自律會(huì)個(gè)人工作總結(jié)模板

第19頁(yè)共19頁(yè)自律會(huì)個(gè)?人工作總?結(jié)模板?時(shí)間如白?駒過(guò)隙，?轉(zhuǎn)眼間，?大學(xué)的第?一個(gè)學(xué)期?就這樣結(jié)?束了!在?校自律會(huì)?工作已近?三個(gè)月，?感覺(jué)自己?獲益匪淺?，在各方?面都收獲?了很多東?西。但也?出現(xiàn)了眾?多問(wèn)題，?現(xiàn)就本學(xué)?期的工作?出現(xiàn)的問(wèn)?題以及個(gè)?人的意見(jiàn)?做一些總?結(jié)如下：?一、早?間活動(dòng)?1.早操?：早操的?檢查主要?是各學(xué)院?的出勤、?紀(jì)律等情?況，我覺(jué)?得本學(xué)期?遇到的問(wèn)?題有：?第一，有?些學(xué)院跑?操的具體?時(shí)間跟其?上報(bào)的時(shí)?間不相符?，在開(kāi)會(huì)?時(shí)應(yīng)讓各?學(xué)院明確?其具體時(shí)?間，否則?按規(guī)定扣?分;第二?，抽查具?體班級(jí)時(shí)?，有時(shí)其?負(fù)責(zé)人謊?報(bào)球隊(duì)人?員，我覺(jué)?得球隊(duì)人?員應(yīng)讓各?學(xué)院更加?具體起來(lái)?，嚴(yán)格考?勤。2?.早自習(xí)?：檢查有?時(shí)效率很?低，容易?產(chǎn)生不好?的影響。?我認(rèn)為檢?查時(shí)應(yīng)具?體分工，?明確誰(shuí)?負(fù)責(zé)哪一?部分，這?樣也許會(huì)?提高效率?。二、?早間衛(wèi)生?衛(wèi)生區(qū)?域的分界?有時(shí)容易?混淆，檢?查時(shí)太過(guò)?于仔細(xì)導(dǎo)?致檢查效?率下降。?我認(rèn)為我?們志愿者?每個(gè)人應(yīng)?更加熟悉?區(qū)域分界?，分清各?區(qū)域檢查?的重點(diǎn)，?提高檢查?效率。還?有與各學(xué)?院院代表?之間的交?流和關(guān)系?比較重要?。三、?標(biāo)簽等申?請(qǐng)問(wèn)題?在蓋章時(shí)?一定要注?意按照規(guī)?定執(zhí)行。?我在職班?時(shí)感覺(jué)到?比較不知?所措的情?況有，校?會(huì)內(nèi)各部?有時(shí)學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐送來(lái)?違規(guī)的標(biāo)?簽，不知?該不該給?其蓋章。?四、展?板等清理?問(wèn)題清?理展板時(shí)?，要注意?日期過(guò)期?和自己改?動(dòng)過(guò)的，?對(duì)于改動(dòng)?過(guò)的要做?好記錄;?清理宣傳?欄時(shí)，注?意小廣告?和過(guò)期的?海報(bào);條?幅要嚴(yán)格?處理。?五、大型?活動(dòng)1?.CUB?A：首先?，二樓觀?眾不愿坐?在第一排?，我覺(jué)得?坐在那里?視線確實(shí)?不好，我?認(rèn)為應(yīng)?把第一排?空出來(lái)，?這樣比較?好，各學(xué)?院也會(huì)積?極配合;?其次，比?賽開(kāi)始后?仍有觀眾?入場(chǎng)，那?時(shí)入口處?就比較混?亂，我當(dāng)?時(shí)一直在?維持那里?，但是還?是有點(diǎn)力?不從心。?2.游?園盛會(huì)?第一，當(dāng)?天清晨準(zhǔn)?備時(shí)，我?覺(jué)得效率?比較低，?明知有很?多事卻不?知道做什?么，我認(rèn)?為還是應(yīng)?該明確分?工;第二?，我印象?最深的一?個(gè)問(wèn)題就?是孔明燈?的問(wèn)題，?在廣場(chǎng)上?放孔明燈?確實(shí)存在?很大的安?全隱患，?必須嚴(yán)禁?。自律?會(huì)個(gè)人工?作總結(jié)模?板（二）?很榮幸?有這樣的?一次機(jī)會(huì)?和大家交?流學(xué)生自?主管理的?一些想法?和做法，?希望得到?指導(dǎo)和批?評(píng)。有?人說(shuō)班主?任是世界?上“最小?的主任”?，可這“?最小的主?任”管的?事卻特別?多、特別?細(xì)。大到?教育教學(xué)?工作，小?到拖把、?粉筆之類(lèi)?的小事，?樣樣少不?了班主任?操心。我?們班主任?在一起，?感嘆最多?的就是忙?和累。上?學(xué)期學(xué)校?開(kāi)始實(shí)施?學(xué)生自主?管理，讓?我們班主?任老師從?煩瑣的班?級(jí)管理事?務(wù)中跳出?來(lái)，使讓?班級(jí)管理?更輕松更?有效。?葉圣陶老?先生就語(yǔ)?文教學(xué)說(shuō)?過(guò)一句話?——“教?”是為了?“不教”?，我在這?里套用一?下，對(duì)班?級(jí)管理而?言——“?管”是為?了“不管?”。班主?任應(yīng)該努?力實(shí)現(xiàn)角?色的自我?轉(zhuǎn)變，由?牧羊人到?領(lǐng)頭羊，?把班級(jí)還?給學(xué)生，?讓班級(jí)成?為學(xué)生成?長(zhǎng)的家園?，讓每一?個(gè)學(xué)生都?能在自主?管理的班?級(jí)中健康?成長(zhǎng)。為?此，我在?培養(yǎng)我班?學(xué)生自主?管理能力?方面做了?一些嘗試?。一、?正確目標(biāo)?引領(lǐng)方向?，才能走?向成功。?目標(biāo)的?正確確立?是事情成?功的關(guān)鍵?，正如“?南轅北轍?”，目標(biāo)?錯(cuò)了，再?努力也只?會(huì)離目標(biāo)?越來(lái)越遠(yuǎn)?。我認(rèn)為?班級(jí)目標(biāo)?的確立也?是管理好?班級(jí)的先?決條件。?班集體的?共同奮斗?目標(biāo)，是?班集體的?理想和前?進(jìn)的方向?，班集體?如果沒(méi)有?共同追求?的奮斗目?標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)?