優(yōu)選教案：高中生物人教版 選擇性必修1第五章第二節(jié)其他植物激素

5.2其他植物激素學案學習目標列舉其他植物激素評述植物生長調節(jié)劑的應用嘗試利用多種媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調節(jié)劑的資料一、其他植物激素的種類和作用1.植物體內的主要激素：乙烯、、、、2.幾類植物主要激素的合成部位和生理作用激素名稱合成部位主要作用赤霉素促進細胞，從而引起植株增高；促進細胞分裂和分化；促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育細胞分裂素主要是促進細胞；促進芽的、側枝、葉綠素合成脫落酸抑制細胞；促進氣孔；促進葉和果實的和；維持種子植物體各個部位促進果實，促進；促進葉、花、果實二、植物激素間的相互作用在植物的的過程中，某種激素的含量會發(fā)生變化，同時，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調控植物的決定器官生長、發(fā)育的，往往不是某種激素的，而是不同激素的在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的?？傊参锏纳L、發(fā)育，是由多種激素相互作用形成的調控的課堂檢測1.關于植物激素的敘述，錯誤的是()A.植物激素的產生部位和作用部位可以不同B.植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素C.細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用D.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長2.下列有關植物激素的表述,不正確的是()A.采用流水浸泡種子降低脫落酸的含量,有利于種子萌發(fā)B.去掉頂芽能抑制側芽部位生長素的合成,以解除頂端優(yōu)勢C.乙烯能促進果實成熟進而產生更多的乙烯,屬于正反饋調節(jié)D.噴施赤霉素溶液能促進水稻生長3.如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節(jié)作用,據圖判斷下列說法不正確的是()A.③代表的植物激素是乙烯B.激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用C.a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長,激素②的作用具有兩重性D.在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用4.下列現(xiàn)象或事例與相關激素對應不正確的是()A.頂端優(yōu)勢——生長素B.果實成熟——乙烯C.早春低溫時流水浸泡的種子易萌發(fā)——脫落酸D.水稻瘋長患惡苗病——細胞分裂素7.下列生產措施中與植物激素無關的一組是(

)①培育無子番茄②培育三倍體無子西瓜③棉花摘心④木瓜催熟柿子⑤移栽植物時剪去成熟葉片⑥培育轉基因大豆⑦果樹整枝修剪A.①③

B.②④

C.⑤⑥

D.②⑦8.金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體的侵襲，側芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。有關分析及推測不正確的是()A.正常生長的金鏈花側芽生長受抑制是因為生長素含量過高B.該現(xiàn)象說明細胞分裂素類物質能解除植物的頂端優(yōu)勢C.該病原體分泌的細胞分裂素類物質能調節(jié)植物的生長發(fā)育，一定是一種植物激素D.生產上解除頂端優(yōu)勢可以達到增產的目的9.植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),請回答下列有關植物激素的問題。(1)植物激素是由植物體內產生,能從產生部位運輸到_________部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的__________。植物激素對植物生長發(fā)育的調控,通常是通過調控_________、_______、___________和__________等方式實現(xiàn)的。(2)在植物生長發(fā)育過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素_________。如圖表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節(jié)關系,圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有____________作用,這種作用很可能是通過降低該過程中_________實現(xiàn)的。(3)小麥在即將成熟時,如果經歷一段時間的干熱之后又遇大雨,種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象主要與__________(填激素名稱)在高溫條件下容易降解有關,而且大雨為種子萌發(fā)提供了__________。

答案以及解析1.答案：D解析：A、植物激素的產生部位和作用部位可以不同，如莖尖產生生長素能運輸到側芽，抑制側芽生長，故A正確；

B、生長素的合成部位是具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，而色氨酸是植物體內生長素生物合成的重要的前體物質，故B正確；

C、細胞分裂素能促進細胞分裂，生長素能促進細胞伸長，兩者可對同一細胞起作用，故C正確；

D、低濃度的生長素能促進細胞伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用，故D錯誤．

故選：D．2.答案：B解析：脫落酸能抑制種子萌發(fā)，用流水浸泡種子以降低脫落酸的含量，有利于種子的萌發(fā)，A正確；頂芽產生的生長素向下運輸，使側芽附近濃度較高，因而出現(xiàn)頂端優(yōu)勢，去掉頂芽，側芽附近的生長素的來源暫時受阻，濃度降低，頂端優(yōu)勢得以解除，B錯誤;乙烯能促進果實成熟進而產生更多的乙烯，屬于正反饋調節(jié)，C正確;赤霉素促進細胞伸長，噴施赤霉素溶液能促進水稻生長，D正確。3.答案：B解析：從圖中激素②濃度不同作用效果不同，可知激素②是生長素，激素①與激素②都能促進細胞伸長，可知激素①是赤霉素,激素③抑制細胞伸長，所以激素③應該是乙烯。激素①②在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用，激素③抑制細胞伸長，則激素③與激素①②之間在促進幼苗生長方面作用效果相反。4.答案：D解析：頂端優(yōu)勢是由于頂芽部位低濃度生長素促進生長，側芽部位高濃度生長素抑制生長，A正確；乙烯能促進果實的成熟，B正確;脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，流水浸泡種子能帶走抑制種子萌發(fā)的脫落酸，C正確;使水稻瘋長患惡苗病的是赤霉素，D錯誤。7.答案：C解析：8.答案：C解析：頂端優(yōu)勢是由于頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽生長受抑制，A正確，金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體的侵襲，側芽生長，說明細胞分裂素類物質能解除植物的頂端優(yōu)勢，B正確，植物激素是植物產生的，該病原體分泌的細胞分裂素類物質在植物體內不一定含有，C錯誤，生產上解除頂端優(yōu)勢可以使側枝發(fā)育，達到增產的目的，D正確。9.答案：(1)作用微量有機物細胞分裂細胞伸長細胞分化細胞死亡(2)相互作用共同調節(jié)抑制酶的活性(3)脫落酸水分解析：(1)根據植物激素的定義可以填出相關內容,植物激素是由植物體內產生,能從產生部位運輸到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。一般來說,植物激素對植物生長發(fā)育的調控,是通過調控細胞分裂、細胞伸長、細胞分化和細胞死亡等方式來實現(xiàn)的。(2)植物生命活動的調節(jié)