二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

Word第第頁二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)短暫而又漫長的半年已經(jīng)過去了，半年的教學(xué)實(shí)踐讓我對教育，對教學(xué)有了另一番熟悉。教學(xué)不是把書上的東西說出來，而是讓同學(xué)知道一個學(xué)問，不是課堂的40分鐘，而是存在于生活中的每個不留意的時刻，每個不經(jīng)意路過的地方。半年的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)起來，有點(diǎn)冗雜凌亂，好像又有些淺薄。

那么，從教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)談?wù)剬ι弦浑A段數(shù)學(xué)教學(xué)工作的感受。首先，備課。對于備課的理解或許不是很深刻，備課的過程不清楚，教案寫的也并不完善。但我理解了一點(diǎn)，就是要抓住同學(xué)的愛好，并了解同學(xué)已有學(xué)問狀況。每節(jié)課我都會實(shí)行不同的方式吸引同學(xué)的留意力，比方精致的幻燈片、一個小謎語、口算搶答、同學(xué)自己講解并描述的小故事或者是同學(xué)參加的小嬉戲。在開頭的10至15分鐘內(nèi)，大家都比較興奮，主動性很高，能順當(dāng)進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)。但也發(fā)覺，這些活動的含金量不夠，只是讓同學(xué)隨便動動手腳，活動筋骨，故事也只是博得大家的笑聲，在此之余不能引起同學(xué)的思索，所以應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些更有意義的活動，讓整節(jié)課更加充實(shí)好玩。

其次，上課狀況。對其中一節(jié)課的上課狀況比較滿足，就是直角的熟悉。課下總結(jié)了一下有兩點(diǎn)：一方面，與同學(xué)的互動比較好，能隨時發(fā)覺同學(xué)理解中消失的問題，并準(zhǔn)時解決。另一方面學(xué)問與實(shí)際生活相結(jié)合，從生活到書本，再從書本到生活，對直角的熟悉更深。然而，半學(xué)期下來，我也有一個特別固執(zhí)的毛病，就是每節(jié)課的時間總是不夠用，有點(diǎn)緊急。課堂時間的掌控特別不好，常常要晚2分鐘，對整個課堂的掌控不好，比方時間支配、同學(xué)的紀(jì)律狀況等。

第三，補(bǔ)差過關(guān)狀況。補(bǔ)差是比較欠缺的一個方面。在一般教學(xué)中，對于簡潔〔大部分同學(xué)都能把握〕的狀況下，疏于補(bǔ)差，緣由在于老師沒有考慮到部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。而在于比較難理解的問題上，常常會想到補(bǔ)差，對于這點(diǎn)錯誤，已經(jīng)深刻的熟悉到。另一方面，過關(guān)的'意識不強(qiáng)。單元過關(guān)，甚至每個課時的過關(guān)做的不夠好。對于差生的單元過關(guān)強(qiáng)調(diào)不夠。這也是一個缺點(diǎn)。

第四，考試應(yīng)對狀況。通過期末考試發(fā)覺，同學(xué)缺乏必要的做題技巧。比方有關(guān)統(tǒng)計的一道大題，這道題是最簡潔的，而這道題的失分率也是最高的，就是由于缺乏做題過程中的良好習(xí)慣導(dǎo)致失分。在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)去查找適合自己的、正確的方法技巧。

通過仔細(xì)的反思，總結(jié)了教學(xué)過程存在以下問題：1、備課不夠全面。2、課堂掌控力量有待提高。

3、提高補(bǔ)差和單元過關(guān)意識，尤其是針對差生的單元過關(guān)。4、需引導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對以上問題，對下一階段的教學(xué)工作做如下的打算支配：首先，做好備課和每節(jié)課的課后反思，仔細(xì)落實(shí)于每節(jié)課。課前做好完好的備課工作，備自己、備同學(xué)、備教材。每節(jié)課對自己提出一個要求，了解同學(xué)，嫻熟支配時間。對每節(jié)課的教學(xué)做教學(xué)反思，在上完課后的一節(jié)課完成。其次，培育對數(shù)學(xué)課的愛好，高效完成教學(xué)目標(biāo)。課前兩分鐘支配講一個趣味小故事，盡量每周兩個故事。這是一個比較大的工程，需要大量的材料來預(yù)備，所以擔(dān)憂半途而廢。盼望可以堅持下去。第三，關(guān)注差生，切實(shí)做到差生的單元過關(guān)。課下準(zhǔn)時去了解差生對本節(jié)課的把握狀況，準(zhǔn)時補(bǔ)差，把問題分在每一天解決。雖然僅僅有三條，但我盼望自己可以從一點(diǎn)一滴開頭，切實(shí)做好其上的三點(diǎn)。對于自己在這次寫總結(jié)的