《拿來主義》同步練習(xí)-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

第12課一、選擇題1．下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．自詡（xǔ）

吝嗇（lìn）

倘使（tǎng）

禮尚往來（shàng）B．譬如（bì）

蹩進（bié）

糟粕（pò）

勃然大怒（bó）C．國粹（chuì）孱頭（càn）

徘徊（huí）

殘羹冷炙（gēng）D．腦髓（suǐ）

玄虛（xuán）

魂靈（hún）

冠冕堂皇（guàn）2．下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．辨別

摩登

羨幕

鞠躬盡瘁B．欣然

倘若

蹩腳

高屋建瓴C．挖掘

磕頭

針炙

呼天搶地D．煙俱

鼓吹

糟粕

默守成規(guī)3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①近幾年，我國森林病蟲害年發(fā)生面積都在1億畝左右，非常嚴(yán)峻。②以美國的標(biāo)準(zhǔn)要求中國企業(yè)家和富人苛刻了一些。③最新調(diào)查顯示，德國五分之一的企業(yè)在圣誕節(jié)慶?；顒臃矫姹憩F(xiàn)過于，而企業(yè)老板說絕不會在培訓(xùn)員工方面金錢。A．形式

不免

吝嗇

吝惜 B．形勢

未免

吝嗇

吝惜C．形式

未免

吝惜

吝嗇 D．形勢

不免

吝惜

吝嗇4．下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述不正確的一項是（

）A．冕，古代帝王、諸侯及卿大夫在舉行祭祀等大典時所戴的大禮冠。南北朝以后，只有帝王可以戴冕，因而用以專稱皇帝的禮冠。B．雜文是一種直接、迅速反映社會事變或動向的文藝性論文，特點是“雜而有文”，短小、鋒利、雋永，富于文藝工作者色彩和詩的語言，具有獨特的藝術(shù)感染力。C．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有：散文集《吶喊》《彷徨》、小說集《朝花夕拾》、雜文集《墳》《華蓋集》等。D．羹，漢族傳統(tǒng)食物，指以蒸煮等方法做成的糊狀、凍狀食物，如肉羹等。炙，燒烤，把去毛的獸肉串起來在火上薰烤，后可指烤熟的肉食。5．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（

）A．這夫妻倆在工作上互相理解支持，在生活中相互關(guān)心照顧，真是恩愛和睦、禮尚往來的一對兒。B．這位老師教學(xué)有方，經(jīng)常在課堂上故弄玄虛，以啟發(fā)學(xué)生，收到了深入淺出的效果。C．學(xué)問貴在問，要問就不要怕貽笑大方，而真正的大方之家是不會嘲笑虛心求教的人的。D．在最困難的時候，這位母親總是吃孩子們剩的殘羹冷炙。6．下列句子沒有語病的一項是（

）A．看著校史展覽館里的一張張獎狀、一座座獎杯和一幅幅成果圖片，還有誰會否認(rèn)我們學(xué)校教育改革不是取得了很大成績呢？B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。C．退休以后，馬永順幾乎無時無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時間把自己前半生砍的三萬多棵樹補種上。D．在深化改革開放的今天，魯迅先生的拿來主義仍然具有深刻的現(xiàn)實意義。我們不能不為先生的睿智和深刻嘆服。7．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．中學(xué)教材刻意“去魯迅化”，不僅會抽空民族精神，還會淺薄、無知，在任何時代，中國人都需要魯迅，以反思?xì)v史，反思自己并觀照現(xiàn)實。B．魯迅的“拿來主義”主張對傳統(tǒng)文化要動腦子，有眼光，自己去“拿來”，實際上也是對“全盤西化”的間接批評，不能一味地否定傳統(tǒng)文化。C．不僅魯迅的文學(xué)作品成為中國20世紀(jì)文學(xué)經(jīng)典，而且已經(jīng)成為世界文學(xué)經(jīng)典。這些作品反映了20世紀(jì)中國人的精神世界、時代氣質(zhì)和文化心理結(jié)構(gòu)。D．很多同學(xué)都深切地說，自己體會到了魯迅為了拯救國民靈魂而不惜吶喊、勇往直前的奮斗精神，以及他胸中深廣的憂憤和“我以我血薦軒轅”的無悔的熱愛。8．下列各句中，加點的成語（含熟語）使用正確的一項是（

）A．他們使用的復(fù)習(xí)資料是兩年前編寫的，題型陳舊，毫無新意，這種殘羹冷炙是很難保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。B．在見諸報端的受賄貪官中，“禮尚往來”是最常用的借口，而諸如中秋、春節(jié)、生日之類的日子，都是非常好的時間“載體”。C．裝修也是一門很專業(yè)的學(xué)問，外表的冠冕堂皇未必就不會出現(xiàn)有害因素，如線路零亂、甲醛超標(biāo)等。D．他在平時的學(xué)習(xí)中十分粗心，往往不管三七二十一，雖然做題步驟對了，但結(jié)果卻常常是錯誤的。9．下列加粗字的注音全都正確的一項是（

）A．自詡（xǔ）

恐怖（bù）

吝嗇（lìn）

腦髓（suì）B．緣故（yuán）

磕頭（kē）

挑選（tiāo）

孱頭（càn）C．挖掘（jué）

蹩腳（bié）

陰功（yìn）

倘使（tǎng）D．國粹（cuì）

玄虛（xiān）

儀節(jié)（yí）

譬如（pì）10．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（

）A．這夫妻倆在工作上互相理解支持，在生活中互相關(guān)心照顧，真是恩愛和睦、禮尚往來的一對兒。B．有些所謂的“理論家”，慣于引經(jīng)據(jù)典，故弄玄虛，把本來簡單明了的理論搞得復(fù)雜難懂，以顯其學(xué)問的高深和立場的正確。C．他告誡躍躍欲試的年輕人，一定要有向前看兩年的眼光。跟風(fēng)、趕潮流，你吃到的很可能是殘羹冷炙。D．真正推動油價瘋狂上漲、在幕后興風(fēng)作浪的正是人為設(shè)計的金融市場體系和在全球自由游弋的金融資本。11．下面一段文字中加點字的注音完全正確的一項是（

