2013年河北高考作文

2013年河北高考作文【篇一：河北省歷年高考語(yǔ)文作文題目匯總】河北省近年高考語(yǔ)文作文題目匯總2009年閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！呷呷！”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2010年閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2011年閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國(guó)全球語(yǔ)言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬(wàn)家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國(guó)崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對(duì)于中國(guó)的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國(guó)公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國(guó)際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢了?！贝髡f(shuō)：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)：“哦，那只是順手做的一件小事……”船主感激地說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2013年閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2014年閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2015年閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）“不少于800字”是對(duì)作文提出的字?jǐn)?shù)要求?？忌枰谝欢〞r(shí)間內(nèi)完成一篇內(nèi)容完整而不少于800字的文章，否則，會(huì)按“每少50字扣1分”的原則適當(dāng)減分。4．對(duì)作文題目的綜合評(píng)價(jià)2014年是河北省進(jìn)入新課標(biāo)高考的第三年，作文題型依然是給材料作文，寫作要求也與往年保持一致。材料講述的有關(guān)為民學(xué)?！吧窖蜻^(guò)獨(dú)木橋”比賽的情況貼近考生實(shí)際，富有生活氣息、時(shí)代氣息，關(guān)于規(guī)則與新情況的爭(zhēng)論易于進(jìn)入學(xué)生的認(rèn)識(shí)視野和思考空間，使考生能迅速尋找切口，立意行文。材料內(nèi)容清楚，指向明確，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性和辯證性，考生只要從材料的內(nèi)容和含意出發(fā)，或談?wù)撟袷匾?guī)則，或談?wù)撟兺ǔ鲂?，或探討二者之間的關(guān)系，以及由此生發(fā)開去思考相關(guān)的人生、社會(huì)問(wèn)題，均會(huì)視為符合題意。綜合閱卷實(shí)際情況看，考生基于對(duì)變通與創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，選擇競(jìng)爭(zhēng)、合作與共贏來(lái)作為作文最普遍適用的主題詞，如競(jìng)爭(zhēng)與共贏、競(jìng)爭(zhēng)與合作、合作與共贏、互助合作共贏等等。此類題意在平時(shí)的閱讀寫作中較為多見，考生會(huì)從容地選擇材料，組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的認(rèn)知體會(huì)。該作文題基于新課標(biāo)的理念，通過(guò)對(duì)遵守規(guī)則與變通創(chuàng)新進(jìn)行辨證分析，引導(dǎo)考生關(guān)注時(shí)代精神，激發(fā)考生對(duì)人生、社會(huì)、國(guó)家、民族的理性認(rèn)知，從而承擔(dān)起自己對(duì)未來(lái)的責(zé)任。