二年級英語教學計劃范文

第頁共頁二年級英語教學方案范文二年級英語教學方案1一、指導思想：結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語根底語言才能和英語語感才能，循序漸進地建立起英語語言思維才能，為學生進一步學習英語打下良好根底。二、學生根本情況分析^p：二年級小朋友由于接觸了一年的英語，學習興趣很濃，學習熱情也相當高，承受才能、模擬才能很強，學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了，很多學生都非常喜歡上英語課。但是有少局部的學生上課時的控制才能差和思想注意力不集中，上課也不愛開口讀英語，特別是唱歌環(huán)節(jié)只喜歡做動作，而不開口，這個真的好讓我頭疼，所以在今后的教學中，應激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。三、教學目的、任務：1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們對英語的自信心更足。2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)以及良好的學習習慣。3、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、學生能自覺用手指句子或者單詞來讀，能認讀英語單詞和句子。四、教材分析^p：本書設計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心開展。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的進步，掌握的知識也更多。本期所學的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，可以激發(fā)學生的學習興趣。本書內(nèi)容編排較合理，興趣性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。五、教學措施：1、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到知識。2、改良教學方法，進步教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。詳細就是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。4、根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氣氛，調(diào)動學生的學習積極性。5、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，進步學生實際運用語言的才能。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中進步英語交際程度，同時進步學習興趣和合作才能。二年級英語教學方案2一、學生學科學習質(zhì)量現(xiàn)狀分析^p二年級學生們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為濃重的興趣，還可以說出一些與日常生活親密相關的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還可以說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。由于學生們已經(jīng)學習了大局部常見音圖，所以本年級孩子在拼讀、認讀單詞方面已經(jīng)有了一定的根底，本學期除按要完成教育教學任務外，還要繼續(xù)學習音圖，在完成多音圖教學后，要進一步進步學生們見詞能讀、聽音能寫的才能。此外還要適當開展閱讀訓練以及鼓勵孩子們把所學的英語知識大量靈敏的應用于日常生活之中，真正到達學以致用的目的。二、教學目的任務本冊書的主要目的是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，在大量的語言理論中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)根底，具備用所學的英語進展交流的才能，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的根底。本冊書的要求詳細表達在以下幾方面：〔1〕在聽方面，能根據(jù)聽到的詞語或指認圖片或實物，能聽懂課堂指令并做出相應的`反映，能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來，能識記與區(qū)分26個英文字母；〔2〕在說方面，能聽錄音并進展模擬，能交流簡單的個人信息，包括姓名年齡，家庭狀況等，能說唱英文的兒歌和韻文；〔3〕在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進展用英語進展交際。〔4〕在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個英文字母?！?〕在視聽方面，能看懂語言簡單的英文動畫片。三、教學設想1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學的首位。2、在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、理論中學習。3、充分發(fā)揮人本精神，讓學生成為學習的主人。4、創(chuàng)設良好的課堂氣氛，使得學生樂于參與課堂活動，在輕松中學有所得。5、重視學生的口語交際才能，把在課堂上學得的東西運用于生活當中，同時適當?shù)匕焉钪械目谡Z“Whatdayistoday？”“What’stheweathertoday？”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結合。6、充分利用好網(wǎng)絡資的優(yōu)勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學生的知識面。7、培養(yǎng)良好的學習習慣。四、教材重點難點1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。2、能根據(jù)圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確。3、能利用所學交際用語在相應的情景下進展會話。五、本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的理論性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學才能和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的才能。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。