）

這些“大老虎”人前冠冕堂皇，一副正人君子做派，背地里卻男盜女娼，他們終究逃不了被人民唾棄的下場。在見諸報端的受賄貪官中，“禮尚往來”是最常用的借口，而諸如端午、中秋、春節(jié)、生日之類的日子，都是非常好的時間“載體”。A．guàn

chāng

shàng

zàiB．guān

chāng

shàng

zàiC．guān

chāng

shàng

z?iD．guàn

chāng

shàng

z?i12．下面一段文字中加點詞語書寫有誤的一項是（

）

奉獻不言苦，追求無止境。春蠶無需自栩，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。只有懂得感動，才會相信這個世界有干凈的奉獻，有純粹的溫暖，才會懂得世間萬象，何為表里。我們身邊的偉人，不乏有奉獻作為之人，譬如雜交水稻之父袁隆平，他把自己的一生都奉獻給了農(nóng)田，他不畏艱辛，遠(yuǎn)離繁華，不怕苦、不怕累，不慕名利。當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只專注于田疇。A．自栩 B．譬如 C．艱辛 D．田疇13．對下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（

）A．魯迅第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的作品是《狂人日記》，它被看作是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說。B．魯迅的小說《狂人日記》《孔乙己》《祝?！贰兑患∈隆贰豆枢l(xiāng)》《社戲》《阿Q正傳》均收錄在《吶喊》中。C．象征主義的基本特征是：重主觀表現(xiàn)而輕客觀描寫；暗示多于解釋；大量運用通感、自由聯(lián)想、暗示等手法；神秘主義、唯美主義和形式主義明顯。D．雜文，以短小、鋒利、雋永為特點，是一種直接而迅速地反映社會事變的文藝性論文，它內(nèi)容廣泛，形式多樣，具有極強的戰(zhàn)斗力。14．下列各句中，沒有語病的一句是A．受國際經(jīng)濟形勢影響，新機制運行一年多來，我國國內(nèi)成品油零售價格經(jīng)歷了11漲13跌12次擱淺共計36輪。B．統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在國務(wù)院公布的三批1219項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目中，少數(shù)民族項目占總數(shù)的34．9%。C．目前京津冀海關(guān)一體化、稅收一體化等，都在加速推進，作為基礎(chǔ)設(shè)施、公路和軌道交通的一體化，也在加速推進。D．中國文化要走出去，我們就必須充分考慮國際文化市場需求和國內(nèi)文化資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢等問題。15．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(

)A．在見諸報端的受賄貪官中，“禮尚往來”是最常用的借口，而諸如端午、中秋、春節(jié)、生日之類的日子，都是非常好的時間“載體”。B．有些所謂的“理論家”，慣于引經(jīng)據(jù)典，故弄玄虛，把本來簡單明了的理論搞得復(fù)雜難懂，以顯其學(xué)問的高深和立場的正確。C．他告誡躍躍欲試的年輕人，一定要有向前看兩年的眼光。跟風(fēng)、趕潮流，你吃到的很可能是剩下的殘羹冷炙。D．真正推動油價瘋狂上漲、在幕后興風(fēng)作浪的正是人為精心設(shè)計的金融市場體系和在全球自由游弋的金融資本。16．下列各句中，加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．靖康之變，結(jié)束了北宋王朝的統(tǒng)治，這也是李清照重大生活變故的開端，此后種種災(zāi)難便紛至沓來。B．魯迅先生的每一篇文章，如《拿來主義》等都是殫精竭慮之作，都達到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。C．《南京！南京！》是一部仁者見仁，智者見智的電影：有人唾罵也有人贊賞，有人為此落淚也有人無動于衷。D．湖人隊實力強勁，而火箭隊的核心——姚明又受傷了，于是休斯敦媒體哀鴻遍野，認(rèn)為火箭隊必將大敗。17．下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是（）A．城管人員白天執(zhí)法，晚上練攤，折射民生之困，同時也佐證：一個城市要“面子”，更要要“里子”。誠如是，這位城管員也可以冠冕堂皇地利用業(yè)余時間練攤了。B．針對此事件，作為盟友的英國人認(rèn)為，你監(jiān)視我，卻指望我無動于衷，這怎么可能呢？投桃報李，禮尚往來，人之常情。C．我們使用的復(fù)習(xí)資料題型陳舊，毫無新意，這種殘羹冷炙是很難保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。D．小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?8．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．20世紀(jì)30年代，文學(xué)界興起了“發(fā)揚國光”的復(fù)古潮流，對此魯迅提出了“拿來主義”：有選擇地拿，為我所用地拿，不亢不卑地拿。B．簡政放權(quán)改革初期，有必要加大法律宣傳力度和對執(zhí)法者的培訓(xùn)，及時向公眾公布權(quán)力清單及行政審批需要辦理的手續(xù)。C．魯迅的文學(xué)作品反映了20世紀(jì)中國人的精神世界、時代氣質(zhì)和文化心理結(jié)構(gòu)，不僅成為世界文學(xué)經(jīng)典，而且已經(jīng)成為中國20世紀(jì)文學(xué)經(jīng)典。D．根據(jù)省內(nèi)各城市經(jīng)濟發(fā)展的程度和人口遷移，該文件進一步細(xì)化并明確了21個地級以上城市的基本落戶條件。19．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是（）A．“躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，他的這種遇到一點挫折就一蹶不振，窩在家中不出門的行為是不可取的。B．“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”，在那腥風(fēng)血雨的年代，革命者犧牲了，變節(jié)者憑敵人的施舍而茍活著，人民生活在水深火熱之中。C．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，人常常會陷入絕望，其實心逢絕望未必就是身處絕境，條條大路通羅馬，一轉(zhuǎn)身說不定就會突出重圍。D．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，生在同一個星球，長在同一個國度，人們的價值觀卻各不相同。20．下列詞語中加點的字音、字形有誤的一項是（

）A．謬種（miú）

靈魂

殘羹冷炙（zhì）B．辨別

自詡（xǔ）

象征主義C．孱頭（càn）

煙具

勃然大怒D．魚翅

國粹（cuì）

出售存膏（shòu）二、填空題21．從下列各句后面提供的詞語中選擇一個恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線處。（1）“選擇何種特殊演出樣式并不重要，但馬克思的理論決不會被___________”在《文匯報》所做的一次訪談中，他嚴(yán)肅地說。（誤解

曲解）（2）___________當(dāng)前國際領(lǐng)域不確定性和亂象持續(xù)存在，但中非合作將繼續(xù)照亮人類走向光明前程的道路。（不管

盡管）（3）隨著媒介技術(shù)變革發(fā)展，融媒體傳播趨勢則為春晚帶來了更多新可能，帶來了春晚節(jié)目內(nèi)容的不斷___________、節(jié)目形式的不斷創(chuàng)新、舞美效果的諸多驚喜等。（豐富