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，該作文題的設(shè)置具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和指導(dǎo)意義。只是，由于在思維能力與辯證認(rèn)知方面的考查需要，本題在審題的難度上相比2013年稍有增加，少部分同學(xué)出現(xiàn)偏題了或脫題現(xiàn)象。二、對(duì)作文評(píng)閱情況的分析1.評(píng)閱過(guò)程說(shuō)明今年高考閱卷依然實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。系統(tǒng)會(huì)隨機(jī)將一份作文發(fā)送給兩位評(píng)卷老師，分別進(jìn)行一評(píng)和二評(píng)，如果分?jǐn)?shù)相差在設(shè)定的閾值之內(nèi)就會(huì)取二者的平均值作為得分結(jié)果。一旦分差超越了設(shè)定的誤差值，系統(tǒng)會(huì)把該作文轉(zhuǎn)發(fā)給第三位評(píng)卷老師進(jìn)行三評(píng)，然后取三者當(dāng)中最為接近的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值作為得分結(jié)果。如果第三位老師給出的分值誤差仍然超越了閾值，那么該作文將成為仲裁卷，由組長(zhǎng)進(jìn)行裁定，所得第四次評(píng)判的分?jǐn)?shù)將會(huì)成為其最后得分，在此基礎(chǔ)上，還會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)組的抽查審核，給予確認(rèn)或修改。對(duì)有爭(zhēng)議的試卷，專家組會(huì)進(jìn)行聯(lián)合審議，從而給出客觀公正的最終評(píng)判。為確保閱卷質(zhì)量，除了正常閱卷的一評(píng)到四評(píng)，還有系統(tǒng)設(shè)置的閱卷員自評(píng)程序，同時(shí)，省質(zhì)檢組、學(xué)校質(zhì)檢組和學(xué)院質(zhì)檢組聘請(qǐng)的專家也會(huì)對(duì)閱卷過(guò)程和閱卷質(zhì)量進(jìn)行巡回監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋。從評(píng)閱結(jié)果來(lái)看，本次閱卷任務(wù)總量為361880份（不含對(duì)口招生試卷），其中三評(píng)卷產(chǎn)生量為22534份，產(chǎn)生率為6.23%；仲裁卷產(chǎn)生量為582份，產(chǎn)生率為0.16%；問(wèn)題22卷產(chǎn)生量為94份，產(chǎn)生率為0.03%；審核卷產(chǎn)生量為2834份，產(chǎn)生率為0.78%；抽查卷數(shù)量為30535份，抽查率為8.43%；抽查給分卷數(shù)量為157份，抽查給分率為0.47%；無(wú)效卷數(shù)量為18898份，紙質(zhì)卷產(chǎn)生量為4份；雷同卷、核查卷數(shù)量為0份。2.得分情況統(tǒng)計(jì)2014年作文題總分為60分，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，平均分為41.14（含零）／41.19（除零），若按含0分卷計(jì)算，比2013年低0.38分；按不含0分卷計(jì)算，比2013年低0.45分。作文及格率約為88.5%。這一方面說(shuō)明今年的作文題在審題立意上具有開放度和區(qū)分度，另一方面則體現(xiàn)出考生較穩(wěn)定的寫作思維和能力，彰顯了作文評(píng)閱的客觀性和公正性。3.立意情況總結(jié)材料內(nèi)容敘述清楚，題意指向較為明確，絕大多數(shù)考生都能準(zhǔn)確把握其內(nèi)容和含意，準(zhǔn)確立意行文。少部分考生的立意屬于基本符合題意或偏離題意，甚至出現(xiàn)文不對(duì)題的情況。從總體考察，今年考生作文立意主要分布在以下四個(gè)層次：①材料內(nèi)容豐富，含意很多，考生凡依照如何對(duì)待規(guī)則與如何對(duì)待新情況立意行文，或談?wù)撟袷匾?guī)則，或談?wù)撟兺ǔ鲂?，或探討二者之間的關(guān)系，以及由此生發(fā)開去思考相關(guān)的人生、社會(huì)問(wèn)題，均視為符合題意。