《借生日》教學(xué)案例設(shè)計

惠東縣優(yōu)異教教事例設(shè)計學(xué)校多祝三中教鐘淑年師慧級講課

學(xué)前班

科語講課目文時間認(rèn)識ai

40分鐘eiui課題

課題第一課時名稱

科研

自主合作研究課題設(shè)計內(nèi)容項目一、學(xué)低年級的孩子好勝心強(qiáng)，注意力簡單分別，本節(jié)課生采納多媒體，畫面色彩鮮亮，形象生動開朗，使學(xué)生眼分見形，耳聽聲，極易吸引學(xué)生的注意力。由過去的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且低年級的學(xué)生思想以形象析思想為主，多媒體課件協(xié)助教課會更為生動風(fēng)趣，它化(10靜為動，化虛為實(shí)，化難為易，化抽象為詳細(xì)，幫助學(xué)分)生生動、詳細(xì)、形象地感知理解教材，啟示思想，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。二、教本課是新時代幼兒啟發(fā)教育必備叢書第七課，主假如材學(xué)會aiuiei的音、形、正確書寫，以及它們的四聲。學(xué)會聲母與韻母構(gòu)成音節(jié)。還要學(xué)會兒歌。課后也分要會好好應(yīng)用所學(xué)的知識。析(10分)三、教依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)，將本課的具學(xué)體目標(biāo)設(shè)定為以下幾個方面：知識與能力：主假如學(xué)會aiuiei的音、形、正確書寫，以及它們的四聲。學(xué)會聲母與韻母構(gòu)成音節(jié)。過程與方法：在游戲、活動中，讓孩子們?nèi)ピ囋?、去發(fā)目標(biāo)現(xiàn)、去合作、去研究，使他們親自經(jīng)歷整個學(xué)習(xí)過程。感情態(tài)度與價值觀：激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)拼音、進(jìn)行拼讀(10的濃重興趣，調(diào)換他們的踴躍感情，使他們樂學(xué)，愿學(xué)，分）主動地學(xué)。四、教本節(jié)課主要以“學(xué)生為主體，教師為協(xié)助”的教課學(xué)方式。從主題圖中提出問題、解決問題，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會到所學(xué)知識與實(shí)質(zhì)生活的親密聯(lián)系。策經(jīng)過溝通、議論，問題得以解決，生字的演練加略強(qiáng)穩(wěn)固；(12所需教具：掛圖、生字卡、錄音機(jī)、小黑板分)設(shè)計內(nèi)容項目（一）復(fù)習(xí)單韻母ɑ、o

、

e

、

i

、

u

、ü

(重五、教

點(diǎn)是認(rèn)讀，且會寫

)學(xué)

（二）、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課。1課件展現(xiàn)課本龜兔賽跑的情形圖(看情形圖說話，指引察看，訓(xùn)練思想，學(xué)習(xí)口頭表達(dá).讓孩子們敘述情形圖的故事，能夠自由發(fā)揮，鼓舞講的好的孩子)師:拼音王國今日可喧鬧了，為了慶賀小烏龜?shù)膭龠^程利，召開了浩大的舞會，還有舞蹈表演，還有運(yùn)動會，有六個小朋友要來和大家一同學(xué)習(xí)呢！你們看，誰出來了？師：用課件展現(xiàn)6個單韻母。(48分)

師：請單韻母和我們一同做口腔體操好不好？生：好。師生同喊：“喂！做口腔體操啦！”師生配樂表演6個單韻母發(fā)音的順口溜。師：小結(jié)學(xué)生的發(fā)音狀況。（三）圖文聯(lián)合，學(xué)習(xí)拼音師：ɑ、o、e、i、u、ü在跳雙人舞，你能認(rèn)出它們嗎？用卡片出示ɑi生：試讀(指引學(xué)生看圖,利用書上的插圖來幫助發(fā)音、認(rèn)形,)1教發(fā)音方法，講清發(fā)音部位復(fù)韻母是由兩個單韻母構(gòu)成，能夠用這個特色教課。（1）老師教ɑi

