個人師德師風的工作總結（5篇）

Word第第頁個人師德師風的工作總結（5篇）個人師德師風的工作總結1

忙勞碌碌一學期即將過去了，這一學期在校領導的關懷下，在各位同事的關心下，在各位家長的主動協(xié)作下，我班的各項活動均取得了不錯的名次。這一學期我和孩子們共同學習，共同進步，齊心協(xié)力，營造出了一個健康、向上，有分散力的班集體。但我的工作也存在著一些缺乏，為以后進一步搞好工作，特總結如下：

一、班級管理民主化、細致化。

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氣氛的整體，班干部的作用是相當大的。開學初，我班采納競選的形式產生了班干部。要求每個想當同學干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特殊注意加強引導培育，每周二召開一次班干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的主動性，而且力量也漸漸培育起來。

二、樹立學習信念，培育求知愛好。

首先在班上樹立學習標兵，開展好幫差共同進步的活動，成立學習小組，相互催促，相互關心。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，主動進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數(shù)關，質量關和改錯關，準時查缺補漏。其次，做好轉差工作。先對學困生摸底找緣由，準時與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家?？捶āＴ诎嗌蠝蕰r發(fā)覺，表揚他們的閃光點，主動調動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關系，從而樹立信念，力求上進。為增添同學的競爭意識，充分調動學習主動性，班上還多次進行了計算題小競賽，難題技巧競賽等活動。在活動中同學們愛好深厚，也促使他們虛心向別人學習，增添上進心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出深厚的學習風氣。

三、懲處與嘉獎并進，規(guī)范同學行為。

對于課間紀律稍差，在經過提示之后照舊不改的同學，我也會實行小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。四、開展各種有意義的教育活動。

五班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將同學一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀同學的.作品，同學的反應強烈，寫話的愛好也更深厚了。此外利用班會開展一些小活動，鼓舞孩子為大家表演，增添自信。通過活動，同學的合作力量得到了提高，增進了同學之間的友情。

四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，利用平常放學時與多位家進步行溝通。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

個人師德師風的工作總結2

本學期擔當高三12班班主任。針對美術班的實際狀況，在本班中上生少、后進生多；學習主動鉆研的少，被動接受的多；全面進展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了許多努力。特總結如下：

一、工作指導思想：

以科學進展觀為指導，狠抓同學的“養(yǎng)成”教育、詳情教育、法制教育、心理健康教育，培育同學正確的抱負信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高同學的道德水平和規(guī)范意識。

二、工作目標：

從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)詳情的教育與管理，通過各種形式的教育與引導，規(guī)范同學的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。

三、工作措施：

〔一〕加強班級管理，培育良好的班風學風

1、通過班會課、活動課對同學重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會同學學會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力量和自我約束的力量，本學期的主題班會有“崇尚節(jié)省，正確使用壓歲錢”、“學雷鋒，樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“抱負、責任、力量、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。

2、加強班風管理，通過一些詳細活動來增添同學的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細則，從學習到紀律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的言論導一直引導同學，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風，在同學心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。

3、加強學風建設，培育同學正確的學習方法和自學力量，加強學法溝通，增添競爭意識和憂患意識，運用鼓舞和期盼，催促同學人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學習局面。同時還須加強語文、數(shù)學、英語三方面的學習，尤其是英語的學習。

4、本學期改選班團干部成員，讓有力量的同學能走上管理班子的基礎上，連續(xù)實行班長輪值制度，加強同學的自我管理力量，培育同學的的各種素養(yǎng)和力量，轉變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的催促和帶頭作用。

〔二〕加強尖子生的培育，促進中下生的轉化

1、尖子生的培育，增添他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱忱，強化他們的鉆研精神，催促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡進展，爭取高考靠名牌、上重點。

2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分同學談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學習產生愛好，養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參加一些詳細活動，增添他們的成就感。同時加強對他們的學問和學法輔導，首先應從基礎學問抓起，加強他們對基礎學問的理解和運用力量；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成果是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學期會考全部通過，學習成果能有所突破。

〔三〕真正使常規(guī)檢查與平安管理落到實處，逐步增添同學的自我管理、自我服務的意識和力量。

個人師德師風的工作總結3

我是一名從教二十年的學校老師，在平凡的三尺講臺上，培育了一批又一批同學，教育觀念經受了從應試教育到素養(yǎng)教育的轉變，教學方法也在不斷地轉變。我明白，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、老師育人經過二十年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效老師，應做到如下幾點：

一、喜愛自我的老師崗位，樂于奉獻

老師僅有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡冗雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去；甘為人梯，樂于奉獻，才會仔細地備課、講課、改作、輔導，對日常工作的每一件事都要仔細去做、關懷團體，不得過且過，不敷衍塞責，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅動著老師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使老師朝著成為名師、學者、專家的目標不斷邁進。

