第一學(xué)期的工作計(jì)劃

第頁第一學(xué)期的工作計(jì)劃第一學(xué)期的工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析

本班共有學(xué)生58人，其中男生35人，女生23人。大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，同學(xué)之間能相互團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問駕馭扎實(shí)。但有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。習(xí)作方面還不錯(cuò)，能大膽想象、自主作文，本學(xué)期將接著努力，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、教材分析

本冊(cè)教材精選課文，將課文又分為精讀、略讀、選讀三類。本冊(cè)共有32篇課文，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，其中保留了原教材21篇課文，新選了11篇內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)的課文，其中《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》、《地震中的父子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運(yùn)動(dòng)衫》、《海豚救入》、《珍寶鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文。

本冊(cè)教材對(duì)課文的編排，留意訓(xùn)練的整合和訓(xùn)練的按部就班，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前支配了“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文的全面支配了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思索—練習(xí)”，在略讀課文前面支配了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累—應(yīng)用”，本冊(cè)沒有2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，它們是《體會(huì)句子含有的意思》、《閱讀要有肯定的速度》分別支配在二、五組中。

每組教材一般應(yīng)四部分組成

1、導(dǎo)讀。支配在每組課文之前，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提示簡(jiǎn)要地說明在學(xué)習(xí)中要留意的問題，使老師和學(xué)生在教和學(xué)之前對(duì)整組教材的內(nèi)容和要求有一個(gè)總體的了解。

2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思索練習(xí)

課文。課文的內(nèi)容具有思想性，語言具有典范性，每組中的內(nèi)容或形式上有肯定的聯(lián)系

預(yù)習(xí)。要求學(xué)生先讀讀課文，大體了解課文的內(nèi)容，提出不懂的問題，查讀有關(guān)資料等

思索。練習(xí)，支配在每篇精讀課文之后。一般有了3——4個(gè)題目，標(biāo)有“△”符的是選做題，體現(xiàn)教材的彈性和課內(nèi)外的結(jié)合。

閱讀提示，支配在每篇略讀課文之前，一般提出1—2個(gè)思索題，側(cè)重在理解內(nèi)容，提示閱讀方法或引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的文章中擴(kuò)綻開去。

3、讀寫例話，支配在一組課文之后，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的歸納概括和小結(jié)。

4、積累、運(yùn)用支配在一組課文或讀寫例話之后，每個(gè)“積累運(yùn)用”大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀，口語交際活動(dòng)。本冊(cè)的實(shí)踐活動(dòng)分別支配在第三、七兩組中。

“積累運(yùn)用”事實(shí)上是由原有“基礎(chǔ)訓(xùn)練”變更而來的，教材中不再支配字、詞、句的單項(xiàng)訓(xùn)練，而是在整合的訓(xùn)練中，培育學(xué)生理解語言，積累語言和運(yùn)用語言的實(shí)力。

“積累運(yùn)用”中支配的第一項(xiàng)“讀讀背背”側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生在了解中華優(yōu)秀文化的同時(shí)，積累語言；其次項(xiàng)“閱讀”，通過閱讀成語故事或其他短文，豐富學(xué)問，開闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培育獨(dú)立閱讀實(shí)力；第三項(xiàng)“口語交際”，旨在溝通互動(dòng)中提高口語交際的實(shí)力：第四項(xiàng)“習(xí)作”，適當(dāng)降低了作文教學(xué)的要求，削減了命題作文，增加了想象作文和寫應(yīng)用文的比重，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，提高應(yīng)用文的作文實(shí)力；“實(shí)踐活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的探究意識(shí)和語文綜合實(shí)力。

由導(dǎo)讀到“積累應(yīng)用”，體現(xiàn)了由實(shí)踐到相識(shí)再到實(shí)踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)逐步提高的訓(xùn)練過程。

三、教學(xué)目的要求

1、能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。

2、培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力，學(xué)習(xí)230個(gè)生字，其中160個(gè)能讀準(zhǔn)子音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會(huì)認(rèn)70個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)子音，不要求會(huì)寫。

3、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語意思，特殊是含義比較深刻的句子，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用，學(xué)過用詞造句的方法，把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使他們成為一個(gè)有機(jī)的整體。

4、能用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有肯定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色調(diào)，聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)悟有肯定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)其表達(dá)效果，在閱讀中揣摩文章的表達(dá)依次，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在溝通和探討中敢于提出自己的想法，作出自己的推斷，能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀，能依據(jù)須要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，激勵(lì)探究形閱讀，本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

5、口語交際

（1）能用一般話清晰明白地講解并描述一件事情，探討問題能講清自己的意思。

（2）與人溝通能敬重理解對(duì)方可，樂于參加探討，敢于發(fā)表自己的看法。

（3）聽他人說話仔細(xì)耐性，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。

6、寫作

能抓住重點(diǎn)視察事物，養(yǎng)成勤于視察思索和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材，能在視察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較詳細(xì)，有肯定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)潔的記實(shí)作作文和想象作作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，40分鐘能完成不少于400字作作文。

7、實(shí)踐活動(dòng)

（1）對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí)是非善惡。

（2）初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

（3）策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)策劃的主題進(jìn)行探討和分析，學(xué)習(xí)活動(dòng)安排和活動(dòng)總結(jié)。

8、寫字

（1）硬筆書寫楷書、行款整齊，有肯定的速度。

（2）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美麗。

四、教學(xué)措施

1、要以《大綱》和《課標(biāo)》為指導(dǎo)，以培育目標(biāo)為主旨進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)不偏差。

2、要在低中年級(jí)詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求，加強(qiáng)對(duì)詞句的理解，積累和運(yùn)用的訓(xùn)練，把三者有機(jī)地整合起來。

3、留意激發(fā)學(xué)生探究問題的愛好，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、啟發(fā)學(xué)生閱讀、思索和探討，切實(shí)提高學(xué)生的理解實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)到讀書、作文的方法。

4、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，留意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、學(xué)會(huì)讀書。

5、留意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，在口語交際和實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)留意學(xué)生各種實(shí)力的發(fā)展培育，爭(zhēng)取全面進(jìn)步。

6、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。

7、加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，特殊是毛筆字的書寫。

第一學(xué)期的工作安排篇2

九月安排

1、做好開學(xué)工作，布置好環(huán)境，迎接新生。穩(wěn)定幼兒心情，組織豐富多彩的嬉戲活動(dòng)來吸引幼兒。通過“以大帶小”的活動(dòng)，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的一日生活。

2、本月重點(diǎn)幫助幼兒熟識(shí)幼兒園一日常規(guī)，指導(dǎo)幼兒正確洗手，運(yùn)用自己的毛巾、茶杯，相識(shí)自己的座位，能寧?kù)o地午睡。

3、完成主題墻飾、自然角、評(píng)比角等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒視察和參加班級(jí)環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮教化功效。

4、將視察到的幼兒在園表現(xiàn)狀況，剛好和家長(zhǎng)溝通、溝通，并了解其孩子的特別狀況。

5、召開家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒的個(gè)體發(fā)展?fàn)顩r，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的培育目標(biāo)和教化方法。

6、6、開展“親親熱熱幼兒園”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)環(huán)境，能高興奮興上幼兒園，感受老師像媽媽的情感。

九月小結(jié)

剛開學(xué)時(shí)，我班幼兒狀況比較困難：有一部分幼兒不哭鬧，但愛爭(zhēng)搶，愛大聲叫嚷，沒有規(guī)則意識(shí)：而另一部分幼兒則哭鬧狀況比較嚴(yán)峻。有的幼兒哭鬧不止、有的幼兒大發(fā)脾氣，每天來園都要在老師手上掙扎一番、還有的幼兒拒絕進(jìn)食睡覺……針對(duì)這些狀況，我們采納不同的手段和方法，依據(jù)不同孩子的狀況，并抓住幼兒哭鬧的間歇時(shí)間，開展嬉戲來吸引幼兒的留意，還和樓上哥哥姐姐進(jìn)行大帶小活動(dòng)，幫助孩子們感受上幼兒園的歡樂。2周后就進(jìn)行戶外出操、區(qū)域嬉戲等，使幼兒的一日生活正?；?，還播放美麗的音樂穩(wěn)定孩子心情。經(jīng)過幾周的努力，大部分幼兒的心情得到了穩(wěn)定，班級(jí)常規(guī)也進(jìn)入軌道。

剛剛進(jìn)入集體生活的孩子在習(xí)慣上有許多不同點(diǎn)，有好的、有壞的。我們緊抓常規(guī)教化，從一點(diǎn)一滴起先教起，如椅子的擺放、玩具的取拿、進(jìn)餐等等，使幼兒在園生活有規(guī)律，養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。不過還有不少幼兒喜愛亂跑、不太會(huì)舉手回答問題，有些常規(guī)雖一再指導(dǎo)，但反復(fù)時(shí)有發(fā)生，如洗手，下月還將對(duì)個(gè)別幼兒多賜予督促和指導(dǎo)。

9月中下旬我們還召開了家長(zhǎng)會(huì)，本次的家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)的形式開展，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)狀況、本學(xué)期的主要教化內(nèi)容和目標(biāo)以及須要家長(zhǎng)協(xié)作的地方，最終我們也聽取了家長(zhǎng)的看法，我班的家長(zhǎng)開完會(huì)后比較協(xié)作，對(duì)我們的工作賜予了支持和理解。

第一學(xué)期的工作安排篇3

依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及嘉興市未成年人思想道德建設(shè)工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校德育工作以未成年人思想道德建設(shè)教化為主線，以平安教化為重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育內(nèi)涵，提高育人實(shí)效。

一、總目標(biāo)：

讓每一個(gè)孩子華蜜成長(zhǎng)

二、主要任務(wù)：

1．灑掃應(yīng)對(duì)教化

依據(jù)豐小孩子的101個(gè)好習(xí)慣，各年級(jí)確定本年級(jí)本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)，通過班隊(duì)活動(dòng)體驗(yàn)，值日老師、大隊(duì)干部、班干部監(jiān)督，班級(jí)爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比等系列措施，做好學(xué)生的灑掃應(yīng)對(duì)教化，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

2．平安教化

重點(diǎn)做好學(xué)生晨間、午間、課間活動(dòng)引導(dǎo)，組織學(xué)生做好異教室上課、大課間活動(dòng)、午餐、放學(xué)離校等的路隊(duì)教化，關(guān)注體育課、活動(dòng)課、實(shí)踐課的平安教化。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)

定期做好德育培訓(xùn)（三周一次），做到有主題、有溝通、有培訓(xùn)，使老師們積累教化閱歷，提高德育效率；接著開設(shè)好以“我的班級(jí)我的家”為主題的班主任論壇（本學(xué)期論壇重點(diǎn)“加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合作的有效性”），使大家相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，不斷提高班主任的溝通實(shí)力；此外，通過德育案例、論文的撰寫、評(píng)比，使班主任不斷加強(qiáng)德育探討，提高工作水平。

2．校內(nèi)安保隊(duì)伍建設(shè)

全體老師都是校內(nèi)安保隊(duì)員之一，學(xué)校將不斷完善值日值周工作，加強(qiáng)值日值周日常工作的管理。值日值周老師要仔細(xì)在自己負(fù)責(zé)的區(qū)域里巡察，剛好制止一些不文明的現(xiàn)象，表揚(yáng)表現(xiàn)好的班級(jí)或者學(xué)生，并做好具體的記錄，做到責(zé)任到人，不敷衍了事。德育室每周進(jìn)行梳理，發(fā)覺問題剛好向師生反饋。

（二）做好校內(nèi)文化建設(shè)

1．校內(nèi)文化

（1）各班按大隊(duì)部要求設(shè)計(jì)好校內(nèi)展示墻，宣揚(yáng)窗，彰顯學(xué)生的才藝與魅力，值周中隊(duì)定期播放紅領(lǐng)巾廣播，使全校學(xué)生在內(nèi)容新奇，好玩味性，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的啟蒙下強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

