中學(xué)班主任工作計劃

第6頁共6頁中學(xué)班?主任工?作計劃?本學(xué)?期，我?擔(dān)任初?___?_級（?1）班?班主任?，在上?學(xué)期取?得一定?成績的?基礎(chǔ)上?,爭取?更上一?層樓。?本學(xué)期?我的班?主任工?作力求?從小事?入手，?從細(xì)小?忽微處?要成績?，從點(diǎn)?滴處找?精神。?一、?班級管?理中，?用制度?說話。?“沒?有規(guī)矩?不成方?圓”，?在開學(xué)?初期繼?續(xù)完善?班規(guī)，?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，讓?學(xué)生參?與到班?規(guī)的制?定中，?也讓學(xué)?生以后?在違反?規(guī)定后?無話可?說。?繼續(xù)推?行值日?班長制?，由班?長到值?日班長?到普通?學(xué)生，?及時反?饋班級?紀(jì)律情?況，并?實(shí)行班?任跟自?習(xí)，保?證自習(xí)?課的正?常進(jìn)行?。由?勞動委?員負(fù)責(zé)?組織，?帶領(lǐng)每?組值日?生，責(zé)?任到人?進(jìn)行一?周值日?工作，?對不負(fù)?責(zé)認(rèn)得?值日生?，出現(xiàn)?嚴(yán)重扣?分值日?生，罰?重新值?日，并?批評教?育。?二、關(guān)?注每一?個學(xué)生?，營造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?密切關(guān)?注學(xué)生?思想動?向。密?切關(guān)注?學(xué)生思?想，對?出現(xiàn)消?極悲觀?的思想?學(xué)生及?時做工?作，始?終保持?樂觀進(jìn)?取的心?態(tài)，對?班級整?體出現(xiàn)?思想波?動現(xiàn)象?，要及?時講教?心理咨?詢室老?師，做?好心理?調(diào)節(jié)器?整工作?。引?進(jìn)競爭?機(jī)制。?針對每?一次月?考成績?，總分?名次都?通過列?大榜了?解學(xué)生?的階段?學(xué)習(xí)情?況，同?時讓學(xué)?生確立?下次的?目標(biāo)，?通過實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)?，完成?目標(biāo)情?況與未?完成情?況比較?，找差?距、找?原因、?以求得?在一次?考試中?實(shí)現(xiàn)突?破。?三、通?過各項(xiàng)?活動，?培養(yǎng)學(xué)?生的集?體主義?精神。?本期?活動較?多，對?學(xué)生積?極引導(dǎo)?，讓他?們?nèi)?心投入?活動中?，并在?活動中?體驗(yàn)快?樂和集?體的溫?暖。工?作中，?不斷用?班級獲?得的集?體榮譽(yù)?和成績?激勵學(xué)?生，形?成團(tuán)結(jié)?向上的?班級，?在班級?中形成?向上的?班風(fēng)，?教育學(xué)?生要熱?愛班級?，為班?級的利?益著想?，在思?想意識?中形成?，“我?為班級?，班級?為我”?的思想?，促使?班集體?建設(shè)不?斷完善?。每?月工作?安排：?__?__月?：1?.做好?開學(xué)工?作（報?名、收?費(fèi)）;?2.?制定班?規(guī)，定?出獎懲?制度。?3.?確定本?學(xué)期班?集體建?設(shè)目標(biāo)?;_?___?月：?1.開?展學(xué)雷?鋒活動?;2?.植樹?活動?3.培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣?___?_組織?好春季?運(yùn)動會?__?__月?：1?.加強(qiáng)?班級寢?室管理?2.?迎接半?期考試?;3?.總結(jié)?半期工?作_?___?月：?1.迎?接“紅?___?_月”?歌詠比?賽2?.開展?“我為?班級”?主題班?會_?___?月：?___?_期終?考試工?作;?2.做?好學(xué)期?結(jié)束工?作。?3.完?善各種?資料及?總結(jié)。?明光?市紫陽?中學(xué)肖?慶云?中學(xué)班?主任工?作計劃?（二）?自從?大學(xué)畢?業(yè)后，?我就開?始了自?己的教?師生涯?，這一?當(dāng)就是?十幾年?，而且?以后的?歲月一?直要工?作下去?，因?yàn)?我熱愛?教師這?一工作?。由?于我自?從畢業(yè)?后就擔(dān)?任班主?任，現(xiàn)?在也已?經(jīng)積累?了很多?的經(jīng)驗(yàn)?，每個?學(xué)期我?都會制?定一份?新的合?理的工?作計劃?，讓自?己在一?個學(xué)期?里有很?好的工?作日程?，一個?學(xué)期的?工作才?會有條?不紊。?班級?管理要?科學(xué)化?，育人?工作要?高效化?，這是?每個有?事業(yè)心?的班主?任所追?求的目?標(biāo)。首?先，班?主任要?高度認(rèn)?識德育?工作的?重要意?義，它?是激發(fā)?自己努?力工作?的內(nèi)驅(qū)?力。其?次，班?主任要?認(rèn)識到?“德育?為首”?的重要?性。再?次，德?育作用?于集體?、集體?又作用?于德育?，決不?是“單?打一”?，而應(yīng)?是“合?打一”?。這樣?想，這?樣做，?才能取?得德育?的效應(yīng)?。特制?訂班主?任工作?計劃如?下：?一、思?想情況?1、?家訪要?多一些?，爭取?更多的?家長的?理解與?支持。?要讓他?們明白?家庭教?育的重?要性，?要讓家?長們與?我們既?同心，?又同步?。學(xué)生?在學(xué)校?的表現(xiàn)?上還可?以，但?在家里?就不行?了。以?前之所?以消極?，部分?學(xué)生不?懂事是?其一，?部分家?長不支?持也是?其一。?一定要?通過家?長，讓?學(xué)生在?家也養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、?長期的?溝通了?解本班?的部分?學(xué)生相?對比較?調(diào)皮、?較缺上?進(jìn)心，?自制能?力差，?時常不?能控制?自己，?上課時?愛隨便?說話、?借話或?做小動?作。所?以班上?學(xué)生比?較活躍?，班上?的紀(jì)律?不是太?好。首?先要我?調(diào)整好?心態(tài)，?使自己?情緒穩(wěn)?定，充?滿激情?、愛心?地投入?到工作?中去。?要增加?耐心，?減少沖?動。多?與學(xué)生?私下談?心交流?，珍惜?學(xué)生對?自己的?依賴。?二、?工作目?標(biāo)1?.爭取?期末被?評為先?進(jìn)班級?體。?2.全?班團(tuán)結(jié)?一致，?遵守學(xué)?校規(guī)章?制度。?3.?形成勤?奮好學(xué)?，積極?向上的?班風(fēng)，?學(xué)習(xí)成?績有明?顯進(jìn)步?。4?.差生?的轉(zhuǎn)化?效果好?，思想?覺悟明?顯提高?。三?、主要?工作?1、第?一周召?開班委?會議，?明確具?體分工?，并聽?取班干?部的班?級建設(shè)?計劃，?使班委?工作正?式運(yùn)作?。2?、第二?周調(diào)整?部分學(xué)?生座位?，使學(xué)?習(xí)小組?達(dá)到最?優(yōu)化組?合，均?衡力量?，建立?幫扶。?3、?及時調(diào)?整值日?安排表?，加強(qiáng)?值日組?長職責(zé)?，確保?各塊衛(wèi)?生干凈?整潔。?4、?及時進(jìn)?行班風(fēng)?校紀(jì)的?教育，?以常規(guī)?管理為?載體，?規(guī)范學(xué)?生的各?項(xiàng)管理?要求，?重申學(xué)?校各方?面的要?求，防?患未然?。5?、開展?禮儀教?育和人?文素質(zhì)?教育，?從學(xué)生?的吃穿?住行等?方面入?手，養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?，同時?進(jìn)一步?優(yōu)化人?文素質(zhì)?環(huán)境，?增強(qiáng)集?體凝聚?力。?6、開?展法制?監(jiān)督員?值日活?動。讓?每一位?同學(xué)成?為溝通?老師和?學(xué)生的?紐帶，?帶頭做?好老師?布置的?各項(xiàng)工?作。特?別是在?一些師?生之間?、同學(xué)?之間的?矛盾化?解上起?到橋梁?和紐帶?的作用?。7?、繼續(xù)?做好后?進(jìn)生工?作，穩(wěn)?定、激?發(fā)同學(xué)?們的集?體主義?觀念和?積極上?進(jìn)的學(xué)?習(xí)自覺?性。?8、繼?續(xù)開展?寫周記?、日記?活動，?征求同?學(xué)們的?意見，?及時把?握學(xué)生?的心理?狀態(tài)，?做到和?學(xué)生時?刻保持?心靈上?的溝通?。9?、以學(xué)?習(xí)委員?為核心?，以各?科課代?表為主?的自習(xí)?課和午?間自主?學(xué)習(xí)活?動，開?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?自主性?和創(chuàng)造?力。?10、?充分利?用課余?時間辦?好黑板?報和學(xué)?生的手?抄報活?動。?11、?制定適?合班級?實(shí)際情?況的各?項(xiàng)管理?制度，?進(jìn)一步?約束同?學(xué)們的?思想行?為。?12、?嘗試實(shí)?施班干?部輪換?制度。?13?、倡導(dǎo)?在班級?工作和?學(xué)習(xí)中?大力實(shí)?行《中?學(xué)生一?日常規(guī)?活動》?，培養(yǎng)?競爭意?識，開?發(fā)創(chuàng)造?力。?14、?嚴(yán)格請?假制度?，堅決?杜絕私?自外出?和隨意?缺課現(xiàn)?象的發(fā)?生。?15、?力加強(qiáng)?安全教?育，時?時處處?講安全?，以防?為主，?同家長?經(jīng)常取?得聯(lián)系?，防止?各類事?故的發(fā)?生。?16、?充分利?用考試?的杠桿?作用，?每次考?試結(jié)束?要求每?一位學(xué)?生寫出?考試的?得與失?，查找?經(jīng)驗(yàn)與?不足，?并列出?整改計?劃和下?次考試?的目標(biāo)?。1?7、開?展心理?健康教?育，增?強(qiáng)學(xué)生?的心理?品質(zhì)，?擺正學(xué)?生的同?學(xué)交往?觀念，?確保主?要精力?放到學(xué)?習(xí)上。?總之?，希望?在上一?學(xué)期的?基礎(chǔ)之?上，在?全體同?學(xué)的努?力之下?，我的?班級能?在各方?面都更?上一層?樓。?同時，?班主任?不應(yīng)充?當(dāng)班集?體的“?保姆”?，而應(yīng)?是班級?德育工?作的組?織者。?這樣班?主任應(yīng)?當(dāng)力爭?是學(xué)生?的朋友?，同時?是各科?任老師?德育的?伙伴，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的參?謀。自?己在班?級管理?過程中?不斷學(xué)?習(xí)，溝?通與外?界的聯(lián)?系，跟?上改革?與發(fā)展?的腳步?，樹立?信心，?鼓足勇?氣