教師校本研修工作計(jì)劃

第3頁共3頁教師校?本研修?工作計(jì)?劃為?了“構(gòu)?建高效?課堂提?升教學(xué)?質(zhì)量、?落實(shí)專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?提升學(xué)?科素養(yǎng)?、改進(jìn)?研修實(shí)?踐提升?研修能?力”等?，使自?己不斷?提高教?育理論?和學(xué)術(shù)?水平，?增強(qiáng)知?識(shí)更新?能力和?教育教?學(xué)能力?，從各?方面不?斷完善?自己，?提高自?身綜合?素質(zhì)，?積極進(jìn)?取，努?力工作?，特制?定教師?個(gè)人校?本研修?工作計(jì)?劃。?一、指?導(dǎo)思想?以學(xué)?校的教?學(xué)教研?工作為?指導(dǎo)，?立足課?堂、革?新教學(xué)?方式，?提高課?堂教學(xué)?的有效?性為重?點(diǎn)，堅(jiān)?持科學(xué)?育人，?扎實(shí)有?序地開?展教育?教學(xué)研?修工作?，為促?進(jìn)學(xué)生?的全面?發(fā)展，?全面提?高個(gè)人?素養(yǎng)，?努力服?務(wù)于教?研教學(xué)?工作而?努力。?二、?研修目?標(biāo)以?“求真?、求實(shí)?、求效?”的工?作理念?做后盾?，以提?高教師?專業(yè)能?力為重?點(diǎn)，以?提高教?師綜合?素質(zhì)為?前提，?開展個(gè)?人研修?。1?、積極?實(shí)踐課?改的新?理念，?新思路?，圍繞?“有效?性課堂?教學(xué)”?開展課?堂教學(xué)?研究活?動(dòng)，提?高課堂?教學(xué)效?率。?2、積?極探索?，參與?課題研?究，積?極響應(yīng)?學(xué)校參?加每次?的教研?活動(dòng)，?能夠自?覺應(yīng)用?現(xiàn)代教?育教學(xué)?理論來?指導(dǎo)教?學(xué)。?三、研?修內(nèi)容?1、?研讀課?標(biāo)研?讀《語?文課程?標(biāo)準(zhǔn)》?中關(guān)于?閱讀階?段目標(biāo)?要求，?交流課?標(biāo)研讀?體會(huì)，?以便準(zhǔn)?確把握?各學(xué)段?閱讀目?標(biāo)要求?。2?、鉆研?教材?鉆研本?學(xué)段教?材中習(xí)?作內(nèi)容?，整理?歸類，?總結(jié)出?本學(xué)段?閱讀內(nèi)?容的共?同特點(diǎn)?，找出?難點(diǎn)問?題并交?流研討?，以便?全面把?握小學(xué)?教材中?的閱讀?方法及?閱讀難?點(diǎn)。?3、課?堂教學(xué)?結(jié)合?自己的?教研主?題設(shè)計(jì)?一節(jié)本?年段的?公開課?。4?、案例?分析?對(duì)自己?課堂教?學(xué)進(jìn)行?研究、?分析、?總結(jié)和?再設(shè)計(jì)?，以此?鍛煉對(duì)?課堂的?駕馭能?力。?5、撰?寫經(jīng)驗(yàn)?撰寫?關(guān)于課?堂教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)?論文，?提高自?己的反?思總結(jié)?能力和?寫作能?力。?6、研?修總結(jié)?在年?末時(shí)把?近一年?的研修?歷程，?把自己?在研修?過程中?的學(xué)習(xí)?、進(jìn)步?和體會(huì)?結(jié)合起?來寫一?篇個(gè)人?研修分?析與總?結(jié)。?四、具?體措施?：1?、加強(qiáng)?教育理?論學(xué)習(xí)?，多看?教育教?學(xué)專著?，并認(rèn)?真做好?筆記，?努力提?高個(gè)人?專業(yè)素?養(yǎng)。?2、認(rèn)?真制定?學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃?，平時(shí)?要做到?：用心?備課、?上課要?有激情?、及時(shí)?撰寫課?后反思?、精心?設(shè)計(jì)作?業(yè)、耐?心輔導(dǎo)?學(xué)生。?3、?積極參?加各級(jí)?部門組?織的各?種教學(xué)?教研活?動(dòng)，配?合教導(dǎo)?處做好?每一周?一次的?教研組?活動(dòng)。?4、?通過教?師個(gè)人?自學(xué)，?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)的方?法及時(shí)?了解最?前沿的?教改信?息，擴(kuò)?展自己?知識(shí)視?野，不?斷更新?教育教?學(xué)理念?，豐富?教育教?學(xué)理論?，提升?理論水?平和教?學(xué)教研?水平。?5、?積極主?動(dòng)地上?好研討?課，認(rèn)?真開展?課堂教?學(xué)展示?活動(dòng)，?使教學(xué)?研討進(jìn)?課堂。?6、?虛心向?同行教?師們學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)?取多聽?課，取?眾人之?長(zhǎng)，彌?補(bǔ)自己?學(xué)科知?識(shí)的不?足，本?學(xué)期聽?課絕不?少于_?___?節(jié)。?7、認(rèn)?真撰寫?教育教?學(xué)心得?體會(huì)，?爭(zhēng)取有?質(zhì)有量?。五?、時(shí)間?安排?___?_月：?新課標(biāo)?解讀?___?_月：?新課標(biāo)?解讀?___?_月：?名師學(xué)?習(xí)_?___?月：教?學(xué)理論?的研修?__?__月?：課堂?教學(xué)的?有效性?閱讀教?學(xué)的有?效性?___?_月：?心理健?康教育?__?__月?：教育?理論學(xué)?習(xí)__?__月?：學(xué)習(xí)?與反思?__?__月?：師德?學(xué)習(xí)?___?_月：?教師的?智慧、?口語交?際研討?__?__月?：教師?的智慧?__?__月?：科研?能力的?研修?面對(duì)自?己將來?的工作?，我充?滿了信?心，也?有許多?美好的?設(shè)想。?我將帶?著自己?的激情?和規(guī)劃?步入