（2）環(huán)境文化：發(fā)揮墻壁文化，使校內(nèi)內(nèi)的每一堵墻都發(fā)揮育人的功能，綠化、美化、凈化校內(nèi)環(huán)境，通過環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)使愛綠、護(hù)綠漸漸成為學(xué)生自覺的行為。

2．班級(jí)文化

各年級(jí)要圍繞年級(jí)德育目標(biāo)，開展班級(jí)文化建設(shè)。一年級(jí)培育學(xué)生良好習(xí)慣，相互幫助；二年級(jí)培育學(xué)生遵守紀(jì)律，相互學(xué)習(xí)；三年級(jí)培育學(xué)生自理獨(dú)立，相互關(guān)愛；四年級(jí)培育學(xué)生自信自學(xué)，相互敬重；五年級(jí)培育學(xué)生自嚴(yán)自律，相互理解；六年級(jí)培育學(xué)生自尊自愛，相互容納的德育目標(biāo)，做好班級(jí)特色布置。

（1）做好教室布置

①做好教室外班級(jí)文化展示牌的設(shè)計(jì)。

A．班隊(duì)名稱的設(shè)計(jì)：含班隊(duì)名稱（下面一段文字說明取班隊(duì)名稱的目的），奮斗目標(biāo)，班主任寄語；

一年級(jí)班隊(duì)名稱體現(xiàn)如何培育學(xué)生良好習(xí)慣，體會(huì)相互幫助的重要性；

二年級(jí)班隊(duì)名稱體現(xiàn)如何培育學(xué)生遵守紀(jì)律，體會(huì)相互學(xué)習(xí)的重要性；

三年級(jí)班隊(duì)名稱體現(xiàn)如何培育學(xué)生自理獨(dú)立，體會(huì)相互關(guān)愛的重要性；

四年級(jí)班隊(duì)名稱體現(xiàn)如何培育學(xué)生自信自學(xué)，體會(huì)相互敬重的重要性；

五年級(jí)班隊(duì)名稱體現(xiàn)如何培育學(xué)生自嚴(yán)自律，體會(huì)相互理解的重要性；

六年級(jí)班隊(duì)名稱體現(xiàn)如何培育學(xué)生自尊自愛，體會(huì)相互容納的重要性。

B．特色展示：各年級(jí)以班隊(duì)名稱為主線，圍繞年級(jí)特色，做好相應(yīng)材料的收集，張貼。

一年級(jí)特色：愛惜花草樹木；二年級(jí)特色：關(guān)愛小動(dòng)物；

三年級(jí)特色：樹立環(huán)保意識(shí)四年級(jí)特色：傳承雷鋒精神；

五年級(jí)特色：培育創(chuàng)新實(shí)力，六年級(jí)特色：弘揚(yáng)民主精神；

C．布告欄和學(xué)習(xí)園地等布置

②每月出好黑板報(bào)（每月的20日前完成）

黑板報(bào)展示內(nèi)容要圍繞主題教化月。

（2）制定班隊(duì)工作安排：班主任依據(jù)學(xué)校德育安排，少先隊(duì)安排以及班級(jí)文化建設(shè)，在其次周制訂好班隊(duì)活動(dòng)安排，第三周檢查。

（3）班隊(duì)活動(dòng)開展：

班隊(duì)活動(dòng)做到每月有活動(dòng)主題，每周有活動(dòng)支配。

9月開展弘揚(yáng)民族精神月系列活動(dòng)，做好向國(guó)旗敬禮、六年級(jí)軍訓(xùn)、傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)節(jié)日小報(bào)制作賽、老師節(jié)慶?；顒?dòng)；

10月為科技活動(dòng)月，結(jié)合綜合實(shí)踐特色月，仔細(xì)開展實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力，為區(qū)、市科技創(chuàng)新大賽作好打算。此外做好傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)活動(dòng)。