如：敬畏規(guī)則，反對(duì)投機(jī)取巧，沒有規(guī)矩不成方圓；學(xué)會(huì)變通，挑戰(zhàn)習(xí)慣力量，打破常規(guī)、敢于創(chuàng)新，超越勝負(fù)、合作共贏；守成與創(chuàng)新，出新意于法度之中，競(jìng)爭(zhēng)與合作等②尚能從材料出發(fā)，照顧到材料的內(nèi)容和含意，思考比賽、成功、友誼、方法等相關(guān)問(wèn)題，并據(jù)此立意行文，對(duì)核心內(nèi)容與含意有所游離者，則屬于“基本符合題意”。如：比賽要成功、比賽要靠實(shí)力、團(tuán)結(jié)就是力量、友誼第一比賽第二、方法是成功的捷徑、學(xué)會(huì)換位思考、抓住事物的弱點(diǎn)等。③雖然也是從材料出發(fā)，但僅僅抓住材料中枝節(jié)內(nèi)容或枝節(jié)含意來(lái)立意行文，此類屬于“偏離題意”。如橋、獨(dú)木橋、兩只羊的嫉妒、責(zé)任、昨天今天明天、與堅(jiān)強(qiáng)為伴等等。④不是從材料出發(fā)，也不顧及材料的內(nèi)容和含意，而是另立爐灶，確定立意，自行構(gòu)思行文，屬于“文不對(duì)題”。如：悲劇之美；你我相遇，只是恩澤一場(chǎng)；一蓑煙雨任平生等。4.思想傾向概述高考作文展示出一位考生的認(rèn)知水平、思維深度和表達(dá)能力，體現(xiàn)出當(dāng)代高中生的豐富生活和時(shí)代風(fēng)貌。今年的考生大多能夠從材料的內(nèi)容和含意出發(fā)，圍繞如何對(duì)待規(guī)則與如何對(duì)待新情況立意行文，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)、人生規(guī)則，關(guān)注時(shí)代精神、發(fā)展創(chuàng)新，審視社會(huì)歷史、是非得失，呼喚規(guī)則意識(shí)與變通創(chuàng)新的開拓精神，視域開闊，認(rèn)識(shí)深刻，思想解放，敢想敢為，真正體現(xiàn)出新時(shí)代旗幟下廣大高中學(xué)子對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的充分理解和踐行落實(shí)，讓我們看到考生身上所具有的實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想、社會(huì)理想的精神品格和偉大力量。新課標(biāo)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人格修養(yǎng)，高考作文對(duì)規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)調(diào)，對(duì)變通創(chuàng)新的提倡正體現(xiàn)出高考作文對(duì)考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，也必然會(huì)對(duì)考生個(gè)體的成長(zhǎng)、思想的成熟起到極大的推進(jìn)作用。5.文體情況辨析2014年高考作文文體要求繼續(xù)沿用“明確文體”的表述，該要求明確提醒考生在構(gòu)思行文時(shí)一定要有明顯的文體意識(shí)，顯示出文章明確的文體特征。評(píng)分細(xì)則針對(duì)文體問(wèn)題特做了如下說(shuō)明：試題對(duì)文體未作限制，考生可選任何一種文體進(jìn)行寫作；考生一旦確定使用某種文體，則要合乎此文體要求。試題給予考生自由選擇文體的權(quán)利，考生可根據(jù)題意并結(jié)合自身對(duì)某一文體的駕馭能力展開行文，只是在選定文體之后不得因隨意變換而致使文章文體不明，否則，在表達(dá)項(xiàng)中要適當(dāng)扣分。從閱卷情況看，進(jìn)行說(shuō)理論證的議論文依然是作文中的絕對(duì)主體，說(shuō)理性的散文或辨析性的雜文是其補(bǔ)充。當(dāng)然，其他文體還是多樣的，只是數(shù)量較為有限。有生動(dòng)敘事的記敘文，有刻畫人物展現(xiàn)細(xì)節(jié)的小說(shuō)，有以理服人、以情動(dòng)人的書信，有關(guān)于橋或羊的寓言故事，有發(fā)帖式的網(wǎng)文、有成系列的微博文??總體來(lái)說(shuō)，今年考生的作文文體還是相對(duì)規(guī)范的，文體雜糅的情況也不多見。應(yīng)該說(shuō)，歷年作文的評(píng)分要求及樣卷文體的規(guī)范性對(duì)全省考生起到了良好的引導(dǎo)作用。四、對(duì)作文現(xiàn)狀的分析今年是河北省實(shí)施新課標(biāo)高考的第三年，作文試題和評(píng)閱都已步入穩(wěn)定階段。