八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14白楊禮贊練習(xí)新人教版含答案

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白禮積運(yùn)用．下加著重號(hào)的字注音都正確的一項(xiàng)(D)．婆娑su主宰(zǎi)倔(juè)滋暗長(zhǎng)(qián)．開(kāi)墾kěn)倦(dài)虬(qiú)無(wú)無(wú)(yíng)．錘煉chuí)秀(外(qiào)懨欲睡(yàn)．氈子zh旁(泛(fàn)坦如(dǐ)．下各句中加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)(C)．中華民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不折不撓的不竭動(dòng)力。．王稼祥從間接的渠道了解到朱仲麗的家世、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、道德操守后，對(duì)朱仲麗的好感已經(jīng)潛滋長(zhǎng)了。．現(xiàn)在，日月光華，坦蕩如砥，無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹(shù)，更沒(méi)人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。．文章寫(xiě)到這個(gè)份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶，無(wú)處不妥帖，無(wú)處不耐人尋味。(解析：項(xiàng)坦蕩如砥”指寬平坦得像磨刀石，用在本句中不恰當(dāng)，可換為“周道如砥．仿下面的例句，再寫(xiě)兩個(gè)句子。例句：茂盛的梧桐，用它執(zhí)著的精神開(kāi)拓出一片磅礴的力量。仿句①：筆直的白楊，用它堅(jiān)強(qiáng)的意志樹(shù)立起一片廣闊的胸懷。仿句②：巨大的榕樹(shù)，用它堅(jiān)硬的身軀支撐起一片綠色的天空。．閱下列材料，回答問(wèn)題。材料一霧由水汽組成是地層空氣中懸浮大量水滴或冰晶微粒使水平能見(jiàn)度降至1公以下的天氣現(xiàn)象。霾大量PM2.5顆粒物飄浮在空氣中，使水平能見(jiàn)度大于公里但小于公的普遍空氣濁現(xiàn)象。霧霾的主要成分是炭黑、硫酸鹽、硝酸鹽、有機(jī)顆粒、飛灰、礦物顆粒、二氧化硫、一氧化碳和各種有機(jī)氣體化合物等。這些污染物在空氣中反復(fù)循環(huán)，會(huì)誘發(fā)糖尿病、癌癥、心血管病、肥胖、免疫系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人類健康。造成空氣嚴(yán)重污染的源頭是多方面的，其中包括燃煤、機(jī)動(dòng)車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、市區(qū)揚(yáng)塵的大量排放農(nóng)露天焚燒秸節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。天氣擴(kuò)散條件不利，區(qū)域污染和本地污染影響疊加，又加重了污染程度。材料二：(1)請(qǐng)從以上材料中概括出兩條要信息(每條不超過(guò)30字【示例霧會(huì)誘發(fā)多種疾病重危害人類健康針對(duì)霧霾要多方面采取措施。(2)為遠(yuǎn)離霧霾，請(qǐng)你提出兩條理化建議?！臼纠竣倬G色出行，提倡坐公交、騎車或步行。②節(jié)假日不燃放煙花爆竹。③積極宣傳環(huán)保理念。課精讀閱讀課文第七至九段，回答問(wèn)題。沒(méi)有婆娑的姿態(tài)……它是樹(shù)中的偉丈夫”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？什么作用？欲揚(yáng)先抑。寫(xiě)白楊樹(shù)“算不得樹(shù)中的好女子“好女子”與“偉丈夫”形成對(duì)比，突出白楊樹(shù)偉岸、正直、樸質(zhì)、不缺乏溫和、堅(jiān)強(qiáng)不屈、挺拔的特點(diǎn)。．第段連用四個(gè)反問(wèn)句，有什么作用？連用四個(gè)反問(wèn)句，構(gòu)成排比，層層深入地點(diǎn)明了白楊樹(shù)的象征意義，讀來(lái)氣勢(shì)磅礴，酣暢淋漓。．結(jié)第八段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)白楊樹(shù)與“北方的農(nóng)民”有哪些相似之處。極普遍，不被人重視；有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒。．作在第九段中寫(xiě)“貴族化的楠木”的目的是什么？