人們常用“學高為師，身正為范”要求老師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素養(yǎng)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育同學，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，老師對同學的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏隼蠋煹?，必需要守住自我的魂，扎牢自我的根，恪守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的傳播者、同學靈魂的塑造者的重任。

二、關愛同學，做同學的良師益友

沒有愛，就沒有真正的教育。作為老師要樹立正確的同學觀，敬重和信任同學，真誠關懷同學的提高和成長，要做同學的良師益友。每個孩子都是家長的心肝珍寶，他們都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都期望孩子在好的環(huán)境下成長，都期望他們成為社會有用的人才。所以我們在關懷同學這方面應站在家長這一方面，對待同學要想自我的親人一樣，公平對待每一位同學，敬重同學人格，對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友，愛護同學平安，關懷同學健康，維護同學權益，不挖苦挖苦。不體罰或變相體罰同學。仔細遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠互相體會。相見理解，來共同把孩子們教育好。

“喜愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱忱，一個人幾乎能夠在任何事情上取得勝利?！本粗赝瑢W人格，公平公正對待同學，以進展的目光去看待同學，努力發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的同學多賜予鼓舞、幫助，激發(fā)他們的自信念。做同學的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位同學的獨特、心里、特點，有針對性地賜予教育、激勵、幫助，使班級的每一位同學都享受到老師的關注，班團體的暖和。堅決杜絕以分數(shù)作為評價同學的唯一標準。

三、終身學習，學而不厭

一個良師，足以讓同學回味一生；一個庸師，足以讓同學批判一生。老師的才氣將直接確定你在同學心目中的信任度、影響力以及信仰度。

現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會，老師的職業(yè)又是異樣需要學習的職業(yè)，持續(xù)不斷的學習是老師工作與生活中重要的組成部分。首先，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“老師必需每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。其次，學習是社會和教育事業(yè)進展提高的需要，學問的更新，課程的變革，教育對象的改變，教學手段的日趨豐富，都要求老師不斷學習。再次，終身學習是教育人的需要，僅有學而不厭的老師，才能教出學而不厭的同學。向書本學、向實踐學、向各種信息渠道學、引千道清泉，澆灌出一路花香。

老師還要學習教育科學理論，豐富科學文化學問，把握教書育人的本事。老師學習教育理論，把握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是老師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，經過學習教育理論，老師能進一步明確自我在教育教學中的主導地位，對同學的身心進展起重要作用，這就更能使老師進一步嚴格要求自我，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，老師要勤于實踐磨練，增添情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。

總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新學問，才能適應學問經濟時代的要求。努力提高自我教育教學理論水平和實踐本領。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。

個人師德師風的工作總結4

全縣教育系統(tǒng)開展師德學習活動，這是加強我縣中學校老師職業(yè)道德建設，切實規(guī)范老師從教行為，增添廣闊老師教育育人、為人師表的自覺性，大力培育老師的師德意識和人格品質，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命。_鎮(zhèn)中心幼兒園自學習以來，幼兒園老師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學習總結如下：

一、領導垂范，組織健全

師德師風學習活動受到了幼兒園領導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務會議，統(tǒng)籌全局，制訂了具體、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義，確定了學習的地點、時間、內容、形式，預備了特地的學習筆記本、學習資料等。在接下來的時間里，幼兒園領導搶先垂范，每位班子成員負責一個小組的學習與商量，全園的學習熱忱高漲，學習效果顯著。同時，成立師德教育領導小組。領導組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。

二、細心組織，詳細落實

班主任工作學習，仔細學習優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學習。仔細學習先進事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學習。負面案例反思。老師宣言。本次師德學習的形式敏捷多樣，通過自學、專題講座、師德建設商量、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓。

三、仔細學習，受益甚多

通過這次學習，使廣闊老師從思想到行動都得到了一次凈化。老師思想素養(yǎng)明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的缺乏，端正了學習看法，自覺加強理論學習，努力提高自身素養(yǎng)。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成果，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。

通過學習和分組商量，老師們在敬重幼兒、關懷幼兒方面取得了共識，大家全都認為：喜愛幼兒、關懷幼兒、建立和諧的師生關系，是提高教育質量的前提。所以，在暑期培訓期間，老師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長溝通教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學習活動推動了我園精神文明建設，形成了領導關懷下屬，同事間和諧相處，班級之間相互學習，相互關心，共同進步的良好風氣。

師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風建設，為使我園教育教學再上一個臺階而努力。

個人師德師風的工作總結5

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞?；顒右詠恚倚ＶР啃姓I導，始終把抓好老師隊伍建設，特殊是老師的師德、師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校的師德師風主題教育活動進行一下總結：

一、領導重視，抓住思想教育不放松

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會討論落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。

不同階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了和。在學習方法上我們實行了自學、聽輔導講座、商量等敏捷多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結合本校實際，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做同學的表率。

二、學先進典型，塑老師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種言論，宣揚各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸說