XX年班主任工作計劃三年級下學期

XX年班主任工作計劃小學三年級下學期新的學期馬上開始，老師和孩子們又回到我們熟習的校園。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們獲得全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣味,特擬訂班主任計劃,歡迎閱讀本文，更多優(yōu)良內(nèi)容，歡迎關注網(wǎng)。XX年班主任工作計劃小學三年級下學期一、指導思想：以講堂教課和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨到作用，努力建立學校、家庭、社會三聯(lián)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生優(yōu)異的道德質(zhì)量，建立正直的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成優(yōu)異的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技術(shù)、身體心理素質(zhì)獲得全面和睦地發(fā)展，個性專長獲得充分的培養(yǎng)。二、班級概略：本班由18名女生，27名男生構(gòu)成。大多半學生有較強的集體榮譽感，思想比較長進，可以做到敬愛師長，踴躍參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答下列問題等方面不夠踴躍，應持續(xù)增強練習，培養(yǎng)其優(yōu)異的習慣自信心。多半同學可以是非分明，但有個別同學比較嬌氣、率性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不肯更正。三、工作要點：增強行為規(guī)范的系列教育活動，經(jīng)過學生的主動參加，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能欣欣向榮，努力成為學校優(yōu)異班級體。1、聯(lián)合校內(nèi)慣例檢查，本學期要點抓學生的“講堂常規(guī)”。每天派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記錄扣分并進行教育，促進學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內(nèi)容，展開平常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊。3、增強學習小組建設。以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級平常工作為切進口，明確小組奮斗目標和成員詳細職責，形成團結(jié)互幫、共同進步的小組氣氛，充散發(fā)揮學生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。4、充散發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，聯(lián)合班級實質(zhì)，經(jīng)過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。增強對對班干部的培養(yǎng)，鼎力夸獎干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部建立威望;鼓舞干部勇敢工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力爭從各方面給全班起到典范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過干部這個小集體帶動整個班集體展開責備與自我責備，形成集體的組織性、紀律性和進步心。5、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛伏的、其余任何外力都不可以能達到或取代的動力。經(jīng)過講堂評論，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起強烈的、長久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評論模式，對學生個人和小組的各樣表現(xiàn)按期評論，使每個學生和小組明確近期優(yōu)弊端安在，在班上居何地點，進而增強進步心，培養(yǎng)學生的自覺性。成立成長銀行積蓄激勵體制，擬訂班幣獎賞方案，激勵全部學生爭取更大的成績。6、重視家校的親密聯(lián)系。堅持家訪，使家長能比較深入地認識學校、認識兒女在校的學習狀況，促進家長與家長間、家長與教師間的感情溝通，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教課的建議。四、各月詳細工作安排：二月份：1、依據(jù)學校的教育目標，擬訂計劃;2、進行慣例教育;3、設計班幣，擬訂班幣獎賞方案。4、《一日我會》學習及評論三月份：1、展開文明禮貌月活動。2、學習雷鋒活動(各小隊共同達成)3、三八感恩活動。4、《一日我會》學習及評論。5、“學雷鋒小標兵”評選四月份：1、清明懷念革命先烈“紅讀”活動，故事會。2、進行慣例教育，小結(jié)學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的狀況。3、“語言文字小標兵”評選活動。4、《一日我會》學習及評論。6、慶六一班級節(jié)目排演。五月份：1、“五一”活動總結(jié)。2、母親節(jié)活動。3、法制教育及安全教育。4、經(jīng)典朗讀與紅歌傳唱。5、《一日我會》學習及評論。6、慶六一活動。六月份：1、《一日我會》學習及評論。2、愛眼教育。3、做好各項工作總結(jié)。4、成長檔案整理。5、期末復習動員6、評選優(yōu)異學生及期末結(jié)束工作。XX年班主任工作計劃小學三年級下學期一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，聯(lián)合班級特色，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育目標，全面實行素質(zhì)教育。創(chuàng)建和睦的學風，努力提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、工作目標1、勤思、勤學、團結(jié)、開朗。2、仔細上好每一節(jié)課，特別是科任課。仔細達成每一次作業(yè)。3、踴躍參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。4、班干部分工明確，提升學生的管理能力。三、要點工作1、向?qū)W生進行思想道德教育，正直學習態(tài)度，明確學習目的，提升學習興趣，學生主動學習，提升學習成績。2、組織學生踴躍參加學校組織的各項活動，使學生在活動中遇到教育。3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。聯(lián)合家訪認識的信息，做好后進生的轉(zhuǎn)變;在詳細工作中，主動與家長聯(lián)系,獲得家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。4、健全班干部管理，持續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。四、主要工作(一)增強德育教育，開好主題班會及德育課。利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評選活動，激勵學生建立集體榮譽感，形成優(yōu)異的行為習慣。仔細研究德育讀本，研究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動開朗的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，擁有團聯(lián)合作、禮貌待人、誠實謙虛、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等優(yōu)異質(zhì)量。利用晨會，對學生進行自然災禍、交通安全、自我防備等安全教育，組織寫好安全條約，做勤學生的假期安全教育工作;利用隊會，發(fā)展學生能力，建立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養(yǎng)學生的自主參加意識、合作意識、著手能力，著重“人”的關心。(二)做好平常的慣例工作。1、保護校園，進行愛學校的教育。組織勤學生每天做好衛(wèi)生潔凈工作，采納多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特色，推行輪番做值白班長，相互監(jiān)察，班長、衛(wèi)生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎賞“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐漸養(yǎng)成。2、組織學生展開評選活動，每個月建立典型，使學生能夠從身旁找到楷模，做到學有楷模。3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)異作品進行展現(xiàn)，激勵學生持續(xù)努力，獲得更大的進步。(三)展開“我愛學?！?、“我愛念書”主題教育活動。1、愛惜校園，經(jīng)過自己的實質(zhì)行動來愛惜自己的校園。組織學生展開節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒樱瑢懶麄骺谔?，開一次主題班會，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小訣竅，評選節(jié)儉環(huán)保小明星。2、展開讀課外書，累積好詞、句、段的活動。3、培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。(四)班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采納值日生輪番制，對班干部推行考評，不可以者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都獲得充分的發(fā)掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會集作和學會管理。XX年班主任工作計劃小學三年級下學期新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。每一個孩子都像是一顆閃耀的星星，學習成績的利害，其實不可以決定未來孩子的成就與否，好的道德會讓孩子受用終生。本學期持續(xù)增強學生的道德教育，班級發(fā)展定位為：責任進步。培養(yǎng)孩子的責任感，成為一個有擔當、有進步心的人，讓每個孩子都成為一朵朝陽花。上學期的班級工作管理中也有好多的不足之處：一、班級團結(jié)協(xié)作的能力沒有，也就是缺乏責任感。固然班級的表現(xiàn)獲得了大家的夸獎，但我知道那是高壓下的結(jié)果，孩子們并無真實從心里做到。我向來在班級強換班級的榮譽靠每個班級成員來爭取,固然孩子們都理解，但這只逗留在口頭上，與實質(zhì)行動離開。比如：地面上的垃圾無人撿，桌子傾斜無人正，排路隊散慢，集體活動踴躍參加但進步心不足等。二、班級干部培養(yǎng)不到位。班級工作中沒能充散發(fā)揮班干部的作用，責任區(qū)分不明，造成監(jiān)察不利。三、缺乏道德教育。在上學期的管理中過多的著重了學生的學業(yè)，忽視了學生的道德教育。四、不愛閱讀。班級沒有形成一個好的念書氣氛，孩子對書的閱讀興趣不高，自己指引不夠，也沒有充分利用好閱讀課。五、小組合作沒能發(fā)揮作用。班級小組雖已區(qū)分，組員之間責任感缺乏，沒有進行有效的互幫互幫。在平常管理和教課中沒好好利用評選激勵制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進步心。關于上學期工作中好的方面要持續(xù)，不足的要更正，本學期我將進行以下改良：1、狠抓班集體建設。培養(yǎng)支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。進步完美班干部的組織隊伍，選拔德才兼?zhèn)湔叱浞职嗉?，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成楷模，當好班主任的好幫手。按期召開班干部會議，嚴格要求。做到實時認識狀況實時反應辦理。2、真實發(fā)揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的方法，擬訂有關的賞罰制度，相信這類“兵教兵”的輔導方式，將全體同學的踴躍性都調(diào)換起來。教理解了他人材說明你自己真實懂了。此外，相互指導增進了友情，表現(xiàn)了團隊合作精神，增強了班級凝集力。3、培養(yǎng)閱讀習慣。選舉圖書管理員，擬訂好圖書管理體系，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)優(yōu)異的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。按期展開念書、讀報活動。獎賞愛閱讀的學生，激發(fā)其余學生的閱讀夢想。同時我自己也和孩子一起念書，用自己的行為給學生帶來好的影響。4、道德教育勢在必行，與立體作業(yè)和存心義的主題班隊會相聯(lián)合，充分利用全部契機進行德育教育。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛的感情。增強學生