豐盛）22．判斷下列加點成語使用的對錯。①該寺至今已有100多年的歷史，幾經(jīng)修復(fù)、擴建、裝飾，目前形成了內(nèi)、外院兩部分，建筑既冠冕堂皇，又具典型的民族風(fēng)格。()②中國自古以來就是禮儀之邦，禮尚往來向來為人們所看重，并且一直踐行，正所謂來而不往非禮也。()③從“殘羹冷炙”上琢磨商機，是農(nóng)學(xué)出身且兼具投資人身份的她，過去數(shù)十年一直在做的事。()④這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有敝帚自珍的味道。()23．⑦度

()置之度外

()度德量力⑧給

()給面子

()目不暇給⑨冠

()冠冕

()沐猴而冠⑩孱

()孱頭

()孱弱24．①磕()頭

②腦髓()

③譬()如④玄()虛

⑤阿剌()伯

⑥倘()使25．正字音①自詡()

②給與()③殘羹冷炙()

④冠冕()⑤腦髓()

⑥譬如()⑦徘徊()

⑧孱頭()⑨蹩進()26．記字形伶dīng________

流tǎng________碰dīng________子

tǎng________使酩dǐng________大醉

禮shàng________往來挖jué________

kē________頭jué________起

kè________瓜子jué________強

kè_______然長逝針jiǔ________

mó________登負(fù)jiù________

臨mó_______殘羹冷zhì________

mó________滅xuán________虛

國cuì________xuàn________暈

cuì________取xuàn________然淚下

心力交cuì________27．辨詞義誤解·曲解（1）出于對電磁輻射___________的和擔(dān)憂，居民們往往表現(xiàn)出抵觸的情緒。（2）少數(shù)用工企業(yè)受利益驅(qū)動，___________《勞動合同法》的相關(guān)條文，對職工搞起了“勸退”活動，在社會上造成了惡劣影響。未免·難免（1）為了口腹之欲而置健康于不顧，這樣的代價___________過于沉重了。（2）沒有經(jīng)驗，就___________要走彎路。冠冕堂皇·堂而皇之（1）少說些___________的話，多做些實實在在的事情。（2）當(dāng)騙局被揭穿時，他講了一套___________的理論來為自己開脫。28．詞語應(yīng)用（選詞填空或判斷正誤）（1）穆迪將中國主權(quán)信用評級下調(diào)，夸大中國政府債務(wù)風(fēng)險，________中國供給側(cè)改革實踐，進而產(chǎn)生了背離中國經(jīng)濟現(xiàn)實的評級偏誤。（誤解·曲解）（2）________印度國內(nèi)不斷有人發(fā)出強硬言論表示印度不懼怕與中國開戰(zhàn)，但也有很多分析指出，要與中國開戰(zhàn)，印度的軍事能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。（不管·盡管）（3）多位兩岸專家受訪表示，習(xí)總書記講話高屋建瓶、內(nèi)涵________、思想深邃，具有劃時代的重大意義，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（豐富·豐盛）（4）12月27日，中國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室宣布，北斗三號基本系統(tǒng)建成，從今天開始提供全球服務(wù)。也許有人問：中國的北斗衛(wèi)星畢竟牛在哪兒？（

