2022-2023學(xué)年高中語(yǔ)文 統(tǒng)編版必修下冊(cè) 隨堂課件 登岳陽(yáng)樓課件38張

登岳陽(yáng)樓目標(biāo)展示教學(xué)目標(biāo)1.誦讀文本，感知形象；品讀煉字藝術(shù)，體會(huì)杜詩(shī)嚴(yán)整章法。2.賞析氣象宏偉詩(shī)境，感悟悲苦孤寂詩(shī)情。3.了解杜甫沉郁頓挫詩(shī)風(fēng)，把握意象特征，體味雄渾闊大意境。教學(xué)重難點(diǎn)1.探究詩(shī)歌意蘊(yùn)，誦讀融情理于一體。2.美讀名句，涵泳詩(shī)情，熟讀成誦。3.學(xué)習(xí)杜甫的憂國(guó)憂民情懷，積極面對(duì)人生中的“苦難”?；A(chǔ)知識(shí)作者介紹杜甫（公元712—公元770），漢族，河南鞏縣(今鞏義市)人。字子美，自號(hào)少陵野老，盛唐大詩(shī)人，世稱“詩(shī)圣”,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》）。初唐詩(shī)人杜審言之孫。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎，故后世又稱他杜拾遺、杜工部。他憂國(guó)憂民，人格高尚，一生寫詩(shī)1500多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)沉郁頓挫，被稱為“詩(shī)史”。背景介紹唐代宗大歷三年(768)冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳陽(yáng)，此詩(shī)是詩(shī)人登上神往已久的岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年57歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命，全家人寄居在一只小船上，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖，想到北歸無(wú)望，吐蕃入侵，不禁涕泗橫流，寫下了這首“元?dú)鉁啚?，目無(wú)今古”（譚宗《近體秋陽(yáng)》）的《登岳陽(yáng)樓》。感知全文登岳陽(yáng)樓昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。登岳陽(yáng)樓翻譯早就聽聞洞庭湖水的波瀾壯闊，今天有幸登上了岳陽(yáng)樓來(lái)一睹洞庭湖的雄姿。只見吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水一分為二，分布于東南兩邊，蒼茫無(wú)際的湖面上，波浪一浪掀過(guò)一浪，向天邊洶涌而去，大地長(zhǎng)天、日月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美極了！登岳陽(yáng)樓翻譯回頭想一想自己，親朋故舊竟無(wú)一字寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透過(guò)這浩渺無(wú)邊的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在窗軒之上的我不禁涕淚交流。重點(diǎn)字詞⑴岳陽(yáng)樓：即岳陽(yáng)城西門樓，在湖南省岳陽(yáng)市，下臨洞庭湖，為游覽勝地。⑵洞庭水：即洞庭湖，在今湖南北部，長(zhǎng)江南岸，是中國(guó)第二淡水湖。⑶“吳楚”句：吳楚兩地在中國(guó)東南。坼（chè），分裂。⑷乾坤：指日、月。?。喝赵滦浅胶痛蟮貢円苟硷h浮在洞庭湖上。⑸無(wú)一字：音訊全無(wú)。字，這里指書信。重點(diǎn)字詞⑹老?。憾鸥r(shí)年五十七歲，身患肺病，風(fēng)痹，右耳已聾。有孤舟：唯有孤舟一葉飄零無(wú)定。⑺戎馬：指戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)山北：北方邊境。⑻憑軒：靠著窗戶或廊上的欄桿。（9）涕泗（sì）流：眼淚禁不住地流淌。文本分析(1)首聯(lián)運(yùn)用了什么手法?寫出了作者怎樣的情感?(1)虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)、空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì)，為描寫洞庭湖醞釀氣氛。(2)頷聯(lián)描寫了怎樣的意境?(2)是洞庭的浩瀚無(wú)邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無(wú)際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)！這是寫洞庭湖的佳句，被王士禛贊為“雄跨今古”。(3)頸聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？(3)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無(wú)一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來(lái)，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對(duì)洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。(4)尾聯(lián)寫出什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？抒發(fā)了作者怎樣的情感？(4)寫眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無(wú)門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，當(dāng)然可以涵蓋詩(shī)人在長(zhǎng)安一帶活動(dòng)的十多年時(shí)間。而這，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合。”“憑軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。(5)這首詩(shī)歌用到了哪些意象？(5)洞庭水、岳陽(yáng)樓——遼闊雄偉吳楚、乾坤——開闊博大孤舟——孤單漂泊小組討論(1)“吳楚東南坼，乾坤日月浮?！弊屇懵?lián)想到了誰(shuí)的詩(shī)句？由此感受到了怎樣的意境？（1）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”（曹操《觀滄?！罚┍容^：曹操的詩(shī)句通過(guò)寫滄海吞吐日月，寫出了自己博大的胸襟。杜甫此詩(shī)也有異曲同工之妙，讓我們感受到了洞庭湖的浩瀚無(wú)邊、吞吐日月，同樣壯闊。意境：博大壯闊。（1）這兩句詩(shī)歌讓我們感受到了詩(shī)人博大的胸襟。從“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”到“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，我們似乎可以聽到詩(shī)人“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的豪情壯志。詩(shī)人并不為自己的懷才不遇而痛哭，而是為國(guó)家的危難而涕泗橫流。(2)從意象、意境、情感上總結(jié)全詩(shī)。（2）①意象：洞庭水、岳陽(yáng)樓、吳楚、乾坤、孤舟②意境：沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)③情感：身世之悲、家國(guó)之憂。(3)人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法。你認(rèn)為本詩(shī)第二聯(lián)的2句中，“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（3）詩(shī)眼”分別“引”“銜”。“引”形象地寫出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；“銜”形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來(lái)，與詩(shī)人共享歡樂的情境。(4)杜甫的眼淚為誰(shuí)而流？（4）詩(shī)人登上向往已久的岳陽(yáng)樓，只見波濤萬(wàn)頃、巨浪千層，把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂；日月星辰、大地晝夜漂浮在湖上，隨著湖水的波動(dòng)而飄蕩起落。好一個(gè)雄偉壯闊、氣勢(shì)磅礴的洞庭湖！廣闊無(wú)垠的天地下，詩(shī)人獨(dú)自一人，站在高高的岳陽(yáng)樓上，越發(fā)顯得孤單渺小，詩(shī)人觸景生情，對(duì)親戚朋友的眷念之情，對(duì)年老孤獨(dú)的悲傷之情，對(duì)國(guó)家前途的憂慮之情，對(duì)無(wú)以報(bào)國(guó)的自責(zé)之情?！蛔√闇I縱橫。課堂小結(jié)此詩(shī)為詩(shī)人晚年作品，是年(769)詩(shī)人已五十七歲。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境艱難，凄苦不堪，