2016年精選英語專業(yè)碩士論文題目,論文題目

2016年精選英語專業(yè)碩士論文題目,論文題目畢業(yè)時期，英語專業(yè)碩士論文寫作成為熱門，面對導(dǎo)師的嚴(yán)格要求，要想順利通過，擬定一個優(yōu)秀的碩士論文題目必不可少。下面我們就列舉一些英語專業(yè)碩士論文題目。1、論英語閱讀教學(xué)對寫作的影響及教學(xué)啟示2、論英語詼諧語言的漢譯策略3、論英語學(xué)習(xí)的情感因素4、從詞匯學(xué)的角度論英語新詞5、論英語教學(xué)中的積極情感互動6、論英語廣告中的語法隱喻7、論英語教學(xué)中高中生跨文化意識的培養(yǎng)和跨文化交際能力的提高8、論英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)中的情感因素9、論英語背誦教學(xué)的有效性10、論英語教學(xué)與英語專業(yè)學(xué)生的批判性思維11、論英語專有名詞漢譯的一般策略12、論英語新聞中中華特點詞匯的英譯策略13、論英語在初級對美漢語教學(xué)中的使用14、論英語聽力教學(xué)中存在的問題及改良的建議15、論英語新聞標(biāo)題中語用預(yù)設(shè)的作用16、論英語專有名詞漢譯的一般策略17、論英語科技論文修辭訴求18、論英語影視字幕中修辭的漢譯19、論英語課程教學(xué)資料評估20、論英語雙基教學(xué)21、論英語電影的字幕與配音翻譯22、論英語習(xí)語及其在中學(xué)英語教學(xué)中的作用23、論英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)中的情感因素24、論英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)25、論英語專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)26、論英語專業(yè)學(xué)生對外教白話課課堂活動的期望和感悟27、論英語游戲性教學(xué)在語文教學(xué)中的移用28、論英語課程的文化品格29、課程與教學(xué)論〔英語〕專業(yè)研究生課程現(xiàn)在狀況調(diào)查及策略研究30、從語域理論角度論英語新聞標(biāo)題的翻譯31、論英語無靈主語句的漢譯32、論英語在初級對美漢語教學(xué)中的使用33、論英語句子平衡及其對翻譯的意義34、論英語閱讀教學(xué)對寫作的影響及教學(xué)啟示35、論英語詼諧語言的漢譯策略36、論英語俚語漢譯37、論英語中情態(tài)和否認(rèn)的互相關(guān)系38、再現(xiàn)詼諧論英語言語詼諧另類中譯策略39、從交際翻譯和語義翻譯的角度論英語新聞標(biāo)題的翻譯40、論英語兒童文學(xué)的漢譯41、論英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)42、從交際和語義翻譯角度論英語新聞導(dǎo)語的漢譯43、論英語縮略詞在漢語中應(yīng)用的原因、價值與策略44、模因論應(yīng)用于初三英語寫作教學(xué)的實證研究45、論英語詞匯呈現(xiàn)前階段語義圖的構(gòu)建46、論英語新聞文體與漢譯47、論英語教學(xué)中的自主閱讀48、論英語新聞漢譯中影響英語多義詞詞義確定的因素49、論英語詞匯習(xí)得中的文化因素50、論英語語篇中的詞匯搭配51、論英語的時間系統(tǒng)52、論英語習(xí)語中的語言世界圖景53、論英語例外格標(biāo)記構(gòu)造的句法生成54、論英語習(xí)語及其在中學(xué)英語教學(xué)中的作用55、論英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)56、論英語專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)57、論英語政治語篇中概念隱喻的應(yīng)用58、論英語詼諧翻譯59、論英語電視劇字幕中詼諧的翻譯60、論英語白話體的翻譯策略61、論英語聽力中任務(wù)導(dǎo)致的投入量對詞匯附帶習(xí)得的影響62、論英語游戲性教學(xué)在語文教學(xué)中的移用63、論英語廣告中的雙關(guān)修辭和翻譯64、從二語習(xí)得角度論英語白話的全面提高65、論英語老師的反思性教學(xué)66、論英語電影片名漢譯中譯者的主體性67、論英語商務(wù)信函中禮貌現(xiàn)象的翻譯策略68、論英語俚語的漢譯69、論英語語言中情態(tài)和否認(rèn)的互相關(guān)系70、論英語教學(xué)中中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)71、(英語〔牛津上海版〕〕與(國際少兒漢語〕比照研究72、論英語介詞優(yōu)勢及針對漢語母語者的使用策略73、論英語兒童文學(xué)的漢譯74、語音意識培訓(xùn)對農(nóng)村兒童英語詞匯學(xué)習(xí)效果的研究75、論英語祈使句的主語及功能投射76、論英語重復(fù)的突顯性77、模因論在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用78、論英語語言教學(xué)中高中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)79、論英語語言中的性別歧視現(xiàn)象80、論英語習(xí)得中漢英過渡語的僵化與激活81、論英語使用經(jīng)過中的性別差異82、從詞匯學(xué)的角度論英語新詞83、論英語小品創(chuàng)作與表演84、論英語非限定動詞的使用策略85、論英語從句引導(dǎo)詞that的來源86、論英語語篇中動詞時態(tài)的謀篇功能87、論英語專業(yè)詞匯的集約化教學(xué)88、論英語白話體的特征89、論英語截省句中的等同條件和孤島修復(fù)90、論英語教學(xué)中的文化創(chuàng)新力之培養(yǎng)91、論英語聽力教學(xué)中存在的問題及改良的建議92、論英語廣告中雙關(guān)語的理解及翻譯93、論英語控制構(gòu)造94、論英語If條件句中動詞形式的語義95、論英語商業(yè)廣告文案的關(guān)聯(lián)96、論英語的時間系統(tǒng)97、論英語聽力理解障礙98、論英語自主學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)策略99、論英語祈使句的主語及功能投射100、論英語廣告語言含蓄性與讀者認(rèn)知間的互動101、從現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)視角論英語老師個人實踐知識102、論英語截省句中的等同條件和孤島修復(fù)103、論英語交際中的句法語義認(rèn)知秩序104、論英語教學(xué)中的文化創(chuàng)新力之培養(yǎng)105、以中國為例論英語在外語型國家的變異與教學(xué)策略106、注釋詞匯還是意群詞匯鏈107、論英語會話中的語篇構(gòu)建108、論英語句子平衡及其對翻譯的意義109、論英語語篇中動詞時態(tài)的謀篇功能110、論英語專業(yè)詞匯的集約化教學(xué)111、跨語際對應(yīng)、語言互譯性與譯學(xué)研究