）（5）通過馳而不息正風(fēng)肅紀(jì)，如今，廣大黨員干部和國家工作人員已習(xí)慣于自覺抵制歪風(fēng)邪氣，使禮尚往來有溫度，更有分寸。（

）（6）李彥宏還告誡躍躍欲試的年輕人：“創(chuàng)業(yè)一定要有向前看兩年的眼光，跟風(fēng)、趕潮流，你吃到的很可能只是殘羹冷炙?！保?/p>

）（7）男子趁停放在超市廣場的電動車車主沒鎖地鎖，利用自己的維修技術(shù)撬開電動車鎖，冒充車主冠冕堂皇騎走。（

）29．填空。魯迅，原名________，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他的一生有大量的創(chuàng)作，對我國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有巨大的影響，作品主要有短篇小說集________、________、________，散文集________，散文詩集________，以及大量的雜文文集，如________、________、________等。三、語言表達30．下面是《南方周末》記者對莫言的一段訪談。請根據(jù)訪談內(nèi)容，補寫出文中空缺處的語句。每句不超過15個字。南方周末：您說過您深受中國古典文學(xué)的影響，①________莫言：因為我和蒲松齡是同鄉(xiāng)，《聊齋志異》里的很多故事，我小時候聽村里老人講過。《聊齋志異》那精美典雅的文言文，讓我很著迷。相對于其他作品，它對我的創(chuàng)作影響更大。南方周末：法新社認(rèn)為，您的長篇小說《蛙》是最勇敢的作品。②________莫言：沒有。《蛙》是以我姑為原型創(chuàng)作的，她從中華人民共和國成立初開始做婦科醫(yī)生，一直做到退休。寫這樣一個人，自然要涉及從1980年延續(xù)至今的計劃生育政策，③________。和創(chuàng)作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣。這個小說是文學(xué)作品，挑戰(zhàn)性并非在于題材本身，而在于小說的形式和塑造人物的難度。31．下面一則征稿啟事有五處語言不得體的地方，請指出來并加以修改。征稿啟事《黃河浪》是我校文學(xué)社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持。從下學(xué)期開始，本刊將增設(shè)《真我風(fēng)采》《熱點評說》欄目，歡迎同學(xué)們惠贈稿件，同時本刊對希望發(fā)表文章的同學(xué)也會鼎力相助。希望同學(xué)們不要敬謝不敏。來稿要求：嚴(yán)禁抄襲，但可以是公開發(fā)表過的；體裁、題材不限；請寫清作者姓名及所在班級。稿件斧正后請投入《黃河浪》編輯部郵箱（huanghl1234@126.com）或直接奉送?？偩幐呃蠋熖??！饵S河浪》編輯部2018年×月×日32．判斷下列各句中加點成語運用的正誤。（1）國際上也有禮尚往來的習(xí)俗，各國政要之間的互訪、民間組織的交流，都是這一習(xí)俗的表現(xiàn)。()（2）隨著生活水平的提高，許多人似乎忘記了節(jié)儉的美好傳統(tǒng)，餐桌上的殘羹冷炙很少有人帶走。()（3）2019年山東高校新增18個博士后科研流動站，無疑將給山東的科研事業(yè)帶來一個冠冕堂皇的未來。()（4）現(xiàn)在有些藥品廣告故弄玄虛，夸大產(chǎn)品功能，捏造試驗數(shù)據(jù)，其目的就是讓消費者上當(dāng)受騙。()33．請根據(jù)對聯(lián)的寫作要求，結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容，從下面兩副對聯(lián)中任選一副，完成上聯(lián)或下聯(lián)。(注意括號內(nèi)的提示)(1)上聯(lián):萬山紅遍，滿目秋景壯麗下聯(lián):____________(化用毛澤東《沁園春·長沙》詩句)(2)上聯(lián):____________下聯(lián):傷今眾求學(xué)有長幼尊卑(取材于韓愈《師說》)34．《中華遺產(chǎn)》雜志發(fā)布了該社組織的“100個最具中華文化意義的漢字”評選結(jié)果。100個“最中國”漢字中，既有代表社會文明發(fā)展的“耕”“禾”“家”“農(nóng)”“工”,也有包容著中國哲學(xué)、宗教社會文化思想的“儒”“戒”“悟”“道”，還有體現(xiàn)中國情懷的“和”“九”“國”“誠”。請仿照下面例句,另選一個你心中“最中國”的漢字寫一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過70字。例句：和，是家庭的和睦，社會的和諧，人類的和平。它像一首溫馨的樂曲，充滿著“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的妙音。35．下面是節(jié)選自某學(xué)生作文的一個片段，請指出其中出現(xiàn)的幾處邏輯錯誤。天空深邃悠遠(yuǎn)，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠壯美，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。①______________________________________________________________。②______________________________________________________________。③______________________________________________________________。36．判斷下列加點成語使用的對錯。①該塔至今已有100多年的歷史，幾經(jīng)修復(fù)、擴建裝飾，目前形成了內(nèi)外院兩部分，建筑既冠冕堂皇，又具典型的民族風(fēng)格。()②中國自古以來就是禮儀之邦，禮尚往來向來為人們所看重，并且一直踐行，正所謂來而不往非禮也。()③從“殘羹冷炙”上琢磨商機，是農(nóng)學(xué)出身且兼具投資人身份的她，過去數(shù)十年一直在做的事。()④這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有敝帚自珍的味道。()⑤他看起來風(fēng)度翩翩，其實是個沐猴而冠的隨和人。()⑥在投資過程中，人們專注于低點買進高位拋出，對于一些常規(guī)卻置之度外，忽略向基金公司補全或及時更新自己。()⑦每天都有來自各地的群眾到蘭考焦裕祿墓前紀(jì)念這位人民的好公仆。管理處的工作人員雖目不暇給，但接待工作做得有條不紊。()37．易錯字音。①磕()頭②腦髓()③譬()如④玄()虛⑤阿剌()伯⑥倘()使⑦度()置之度外()度德量力⑧給()給面子()目不暇給⑨冠()冠冕()沐猴而冠⑩孱()孱頭()孱弱38．仿照示例，請從魯迅、曹雪芹、海明威、李白、杜甫、白居易中任選一位，另寫一段話，要求句式基本一致。示例：屈原是寂寞的，在權(quán)貴的排擠下，在世人的不解中，獨自苦苦尋覓；但他卻在寂寞中堅守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會點亮了一盞上下求索的燈。39．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密每處不超過10個字。雪蓮花,因其頂形似蓮花,①__,簡稱雪蓮。多分布在新疆天山(烏魯木齊、博格達山、和碩)、青藏高原等地。②__,一般的植物根本無法存活,而它卻能在零下幾十度的嚴(yán)寒和空氣稀薄的缺氧環(huán)境中傲霜斗雪、頑強生長。雪蓮產(chǎn)量極低,從發(fā)芽到開花需歷經(jīng)五年,其種子在零攝氏度發(fā)芽,三至五攝氏度生長,幼苗能夠抵御零下二十一攝氏度的低溫,實際的生長期不到兩個月。③__,雪蓮卻煥發(fā)出旺盛的生命力,其植株高度能超過其它植物五到七倍。參考答案：1．A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B.“譬如”的“譬”應(yīng)讀“pì”；C.“國粹”的“粹”應(yīng)讀“cuì”，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”；D.“冠冕堂皇”的“冠”應(yīng)讀“guān”。故選A。2．B【詳解】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A．“羨幕”中的“幕”應(yīng)改為“慕”。C．“針炙”中的“炙”應(yīng)改為“灸”。D．“煙俱”中的“俱”應(yīng)改為“具”；“默守成規(guī)”中的“默”應(yīng)改為“墨”。故選B。3．B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。①形式：事物的形狀、結(jié)構(gòu)等。形勢：事物發(fā)展的狀況。本處指森林病蟲害發(fā)展的狀況非常嚴(yán)峻，所以選用“形勢”。②未免：表委婉的否定，含有不贊成、不以為然之意。不免：表示客觀上免不了，難以避免。本處是指用美國的標(biāo)準(zhǔn)要求中國企業(yè)家和富人苛刻了一些，表示不贊同這種做法，所以選用“未免”。③吝嗇：指摳門，不愿意花錢，是貶義詞。吝惜：指不舍得給某樣?xùn)|西，是中性詞。本處是指企業(yè)不舍得在圣誕節(jié)慶祝活動方面花錢，第一處選用“吝嗇”。第二處是在說老板表示不會在培訓(xùn)員工方面舍不得花錢，應(yīng)該選用中性詞“吝惜”。故選B。4．C【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。C.“散文集《吶喊》《彷徨》、小說集《朝花夕拾》”錯誤。應(yīng)是小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。故選C。5．C【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A．“禮尚往來”的意思是禮節(jié)上重視有來有往。本句是說夫妻間的理解支持、關(guān)心照顧，不屬于這個范疇，使用不正確。B．“故弄玄虛”指故意玩弄花招，使人迷惑，無法捉摸。貶義，用在此處形容老師，感情色彩不當(dāng)。C．“貽笑大方”意思是給懂行的人留下笑柄。根據(jù)后面“真正的大方之家是不會嘲笑虛心求教的人的”可知使用正確。D．“殘羹冷炙”指吃剩的飯菜，前邊再用“吃……剩的”修飾，語意重復(fù)，使用不當(dāng)。故選C。6．D【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.否定失當(dāng)，“否認(rèn)、不是”加反問，是三重否定，這里應(yīng)該用肯定的意思；B.否定失當(dāng)，“防止……不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉“不”字；C.