材料作文已成為試題的主體類型，評(píng)閱工作也也不斷改進(jìn)。首先要由專家組制定評(píng)分細(xì)則，然后慎重地選出具有廣泛代表性的標(biāo)桿卷再擬定評(píng)分分析，以完成評(píng)分細(xì)則的對(duì)應(yīng)落實(shí)。接著，需要對(duì)全體作文閱卷員進(jìn)行細(xì)致地評(píng)分細(xì)則講析和評(píng)分操作培訓(xùn)，之后試評(píng)標(biāo)桿卷，通過(guò)標(biāo)桿卷評(píng)分對(duì)標(biāo)過(guò)渡到上機(jī)試評(píng)試卷，試評(píng)合格后方可進(jìn)入正評(píng)卷評(píng)閱。專家組老師從正評(píng)卷監(jiān)控到對(duì)評(píng)卷員進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，每一個(gè)過(guò)程每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)閱結(jié)果的科學(xué)化、準(zhǔn)確化和公平化。規(guī)范的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，合理的評(píng)閱方法、務(wù)實(shí)的分析總結(jié)會(huì)對(duì)來(lái)自教學(xué)一線的閱卷員起到良好的引領(lǐng)作用，促進(jìn)全省作文教學(xué)進(jìn)一步的改革和發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)本次閱卷情況做如下分析：1.作文及格率有所下降。材料內(nèi)容清晰，指向較為明確?？忌喿x材料時(shí)，需抓取關(guān)鍵詞作為參考審題立意，如規(guī)則、習(xí)慣、新情況等，可以幫助考生把握材料的整體內(nèi)容和含意。近88.5%的考生能夠緊扣材料，準(zhǔn)確立意，而少數(shù)考生沒有把握或無(wú)視材料的內(nèi)容和含意，出現(xiàn)了審題的偏差，導(dǎo)致基本符合題意、偏離題意甚至文不對(duì)題，作文及格率相比2013年有所下降。從高考作文發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，審題的門檻會(huì)相對(duì)降低，立意的角度也呈現(xiàn)多元化，但考生必須清楚，審題立意是一定存在的，絕不可以另辟立意，任意表達(dá)?？忌匀恍枰獪?zhǔn)確理解作文的內(nèi)容和含意，選好角度，準(zhǔn)確立意。一旦偏離題意，即使內(nèi)容豐富，思想深刻，語(yǔ)言精彩，也會(huì)在等級(jí)評(píng)分中受到嚴(yán)重影響。2.作文文體特征明確。作文要求中有“明確文體”一項(xiàng)，考生可自主選用文體樣式，但一旦確定使用某種文體，則要明確合乎此文體要求，從而避免出現(xiàn)文體混雜的現(xiàn)象。今年，約有92%的考生選擇使用議論文（包括散文化的議論文）文體，選用其他樣式的文體則較少。從寫作的角度來(lái)說(shuō)，文體只是文章的表達(dá)形式，本身并無(wú)無(wú)高下優(yōu)劣的區(qū)分，但議論文行文思路相對(duì)穩(wěn)定、框架結(jié)構(gòu)容易把握，考生易于操作，閱卷老師易于評(píng)閱，因而議論文就成為今年考生的首選文體。3.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范。評(píng)分細(xì)則表達(dá)項(xiàng)中有明確規(guī)定：寫作要能夠使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)。這就意味著考生要使用現(xiàn)行的規(guī)范漢語(yǔ)作為語(yǔ)言表達(dá)的載體，慎重使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或古代語(yǔ)言。一旦使用不當(dāng)，也會(huì)帶來(lái)不必要的扣分。多年以來(lái)，由于高考作文評(píng)閱對(duì)中學(xué)作文教學(xué)發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用，考生作文的語(yǔ)言表達(dá)已逐漸趨于準(zhǔn)確規(guī)范。