5、注重交融學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和浸透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我開展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面進步中小學英語教學的整體質(zhì)量。六、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。6、多為學生營造一些學習氣氛，如：每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設英語角等等。7、培養(yǎng)學生看英語畫報，讀英語故事的習慣。七、進步教學質(zhì)量的主要措施：認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設計課堂構造，增強時效性。課上努力創(chuàng)設英語學習情景，運用靈敏多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充分發(fā)揮學生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。運用形成性評價的反應矯正機制，及時改良教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，形成良好的鼓勵機制。充分運用現(xiàn)代化教學設備，優(yōu)化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀老師學習，多聽他們的課，力求取人之長，補己之短。希望得到校領導及同事的指導，提出缺乏，指出努力方向，以進步教育教學程度。二年級英語教學方案3一、學術情況分析^p：學生們程度相近。他們聰明、活潑、好學。通過一年多的英語學習，越來越多的學生對英語產(chǎn)生了濃重的興趣，對學好英語非常感興趣。學生淘氣搗蛋，要采取措施加強紀律，吸引學生注意力。有些學生學習英語的興趣和熱情很強，應該選擇優(yōu)秀的學生來培養(yǎng)他們的口語表達才能?？谡Z表達才能好，學習英語興趣高，但要加強學習習慣，分層次進展教學。今年，我們要嚴格重視課堂教學質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查，為學生的進一步學習打下良好的根底，進步教育教學質(zhì)量。二、教材分析^p：這本教科書有以下特點：1、注重學生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交流性，也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學才能和學習策略的培養(yǎng)，為學生進一步學習或終身學習打下根底。3、注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養(yǎng)將來跨文化交際所需的才能。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學生的學習動機。5、注重學科內(nèi)容的整合，加強學科間的整合和浸透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈敏性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。7、注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面進步中小學英語教學的整體質(zhì)量。三、教學目的：著眼于學生的開展，應加強學生聽說才能的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，注重塑造學生的個性，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新意識。四、詳細措施：1、根據(jù)二年級學生的模擬才能、好奇心和表達欲望的心理特點，在教學中應采用多種教學方法，讓孩子在聽、說、說中模擬英語，在玩、唱中玩英語，在說、說中掌握英語。2、因為學生普遍膽小，不敢說英語，所以要積極創(chuàng)設生動有趣的語言情景，讓學生在生動的語言情景中有說話的動力和興趣，進步說話的積極性和主動性，從而淡化學生的課堂意識。然后根據(jù)教材內(nèi)容設計生活情境，老師和學生分別扮演角色，讓學生身臨其境，愿意說英語。教學內(nèi)容貼近學生，教學形式多樣，學生對游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學生為本，努力開導英語課堂。同時加強常規(guī)訓練，鼓勵學生認真聽講，勤于考慮，積極答題，養(yǎng)成良好習慣。3、認真學習教材，掌握教學難點和重點，認真貫徹新課程理念，促進自學才能的進步和完善，從而進步課堂效率。不斷改良教學方法，善用各種媒體設備和教學配件，營造良好的英語學習氣氛。改善和優(yōu)化課堂教學，積極營造有利于課堂教學的場景。在教學過程中，老師還應該為學生提供在課堂上獨立交流的時機，讓學生靈敏地學習和使用知識，學會考慮和學習。適當運用視聽教學，使語言、人物、場景更嚴密地結合起來，使英語學習和英語使用趨于一致。4、老師還應充分利用練習冊、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的聯(lián)絡，擴大詞匯量，注重知識的傳遞和穩(wěn)固，在課堂上培養(yǎng)英語小能手，創(chuàng)設競賽機制，通過編輯對話、兒歌、小競賽等方式豐富學生的學習內(nèi)容。精心設計和組織英語課外活動課程。5、除了在課堂上為學生提供更多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在一系列活動中有更多的口語訓練和實際操作。生動形象的社會演講場景為課堂教學采用多元化的聽、說、讀教學方法創(chuàng)造了條件。言語訓練與情景相結合，可以營造積極生動的課堂教學氣氛，進步學生的注意力，激發(fā)學生學習英語的興趣，實在進步教學質(zhì)量。二年級英語教學方案4一、教材分析^p：該教材強調(diào)語言的使用、才能的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學科內(nèi)容的整合、靈敏拓展和整體設計的實現(xiàn)。它吸收了國內(nèi)外英語教學的理論和成功經(jīng)歷，并將這些教學理論和理論經(jīng)歷與我國小學英語教學的實際有機結合，形成了合適我國英語教學根本情況的形式和方法?？傮w思路是以話題為關鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語言構造，逐步引導學生運用英語完成實際語言任務。即話題—功能—構造—任務。二、教學目的：1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。2、能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，使用簡單。3、可以傾聽并做6個TPR活動。4、可以學習3個小制作。5、會唱8首歌。6、會聽，會說，會唱7首民謠。7、可以完成6項自我評價活動。8、能看