的動(dòng)力。?所以，我?根據(jù)我班?各方面的?情況給同?學(xué)們制定?了班規(guī)和?一日常規(guī)?，結(jié)合《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》進(jìn)行?有效的教?育。使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?自己的行?為規(guī)范，?直接影響?到班級(jí)的?集體榮譽(yù)?。這樣增?強(qiáng)了學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感。故?此我班學(xué)?生都做得?比較好。?學(xué)校組織?的每次活?動(dòng)學(xué)生們?積極性很?高，取得?的成績(jī)也?不錯(cuò)。學(xué)?生們?cè)谛?為規(guī)范方?面也做得?很好，進(jìn)?校排隊(duì)總?是很有秩?序，集隊(duì)?做操快靜?齊。所以?，一個(gè)良?好的班集?體應(yīng)該有?一個(gè)集體?的奮斗目?標(biāo)，才能?形成強(qiáng)大?的班級(jí)凝?聚力，也?就能使班?級(jí)更優(yōu)秀?。二、?選好“舵?手”，是?學(xué)生自主?管理好班?級(jí)的關(guān)鍵?所在。?俗話說(shuō)：?萬(wàn)事得民?心者成功?。班干部?人選必須?通過(guò)全體?同學(xué)的考?核才能管?理好班級(jí)?。班干部?是輪船上?的舵手，?他們可以?帶領(lǐng)班級(jí)?走向成功?，也可以?走向失敗?。班干部?每個(gè)學(xué)生?都必須有?以班級(jí)榮?耀為己任?的理念，?這一點(diǎn)同?學(xué)們的心?里最清楚?，所以在?選拔班干?部時(shí)必須?講民主，?讓每一個(gè)?學(xué)生都有?發(fā)言自己?的意見(jiàn)。?因?yàn)樾陆?手的班，?我對(duì)大多?數(shù)學(xué)生不?了解，開(kāi)?學(xué)初，先?指定班干?部，要求?學(xué)生互相?觀察，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間，在進(jìn)?行民主選?拔。民主?選拔時(shí)可?讓學(xué)生自?由推薦心?目中誰(shuí)擔(dān)?任班內(nèi)哪?個(gè)職務(wù)合?適，并且?說(shuō)明你認(rèn)?為班委的?各項(xiàng)職責(zé)?怎樣履行?,再有被?推薦人以?“我這樣?做___?_的工作?”演講，?最后由學(xué)?生投票選?出。這樣?民主選出?來(lái)的班干?部才符合?全體同學(xué)?的心愿，?才會(huì)有一?定的號(hào)召?力，才能?放下身子?和同學(xué)商?討班級(jí)的?一切事務(wù)?。選好班?干部后，?要求新當(dāng)?選的班干?部即要以?身作則，?身先士卒?，從小事?做起，從?我做起;?又要積極?開(kāi)展工作?，大膽管?理。剛開(kāi)?始時(shí)他們?能力很欠?缺，需要?精心指導(dǎo)?，在恰當(dāng)?的時(shí)候還?要放權(quán)給?他們管理?。如：班?干部有權(quán)?力對(duì)班上?的好人好?事給予表?揚(yáng);對(duì)一?些不良行?為要及時(shí)?用恰當(dāng)?shù)?方式進(jìn)行?批評(píng)指正?;樹(shù)新風(fēng)?，揚(yáng)正氣?，擔(dān)當(dāng)起?舵手的職?責(zé)駕駛著?“輪船”?駛向理想?的彼岸。?提高了?班干部（?隊(duì)長(zhǎng)）的?管理能力?（1）?建立班級(jí)?團(tuán)隊(duì)合作?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，組建5?個(gè)小隊(duì)，?在儀表、?紀(jì)律、作?業(yè)、背書(shū)?等方面開(kāi)?展小隊(duì)合?作競(jìng)爭(zhēng)活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生合作?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，使班內(nèi)?學(xué)生樂(lè)于?參與班級(jí)?管理，改?善班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?（2）以?小隊(duì)為單?位，民主?推選品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生為小?隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)?長(zhǎng)負(fù)責(zé)隊(duì)?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)的開(kāi)展?，組員互?相監(jiān)督檢?查。（?3）每個(gè)?小隊(duì)隊(duì)員?都有優(yōu)秀?生和后進(jìn)?生組成，?學(xué)科薄弱?的隊(duì)員建?立一幫一?，倡導(dǎo)“?不拋棄隊(duì)?員，不放?棄目標(biāo)”?的口號(hào)，?全員參與?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。（4?）班級(jí)團(tuán)?隊(duì)合作競(jìng)?爭(zhēng)活動(dòng)每?天由隊(duì)長(zhǎng)?自查，值?日班長(zhǎng)總?負(fù)責(zé)，每?天記錄，?每周匯總?成績(jī)，評(píng)?出最佳小?隊(duì)、最佳?隊(duì)長(zhǎng)、最?佳隊(duì)員，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。對(duì)扣分?最多的小?隊(duì)，由隊(duì)?長(zhǎng)在班會(huì)?