回憶魯迅先生課件

回憶魯迅先生蕭紅

大家心中的魯迅是什么形象呢？沉著？嚴(yán)厲？倔強(qiáng)？果敢？說(shuō)說(shuō)你心中的魯迅形象。導(dǎo)入新課1932年在北京師范大學(xué)演講1933年在上海，和宋慶齡、蔡元培等在一起。1936年在全國(guó)木刻展覽會(huì)上和青年在一起。

1936年10月19日魯迅在上海逝世。廣大群眾爭(zhēng)相奔赴萬(wàn)國(guó)殯儀館瞻仰遺容，中共中央也來(lái)電吊唁。22日，送葬群眾多達(dá)數(shù)萬(wàn)人。魯迅遺體覆蓋著上海民眾所獻(xiàn)“民族魂”的旗子，安葬于虹橋萬(wàn)國(guó)公墓。

魯迅遺容

1956年，魯迅墓遷到上海虹口公園，由毛澤東題署墓碑。

1.了解文章的寫作背景及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，梳理文章內(nèi)容，自主思考批注中提出的問(wèn)題。2.品味作者細(xì)膩的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)擷取生活細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格的寫作方法，把握主要人物的形象特征和精神品質(zhì)，理解作者的情感。3.學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人、關(guān)愛(ài)親人的品質(zhì)和生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)

蕭紅（1911-1942），原名張迺瑩，筆名蕭紅，出生于黑龍江呼蘭縣一個(gè)地主家庭。由于反對(duì)包辦婚姻，逃離家庭，困窘間向報(bào)社投稿，并因此結(jié)識(shí)蕭軍，兩人相愛(ài)，蕭紅也從此走上寫作之路，兩人一同完成小說(shuō)、散文集《跋涉》。

1934年到上海，與魯迅相識(shí)，同年完成長(zhǎng)篇小說(shuō)《生死場(chǎng)》，次年在魯迅幫助下作為“奴隸叢書(shū)”之一出版，由此取得了在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。她更有成就的長(zhǎng)篇小說(shuō)是寫于香港的回憶性小說(shuō)《呼蘭河傳》，以及一系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇小說(shuō)如《牛車上》《小城三月》等。1942年1月22日卒于香港。作者簡(jiǎn)介

本文節(jié)選自蕭紅長(zhǎng)篇回憶性敘事散文《回憶魯迅先生》，作于魯迅逝世三年后。為了培育蕭紅這朵中國(guó)三四十年代女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血。魯迅去世后，蕭紅陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂(lè)》《回憶魯迅先生》等名篇佳作。資料鏈接

作者將自己與魯迅交往過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感剪裁提煉，組織成文。節(jié)選部分由14個(gè)片段連綴而成，自然空行成段。全文布局自由隨意，用女性獨(dú)有的敏銳目光悉心觀察，捕捉到了魯迅先生許多靈動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，以質(zhì)樸淺白清新雋永的語(yǔ)言，于細(xì)微之處寫出了一個(gè)真實(shí)的、充滿人情味的魯迅，彰顯了一代偉人魯迅的思想和人格。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的楷范。作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來(lái)自于親歷、親聞、親見(jiàn)，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。薪金（）調(diào)羹（）闔抹殺（）揩（）喘（）憂郁（）校對(duì)（）咳嗽（）絞肉（）草率（）疙瘩（

）深惡痛絕（）sòutiáogēngkāi（

hé）jiàoyùxīnmǒchuǎnjiǎoshuàiwù字詞積累gēda調(diào)羹：南方方言，普通話叫勺子或湯匙。安頓：安穩(wěn)。展然：（心緒）舒展的樣子。存心：心里懷有的念頭?？翰?，抹。疙瘩：小球形或塊狀的東西。深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。多音字（）惡心（）兇惡（）厭惡惡èwù（）抹布（）抹殺（）拐彎抹角抹mòmāmǒě調(diào)（