今年的試卷中，詞語(yǔ)準(zhǔn)確，用語(yǔ)得當(dāng)，句式多樣，極少出現(xiàn)非規(guī)范的【篇三：2013年高考各卷作文及滿分作文】2013年高考全國(guó)滿分作文匯編作文原題+考場(chǎng)佳作【作文原題】材料作文：真誠(chéng)與友善(適用?。嘿F州甘肅青海西藏云南河北黑龍江海南)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文一念花開人之初，性本善，每個(gè)人的心中都埋藏著一顆充滿善意的種子，每個(gè)人都是愿意向善的，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們都漸漸忘了善良的本性，而這個(gè)社會(huì)缺少的正是這種人性的溫暖。善良并不是一個(gè)抽象的概念，而是每個(gè)瞬間、每個(gè)念頭所展現(xiàn)的最真的選擇。請(qǐng)用你的善良，為這世界添上一抹陽(yáng)光，驅(qū)散寒冷。天上的太陽(yáng)早已疲憊，它的光熱已無(wú)法融化人與人之間冷漠的堅(jiān)冰。那就讓我們化作一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，用善良的光熱驅(qū)散寒冷，融化冷漠。我相信一個(gè)人再冷漠也不會(huì)如同雪域高原那般寒冷，而如今雪域高原也已開始被溫暖撫摸。還記得那個(gè)悄然逝去的最美新娘嗎，那個(gè)懷胎四月隨同腹中兒子一同沉睡在雪域高原的深處，只為當(dāng)初一念之間的善良，她無(wú)悔。如今，她離去了，卻化作亙古掛在冰峰上的驕陽(yáng)，用她的善良為這雪域高原帶去溫暖。再怎么故作冷漠都只是不堪一擊的笑話，唯有純真的善良才是這世間永恒的主題。請(qǐng)用你的善良，為這世界蕩開一條平坦的路，讓人們一路平安。當(dāng)面對(duì)需要救助的人，救，還是不救，這已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇題，而是善良的拷問(wèn)。我們?cè)鞠胍斐鲈?，人與人之間的欺騙與不信任卻一次又一次沖擊著我們的善良，我們猶豫了，但最后我們都會(huì)選擇去救，只因我們問(wèn)心無(wú)愧?！榜R路天使”宋立明的車還在馬路上來(lái)回穿梭，他依舊選擇義無(wú)反顧地信任他人，伸出援助之手。誰(shuí)也不知道他的車還能開多久，誰(shuí)也不知道他還能救多少人，但他的善良卻為人們蕩平了一條安全的路，他永遠(yuǎn)是這條路上最虔誠(chéng)的護(hù)道者。一念之間的信任，讓他堅(jiān)守了40年。猜疑是一瞬間的事，而信任卻是會(huì)永遠(yuǎn)傳遞下去的。請(qǐng)用你的善良將愛心傳遞，讓世界春暖花開。我無(wú)法忘記高淑珍女士那顆金子般的善心。盡管負(fù)債累累，她卻依舊努力讓孩子們過(guò)得好一些，粗糙的手支起了課桌寬厚的背，擋住了風(fēng)雨，她的善良完美地詮釋了奉獻(xiàn)的含義，比起她的無(wú)私奉獻(xiàn)，那些一味索取的人難道不知道羞愧嗎？善良之心是人人都有的，最樸素的感情是這個(gè)世界所需要的人性的溫暖，心懷善意并不需要你有什么驚天動(dòng)地的改變，只是希望你在平凡的生活中伸出援助之手，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)愛護(hù)，便足矣。只要你心中還有善良，一念之間，你完全可讓它放出應(yīng)有的光芒，從而照亮整個(gè)世界?！龅梅?7高分啟示：本文立意高遠(yuǎn)，“一念之間的善”十分契合題意。之后考生用“請(qǐng)用你的善良??”作為分論點(diǎn)的固定句式，層層遞進(jìn)，突出了信任與愛的主題。此外，素材的嵌入恰到好處，獨(dú)具匠心。全文語(yǔ)言真誠(chéng)懇切，打動(dòng)人心。思想政治課上，老師正在領(lǐng)著我們梳理時(shí)事政治：“??要關(guān)注一下敘利亞問(wèn)題和朝鮮半島局勢(shì)，大的戰(zhàn)爭(zhēng)雖然打不起來(lái)，但局部沖突恐怕在所難免，要多從政治經(jīng)濟(jì)以及地理、歷史的角度去分析??”下課了，同學(xué)們意猶未盡，于是聚在一起繼續(xù)討論課上的話題。人群中，數(shù)同桌的聲音最高：“我不贊成戰(zhàn)爭(zhēng)！兩次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)還不夠嗎？只要全世界人民團(tuán)結(jié)一心，鑄劍為犁終會(huì)有時(shí)！”看著他那眉飛色舞、慷慨激昂的樣子，我的氣就不打一處來(lái)，小樣兒，你以為你是誰(shuí)呀！聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)??？