11月為讀書活動(dòng)月，開展古詩考級(jí)競(jìng)賽和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

12月為法制宣揚(yáng)月系列活動(dòng)。結(jié)合法制宣揚(yáng)日、禁毒示范學(xué)校的創(chuàng)建，使學(xué)生學(xué)法、知法，用法律學(xué)問愛護(hù)自己。

1月為總結(jié)表彰月，各班做好三好學(xué)生、優(yōu)秀干部的評(píng)比。

此外，每月各年級(jí)支配好一次班級(jí)道德講堂，活動(dòng)要有方案、有記載，有活動(dòng)圖片。

（三）深化德育活動(dòng)內(nèi)涵

1．灑掃應(yīng)對(duì)活動(dòng)

（1）依據(jù)豐小孩子的101個(gè)好習(xí)慣，各年級(jí)確定本年級(jí)本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)、通過班隊(duì)活動(dòng)體驗(yàn)，值日老師、大隊(duì)干部、班干部監(jiān)督，班級(jí)爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比等系列措施，做好學(xué)生的灑掃應(yīng)對(duì)教化，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

詳細(xì)：由年級(jí)組組長(zhǎng)召集年級(jí)組成員制定本學(xué)期本年級(jí)習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，然后各班分周落實(shí)周周訓(xùn)，通過肯定時(shí)間使學(xué)生逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

（2）通過課堂教學(xué)、檢查與評(píng)比等加強(qiáng)灑掃應(yīng)對(duì)教化，大隊(duì)部要仔細(xì)開展好每天的“灑掃應(yīng)對(duì)”檢查，年級(jí)值日中隊(duì)做好年級(jí)“灑掃應(yīng)對(duì)”的檢查，行政值日老師參加檢查，依據(jù)師生檢查結(jié)果每月評(píng)出文明中隊(duì)。

（3）做好學(xué)生午餐、異教室上課、大課間活動(dòng)及放學(xué)后的路隊(duì)制教化工作，要求整個(gè)路隊(duì)在行進(jìn)過程中做到靜齊快。大課間活動(dòng)和4-6年學(xué)生的午

餐路隊(duì)由班主任和配班老師做好管理；異教室上課由任課老師做好路隊(duì)管理；放學(xué)后的路隊(duì)9月份的前半個(gè)月由班主任和配班老師帶隊(duì)，以后由最終一節(jié)課的老師帶領(lǐng)學(xué)生到校門口。

（4）做好集會(huì)禮儀教化，在一些大型集會(huì)活動(dòng)：如升旗儀式、開學(xué)典禮、文藝活動(dòng)等，要教化學(xué)生出場(chǎng)做到靜齊快，集會(huì)過程中仔細(xì)傾聽或觀看，不亂扔紙屑，集會(huì)結(jié)束退場(chǎng)有序。

2．認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

接著做好班級(jí)新星評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生不斷養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明豐小人。“豐小之星”，主要依據(jù)學(xué)生在美德、才智、健康、才藝、創(chuàng)新等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。

9月份：評(píng)出勞動(dòng)之星、熬煉之星、閱讀之星、實(shí)踐之星；10月份評(píng)出科技之星；11月份評(píng)出運(yùn)動(dòng)之星；12月份評(píng)出美德之星。

3、日行一善活動(dòng)

（1）發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，培育日行一善的意識(shí)，班級(jí)做好日行一善的記錄。

（2）班主任能實(shí)行各種方式，讓學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事，并將自己行善的過程和體驗(yàn)記錄下來，每學(xué)期至少開展一次班級(jí)道德講堂，通過學(xué)生匯報(bào)，發(fā)覺閃光點(diǎn)，使學(xué)生爭(zhēng)做有道德的人。

（3）組織開展優(yōu)表彰做善事的先進(jìn)個(gè)人，通過宣揚(yáng)窗、廣播等途徑宣揚(yáng)優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校內(nèi)時(shí)尚。