使“貴族化的楠木”與“極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)”形成鮮明的對(duì)比，反襯白楊樹(shù)的“不平凡達(dá)對(duì)那些贊美木卻“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”的批判之情，同時(shí)表明自己對(duì)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的贊美之情。拓閱讀“彬彬有禮”江南杉陳志宏我愛(ài)江南杉！杉是江南粗生野長(zhǎng)的樹(shù)種，高大挺闊，尋?？梢?jiàn)。江南杉影綠動(dòng)，四季常青村村后站成高密的綠景河畔山嶺落下尖堅(jiān)的針葉是溫婉風(fēng)里搖曳出的一道硬朗風(fēng)景。多少回，聽(tīng)人把“杉”字錯(cuò)認(rèn)成了“彬積極里說(shuō)，是師者把“彬彬有禮”深深地植入人們心田，讓人不忘，江南人知禮守禮，文質(zhì)兼?zhèn)洌瑢?duì)“彬彬”自然有銘心的記憶，可是他們?nèi)杖张c杉照面，年年杉同在，為何還會(huì)念錯(cuò)？原來(lái)人親切地喚杉的小名——沙樹(shù)。沙樹(shù)的生命力頑強(qiáng)，從它的名字里就能清晰地感受到，沒(méi)有土壤，哪怕在沙地里，它也能長(zhǎng)大成材。游走江南多年沒(méi)看過(guò)杉樹(shù)在沙里葳蕤成景來(lái)是南風(fēng)暖水潤(rùn)綠蓋四野，沙地本不多見(jiàn)，少量的沙地，像國(guó)畫(huà)中的留白一樣，是荒涼的美的遺存，杉心有知，就很知趣遠(yuǎn)離沙灘，另?yè)竦囟?。江南杉瘦削的外形，看似柔弱，?shí)則堅(jiān)挺，高高大大，孔武有力。江南人喜歡在道路兩邊植兩排杉樹(shù)進(jìn)出出覺(jué)像是受到兩隊(duì)魁偉衛(wèi)兵的列隊(duì)迎候前后埂畔，也會(huì)擇地植一排杉它頑強(qiáng)的命力防風(fēng)擋雨，大有一樹(shù)成林的氣勢(shì)算砍掉一棵碗口大的，再過(guò)幾年，樹(shù)樁周圍自會(huì)長(zhǎng)出一枝枝細(xì)長(zhǎng)的小杉來(lái)。江南人多情而溫婉，但骨子里也不乏頑強(qiáng)因子，就像杉木那樣，無(wú)論外界多少紛擾，皆不能折損與生俱來(lái)的頑強(qiáng)品性。杉葉神奇，條狀針形，微微彎曲像鐮刀，帶有攻擊性，又似針一樣銳利，讓人望而生畏，敬而遠(yuǎn)之，深綠的葉，泛著油光，近看綠得迷我眼，遠(yuǎn)望濃綠一片，像肅穆的長(zhǎng)者，自有一份周正與莊嚴(yán)江杉長(zhǎng)勢(shì)或許與它獨(dú)一無(wú)二的葉子密切相關(guān)對(duì)于生長(zhǎng)在我們身邊的植物，不去打擾，就是最好的關(guān)愛(ài)，杉葉讓人懼，于是少有人靠近，在無(wú)人襲擾的寧?kù)o里，江南杉順著生命的方向，以自己的節(jié)奏生長(zhǎng)成材。杉木渾身是寶。江南杉四季披綠依翠。秋風(fēng)送涼，偶有綠葉枯老變紅，隨風(fēng)落下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一把躺在大地上的篦子是農(nóng)村灶膛上好的柴火。小時(shí)候，提個(gè)小籃，帶上火鉗秋艷陽(yáng)下?lián)焐既~這每個(gè)孩子的生活必修課見(jiàn)杉果也拾這果子更為奇絕，．．．．．．．．．．．．像一枚暗褐色的鴨蛋，頂端有堅(jiān)硬的刺狀尖頭，一如自衛(wèi)的寶劍，周身層層疊疊披掛鋸齒，種子就安居在齒與齒之間的縫隙里，傍晚歸家，倒出杉葉露杉果，父親說(shuō)子可以撿，杉果就不要啦，來(lái)年春天，它還會(huì)長(zhǎng)出小樹(shù)苗來(lái)呢為，為有為，不拾杉果，只為杉的生生不息，這一樸素道理，風(fēng)吹籽落，在一個(gè)江南少年心里生根發(fā)芽。⑧杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剝開(kāi)樹(shù)皮，壓平，蓋在屋棚上，遮風(fēng)擋雨蔽日頭。⑨杉樹(shù)干紋理直順，結(jié)構(gòu)緊致，材質(zhì)輕柔，耐腐防蛀，是優(yōu)良的木材，被廣為利用，一些零亂生長(zhǎng)的小杉木，需砍下來(lái)，去皮，做成長(zhǎng)柄，安在耕、梨、耙、耖、鏟、鋤頭、柴刀和斧子等家什上面，經(jīng)久耐用，搭瓜棚，扎籬笆，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，是不可多得的好材料，小孩子喜歡拿一根長(zhǎng)短適宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孫悟空耍金箍棒一樣玩呢。⑩江南杉還是一味藥，提煉加工入藥，可以祛風(fēng)止痛，散瘀止血，江南雨水多，體質(zhì)溫濕，是為人所需的好東西。南不怕人取用亂濫伐會(huì)讓它憂懼難安人擾它的頑強(qiáng)經(jīng)意間，自會(huì)長(zhǎng)成江南一林，美麗一景。彬有禮彬有情，我禮贊江南杉，我愛(ài)她為人民造福，為江添景?。疄槊凑f(shuō)江南杉渾身是寶？