心里這么想著，嘴里也沒閑著：“我呢，正盼著戰(zhàn)爭(zhēng)打起來(lái)呢，而且越大越好。世界人口這么多，戰(zhàn)爭(zhēng)可以幫助地球減負(fù)嘛??”“你怎么能這樣看問(wèn)題？”同桌有些義憤填膺地質(zhì)問(wèn)我，“人口問(wèn)題有人口問(wèn)題的解決辦法，但絕對(duì)不應(yīng)該是戰(zhàn)爭(zhēng)！”“你懂啥？這世界本來(lái)就是弱肉強(qiáng)食，這叫什么？這叫自然淘汰！這是規(guī)律，懂不？”“太可怕了！你??到底是人還是獸？高考滿分作文怎么這么沒有愛心，沒有人性？”同桌怒了，我也惱了，一場(chǎng)唇舌劍就此展開，同學(xué)們百般全解也無(wú)效，因?yàn)槲也幌霐≡谕朗掷?。上課鈴聲響了，我窩著一肚子火回到座位上。這是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在忙著自己的功課。我故意把胳膊肘伸出老遠(yuǎn)，只給同桌留下很小一塊地方。同桌倒也沒有在意，正在埋頭寫作業(yè)。過(guò)道兒上濕漉漉的，是值日生為了給室內(nèi)空氣降溫而灑的水。忽然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)惡作劇的念頭。我假裝向同桌借三角板，就身子一歪，胳膊一伸，袖子一帶，“啪”的一聲，同桌那邊一本嶄新的《中階英漢詞典》掉在了地上。我正暗暗得意，只見同桌俯下身子把那本為污水濺得又臟又濕的詞典撿了起來(lái)。他取出紙巾擦了擦，又翻開看了看“給，你的書?！薄拔业模俊蔽医舆^(guò)來(lái)一看，頓時(shí)傻了眼，“還真是我的，這??這也太臟了！我??”同桌看了看我，又在自己的書桌堂了翻了一會(huì)兒：“如果你不介意的話，我這本給你，你那本給我，一個(gè)版的?！闭f(shuō)著，他把自己的《中階英漢詞典》放到我面前?！安??是我??不能??”我有些語(yǔ)無(wú)倫次，臉也在發(fā)燒。“就這么定了！”他一把搶過(guò)那本臟詞典塞進(jìn)了自己的桌堂，又埋頭寫起作業(yè)來(lái)。我用顫抖的雙手撫摸著那本嶄新的《中階英漢詞典》，我為同桌的包容和友情而感動(dòng)??體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。材料作文：經(jīng)驗(yàn)與勇氣(河南、陜西、陜西等地區(qū))一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。鉆石有價(jià)，我心泰然林徽因曾說(shuō)：“真正的平靜，不是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然?！闭嬲钠届o正如此，面對(duì)鉆石的天價(jià)，唯有放棄心中的雜念，泰然處之，方能收獲價(jià)值。心之泰然，是坦蕩之果，唯有無(wú)視價(jià)值，方知價(jià)值可貴。“一身正氣，兩袖清風(fēng)，三餐溫飽，四大皆空”，這是閑士隱者的追求，是清廉的表率。作為一代名臣的楊震雖無(wú)閑士隱者之志，但卻有清官廉士之心，面對(duì)“暮夜無(wú)知”的誘惑，楊震頭頂天，腳立地，嚴(yán)詞拒絕了以金錢來(lái)?yè)Q取仕途的虛假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何為暮夜無(wú)知？”的千古忠言。真正的價(jià)值彰顯于自身，面對(duì)金錢，手不曾抖，眼不曾眨，泰然視之，方顯自身價(jià)值的可貴。心之泰然是慧碩之花，無(wú)所念想便無(wú)所猶豫，便也了無(wú)牽掛，使之花開絢麗。經(jīng)典之所以被奉為經(jīng)典，就在于它的無(wú)需標(biāo)榜，無(wú)人超越。1984年那經(jīng)典名著《西游記》的拍攝，使人們記住了那一張張傳神俏皮的臉，記住了那一招招活靈活現(xiàn)的演繹，記住了那一次次翻上躍下的驚險(xiǎn)傳奇??孫悟空的扮演者六小齡童回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)拍攝，每集工資一百多，錢雖少，卻從未抱怨，只是用心投入，沒想到這部電視劇能大紅大紫，家喻戶曉。成功往往源于沒有在不應(yīng)過(guò)分專注之事上分神，拋棄雜念，專心投入，收獲的便是成功。心之泰然，是成功之源，任他風(fēng)雨飄搖，我自安之若素。靜水流深，不露不顯，并不影響他滋潤(rùn)萬(wàn)物。拋卻雜念，安然前行。唯有經(jīng)受一季明媚春光的誘惑，蝶才能破繭成蝶；否則，便要面對(duì)殘酷的死亡。