帶路（2

）先張大嘴發(fā)ɑ的音，接著口型由大到小，很快滑向

i,

ɑ讀的重，i

讀輕中間氣不停，一口氣讀成ɑi,

老師示范，學(xué)生模擬，領(lǐng)悟發(fā)音要領(lǐng)，還能夠結(jié)合四聲練習(xí)學(xué)生貫通融會，用ɑi

音方法自己學(xué)習(xí)

ei,ui

的發(fā)音。（請一組合作:你讀我聽，我讀你聽，夸獎他們合作得很好）此刻同桌小朋友合作讀讀ɑi,老師糾正.指名讀，齊讀，采納各樣形式練習(xí)讀。(拼音卡片頻頻練讀，學(xué)生自由練習(xí))（三）兒歌教讀，穩(wěn)固發(fā)音兒歌練習(xí)：讀準(zhǔn)ɑi有一首兒歌是唱小白兔的：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！這首兒歌里可藏著好幾個ɑi呢！你注意到了嗎？讀準(zhǔn)ei小朋友，拔蘿卜累不累？不累，（學(xué)生和老師一同做拔蘿卜的游戲）我們這么多人一齊ei喲ei喲地拔蘿卜，蘿卜必定拔得又快又多。ei喲ei喲的ei就是我們今日要學(xué)的第二個復(fù)韻母。讀準(zhǔn)ui尾巴的“尾”含有ei的音，尾是在ei前面加了u的音，讀成uei，但我們不用這類寫法，而是寫成ui。板寫。你會讀嗎？指名讀，齊讀。我們再玩?zhèn)€游戲，模擬山谷回聲。師：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！師：ui—，我喜愛你?。ㄉ穑煟簎i—，我會念ui了?。ㄉ穑ㄒ罁?jù)每個韻母的不一樣讀音特色，設(shè)計合適的游戲，不時表現(xiàn)出學(xué)生自主的實(shí)踐活動，使學(xué)生身心一直處在高度愉悅和激動之中。）穩(wěn)固練習(xí)：1、老師做一個口形，不出聲，讓小朋友猜一猜老師做的是哪個復(fù)韻母的口形。、同桌輪番做口形，互猜復(fù)韻母。、做游戲：“看誰聽得清，找得快?！保ā靶±蠋煛彪S機(jī)抽讀復(fù)韻母ɑieiui，看誰能又快又準(zhǔn)地在自己的卡片中找到，并高聲地讀出來）讓學(xué)生在游戲中穩(wěn)固所學(xué)知識，合適低年級學(xué)生注意力不簡單長時間集中的規(guī)律。不單使學(xué)生放松一下，并且能夠在游戲中感覺到成功的愉悅，領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣.（指引學(xué)生到課外去找含有ɑi、ei、ui的音，有效地把課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外延長。）設(shè)計內(nèi)容項目（四）指導(dǎo)書寫這堂課同學(xué)們認(rèn)識了ɑi、ei、ui和它們的發(fā)音方法，學(xué)五、教得很好。此刻我們要學(xué)習(xí)怎么寫好復(fù)韻母。學(xué)過程

1、讓學(xué)生談?wù)剢雾嵞浮皑?、e、u、i”住在第幾樓。、學(xué)生練習(xí)書寫復(fù)韻母。（教師重申書寫時不單要把兩個字母寫好，還要寫得緊湊一些，中間不可以分得太寬）3展現(xiàn)學(xué)生作業(yè)，師評。4、作業(yè)：每個復(fù)韻母寫一頁(48分)設(shè)計內(nèi)容項目板書設(shè)計：āiáiǎiài五、教ēiéiěièi學(xué)ūiúiǔiùi過程(48分)六、課本節(jié)課的成功之處：后1、在教課理念方面，能夠面向全體學(xué)生，育人為本.2、在教課目的的實(shí)行方面，在教師的協(xié)助下，學(xué)生經(jīng)過剖析