【課件】2019年海淀區(qū)一模英語試卷講評

---海淀區(qū)高三英語一模

試題分析及教學(xué)建議春暖花開播種希望依據(jù)高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)7級要求、考試說明確定的考試內(nèi)容和要求，旨在考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和英語應(yīng)用能力。診斷激勵引導(dǎo)預(yù)測筆試:

100分鐘

120分題型和高考一致，難度接近高考力圖考查英語學(xué)科的

核心素養(yǎng)指導(dǎo)思想功能定位試卷命制

試卷特色關(guān)鍵詞：立德樹人、核心素養(yǎng)、聯(lián)系生活、貼近時代主要載體：力求命制這樣一份卷子：不僅考知識、考能力、考素養(yǎng)，

還能夠有文化、有價值、有靈魂！語法填空語篇完形填空語篇閱讀理解語篇、書面表達情境

試卷結(jié)構(gòu)題型題量分值權(quán)重計分語法填空101510%85分完形填空203020%閱讀理解204026.6%書面表達第一節(jié)11510%35分書面表達第二節(jié)12013.3%52120100%120分一?？荚囋嚲矸治龅谝徊糠种R運用（語法填空和完形）2.凸顯主干語法

時態(tài)語態(tài)復(fù)合句非謂語動詞形容詞副詞1.凸顯語篇理解題號考點1非謂語動詞---動詞不定式2復(fù)合句---名詞性從句引導(dǎo)詞what3名詞單復(fù)數(shù)4時態(tài)語態(tài)---一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱5介詞6時態(tài)語態(tài)---現(xiàn)在完成時7動名詞8詞形變化---名詞變形容詞9復(fù)合句---定語從句引導(dǎo)詞which10時態(tài)語態(tài)---一般過去時被動語態(tài)3.合理把握難度

語言、詞匯、語法

3篇，每篇70-90詞A

OldTomhadfoursons.Hewantedthem1

(learn)nottojudgethingstooquickly.Sohesentthemtolookatanappletreeindifferentseasons.Thefirstsonwentinwinter,thesecondinspring,thethirdinsummer,andtheyoungestinautumn.Whentheyallcameback,hecalledthemtogethertodescribe

2

theyhadseen.Thesonshaddifferent

3(opinion).Tomthentoldthemthattheyshouldn’tjudgeatree,oraperson,byonlyoneseason.B

Everyone

4

(love)snow.Butwhenschoolstaysopendespitethesnow,itcanbereallyannoying.However,thereisoneupsideofgoingtoschool5

acoldwinterday:youmightbesmarter.Sofar,researchers

whostudythebrain6(find)thatcoldtemperaturesmakeusthinkmorequicklysincemessagestravelfasteramongourbraincells.Sothescientistssay

7

(hang)outonacoldmorningmayboosttheresultofanytestthatday.

C

Ablackholeisaspotinspacethathas8(power)gravity.Itsgravityissostrongthatitpullseverythingnearbyintoit,stars,planetsandotherthings.Blackholesformwhenastardies.Whenthathappens,ahugeamountofmattercrowdsintoaverysmallspace,9

becomesverydense.Blackholes10

(talk)aboutin1783first.Thatyear,onescientistsaidthatintheuniverse,theremightbeplaceswithstronggravitytotraplight,althoughhedidn’tusetheterm“blackhole”.第一部分知識運用語篇的育人功能：夾敘夾議，引人深思，富有哲理，讀故事的過程中啟迪心靈講評時要突出：完形（437）期中402期末4132018高考402題目的重要性(MyPerfectImperfectLife)上下文的重要性，首尾呼應(yīng)的關(guān)注故事線和情感線的脈絡(luò)梳理，完形故事線：被問---回答---上課---回憶---理解

疑惑---內(nèi)疚---解脫---自憐---釋然完形情感線：Perfect?imperfect?完形典型試題：…Ihadnoideahowtoanswerit.Wasshe13?Whohasaperfectlife?Sure,occasionallyIdidfindtheperfectdressortheperfectpairofshoes,14

neverwouldIusethatwordtodescribeanythingaboutmeormylife.Ifeltatwingeofguiltforsomehowgivingherthat15.Shewatchedme.Ifinally16towhisperaquick“No”.13.A.fairB.serious