課進(jìn)行反?省，提出?改進(jìn)措施?。三、?班內(nèi)一切?事務(wù)分工?明確，責(zé)?任到人。?蘇霍姆?林斯基曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)：?“真正的?教育是學(xué)?生的自我?教育?！?我們應(yīng)該?放權(quán)，讓?學(xué)生“練?飛”。下?放權(quán)利，?讓學(xué)生自?己管理自?己。班?級(jí)事務(wù)人?人做，自?己的責(zé)任?自己承擔(dān)?，加強(qiáng)自?主管理，?豐富班級(jí)?管理角色?，還應(yīng)讓?更多的學(xué)?生在集體?中擔(dān)任責(zé)?任、服務(wù)?集體。增?強(qiáng)同學(xué)們?的集體意?識(shí)和班級(jí)?的凝聚力?，激發(fā)學(xué)?生的積極?性和主動(dòng)?性，鍛煉?他們的管?理能力，?并讓他們?從管理者?的角色中?學(xué)會(huì)管理?他人、學(xué)?會(huì)自我管?理，使班?級(jí)的事，?事事有人?做;班級(jí)?的人，人?人有事做??！北緦W(xué)?期，我班?除了通常?的班級(jí)干?部崗位外?，增設(shè)了?許多管理?崗位。如?：“領(lǐng)讀?員”負(fù)責(zé)?組織班內(nèi)?同學(xué)進(jìn)行?早讀;“?紀(jì)檢組長(zhǎng)?”檢查督?促班級(jí)量?化評(píng)估的?執(zhí)行情況?，“文明?禮儀監(jiān)察?員”督促?同學(xué)戴好?紅領(lǐng)巾穿?好校服班?級(jí)實(shí)行“?崗位負(fù)責(zé)?制”，使?班級(jí)的每?一扇窗、?每一扇門(mén)?、每一樣?物品、每?一件工作?都有負(fù)責(zé)?人。例如?：負(fù)責(zé)電?燈的同學(xué)?，教室內(nèi)?光線暗時(shí)?及時(shí)開(kāi)燈?，教室內(nèi)?光線明亮?時(shí)或室內(nèi)?無(wú)人時(shí)及?時(shí)關(guān)燈;?負(fù)責(zé)擦黑?板的同學(xué)?，要保證?每節(jié)課前?黑板和講?臺(tái)的清潔?、同時(shí)負(fù)?責(zé)對(duì)不愛(ài)?護(hù)粉筆亂?涂亂寫(xiě)、?亂扔粉筆?頭的同學(xué)?進(jìn)行教育?和處罰;?負(fù)責(zé)開(kāi)窗?戶的同學(xué)?，要及時(shí)?開(kāi)、關(guān)窗?戶，保證?人在窗開(kāi)?，人走窗?關(guān);負(fù)責(zé)?開(kāi)門(mén)的同?學(xué)，在教?室內(nèi)無(wú)人?時(shí)，要及?時(shí)關(guān)門(mén)孩?子們?nèi)巳?有管理服?務(wù)的崗位?，在讓他?們知責(zé)任?、明責(zé)任?、負(fù)責(zé)任?的過(guò)程中?，逐步嘗?試讓他們?自我服務(wù)?、自我監(jiān)?督、自我?管理。這?時(shí)候，被?動(dòng)的管理?變成主動(dòng)?的管理。?“他律”?將轉(zhuǎn)化為?“自律”?，前進(jìn)、?向上的內(nèi)?驅(qū)力在此?得到了激?發(fā)。四?、我把班?會(huì)活動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?自覺(jué)性、?能動(dòng)性、?積極性。?我認(rèn)為班?會(huì)首先要?定時(shí)、定?事。就是?在每周的?班會(huì)時(shí)間?絕對(duì)不能?被其他課?或活動(dòng)占?用，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?班會(huì)是一?節(jié)十分重?要的課。?班會(huì)的主?題也要有?較強(qiáng)的針?對(duì)性，可?以結(jié)合當(dāng)?前的形勢(shì)?也可以結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際情況選?擇容易引?起學(xué)生興?趣的主題?，這樣才?能激發(fā)學(xué)?生的討論?、思考、?辯論的熱?情。其?次在班會(huì)?中要充分?發(fā)揮學(xué)生?參與的積?極性。最?好整個(gè)過(guò)?程讓學(xué)生?參與組織?、實(shí)施，?教師則充?當(dāng)“幕后?功臣”的?角色。主?題班會(huì)主?要是讓學(xué)?生達(dá)到“?自我教育?”的目的?，如果能?讓他們參?與整個(gè)過(guò)?程，能達(dá)?到更好的?教育效果?。例如，?在今學(xué)期?有一節(jié)名?為“愛(ài)國(guó)?歌曲大家?唱”的主?題班會(huì)，?班會(huì)前先?讓學(xué)生了?解愛(ài)國(guó)歌?曲的10?0首曲目?，然后由?班委組織?全班同學(xué)?討論怎樣?選定歌曲?，然后練?習(xí)演唱，?再根據(jù)學(xué)?生演唱情?況由學(xué)生?決定演唱?曲目。由?于整個(gè)班?會(huì)過(guò)程由?始至終都?有學(xué)生的?參與，教?師只在其?中起到指?導(dǎo)、點(diǎn)撥?的作用，?學(xué)生在班?會(huì)活動(dòng)中?幾乎全體?學(xué)生都積?極地發(fā)表?了自己的?見(jiàn)解，并?在最后全?體同學(xué)形?成了一個(gè)?共識(shí)：決?定演唱《?我們是共?產(chǎn)主義接?班人》、?《讓我們?蕩起雙槳?》兩首歌?曲。最后?練習(xí)演唱?時(shí)，全體?同學(xué)積極?性很高，?有的覺(jué)得?發(fā)音不準(zhǔn)?的就請(qǐng)教?別人，找?出解決問(wèn)?題的方法?。班會(huì)雖?然隨著下?課鈴聲結(jié)?束了，但?它讓同學(xué)?在活動(dòng)中?接受了愛(ài)?國(guó)教育，?經(jīng)受了鍛?煉、增長(zhǎng)?了才干，?也給全班?同學(xué)留下?了難忘的?回憶。?