）調(diào)整（

）調(diào)離tiáodiào勁（

）使勁（

）勁拔jìnjìng自由朗讀課文，劃分文章層次。第一部分（1-13）：寫魯迅先生的日常起居。（1）寫魯迅先生的笑聲。（2）寫魯迅先生輕捷的步伐。（3-13）寫作者到魯迅先生家中做客的事情。整體感知第二部分（14-34）：寫魯迅先生與青年朋友的日常交往以及與許先生的日常生活。（14-17）魯迅先生和“我”開(kāi)玩笑。（24-26）寫魯迅先生關(guān)心、幫助青年。（27-30）寫魯迅先生對(duì)隨意使用的校樣不以為意。（31-34）寫許先生的忙碌，側(cè)面表現(xiàn)魯迅先生的生活。（18-23）受魯迅先生的影響，“我”也樂(lè)觀起來(lái)。第三部分（35-67）：寫魯迅先生與家人相處的情景，及他辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（35-40）寫看電影。（55-60）寫吃魚(yú)丸的事情。（61-63）寫魯迅先生包書(shū)也要包到整整齊齊。（64-67）寫魯迅先生拼命工作，無(wú)暇休息。（41-42）寫魯迅先生的休息方式。（43-54）寫白描手法描寫了魯迅先生的三件小事，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的愛(ài)戴之情。1.課文哪些句子體現(xiàn)了魯迅的性格？（1）若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)?？鋸埢磉_(dá)爽朗課文精讀（2）魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。敏捷、果斷（3）還記得有一次談到半夜了，一過(guò)十二點(diǎn)電車就沒(méi)有的，但那天不知講了些什么，講到一個(gè)段落就看看旁邊小長(zhǎng)桌上的圓鐘，十一點(diǎn)半了，十一點(diǎn)四十五分了，電車沒(méi)有了。熱情、和藹有耐心（4）可是魯迅還是在飯桌上舉著筷子問(wèn)許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”

“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。幽默、風(fēng)趣（5）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。

但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。對(duì)青年嚴(yán)格要求的同時(shí)深切關(guān)愛(ài)（6）客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開(kāi)始工作。

許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。

廢寢忘食的工作熱情（7）魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

魯迅先生把書(shū)包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著剪刀，把捆書(shū)的那繩頭都剪得整整齊齊。嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍（8）魯迅先生說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。”慈父、求真、務(wù)實(shí)（9）魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時(shí)間沒(méi)有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。奉獻(xiàn)、犧牲精神2.課文描寫魯迅的性格用了哪些描寫方法？（1）動(dòng)作描寫

若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。拿不住咳嗽

夸張的寫法，豁達(dá)爽朗的人物形象躍然紙上。（2）語(yǔ)言描寫

“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。

用語(yǔ)言直觀地表現(xiàn)了魯迅幽默風(fēng)趣的形象。好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)（3）神態(tài)描寫

許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。

出神地勾畫(huà)先生沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑容。笑著笑（4）側(cè)面描寫

以后我想起這件事來(lái)，私下和許先生談過(guò)，許先生說(shuō)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！?/p>

從許先生的角度表現(xiàn)了魯迅的求真、務(wù)實(shí)。許先生說(shuō)：（5）細(xì)節(jié)描寫

“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。

魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。

通過(guò)神情、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，把一個(gè)偉大的人物回憶得有血有肉，可知可感，令人親近。【閱讀小貼士】

在分析人物描寫的作用時(shí)，可按照“人物描寫方法(語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)等)+內(nèi)容+中心(作用、情感）”的思路進(jìn)行歸納，具體的描寫方法及作用如下：

語(yǔ)言描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，使人物形象變得豐滿、鮮活

動(dòng)作描寫突出表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

心理描寫揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的情感，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

神態(tài)描寫凸顯人物個(gè)性，使人物形象栩栩如生外貌描寫以“形”傳“神”，揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、性格特征、身份地位等

側(cè)面描寫使人物或事件更加突出，使主題更加深刻、含蓄

細(xì)節(jié)描寫可刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微感情，暗示人物身份、處境等在作者眼中，魯迅是一個(gè)怎么樣的人？

作者眼中的魯迅是一個(gè)開(kāi)朗熱忱、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)家人、矢志創(chuàng)作、珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生活、博愛(ài)蒼生的偉大而又平凡的人。合作探究

這篇回憶性散文，以女性特有的細(xì)膩感覺(jué)，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，在我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)生活化、真實(shí)化的魯迅，讓我們感受到魯迅平凡而偉大的精神，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的愛(ài)戴、懷念、崇敬之情。主旨?xì)w納1.語(yǔ)言質(zhì)樸、淺白、清新、雋永。2.善于擷取生活瑣事，捕捉細(xì)節(jié)。3.善于運(yùn)用各種描寫方法。寫作特色魯迅的名言1.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2.其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。3.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。4.貪安穩(wěn)就沒(méi)有自由，要自由就要?dú)v些危險(xiǎn)。只有這兩條路。拓展延伸懷魯迅(郁達(dá)夫)真是晴天的霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽(tīng)到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報(bào)，會(huì)萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開(kāi)往上海的輪船。二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬(wàn)國(guó)殯儀館去，遇見(jiàn)的只是真誠(chéng)的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪事，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來(lái)，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問(wèn)題與感覺(jué)，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、