否定失當(dāng)，“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，應(yīng)把“無時無刻不忘”改為“時時刻刻不忘”或“無時無刻不在”。故選D。7．B【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.不合邏輯，“不僅會抽空民族精神，還會淺薄、無知”表述不合邏輯，應(yīng)將“抽空民族精神”和“淺薄、無知”互換位置。C.語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。前后兩個句子的主語一致，都是“魯迅的文學(xué)作品”，應(yīng)把“不僅”移到“魯迅的文學(xué)作品”之后。D.語序不當(dāng)，“深切地”是修飾“體會”的，應(yīng)將“深切地”移至“體會”前。故選B。8．B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語（含熟語）的能力。A．“殘羹冷炙”，指吃剩的飯菜，喻指權(quán)貴的施舍。這里指舊的復(fù)習(xí)資料，成語使用不合語境。B．“禮尚往來”，指在禮節(jié)上注重相互往來，多用于人際關(guān)系；也用于比喻施以怎樣的行為，即以怎樣的行為回報。語境指貪官們把禮節(jié)上的往來作為貪腐的借口，成語使用正確。C．“冠冕堂皇”，形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。語境用來形容裝修，望文生義。D．“不管三七二十一”，形容不顧一切，不問是非情由。語境指學(xué)習(xí)中粗心，熟語使用不正確。故選B。9．B【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A．“腦髓”的“髓”應(yīng)讀“suǐ”。C．“陰功”的“陰”應(yīng)讀“yīn”。D．“玄虛”的“玄”應(yīng)讀“xuán”。故選B。10．A【詳解】本題考查正確使用成語的能力。A項，禮尚往來：在禮節(jié)上講究有來有往。不能用于夫妻之間，使用錯誤。B項，故弄玄虛：故意玩弄花招，使人迷惑，無法捉摸。使用正確。C項，殘羹冷炙：指吃剩的湯菜，也比喻別人施舍的東西。使用正確。D項，興風(fēng)作浪：原指神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪，后多比喻煽動情緒，挑起事端。使用正確。故選A。11．B【詳解】本題主要考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。冠，guān，帽子，形狀像帽子或在頂上的東西。guàn，把帽子戴在頭上（古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年；在前面加上某種名號或文字；居第一位；指冠軍；姓等。冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。讀作guān。娼，讀音為chāng?；咀至x為妓女。尚，讀音為shàng。副詞，還；尊崇，注重；風(fēng)尚；古又同“上”；古又同“掌”等。載，zǎi，年；刊登。zài，裝載；運輸工具所裝的東西；充滿（道路）；姓；又，且等。載體，讀作zàitǐ?？茖W(xué)技術(shù)上指某些能傳遞能量或承載其他物質(zhì)的物質(zhì)?，F(xiàn)也泛指一切能夠承載其他事物的事物。故選B。12．A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語字形的能力。A.“自栩”的“栩”應(yīng)為“詡”，“自詡”，自夸，“詡”，說大話，夸耀，而“栩”是形容生動傳神的樣子。故選A。13．B【詳解】本題主要考查識記文學(xué)常識的能力。B項，“《祝?！肥珍浽凇秴群啊分小卞e誤?！蹲８！肥珍浽凇夺葆濉分??！蹲８！肥敲駠鴷r期文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的短篇小說，寫于1924年2月7日，最初發(fā)表于1924年3月25日出版的上?！稏|方雜志》半月刊第二十一卷第6號上，后收入小說集《彷徨》。故選B。14．B【詳解】試題分析：解答此題，首先需明確病句的常見六種類型，即：語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺或多余；結(jié)構(gòu)混亂；表意不明；不合邏輯。然后依次分析各句的特點，看其有無癥狀，是哪種語病，并加以分析即可。A賓語殘缺。“36輪”后缺少賓語“調(diào)價周期”；C．基礎(chǔ)設(shè)施、公路和軌道交通”并列失當(dāng)，不合邏輯，前者包括后兩者?！保籇．關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。前后分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語前面，應(yīng)該為“如果中國文化要走出去，那么，我們必須充分考慮國際文化市場需求和國內(nèi)文化資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢等問題”?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。15．C【詳解】本題考查正確使用成語的能力。A項，禮尚往來：社會交往中應(yīng)當(dāng)有來有往。使用正確。B項，故弄玄虛：故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人。使用正確。C項，殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。前面用“吃到……剩下的”修飾，語意重復(fù)。D項，興風(fēng)作浪：比喻煽動情緒，挑起事端。使用正確。故選C。16．D【詳解】本題考查對成語的理解使用能力，平時應(yīng)該多儲備，復(fù)習(xí)成語時應(yīng)該具有問題意識，也就是以設(shè)問的方式做好自我檢測，比如意思是什么，有幾個義項，搭配對象是什么，使用語境如何，情感或語體色彩等等。實際上要做好此題還涉及到近義詞辨析情況。近義詞辨析的重點在于區(qū)別不同語素，大體有以下八種方法：（1）從字形上去區(qū)分，（2）從詞性上去區(qū)分，（3）從詞語涉及的對象上去區(qū)分，（4）從詞語適用的對象上去區(qū)分，（5）從詞語的側(cè)重點上去分析，（6）從詞語的感情色彩上去區(qū)分，（7）從詞語的輕重色彩上去區(qū)分，（8）從詞語的特指和泛指上去區(qū)分。A項，紛至沓來：連續(xù)不斷的到來，正確；B項，殫精竭慮：用盡精力，費盡心思，正確。C項，仁者見仁智者見智：指說對同一事物不同的人有不同的見解。正確。D項，哀鴻遍野：比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民到處都是。句中指消沉的聲音，不合語境。故選D。17．B【詳解】本題考查正確使用成語的能力。成語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)鹊?。所以學(xué)生首先要知道成語的意思，然后關(guān)注它所修飾的對象以及所在的語境。A項，冠冕堂皇：比喻外表很體面，實際并不如此。本句是寫“要里子”的話，那么城管人員也有充足的政策支持自己“練攤”，并非“外表體面”內(nèi)里不堪，使用錯誤，應(yīng)改為“光明正大”。B項，禮尚往來：禮節(jié)上重在有來有往，也用來指你對我怎樣，我也對你怎樣。此處用的是后一個意義，正確。C項，殘羹冷炙：剩下的飯菜或別人的施舍，題型陳舊與此兩義都無關(guān)，使用錯誤。D項，拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，不能用于第三方。在本句中沒注意使用對象的限制，用于形容他人說的話，使用錯誤。故選B。18．A【詳解】本題考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大類型錯誤：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。B項，搭配不當(dāng)。應(yīng)在“對執(zhí)法者的培訓(xùn)”前加“加強”。C項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“成為中國20世紀(jì)文學(xué)經(jīng)典”與“成為世界文學(xué)經(jīng)典”互換位置。D項，成分殘缺?？稍凇叭丝谶w移”后加“的壓力”。故選.A?！军c睛】考查語病，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。19．C【詳解】本題考查正確理解和運用詩句的能力。首先要理解每個選項中詩句的意思和情感，然后結(jié)合語境分析詩句的運用是否恰當(dāng)。A項，詩句出自魯迅的《自嘲》，句意是：堅守自己的志向和立場永不改變，不管外面的環(huán)境發(fā)生怎樣的變化。此意與“遇到一點挫折就一蹶不振，窩在家中不出門”的語境不符。B項，詩句出自魯迅的《無題》，句意是：惡劣的革命環(huán)境不能使有志之士懼怕，反而能夠激勵仁人志士為革命理想而努力奮斗。此意與黑暗社會中人們生存艱難的語境不符。D項，詩句出自蘇軾的《題西林壁》，句意是：游人從不同的位置看廬山，就會看到不同的景象。說明若要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須超越局限去觀察，這與人們處在相同的環(huán)境中，價值觀卻不同的語境不符。C項，詩句出自陸游的《游山西村》，句意是：山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前方?jīng)]有道路，眼前卻出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。此意與語境相吻合。故選C。20．A【詳解】本題考查現(xiàn)代漢語普通話字音、字形的能力，能力層級為A級。該題每一個選項中加點的字都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。本題：A項謬種（miú），應(yīng)該為“miù”；故選A?！军c睛】字音、字形題，字音考查形聲字的讀音，與所學(xué)的教材貼近。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。從去年開始考綱在作文部分第一次規(guī)定了對錯別字的量化扣分，加大了對正確書寫漢字的考查力度，這恐怕是基于網(wǎng)絡(luò)語言錯別字和學(xué)生書寫錯別字十分普遍的現(xiàn)狀而提出的。學(xué)生往往在同音字、近義字上出錯。平時多采用義辨法，可以減少錯別字。與去年一樣，許多詞語出自課本。21．