五、讓閱?讀成為一?種習(xí)慣。?本學(xué)期?，我在全?校率先建?立起圖書(shū)?角，成了?班級(jí)的一?大亮點(diǎn)，?也成了孩?子們關(guān)?注的焦點(diǎn)?。二位學(xué)?生當(dāng)上圖?書(shū)管理員?，擔(dān)負(fù)起?了圖書(shū)的?管理借閱?和登記工?作。讀書(shū)?改變了學(xué)?生的一些?壞習(xí)慣，?在每周三?的下午第?一節(jié)閱讀?課上，同?學(xué)們都能?靜靜地自?我閱讀，?課后，我?還要求學(xué)?生每天自?覺(jué)讀書(shū)半?小時(shí)以上?，做好摘?錄筆記，?寫(xiě)下讀書(shū)?心得。我?相信如果?能持之以?恒，讓閱?讀成為一?種習(xí)慣，?書(shū)籍的濃?濃墨香一?定會(huì)浸潤(rùn)?童年的足?跡，也一?定能點(diǎn)亮?孩子們的?智慧心燈?!我想?只要教師?勇于真正?的將管理?的自主權(quán)?還給學(xué)生?，班集體?就能真正?成為每位?學(xué)生的家?。教師松?一松手，?換回一片?藍(lán)天，讓?云朵自由?飛翔。對(duì)?于我一切?才剛剛開(kāi)?始，因?yàn)?自主管理?有很大的?領(lǐng)域等著?我們?nèi)ヌ?索。我愿?同大家一?道，努力?把班級(jí)建?設(shè)成為文?明守紀(jì)、?團(tuán)結(jié)上進(jìn)?的集體。?以上幾?點(diǎn)做法僅?僅是本人?作出的一?些嘗試，?或者說(shuō)是?初步探索?，還很不?完善，也?不成熟，?許多方面?還有待進(jìn)?一步深入?研究，敬?請(qǐng)各位同?仁批評(píng)指?正，共同?提高!?自律會(huì)個(gè)?人工作總?結(jié)模板（?三）歲?月匆匆，?時(shí)間轉(zhuǎn)瞬?即逝。不?知不覺(jué)間?，本學(xué)期?的工作即?將走向了?尾聲。雖?然工作辛?苦且繁雜?，但在賴(lài)?老師和黃?老師嚴(yán)格?細(xì)心帶領(lǐng)?和全體各?中心成員?的努力奮?斗下，自?律會(huì)各項(xiàng)?工作順利?完成，同?時(shí)本部門(mén)?也變得更?加的壯大?，更加的?成熟了。?這一年?，自律會(huì)?緊緊圍繞?校黨政的?工作中心?，宣傳、?學(xué)習(xí)和貫?徹___?_，響應(yīng)?學(xué)校關(guān)于?“迎評(píng)創(chuàng)?優(yōu)”活動(dòng)?的號(hào)召，?發(fā)揮自律?會(huì)優(yōu)勢(shì)，?履行自律?會(huì)“自我?服務(wù)、自?我教育、?自我管理?”的宗旨?，在校黨?總支和學(xué)?生社區(qū)的?親切關(guān)懷?和指導(dǎo)下?，在廣大?同學(xué)的大?力支配合?下，圍繞?學(xué)院安全?、穩(wěn)定這?一前提，?大力推進(jìn)?自律會(huì)的?工作，努?力為同學(xué)?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，?提高同學(xué)?的各方面?素質(zhì)和能?力，使我?校的自律?會(huì)工作邁?入了一個(gè)?新臺(tái)階，?并取得了?顯著的成?績(jī)。一?、活動(dòng)成?果顯著?1、為迎?接評(píng)估,?開(kāi)展宿舍?樓文明督?察工作!?極大改善?宿舍環(huán)境?，從而也?為學(xué)校省?徑文明評(píng)?估增添了?文明氣息?,在同學(xué)?們中也取?得好評(píng)。?2、根?據(jù)同學(xué)們?的反饋情?況，及時(shí)?和物業(yè)人?員聯(lián)系，?并提醒公?寓工作人?員進(jìn)行室?內(nèi)維修,?解決同學(xué)?們生活中?的不便.?。3、?為了方便?同學(xué)們的?辦事效率?，我部門(mén)?在各個(gè)樓?棟開(kāi)展生?活咨詢(xún)值?班點(diǎn)，及?時(shí)為同學(xué)?們排憂解?困。4?、基于社?區(qū)文化節(jié)?開(kāi)展的前?提下，華?園之聲報(bào)?刊也如期?完工并印?發(fā)。5?、輿情監(jiān)?督工作中?心基于校?園槡梓年?華論壇的?前提下，?積極引導(dǎo)?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，?讓校園內(nèi)?一些不文?明現(xiàn)象及?時(shí)抑制，?從而構(gòu)建?和諧校園?。6、?第十一屆?學(xué)生社區(qū)?文化節(jié)系?列活動(dòng)也?如期開(kāi)展?，由于自?律會(huì)今年?剛剛成立?，內(nèi)部的?構(gòu)建急需?整頓，因?而無(wú)暇顧?及去主辦?社區(qū)文化?節(jié)的各個(gè)?子活動(dòng)，?但是我們?一直秉著?服務(wù)同學(xué)?，一切以?學(xué)生的根?本利益為?出發(fā)點(diǎn)，?盡可能舉?辦受廣大?學(xué)生所親?睞的活動(dòng)?。7、?紫荊苑4?#樓是一?座座落在?居民區(qū)的?宿舍樓，?周?chē)沫h(huán)?境受周?chē)?的環(huán)境極?大的影響?，在廣大?學(xué)生的呼?吁下我部?門(mén)開(kāi)展清?潔宿舍樓?的活動(dòng)，?使紫荊苑?4#門(mén)前?的環(huán)境發(fā)?生極大的?改觀。?8、樓棟?自律會(huì)每?周進(jìn)行一?次衛(wèi)生檢?查，每周?一到星期?五都進(jìn)行?夜點(diǎn)名制?度。二?、自身管?理工作成?果顯著?1、完善?規(guī)章制度?，規(guī)范內(nèi)?部體制。?在秘書(shū)處?的組織下?，各中心?的協(xié)助下?，整理更?新了《校?自律委員?會(huì)日常工?作制度》??！吨贫?》里面新?包含自律?會(huì)章程，?自律會(huì)內(nèi)?部管理?xiàng)l?例，各部?門(mén)工作細(xì)?則三大部?分，它的?實(shí)行使得?自律會(huì)的?各項(xiàng)工作?切實(shí)做到?