4．平安法制衛(wèi)生教化

（1）每位老師要上好平安第一課，并在日常的課堂教學(xué)中不斷滲透平安學(xué)問，課后10秒進(jìn)行平安提示。

（2）班主任、體育老師、活動(dòng)課的任課老師不僅要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的平安教化、還要做好學(xué)生的平安管理工作；班主任還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，為孩子筑起平安防護(hù)墻。

（3）做好秋季傳染病的防控工作：堅(jiān)持做好每天的晨檢，做好學(xué)生病缺勤病因追查與登記制度，（班主任手冊(cè)上記載好，每天上午10：00前將缺勤學(xué)生姓名及緣由報(bào)到吳云泉老師處，QQ、短消息上報(bào)為主，）；做好流感、結(jié)核病、流行性腮腺炎、麻疹、手足口病等呼吸道傳染病的宣揚(yáng)與教化；做好學(xué)生體檢工作；人事財(cái)務(wù)處每月對(duì)學(xué)校食堂、校內(nèi)的飲用水、教學(xué)樓各設(shè)施做一次全面平安排查，確保學(xué)生在校的平安。

（4）發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，接著開展多種形式的法制教化進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，不斷增加師生的法制觀念，提高法制教化的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期接著做好禁毒示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

5．心理健康教化

（1）做好特別學(xué)生（殘疾學(xué)生、心理特別生、留守學(xué)生、貧困學(xué)生）的教化，關(guān)注這類學(xué)生的心理素養(yǎng)，班主任接著讓這個(gè)特別群體的學(xué)生通過寫心靈日記、了解他們的心聲，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)等，培育他們良好的行為習(xí)慣和健康的心理。

（2）加強(qiáng)心理健康學(xué)問的普及。大隊(duì)部、班主任通過班隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等普及心理健康學(xué)問，同時(shí)做好五、六年級(jí)學(xué)生的青春期教化。

（3）做好老師心理健康培訓(xùn)，使更多老師取得心理健康C級(jí)證書。

（4）進(jìn)一步深化“手拉手互助”活動(dòng)。特殊是加強(qiáng)我們和“南湖國(guó)際試驗(yàn)小學(xué)”、“四川省朝天區(qū)花石小學(xué)”、“藝術(shù)小學(xué)”的溝通，相互幫助、相互學(xué)習(xí)。

6．環(huán)保教化

（1）課堂教學(xué)滲透環(huán)保學(xué)問。各教研組組長(zhǎng)要將環(huán)境教化的內(nèi)容納入各科教學(xué)安排中，任課老師在教學(xué)中要把教材中與環(huán)境教化有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來，切實(shí)挖深挖透，有機(jī)滲透環(huán)保教化，引導(dǎo)學(xué)生增加環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，接受環(huán)境學(xué)問。

（2）課外活動(dòng)提高環(huán)保意識(shí)。老師們要結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班隊(duì)活動(dòng)課，開展環(huán)保學(xué)問講座、演講、征文、學(xué)問競(jìng)賽、書畫競(jìng)賽、小論文等活動(dòng)，使學(xué)生獲得豐富的環(huán)境學(xué)問，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。此外，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保方面的課外書籍，拓展學(xué)生的學(xué)問面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教材中滲透環(huán)境教化學(xué)問的理解，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教化和環(huán)境愛護(hù)的重要性，緊迫性的相識(shí)。

（3）協(xié)作鎮(zhèn)政府做好五鎮(zhèn)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)。五鎮(zhèn)：全國(guó)文明鎮(zhèn)、省級(jí)生態(tài)鎮(zhèn)、省級(jí)森林鎮(zhèn)、市級(jí)漂亮鄉(xiāng)村建設(shè)先進(jìn)鎮(zhèn)、市級(jí)雙擁模范鎮(zhèn)。新豐重點(diǎn)做好市級(jí)漂亮鄉(xiāng)村建設(shè)先進(jìn)鎮(zhèn)，大隊(duì)部將組織“綠色志愿小分隊(duì)”開展青少年植綠護(hù)綠行動(dòng)，提高全