曲解

盡管

豐富【詳解】本題考查正確使用詞語的能力。第一處，“誤解”，理解得不正確?！扒狻?，錯誤地解釋客觀事實或別人的原意（多指故意地）。從語境來看，是說馬克思理論不會被故意錯誤理解，應(yīng)使用“曲解”。第二處，“不管”，連詞，表示在任何條件或情況下結(jié)果都不會改變，后面常有副詞“都”“總”“也”等跟他呼應(yīng)；“盡管”，表示姑且承認(rèn)某種事實，下文往往轉(zhuǎn)折。從語境來看，后文有“但”，可見前面應(yīng)使用“盡管”。第三處，“豐富”，（物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大；“豐盛”指食物豐富充足。從語境來看，此處是形容春晚節(jié)目內(nèi)容越來越多，應(yīng)使用“豐富”。22．

①×

②√

③√

④×【詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。作答時要審清題干要求，本題要求“判斷下列加點成語使用的對錯”，作答時要明確加點成語的意思，及其使用對象、情感色彩等，然后再根據(jù)語境辨析其使用對錯。①冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子，—般指人，且是貶義詞。應(yīng)改為“富麗堂皇”?！案畸愄没省毙稳莘课莺陚ズ廊A。②禮尚往來：尚，尊崇，注重。指在禮節(jié)上講究有來有往；現(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法回應(yīng)對方。此處符合語境。③殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。此處用的是比喻義，使用正確。④敝帚自珍：破掃帚，自己當(dāng)寶貝愛惜，比喻東西雖不好，可是自己珍視。不能用于他人，用在此處不合語境?！军c睛】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，（1）逐字解釋詞語，把握大意；（2）注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；（3）要注意詞語使用范圍，搭配的對象；（4）弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。23．

⑦dù

duó

⑧gěi

jǐ

⑨guān

guan

⑩càn

chán【詳解】試題分析：本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。對于字音題，要正確把握形聲字的讀音，利用形聲字聲旁能表讀音的功能識記一些難讀字，同時注意區(qū)別形近字、多音多義字以及一些口語與書面語的讀音區(qū)別，也要注意一般詞語與專用詞語的讀音區(qū)別。本題考查的是多音字現(xiàn)象，多音常常是因為“多義”，所以因義定音是多音字正音的重要方法，如：“度”，主要有duó和dù兩個讀音，讀“duó”時，主要意思有估計、推測，或計算、衡量。讀“dù”主要意思有尺度、法度、考慮等?！敖o”主要有g(shù)ěi和jǐ兩個讀音，讀“gěi”時，主要意思有使對方得到或遭受到、讓、使等。讀“jǐ”主要意思有供給、富裕、充足等?！肮凇敝饕術(shù)uān和guàn兩個讀音，讀“guān”時，主要意思有帽子。讀“guàn”時，主要意思有把帽子戴在頭上、居第一位、冠軍等?！板睢敝饕衏hán和càn兩個讀音，讀“chán”時，主要意思有瘦弱、軟弱。讀“càn”時，主要意思也有軟弱，弱小的意思，一般組詞為“孱頭”。24．

①kē

②suǐ

③pì

④xuán

⑤là

⑥tǎng【詳解】試題分析：本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。對于字音題，要正確把握形聲字的讀音，利用形聲字聲旁能表讀音的功能識記一些難讀字，同時注意區(qū)別形近字、多音多義字以及一些口語與書面語的讀音區(qū)別，也要注意一般詞語與專用詞語的讀音區(qū)別。平時多查閱字典多積累。本題考查形式是給加點的字注音，學(xué)生作答時可以借助工具書或根據(jù)自己所積累的字音知識填寫即可。如：磕kē頭、腦髓suǐ、譬pì如、玄xuán虛、阿剌là伯、倘tǎng使。字音題復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。25．

①xǔ

②jǐ

③gēng

④miǎn

⑤suǐ

⑥pì

⑦h(yuǎn)uái

⑧càn

⑨bié【詳解】本題考查現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，能力層級為A級。該題每一個選項中加點的字都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。本題考查形聲字的讀音，與所學(xué)的教材貼近。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。本題：①自詡，讀作xǔ；②給與，讀作jǐ；③殘羹冷炙，讀作gēng④冠冕，讀作miǎn⑤腦髓，讀作suǐ⑥譬如，讀作pì⑦徘徊，讀作huái⑧孱頭，讀作càn⑨蹩進，讀作bié。【點睛】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運用場合等記憶。26．