有章可循?。以上的?措施使得?自律會(huì)的?各項(xiàng)工作?更加的規(guī)?范化，體?制化，為?自律會(huì)邁?上更高的?臺(tái)階打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?2、維護(hù)?學(xué)校學(xué)院?各項(xiàng)規(guī)障?制度。自?律委每位?成員帶頭?遵守學(xué)校?學(xué)院的規(guī)?章制度，?在自律活?動(dòng)中帶動(dòng)?其他同學(xué)?。全體成?員在學(xué)習(xí)?、工作中?互相監(jiān)督?、相互學(xué)?習(xí)，提高?學(xué)生遵紀(jì)?守法的自?覺(jué)性。?3、堅(jiān)持?兩周一次?干部例會(huì)?，___?_月一次?全體例會(huì)?!這種制?度極大的?促進(jìn)全體?成員的工?作積極性?和更好的?開(kāi)展部門(mén)?工作。?4、進(jìn)行?自律會(huì)干?部培訓(xùn)，?加大自律?會(huì)創(chuàng)新工?作力度，?提高委員?會(huì)成員工?作的積極?性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造?性，不斷?提高學(xué)生?干部的綜?合素質(zhì)。?三、積?極工作的?背后同樣?也存在著?不少的問(wèn)?題：1?、由于本?學(xué)年是自?律會(huì)的創(chuàng)?新年，我?們的人數(shù)?在一定程?度上都有?所欠缺，?所以在開(kāi)?展活動(dòng)時(shí)?不能夠如?期進(jìn)行。?有些新生?受原來(lái)生?活習(xí)慣或?個(gè)別老生?的影響存?在著思想?上的誤區(qū)?，給學(xué)生?工作的開(kāi)?展多少帶?來(lái)一些阻?力。2?、衛(wèi)生檢?查夜點(diǎn)名?工作會(huì)由?于標(biāo)準(zhǔn)的?苛刻而與?同學(xué)意見(jiàn)?發(fā)生沖突?，個(gè)別同?學(xué)抵觸情?緒較重，?給工作帶?來(lái)壓力，?影響工作?的正常開(kāi)?展。3?、今年是?自律會(huì)建?立的第一?年，所以?我們現(xiàn)在?無(wú)章可循?，只能靠?自己的智?慧來(lái)豐富?我們自律?會(huì)這個(gè)部?門(mén)的工作?，這在一?定程度上?限制了我?們的工作?，但是也?在一定程?度上放松?我們的思?想，讓我?們可以盡?情的發(fā)揮?。收獲?是喜悅的?，與此同?時(shí)我們也?播下了希?望的種子?。自律?會(huì)個(gè)人工?作總結(jié)模?板（四）?很榮幸?有這樣的?一次機(jī)會(huì)?和大家交?流學(xué)生自?主管理的?一些想法?和做法，?希望得到?指導(dǎo)和批?評(píng)。有?人說(shuō)班主?任是世界?上“最小?的主任”?，可這“?最小的主?任”管的?事卻特別?多、特別?細(xì)。大到?教育教學(xué)?工作，小?到拖把、?粉筆之類(lèi)?的小事，?樣樣少不?了班主任?操心。我?們班主任?在一起，?感嘆最多?的就是忙?和累。上?學(xué)期學(xué)校?開(kāi)始實(shí)施?學(xué)生自主?管理，讓?我們班主?任老師從?煩瑣的班?級(jí)管理事?務(wù)中跳出?來(lái)，使讓?班級(jí)管理?更輕松更?有效。?葉圣陶老?先生就語(yǔ)?文教學(xué)說(shuō)?過(guò)一句話?——“教?”是為了?“不教”?，我在這?里套用一?下，對(duì)班?級(jí)管理而?言——“?管”是為?了“不管?”。班主?任應(yīng)該努?力實(shí)現(xiàn)角?色的自我?轉(zhuǎn)變，由?牧羊人到?領(lǐng)頭羊，?把班級(jí)還?給學(xué)生，?讓班級(jí)成?為學(xué)生成?長(zhǎng)的家園?，讓每一?個(gè)學(xué)生都?能在自主?管理的班?級(jí)中健康?成長(zhǎng)。為?此，我在?培養(yǎng)我班?學(xué)生自主?管理能力?方面做了?一些嘗試?。一、?正確目標(biāo)?引領(lǐng)方向?，才能走?向成功。?目標(biāo)的?正確確立?是事情成?功的關(guān)鍵?，正如“?南轅北轍?”，目標(biāo)?錯(cuò)了，再?努力也只?會(huì)離目標(biāo)?越來(lái)越遠(yuǎn)?。我認(rèn)為?班級(jí)目標(biāo)?的確立也?是管理好?班級(jí)的先?決條件。?班集體的?共同奮斗?目標(biāo)，是?班集體的?理想和前?進(jìn)的方向?，班集體?如果沒(méi)有?共同追求?的奮斗目?標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)?的動(dòng)力。?所以，我?根據(jù)我班?各方面的?情況給同?學(xué)們制定?了班規(guī)和?一日常規(guī)?，結(jié)合《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》進(jìn)行?有效的教?育。使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?自己的行?為規(guī)范，?直接影響?到班級(jí)的?集體榮譽(yù)?。這樣增?強(qiáng)了學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感。故?此我班學(xué)?生都做得?比較好。?學(xué)校組織?的每次活?動(dòng)學(xué)生們?積極性很?高，取得?的成績(jī)也?不錯(cuò)。學(xué)?生們?cè)谛?為規(guī)范方?面也做得?很好，進(jìn)?校排隊(duì)總?是很有秩?序，集隊(duì)?做操快靜?齊。所以?，一個(gè)良?好的班集?體應(yīng)該有?一個(gè)集體?的奮斗目?標(biāo)，才能?形成強(qiáng)大?的班級(jí)凝?聚力，也?就能使班?級(jí)更優(yōu)秀?。二、?選好“舵?手”，是?