唯有不去念想鉆石的價(jià)值，鉆石的價(jià)值才能倍增，關(guān)鍵在于自身是否經(jīng)得起這一世的浮華。陶淵明甘愿荷衣?lián)z行于農(nóng)耕田畝卻不正視官場(chǎng)一眼，那是勇氣；李白敢于高唱“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，仗劍行走天涯，那是勇氣，是斜側(cè)榮華富貴，只求一世灑脫的勇氣。鉆石有價(jià)，唯有我心泰然，那一刻，才能閃出絕美光華，收獲內(nèi)心真正的無(wú)價(jià)。3.北京卷材料作文：愛迪生如何看手機(jī)科學(xué)家說(shuō)：愛迪生來(lái)到21世紀(jì)很新奇，他會(huì)覺得什么很新奇呢？文學(xué)家說(shuō)：手機(jī)一定讓他覺得不可思議?？茖W(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的標(biāo)志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會(huì)讓他感到新奇。文學(xué)家：手機(jī)影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，帶給我們很多意想不到的改變。根據(jù)以上材料，寫一篇文章，不少于800字，題目自擬。2013年北京高考優(yōu)秀作文范文：手機(jī)與幸福一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不同領(lǐng)域的人對(duì)手機(jī)的看法也會(huì)有所不同，這是理所當(dāng)然的。有人說(shuō)它是科學(xué)家幻想的結(jié)晶，有人說(shuō)它是改變?nèi)藗兯季S的工具，這些都是可貴而自由的言論，我們應(yīng)該予以接納。正如不同的人詮釋著心中不同的幸福定義。有的人拿著蘋果五，覺得金玉滿堂的物質(zhì)生活才是他們心中的幸福。為了這份“榮耀”，人們節(jié)衣縮食、加班加點(diǎn)，有的不惜獻(xiàn)出臟器，有的不惜出賣身體??我們自然可以鄙夷他們，用“可憐者”、“無(wú)知者”、“愚蠢的人們”來(lái)形容他們，卻怎么也不能否定他們對(duì)幸福的定義。因?yàn)橥粋€(gè)人對(duì)幸福的定義也是可以改變的。當(dāng)他們后悔時(shí)，就將有新的幸福在等待他們的創(chuàng)造。有的人更喜歡諾基亞，覺得它經(jīng)摔，信號(hào)好，正如這些人對(duì)幸福是這樣定義的：找一個(gè)安穩(wěn)的人生伴侶，過(guò)一個(gè)平淡而互相扶持的生活。直至如今，我依然記得小時(shí)候老師在為我們講述的一篇文章。文章記述了三個(gè)故事，其中有個(gè)在煤礦工作的小伙子，他老大不小該結(jié)婚了，但沒有女人愿意嫁給整天挖煤的男人。后來(lái)，經(jīng)人介紹，一個(gè)矮小而其貌不揚(yáng)的女人進(jìn)入了他的世界。這個(gè)女人可以為他洗衣做飯，可以幫他縫縫補(bǔ)補(bǔ)，但卻不能讓正常的男人享受到作為丈夫的權(quán)利——因?yàn)樗眢w實(shí)在太矮小了，夫妻生活很可能會(huì)讓她受傷。如果是現(xiàn)在，絕大多數(shù)男人都會(huì)“踹”了這個(gè)女人另找，但他沒有。因?yàn)樗X得自己已經(jīng)足夠美滿和幸福了。有的人會(huì)選擇山寨機(jī)，一是功能多，二是便宜。這樣的人生無(wú)疑是會(huì)受到人詬病，卻又相當(dāng)精彩的。能夠花上更少的代價(jià)而活得自在、精彩，這就是一種幸福。我們經(jīng)常說(shuō)高手在民間。小時(shí)候我愛看《鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》，里面就會(huì)介紹許多農(nóng)民的發(fā)明，在我看來(lái)他們就是第三種幸福的定義者。科學(xué)發(fā)明需要很多的投資，在發(fā)明出來(lái)后又需要經(jīng)過(guò)檢測(cè)才能投入市場(chǎng)進(jìn)行產(chǎn)品的售賣。然而，其中許多人的發(fā)明其實(shí)并不具有很大的實(shí)用意義，可卻是那些“發(fā)明家”的珍寶。他們用少量的資源追求著自己的夢(mèng)想，就算最終的結(jié)果只是博得人的一聲驚嘆，于他們來(lái)說(shuō)，這就是足夠了。持有什么樣的手機(jī)，我們就手握怎樣的幸福。你大可不必拘泥于我的話語(yǔ)，就算是山寨機(jī)也可以活出你自己的高品質(zhì)生活。