讀(夏夫真)

北師大版九年級語文下冊第四單元課題：《送杜少府之任蜀州》《別董大》比較教學課 時 ：一課時課 型：主讀課教師：夏夫真單位：臺兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)中學上課時間：3月10日《送杜少府之任蜀州》《別董大》比較教學設計邳莊鎮(zhèn)中學夏夫真【課前預習】：1．學生了解作家作品及詩歌的寫作背景。2．掌握生字詞：宦游人歧路曛【相關課程標準】：1．誦讀古代詩詞，閱讀淺顯文言文，能借助工具書理解基本內(nèi)容。有意識的在積累、感悟、運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。2．欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！窘虒W目標】：1．把握詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌佳句。2．體會詩人蘊含在詩歌中的思想情感。3．積累“送別”題材的詩歌?！驹u價任務】：1．通過不同形式的讀，把握詩歌內(nèi)容。2．賞析重點詩句，理解詩歌蘊含的思想情感。3．通過朗誦詩歌，培養(yǎng)學生對古代詩歌的喜愛。【教學過程】一、唱《送別》之詩情畫意，感人生之離情別緒“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落……”李叔同作詞的這首送別，能感染一代又一代人，正是因為離別是人類經(jīng)常遇到的事情，它觸及了人類最為敏感的情愫，撥動了人性最為敏感的神經(jīng)?！镑鋈讳N魂者，唯別而已矣”，古人有很多寫離情別緒的詩文，今天我們來學習兩首送別詩《送杜少府之任蜀州》《別董大》。二、讀《送》《別》之律絕經(jīng)典，品王、高之大唐華章（一）美讀詩歌1．個讀：找學生個別讀，注意讀準字音、節(jié)奏。溫馨提示：五言詩朗讀節(jié)奏劃分一般有以下幾種方式：二三、二一二或二二一句式。示例1：城闕/輔三秦，風煙/望五津。與君/離別意，同是/宦游人。示例2：城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游人。七言詩朗讀的節(jié)奏了為四三式。示例：千里黃云/白日曛，北風吹雁/雪紛紛。2．自讀：指導語：請同學們自由朗讀詩歌，并理解詩歌寫了什么內(nèi)容？明確：《送杜少府之任蜀州》這是初唐四杰之一的王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭?。≡捳f得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏四、集曠達之離別詩句，誦中華之古韻遺風活動一：收集離別詩1．離別意象：楊花——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別楊柳——柳者留也，柳枝依依——纏綿悱惻——送別懷人大雁（飛鴻）——鴻雁傳書——思鄉(xiāng)之情——游子懷人杜鵑——叫聲凄切——悲涼凄清——羈旅思歸夕陽——凄涼失落——懷古幽情——思想懷古流水——流水不返、連綿不絕——時光易逝——懷古思念秋——滿目蒼涼——思鄉(xiāng)懷人——游子思婦2．離別詩句柳永《雨霖鈴》：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。辛棄疾《木蘭花慢》：長安故人問我：道愁腸啼酒只依然。目斷秋宵落雁，醉來時響空弦?！肚嘤癜浮罚罕娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在，燈火闌珊處?！镀兴_蠻》：郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正余愁，山深聞鷓鴣。李清照《醉花陰》：莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。李清照《聲聲慢》：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。李白《送友人》：又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》：春草明年綠，王孫歸不歸?王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤；李白《贈汪倫》：桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。李白《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。岑參《白雪歌送武判官歸京》：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。李叔同《送別》：長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒?；顒佣弘x歌朗誦會1．學生分三組。2．小組推舉2名選手朗誦自己喜愛的詩歌，進行評比。板書設計：《送杜少府之任蜀州》背景壯闊境界壯闊心胸開闊情感豪邁《別董大》白描手法，悲