仃

釘

酊

淌

倘

尚

掘

崛

倔

磕

嗑

溘

灸

疚

炙

摩

摹

磨

玄

眩

泫

粹

萃

瘁【詳解】本題主要考查字形辨析的能力。此類試題解答時，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容一般有兩字詞語，三字熟語和成語。本題：伶dīng，寫作“仃”；碰dīng子，寫作“釘”；酩dǐng大醉，寫作“酊”；流tǎng，寫作“淌”；tǎng使，寫作“倘”；禮shàng往來，寫作“尚”；挖jué，寫作“掘”；jué起，寫作“崛”；jué強，寫作“倔”；kē頭，寫作“磕”；kè瓜子，寫作“嗑”；kè然長逝，寫作“溘”；針jiǔ，寫作“灸”；負(fù)jiù，寫作“疚”；殘羹冷zhì，寫作“炙”；mó登，寫作“摩”；臨mó，寫作“摹”；mó滅，寫作“磨”；xuán虛，寫作“玄”；xuàn暈；寫作“?！?；xuàn然淚下，寫作“泫”；國cuì，寫作“粹”；cuì取，寫作“萃”；心力交cuì，寫作“瘁”?！军c睛】字形試題仍然考查常用、常見漢字。從去年開始考綱在作文部分第一次規(guī)定了對錯別字的量化扣分，加大了對正確書寫漢字的考查力度，這恐怕是基于網(wǎng)絡(luò)語言錯別字和學(xué)生書寫錯別字十分普遍的現(xiàn)狀而提出的。學(xué)生往往在同音字、近義字上出錯。平時多采用義辨法，可以減少錯別字。與去年一樣，許多詞語出自課本。27．

（1）誤解

（2）曲解

（1）未免

（2）難免

（1）冠冕堂皇

（2）堂而皇之【詳解】本題考核正確使用詞語的能力。能力層級為D級。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。詞語的運用要靠平時多積累。熟記其意義和用法。另外還要注意運用范圍是否準(zhǔn)確，感情色彩是否得當(dāng)，與語境是否矛盾或重復(fù)，是否有語法錯誤等，切忌望文生義，并注意一詞多義現(xiàn)象。本題:1.（1）誤解（2）曲解二者都有“錯誤理解”的意思，但各有側(cè)重。“誤解”指理解得不正確或不正確的理解，并非有意為之?！扒狻敝稿e誤地解釋客觀事實或別人的原意（多指故意地）,（1）根據(jù)語境，并非有意為之，所以選“誤解”；（2）結(jié)合語境“少數(shù)用工企業(yè)受利益驅(qū)動”，明顯是故意地，所以選“曲解”。2.（1）未免（2）難免二者都有“難以避免”的意思，但用去不同?！拔疵狻敝覆荒懿徽f是……（表示不以為然）；還指不免。強調(diào)說話人對某種舉動的否定態(tài)度。難免”指不容易避免。強調(diào)事物發(fā)展的一種必然的結(jié)果，即主觀上不愿意出現(xiàn)，客觀上又難以避免。（1）結(jié)合語境“這樣的代價”，“不免”會過于沉重了，所以選“未免”；（2）結(jié)合語境“沒有經(jīng)驗”，所以結(jié)果會“難免”要走彎路。3.（1）冠冕堂皇（2）堂而皇之二者都形容體面、正大，但用法下同?！肮诿崽没省毙稳荼砻嫔锨f嚴(yán)或正大的樣子。強調(diào)徒有其表?！疤枚手毙稳莨_或不加掩飾（多含貶義）；也形容體面或氣派大（多含貶義）。強調(diào)公開，公然做某事，或突出有實質(zhì)錯誤卻氣派大。（1）結(jié)合語境與“實實在在的事情”相對，選“冠冕堂皇”；（2）結(jié)合語境“騙局被揭穿時”、“為自己開脫”，說明包含貶義，選“堂而皇之”。【點睛】解釋詞義、字義技巧：理解字義，詞義的考查題型主要以選擇、填空和問答題為主，閱讀理解題中對句段環(huán)境下字、詞義的考查也有涉及，此類題型的常用方法有：一、查字典據(jù)詞定義法，勤查字典是理解詞義的最好方法。二、分解詞素法，先逐個分析詞語中每個詞素的字義，然后再合起來理解。三、以舊帶新法，有些新詞是以幾個舊字組合而成的，那么我們可以通過對舊字的理解帶出新詞的含義。四、詞義引申法，有些詞有本來的意思，還可以引申其他方面的含義，對這類詞的理解，我們要先弄清它的原來意思，再理解它的引申義。五、聯(lián)系上下文解詞法。28．（1）曲解；（2）盡管；（3）豐富；（4）×；（5）√；（6）√；（7）×?！驹斀狻勘绢}考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤，結(jié)合語境分析是關(guān)鍵，能力層級為D級。詞語的運用要靠平時多積累。熟記其意義和用法。另外還要注意運用范圍是否準(zhǔn)確，感情色彩是否得當(dāng)，與語境是否矛盾或重復(fù)，是否有語法錯誤等，切忌望文生義，并注意一詞多義現(xiàn)象。本題：（1）誤解：不正確的理解。曲解：歪曲原意，作錯誤的解釋或理解。曲解有主觀故意。結(jié)合語境，穆迪將中國主權(quán)信用評級下調(diào)，夸大中國政府債務(wù)風(fēng)險等，這些行為都是主觀故意行為，故選“曲解”；（2）盡管①表示不必考慮別的，放心去做。②老是；總是。③表示姑且承認(rèn)某種事實。不管①不顧，不被相反的力量阻塞或阻止②無視不利的結(jié)果結(jié)合語境，此處應(yīng)該為一種假設(shè)，故選“盡管”；（3）豐富①（物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大：物產(chǎn)～ㄧ～多彩ㄧ～的知識。②使豐富：開展文體活動，～業(yè)余生活ㄧ通過實踐，～工作經(jīng)驗。豐盛：豐富（指物質(zhì)方面）：～的酒席。此處陳述對象是“內(nèi)涵”，故選“豐富”；（4）畢竟：意思是終歸、終究、果然；堅持。

此處語境問的是中國的北斗衛(wèi)星牛在哪兒？應(yīng)該用“究竟”，所以“畢竟”是錯誤的；（5）禮尚往來：意思是在禮節(jié)上注重有來有往，借指用對方對待自己的態(tài)度和方式去對待對方。此處語境“自覺抵制歪風(fēng)邪氣”，強調(diào)的就是人與人之間的禮節(jié)上的來往關(guān)系，所以運用“禮尚往來”是對的；（6）殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。此處語境“你吃到的很可能只是……”,運用“殘羹冷炙”是對的；（7）冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子（含貶義）。冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。堂皇：很有氣派。此處語境是男子冒充車主把電動車騎走，用“冠冕堂皇”不合適；【點睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。29．