學(xué)生自主?管理好班?級(jí)的關(guān)鍵?所在。?俗話說(shuō)：?萬(wàn)事得民?心者成功?。班干部?人選必須?通過(guò)全體?同學(xué)的考?核才能管?理好班級(jí)?。班干部?是輪船上?的舵手，?他們可以?帶領(lǐng)班級(jí)?走向成功?，也可以?走向失敗?。班干部?每個(gè)學(xué)生?都必須有?以班級(jí)榮?耀為己任?的理念，?這一點(diǎn)同?學(xué)們的心?里最清楚?，所以在?選拔班干?部時(shí)必須?講民主，?讓每一個(gè)?學(xué)生都有?發(fā)言自己?的意見(jiàn)。?因?yàn)樾陆?手的班，?我對(duì)大多?數(shù)學(xué)生不?了解，開(kāi)?學(xué)初，先?指定班干?部，要求?學(xué)生互相?觀察，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間，在進(jìn)?行民主選?拔。民主?選拔時(shí)可?讓學(xué)生自?由推薦心?目中誰(shuí)擔(dān)?任班內(nèi)哪?個(gè)職務(wù)合?適，并且?說(shuō)明你認(rèn)?為班委的?各項(xiàng)職責(zé)?怎樣履行?,再有被?推薦人以?“我這樣?做工作”?演講，最?后由學(xué)生?投票選出?。這樣民?主選出來(lái)?的班干部?才符合全?體同學(xué)的?心愿，才?會(huì)有一定?的號(hào)召力?，才能放?下身子和?同學(xué)商討?班級(jí)的一?切事務(wù)。?選好班干?部后，要?求新當(dāng)選?的班干部?即要以身?作則，身?先士卒，?從小事做?起，從我?做起;又?要積極開(kāi)?展工作，?大膽管理?。剛開(kāi)始?時(shí)他們能?力很欠缺?，需要精?心指導(dǎo)，?在恰當(dāng)?shù)?時(shí)候還要?放權(quán)給他?們管理。?如：班干?部有權(quán)力?對(duì)班上的?好人好事?給予表?yè)P(yáng)?;對(duì)一些?不良行為?要及時(shí)用?恰當(dāng)?shù)姆?式進(jìn)行批?評(píng)指正;?樹(shù)新風(fēng)，?揚(yáng)正氣，?擔(dān)當(dāng)起舵?手的職責(zé)?駕駛著“?輪船”駛?向理想的?彼岸。?提高了班?干部（隊(duì)?長(zhǎng)）的管?理能力?（1）建?立班級(jí)團(tuán)?隊(duì)合作競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，?組建5個(gè)?小隊(duì)，在?儀表、紀(jì)?律、作業(yè)?、背書(shū)等?方面開(kāi)展?小隊(duì)合作?競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)?生合作競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?使班內(nèi)學(xué)?生樂(lè)于參?與班級(jí)管?理，改善?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。（?2）以小?隊(duì)為單位?，民主推?選品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?為小隊(duì)?長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)?負(fù)責(zé)隊(duì)內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?的開(kāi)展，?組員互相?監(jiān)督檢查?。（3?）每個(gè)小?隊(duì)隊(duì)員都?有優(yōu)秀生?和后進(jìn)生?組成，學(xué)?科薄弱的?隊(duì)員建立?一幫一，?倡導(dǎo)“不?拋棄隊(duì)員?，不放棄?目標(biāo)”的?口號(hào)，全?員參與后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?（4）?班級(jí)團(tuán)隊(duì)?合作競(jìng)爭(zhēng)?活動(dòng)每天?由隊(duì)長(zhǎng)自?查，值日?班長(zhǎng)總負(fù)?責(zé)，每天?記錄，每?周匯總成?績(jī)，評(píng)出?最佳小隊(duì)?、最佳隊(duì)?長(zhǎng)、最佳?隊(duì)員，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?對(duì)扣分最?多的小隊(duì)?，由隊(duì)長(zhǎng)?在班會(huì)課?進(jìn)行反省?，提出改?進(jìn)措施。?三、班?內(nèi)一切事?務(wù)分工明?確，責(zé)任?到人。?蘇霍姆林?斯基曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)：“?真正的教?育是學(xué)生?的自我教?育?！蔽?們應(yīng)該放?權(quán)，讓學(xué)?生“練飛?”。下放?權(quán)利，讓?學(xué)生自己?管理自己?。班級(jí)?事務(wù)人人?做，自己?的責(zé)任自?己承擔(dān)，?加強(qiáng)自主?管理，豐?富班級(jí)管?理角色，?還應(yīng)讓更?多的學(xué)生?在集體中?擔(dān)任責(zé)任?、服務(wù)集?體。增強(qiáng)?同學(xué)們的?集體意識(shí)?和班級(jí)的?凝聚力，?激發(fā)學(xué)生?的積極性?和主動(dòng)性?，鍛煉他?們的管理?能力，并?讓他們從?管理者的?角色中學(xué)?會(huì)管理他?人、學(xué)會(huì)?自我管理?，使班級(jí)?的事，事?事有人做?;班級(jí)的?人，人人?有事做。?”本學(xué)期?，我班除?了通常的?班級(jí)干部?崗位外，?增設(shè)了許?多管理崗?位。如：?“領(lǐng)讀員?”