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答(3分)江南杉的枯葉可以做農(nóng)村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉樹(shù)干是優(yōu)良的木材，江南杉還可以提煉加工入藥。(答三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分．結(jié)語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)義的理解(4分(1)河畔山嶺落下尖堅(jiān)的針葉，溫婉風(fēng)里搖曳出的一道硬朗風(fēng)。(2分)“硬朗”是強(qiáng)硬有力的意思(1分這里指杉樹(shù)尖銳、堅(jiān)硬的針葉給人留下頑強(qiáng)不屈的印象。分)(2)這一樸素道理，風(fēng)吹籽落，一個(gè)江南少年心里生根發(fā)芽(2分)“風(fēng)吹籽落”本指風(fēng)把樹(shù)的種子吹落下來(lái)(1這里指父親的話讓“我”明白了“不拾杉果，只為杉的生生不息”的道理(1分)．從辭手法的角度，賞析文中畫(huà)線句的達(dá)效果(3分該句運(yùn)用了擬人的修辭手法，(1)出了江南杉看似柔弱，實(shí)則堅(jiān)挺的特點(diǎn)(1分表達(dá)了作者對(duì)江南杉頑強(qiáng)生命力的贊美之情(1分．第段寫(xiě)杉葉的神奇時(shí)，是如何進(jìn)行正描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的(5分)正面描寫(xiě)：描寫(xiě)了杉葉的外形呈條狀針形，微微彎曲，帶有攻擊性，十分銳利，顏色深綠，泛著油光，表現(xiàn)其濃綠。(1分運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法(1分)生動(dòng)形象地描寫(xiě)了杉葉具有攻擊性和周正莊嚴(yán)的特點(diǎn)(1分)側(cè)面描寫(xiě)：寫(xiě)針葉讓人望而生畏，敬而遠(yuǎn)之，(1分表其頑強(qiáng)莊嚴(yán)的特點(diǎn)(1分本文采用了象征手法，既是在寫(xiě)樹(shù)，又是在寫(xiě)人通過(guò)江南杉表現(xiàn)了江南人的哪些特點(diǎn)？分)【詳見(jiàn)本課“法點(diǎn)津知禮守禮，文質(zhì)兼?zhèn)洌簧?qiáng)，多情溫婉；品性頑強(qiáng)，周正莊嚴(yán)；遺福于人，無(wú)私奉獻(xiàn)。(每點(diǎn)1分任答三點(diǎn)即)寫(xiě)創(chuàng)新．本成功地運(yùn)用了象征手法來(lái)抒情達(dá)意請(qǐng)運(yùn)用象征手法，選擇你最熟悉的事物，寫(xiě)一段話，抒發(fā)自己的感觸。(200字左)【課文片段在線你積雪初的高原上走過(guò)見(jiàn)坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)難你就覺(jué)得它是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅強(qiáng)屈至也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)力求上進(jìn)的白楊樹(shù)然象征了今天在華北平原縱橫決蕩血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？【寫(xiě)法分析由個(gè)反問(wèn)句組成一組排比句入地揭示了白楊樹(shù)的象征意義，氣勢(shì)充沛酣暢淋漓地謳歌了共黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大抗日軍民征是借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意的表現(xiàn)手法征表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無(wú)窮的感覺(jué)；能給人以簡(jiǎn)練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情?！纠奈蚁矚g樟樹(shù)木質(zhì)的堅(jiān)硬欣賞那沁人心脾的清香看似平凡的樟樹(shù)并不遜色于那貴族化的楠木若要論起它品質(zhì)與氣質(zhì)使人想到辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上的人民教師。教師們追求的“桃李滿天下”的崇高目標(biāo)與“活著”為人遮陰后”清香四溢的樟樹(shù)在本質(zhì)上沒(méi)有什么不同樹(shù)跟紅梅一樣傲霜斗雪的骨氣與松一樣四季常青的本色，這跟無(wú)私無(wú)畏的教師們也沒(méi)有什么兩樣。象征手法的作用所謂象征手法，就是以具體事物去表現(xiàn)某種抽象意義或不便表達(dá)的意義的一種文學(xué)手法。換言之，象征就是