周樹人

《吶喊》

《彷徨》

《故事新編》

《朝花夕拾》

《野草》

《而已集》

《且介亭雜文》

《南腔北調(diào)集》【詳解】本題考查學(xué)生對文化文學(xué)常識識記能力。解答此類題，在平時就要注意積累識記，答題時，根據(jù)題干提示，從記憶中提取即可。本題主要考查有關(guān)魯迅的文學(xué)常識，考核點包括魯迅原名，作品。魯迅原名為周樹人。魯迅作品主要有短篇小說集、雜文集、散文集和散文詩集。短篇小說集主要有三部，分別是《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》。散文集為《朝花夕拾》。散文詩集為《野草》。雜文集有很多，比如：《而已集》、《且介亭雜文》、《南腔北調(diào)集》、《墳》、《華蓋集》；《華蓋集續(xù)編》、《熱風(fēng)》、《三閑集》、《二心集》等等，在此中任意選取三部回答問題即可。30．

為什么尤其推崇《聊齋志異》

寫作時你付出了更大的勇氣嗎

寫這個問題（題材）是文學(xué)創(chuàng)作的需要【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，由下文“讓我讀得很入迷。相對于其他作品，它對我的創(chuàng)作影響更大”可知，記者的提問指向“作品”，結(jié)合上文“因為蒲松齡和我同鄉(xiāng)，‘聊齋’里的很多故事，小時候都聽村里老人講過；《聊齋志異》那精美典雅的文言文”可知，記者提問為“為什么尤其推崇《聊齋志異》”。第二空，結(jié)合下文“和創(chuàng)作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣”可知，此處填寫的問題應(yīng)該是“寫作時你付出了更大的勇氣嗎”。第三處，結(jié)合下文“這個小說挑戰(zhàn)性也不僅在于題材本身，還在于小說的形式和塑造人物的難度”可知，此處提及“題材本身”，結(jié)合“寫作時你付出了更大的勇氣嗎”的問題，聯(lián)系“和創(chuàng)作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣”可知，此處填寫“寫這個問題（題材）是文學(xué)創(chuàng)作的需要”。31．（1）將“惠贈稿件”改為“踴躍投稿”；（2）將“鼎力相助”改為“提供幫助”或“給予支持”；（3）將“敬謝不敏”改為“錯失良機”；（4）將“斧正”改為“修改”；（5）將“奉送”改為“送至”?！驹斀狻勘绢}考查語言表達得體的能力。（1）作為征稿啟事，要同學(xué)們投稿，不能說“惠贈”，因為“惠贈”是敬辭，指對方贈予（財物），這里應(yīng)將“惠贈稿件”改為“踴躍投稿”。（2）“鼎力相助”是敬辭，用于請托或感謝別人的幫助時，不能用在自己身上，應(yīng)改為“提供幫助”或“給予支持”。（3）“敬謝不敏”是表示推辭做某件事的客氣話，只能用于自己，用在此處不符合語境，應(yīng)改為“錯失良機”。（4）“斧正”是敬辭，用于請人修改自己的文章，用在此處不符合語境，應(yīng)改為“修改”。（5）“奉送”是敬辭，指贈送（對方禮物），用在此處不當(dāng)，應(yīng)改為“送至”。32．

√

√

×

√【詳解】本題考查正確運用成語的能力。（1）禮尚往來：在禮節(jié)上講究有來有往，現(xiàn)也指你對我怎么樣，我也對你怎么樣。使用正確。（2）殘羹冷炙：吃剩的飯菜，喻指權(quán)貴的施舍。使用正確。（3）“冠冕堂皇”，形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子，是貶義詞。此處的語境是指2019年山東高校新增18個博士后科研流動站，無疑將給山東的科研事業(yè)帶來一個好的未來，是褒義的環(huán)境，不能用貶義詞語，此處褒貶失當(dāng)。（4）故弄玄虛，指故意玩弄使人迷惑的花招。使用正確。33．

漫江碧透，萬類霜天自由

頌古圣從師無高低貴賤【詳解】本題考查語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。題目要求結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容完成題目中的上聯(lián)或下聯(lián)，二者任選其一。對聯(lián)的一般規(guī)則包括字?jǐn)?shù)相等、平仄相合、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)等。題目一如答案所示，“漫江碧透”對“萬山紅遍”，都是主謂結(jié)構(gòu)；“滿”對“山”，均是形容詞，作定語；“江”對“山”，均是名詞，作主語；“碧”對“紅”，均是形容詞，作謂語；“透”對“遍”，均是形容詞，作補語?！叭f類霜天自由”對“滿目秋景壯麗”，均是主謂結(jié)構(gòu)；“萬類霜天”對“滿目秋景”，均是偏正短語，作主語；“自由”對“壯麗”，均是形容詞，作謂語。題目二如答案所示，“頌”對“傷”，均是動詞，作謂語；“古圣從師”對“今眾求學(xué)”，均是主謂結(jié)構(gòu)；“無高低貴賤”對“有長幼尊卑”，均是動賓結(jié)構(gòu)。34．示例家，是孩提時熱愛的老屋，長大時難舍的故園，年邁時眷念的精神之鄉(xiāng)。它像一彎溫暖的港灣，懷抱著“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的游子?！驹斀狻勘绢}考查語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。題目要求按照例句仿寫句子，作答時要注意話題、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等方面的要求。例句句式為“和，是……，……，……。它像……，……”；句中“家庭的和睦,社會的和諧,人類的和平”“像一首溫馨的樂曲”“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”依次運用了排比、比喻、引用的修辭手法。依據(jù)題目要求“另選一個”“最中國”的漢字，作答時不能使用“和”做話題，對應(yīng)句式位置運用排比、比喻、引用的修辭手法，同時注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)和字?jǐn)?shù)的限制即可。35．

①“天空深邃悠遠(yuǎn)”與天空“有飄逸的云兒和飛翔的小鳥”之間不是因果關(guān)系

②“大海廣闊無邊”與大海“有跳動的浪花和暢游的魚兒”之間不是因果關(guān)系

③前三句與第四句缺少內(nèi)在的邏輯聯(lián)系【詳解】試題分析：本題考查的是簡單的語言的邏輯關(guān)系類試題，考生要注意認(rèn)真研讀語句之間的關(guān)系，注意因果、條件等邏輯的合理性，例如文段第一處是因果邏輯的不當(dāng)，第二處也是因果邏輯推理的不當(dāng)，第三處是前三句是寫景的語句，與第四句“悅讀”的內(nèi)容沒有明顯的邏輯關(guān)系。36．

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×【詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。答題時首先明確成語