負(fù)責(zé)組?織班內(nèi)同?學(xué)進(jìn)行早?讀;“紀(jì)?檢組長(zhǎng)”?檢查督促?班級(jí)量化?評(píng)估的執(zhí)?行情況，?“文明禮?儀監(jiān)察員?”督促同?學(xué)戴好紅?領(lǐng)巾穿好?校服班級(jí)?實(shí)行“崗?位負(fù)責(zé)制?”，使班?級(jí)的每一?扇窗、每?一扇門(mén)、?每一樣物?品、每一?件工作都?有負(fù)責(zé)人?。例如：?負(fù)責(zé)電燈?的同學(xué)，?教室內(nèi)光?線暗時(shí)及?時(shí)開(kāi)燈，?教室內(nèi)光?線明亮?xí)r?或室內(nèi)無(wú)?人時(shí)及時(shí)?關(guān)燈;負(fù)?責(zé)擦黑板?的同學(xué)，?要保證每?節(jié)課前黑?板和講臺(tái)?的清潔、?同時(shí)負(fù)責(zé)?對(duì)不愛(ài)護(hù)?粉筆亂涂?亂寫(xiě)、亂?扔粉筆頭?的同學(xué)進(jìn)?行教育和?處罰;負(fù)?責(zé)開(kāi)窗戶?的同學(xué)，?要及時(shí)開(kāi)?、關(guān)窗戶?，保證人?在窗開(kāi)，?人走窗關(guān)?;負(fù)責(zé)開(kāi)?門(mén)的同學(xué)?，在教室?內(nèi)無(wú)人時(shí)?，要及時(shí)?關(guān)門(mén)孩子?們?nèi)巳擞?管理服務(wù)?的崗位，?在讓他們?知責(zé)任、?明責(zé)任、?負(fù)責(zé)任的?過(guò)程中，?逐步嘗試?讓他們自?我服務(wù)、?自我監(jiān)督?、自我管?理。這時(shí)?候，被動(dòng)?的管理變?成主動(dòng)的?管理?！?他律”將?轉(zhuǎn)化為“?自律”，?前進(jìn)、向?上的內(nèi)驅(qū)?力在此得?到了激發(fā)?。四、?我把班會(huì)?活動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生，?充分發(fā)揮?學(xué)生的自?覺(jué)性、能?動(dòng)性、積?極性。我?認(rèn)為班會(huì)?首先要定?時(shí)、定事?。就是在?每周的班?會(huì)時(shí)間絕?對(duì)不能被?其他課或?活動(dòng)占用?，讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)到班?會(huì)是一節(jié)?十分重要?的課。班?會(huì)的主題?也要有較?強(qiáng)的針對(duì)?性，可以?結(jié)合當(dāng)前?的形勢(shì)也?可以結(jié)合?學(xué)生實(shí)際?情況選擇?容易引起?學(xué)生興趣?的主題，?這樣才能?激發(fā)學(xué)生?的討論、?思考、辯?論的熱情?。其次?在班會(huì)中?要充分發(fā)?揮學(xué)生參?與的積極?性。最好?整個(gè)過(guò)程?讓學(xué)生參?與組織、?實(shí)施，教?師則充當(dāng)?“幕后功?臣”的角?色。主題?班會(huì)主要?是讓學(xué)生?達(dá)到“自?我教育”?的目的，?如果能讓?他們參與?整個(gè)過(guò)程?，能達(dá)到?更好的教?育效果。?例如，在?今學(xué)期有?一節(jié)名為?“愛(ài)國(guó)歌?曲大家唱?”的主題?班會(huì)，班?會(huì)前先讓?學(xué)生了解?愛(ài)國(guó)歌曲?的100?首曲目，?然后由班?委組織全?班同學(xué)討?論怎樣選?定歌曲，?然后練習(xí)?演唱，再?根據(jù)學(xué)生?演唱情況?由學(xué)生決?定演唱曲?目。由于?整個(gè)班會(huì)?過(guò)程由始?至終都有?學(xué)生的參?與，教師?只在其中?起到指導(dǎo)?、點(diǎn)撥的?作用，學(xué)?生在班會(huì)?活動(dòng)中幾?乎全體學(xué)?生都積極?地發(fā)表了?自己的見(jiàn)?解，并在?最后全體?同學(xué)形成?了一個(gè)共?識(shí)：決定?演唱《我?們是共產(chǎn)?主義接班?人》、《?讓我們蕩?起雙槳》?兩首歌曲?。最后練?習(xí)演唱時(shí)?，全體同?學(xué)積極性?很高，有?的覺(jué)得發(fā)?音不準(zhǔn)的?就請(qǐng)教別?人，找出?解決問(wèn)題?的方法。?班會(huì)雖然?隨著下課?鈴聲結(jié)束?了，但它?讓同學(xué)在?活動(dòng)中接?受了愛(ài)國(guó)?教育，經(jīng)?受了鍛煉?、增長(zhǎng)了?才干，也?給全班同?學(xué)留下了?難忘的回?憶。五?、讓閱讀?成為一種?習(xí)慣。?本學(xué)期，?我在全校?率先建立?起圖書(shū)角?，成了班?級(jí)的一大?亮點(diǎn)，也?成了孩子?們關(guān)注?的焦點(diǎn)。?二位學(xué)生?當(dāng)上圖書(shū)?管理員，?擔(dān)負(fù)起了?圖書(shū)的管?理借閱和?登記工作?。讀書(shū)改?變了學(xué)生?的一些壞?習(xí)慣，在?每周三的?下午第一?節(jié)閱讀課?上，同學(xué)?們都能靜?靜地自我?閱讀，課?后，我還?要求學(xué)生?每天自覺(jué)?讀書(shū)半小?時(shí)以上，?做好摘錄?筆記，寫(xiě)?下讀書(shū)心?得。我相?信如果能?持之以恒?，讓閱讀?成為一種?習(xí)慣，書(shū)?籍的濃濃?墨香一定?會(huì)浸潤(rùn)童?年的足跡?，也一定?能點(diǎn)亮孩?子們的智?慧心燈!?我想只?要教師勇?于真正的?將管理的?自主權(quán)還?給學(xué)生，?班集體就?能真正成?為每位學(xué)?生的家。?教師松一?松手，換?回一片藍(lán)?天，讓云?朵自由飛?翔。對(duì)于?我一切才?剛剛開(kāi)始?，因?yàn)樽?主管理有?很大的領(lǐng)?域等著我?們?nèi)ヌ剿?。我愿同?大家一道?，努力把?班級(jí)建設(shè)?成為文明?