少年，關(guān)掉你的手機(jī)掏出手機(jī)，打開qq，看看有誰(shuí)在線，無(wú)論熟悉還是陌生，全都發(fā)送一個(gè)可愛的表情，傳達(dá)自己的友好與熱情，再寫一條短信給無(wú)聊的他或她，也算打發(fā)掉了自己的一段無(wú)聊時(shí)光。行走在美麗、溫暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快門不斷發(fā)出響聲，留下一張張好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的視頻。它能文能武，會(huì)說(shuō)會(huì)笑，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，它雖然只是一個(gè)小小的鐵匣子，卻是這個(gè)時(shí)代的驕傲，是人人的寵兒。它令人朝思暮想，一刻不舍得分離；它讓人又哭又笑，悲喜無(wú)常，它能操縱你的思維，限制你的思想；它是這個(gè)時(shí)代的“精神鴉片”！從客觀上而言，它沒有什么不好，只是人們把它看得太過(guò)重要，導(dǎo)致人一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在屏幕移動(dòng)一下的長(zhǎng)度。古有唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，而現(xiàn)代的我們，又能創(chuàng)作出什么呢？經(jīng)典的詩(shī)詞，優(yōu)美的曲子，曲折的小說(shuō)，全存在手機(jī)里了，而自己能創(chuàng)作的，也許只有簡(jiǎn)短的信息罷了。課堂上，老師站在講臺(tái)上自言自語(yǔ)，我們?cè)谟檬謾C(jī)“你儂我儂”，給前桌發(fā)一個(gè)表情，給旁桌發(fā)一句短語(yǔ)，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新著自己的動(dòng)態(tài)，看看今日的體育新聞，關(guān)注關(guān)注近來(lái)的明星八卦，不知不覺中下課鈴聲響了，課本卻還在第一頁(yè)。課后本是提筆疾書，完成作業(yè)的時(shí)候，卻又忍不住拿起手機(jī)，給并不遙遠(yuǎn)的他或她打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話，話題不痛不癢，無(wú)非是向?qū)Ψ皆V說(shuō)，今天在食堂面對(duì)一排的菜盆不知道吃什么。就這樣，高考滿分作文你，我，他都成了手機(jī)的奴隸。它本該是時(shí)代賦予我們的信息便攜工具，它本可以做我們理想的助產(chǎn)士，然而，它成了一把無(wú)形的大鐵鎖，鎖住了我們邁向理想的腳步。所以，少年，請(qǐng)關(guān)掉你的手機(jī)。然后，和我一起躺在柔軟的草地上，遙望天上一閃一閃的明星，和娜一輪皎潔的月兒，我們面對(duì)面，心觸心地談青春的話題，談?wù)剬儆谖覀兊脑掝}。材料作文：更重要的事生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求?1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩(shī)歌。更重要的事從小，父母和親戚們都非常關(guān)心我的學(xué)業(yè)、成績(jī)。當(dāng)我因名列前茅而得到一份份父母贈(zèng)送的小禮物時(shí)，當(dāng)我因成績(jī)好而被老師和同學(xué)稱贊時(shí)，我一度認(rèn)為，學(xué)習(xí)是世界上最重要的事。然而，直到半年前我才發(fā)現(xiàn)??那天傍晚我的心情低落，滿腦子都是被劃了一道道叉叉的試卷。那鮮艷的紅色否定了我的努力，讓我從被人羨慕的天堂跌落到了深淵谷底。回到家，母親在客廳布菜，父親笑著摸著我的頭，叫我趕緊入座吃飯。我沉默地拿出這次的成績(jī)單遞給他們，忐忑地等待著責(zé)罵的到來(lái)。猶記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我特別喜歡看動(dòng)畫片，作業(yè)也不做。等到期末成績(jī)出來(lái)后，母親拿起雞毛桿子就往我身上招呼，疼得我眼淚直掉。自此之后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，就是為了躲避這種疼痛。沒想到這次很可能又要往事重演了?！吧刀⒅媲暗牟丝词裁?，吃呀！”母親的聲音傳了過(guò)來(lái)。我的手有些發(fā)