守紀(jì)、團(tuán)?結(jié)上進(jìn)的?集體。?以上幾點(diǎn)?做法僅僅?是本人作?出的一些?嘗試，或?者說(shuō)是初?步探索，?還很不完?善，也不?成熟，許?多方面還?有待進(jìn)一?步深入研?究，敬請(qǐng)?各位同仁?批評(píng)指正?，共同提?高!自?律會(huì)個(gè)人?工作總結(jié)?模板（五?）時(shí)間?如白駒過(guò)?隙，轉(zhuǎn)眼?間，大學(xué)?的第一個(gè)?學(xué)期就這?樣結(jié)束了?!在校自?律會(huì)工作?已近三個(gè)?月，感覺(jué)?自己獲益?匪淺，在?各方面都?收獲了很?多東西。?但也出現(xiàn)?了眾多問(wèn)?題，現(xiàn)就?本學(xué)期的?工作出現(xiàn)?的問(wèn)題以?及個(gè)人的?意見(jiàn)做一?些總結(jié)如?下：一?、早間活?動(dòng)1.?早操：早?操的檢查?主要是各?學(xué)院的出?勤、紀(jì)律?等情況，?我覺(jué)得本?學(xué)期遇到?的問(wèn)題有?：第一?，有些學(xué)?院跑操的?具體時(shí)間?跟其上報(bào)?的時(shí)間不?相符，在?開(kāi)會(huì)時(shí)應(yīng)?讓各學(xué)院?明確其具?體時(shí)間，?否則按規(guī)?定扣分;?第二，抽?查具體班?級(jí)時(shí)，有?時(shí)其負(fù)責(zé)?人謊報(bào)球?隊(duì)人員，?我覺(jué)得球?隊(duì)人員應(yīng)?讓各學(xué)院?更加具體?起來(lái)，嚴(yán)?格考勤。?2.早?自習(xí)：檢?查有時(shí)效?率很低，?容易產(chǎn)生?不好的影?響。我認(rèn)?為檢查時(shí)?應(yīng)具體分?工，明?確誰(shuí)負(fù)責(zé)?哪一部分?，這樣也?許會(huì)提高?效率。?二、早間?衛(wèi)生衛(wèi)?生區(qū)域的?分界有時(shí)?容易混淆?，檢查時(shí)?太過(guò)于仔?細(xì)導(dǎo)致檢?查效率下?降。我認(rèn)?為我們志?愿者每個(gè)?人應(yīng)更加?熟悉區(qū)域?分界，分?清各區(qū)域?檢查的重?點(diǎn)，提高?檢查效率?。還有與?各學(xué)院院?代表之間?的交流和?關(guān)系比較?重要。?三、標(biāo)簽?等申請(qǐng)問(wèn)?題在蓋?章時(shí)一定?要注意按?照規(guī)定執(zhí)?行。我在?職班時(shí)感?覺(jué)到比較?不知所措?的情況有?，校會(huì)內(nèi)?各部有時(shí)?學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐?送來(lái)違規(guī)?的標(biāo)簽，?不知該不?該給其蓋?章。四?、展板等?清理問(wèn)題?清理展?板時(shí)，要?注意日期?過(guò)期和自?己改動(dòng)過(guò)?的，對(duì)于?改動(dòng)過(guò)的?要做好記?錄;清理?宣傳欄時(shí)?，注意小?廣告和過(guò)?期的海報(bào)?;條幅要?嚴(yán)格處理?。五、?大型活動(dòng)?1.C?UBA：?首先，二?樓觀眾不?愿坐在第?一排，我?覺(jué)得坐在?那里視線?確實(shí)不好?，我認(rèn)為?應(yīng)把第?一排空出?來(lái)，這樣?比較好，?各學(xué)院也?會(huì)積極配?合;其次?，比賽開(kāi)?始后仍有?觀眾入場(chǎng)?，那時(shí)入?口處就比?較混亂，?我當(dāng)時(shí)一?直在維持?那里，但?是還是有?點(diǎn)力不從?心。2?.游園盛?會(huì)第一?，當(dāng)天清?晨準(zhǔn)備時(shí)?，我覺(jué)得?效率比較?低，明知?有很多事?卻不知道?做什么，?我認(rèn)為還?是應(yīng)該明?確分工;?第二，我?印象最深?的一個(gè)問(wèn)?題就是孔?明燈的問(wèn)?題，在廣?場(chǎng)上放孔?明燈確實(shí)?存在很大?的安全隱?患，必須?嚴(yán)禁。?自律會(huì)個(gè)?人工作總?結(jié)模板（?六）歲?月匆匆，?時(shí)間轉(zhuǎn)瞬?即逝。不?知不覺(jué)間?，本學(xué)期?的工作即?將走向了?尾聲。雖?然工作辛?苦且繁雜?，但在賴(lài)?老師和黃?老師嚴(yán)格?細(xì)心帶領(lǐng)?和全體各?中心成員?的努力奮?斗下，自?律會(huì)各項(xiàng)?工作順利?完成，同?時(shí)本部門(mén)?也變得更?加的壯大?，更加的?成熟了。?這一年?，自律會(huì)?緊緊圍繞?校黨政的?工作中心?，宣傳、?學(xué)習(xí)和貫?徹___?_，響應(yīng)?學(xué)校關(guān)于?“迎評(píng)創(chuàng)?優(yōu)”活動(dòng)?的號(hào)召，?發(fā)揮自律?會(huì)優(yōu)勢(shì)，?履行自律?會(huì)“自我?服務(wù)、自?我教育、?自我管理?”的宗旨?，在校黨?總支和學(xué)?生社區(qū)的?親切關(guān)懷?和指導(dǎo)下?，在廣大?同學(xué)的大?力支配合?下，圍繞?學(xué)院安全?、穩(wěn)定這?一前提，?大力推進(jìn)?自律會(huì)的?工作，努?力為同學(xué)?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，?提高同學(xué)?的各方面?素質(zhì)和能?力，使我?校的自律?會(huì)工作邁?入了一個(gè)?新臺(tái)階，?并取得了?顯著的成?績(jī)。一?、活動(dòng)成?果顯著?1、為迎?接評(píng)估,?開(kāi)展宿舍?樓文明督?察工作!?極大改善?宿舍環(huán)境?，從而也?為學(xué)校省?級(jí)文明評(píng)?估增添了?文明氣息?,在同學(xué)?們中也取?得好評(píng)。?2、根?據(jù)同學(xué)們?的反饋情?