C.anxious D.wise14.A.but

B.orC.for D.and15.A.intentionB.instructionC.impression

D.information16.A.learned

B.managed

C.agreed D.plannedatwingeofguilt/envy/sadness/jealousyEg.Ifeltasharptwingeofguiltfornottakingthetroubletovisither.feelingsofguiltabout/at/overasenseofguilt

Bythen,theteacherhadenteredtheroomandturnedonthemusictostartclass.Withasighof17,Imovedmyfeetintothebestposition.Butassoonasmykneesbentforourfirstpose,Irealizedmy18hadbeendisturbed.Thiswoman’swordswouldn’t19

echoinginmythoughts.Iwantedtoknowhowshecameupwithherverymistaken20.Ifsheknewanythingaboutmylife,sheneverwouldhavehadthe21toaskmethatquestion.17.A.sadness B.surprise C.pleasureD.relief18.A.concentrationB.patience C.confidence D.effort19.A.escape B.keep C.stop

D.stand20.A.idea

B.advice C.reason D.theory21.A.right

B.urge

C.excuse D.honortheurgetodosth:astrongwishorneedtodosth.(desire)thenervetodosth:courageorconfidenceinadangerous,difficult,orfrighteningsituationIdidmybesttodoourfloorexercisesinfrontofthemirror.Forafewmoments,Ididn’tseetheusual22ofmyolderselfattemptingtouseabeautifulartformto23mygracefulness.Ionlysawthelittlegirlwhosefatherdiedwhenshewastwo,thechildwhowalkedhomefromelementaryschooleverydaytoanemptyhouse,wholearnedtosewherownclothesto24money.Perfect.Mylifehadbeenfarfromit.22.A.reflection B.preference C.appearance D.expression23.A.experience B.describe C.replace

D.improve24.A.collect B.earn C.spend D.save

Whenthosememories

25,IwasleftwithavisionofthewomanIhadbecome,thewoman26byallthosethingsIconsideredimperfect.Inowsawthewomanwhohadlearnedtobeself-reliant,who27herfamilyandherfriends,whodidn’ttakelifeforgranted.Wasthatthe“perfect”thiswomanhaddetected?Istilldon’tknow,butInolongerfeel28orfeellikeImustkeeptrackofallthedifficulttimestoprovemylifeisn’t29.Ifeveragainaskedwhethermylifeisperfect,Iwouldhaveadifferent30.BecausenowIseethat,despiteallitsimperfection,itis.25.A.faded

B.failed C.floated D.flashed26.A.buried B.shaped C.watched D.followed27.A.changed B.welcomed C.valued

D.protected28.A.worried B.guiltyC.cautious D.desperate29.A.comfortable B.ordinary C.perfect

D.meaningful30.A.solution B.message C.approach D.answer

第二部分閱讀理解A：記敘文390w記敘文380w應(yīng)用文356wB：說明文343w科技類說明文369w

記敘文376wC：議論文445w事理性說明文422w

說明文406wD：事理性說明文407議論文418w議論文457w七選五：說明文294w說明文358w說明文423w總詞數(shù)：1879w1947w2018w期末期中一模高仿高考海淀一模：1879+437=2316

2018高考：1878+402=2280能力板塊名稱板塊分值1獲取信息（細節(jié)）142推斷隱義63概括主旨44意圖觀點態(tài)度45詞義推測26語篇結(jié)構(gòu)10閱讀試題講解建議：

體裁，題材，文本價值篇章結(jié)構(gòu)和邏輯，精彩詞句，長難句解題技巧，干擾項特點文章標(biāo)題特點：主旨或引子A篇：

外國人傳播中國文化---武術(shù)……“Oneofthethingsmartialartsteachmeisovercomingadversity,”Tokudasaid.“Asalittlekid,myfirstlessonwaslike,oh,look,thisisathingthatIcangetthroughbydiligence,perseverance（毅力）anddedication,andthatwaspricelessformylife.”

LearningChinesemartialartsopenedagatewayforhimtobetterunderstandChineseculturebecausehecouldhearalotofancientChinesekungfu-relatedstories.“ItislikeinAmerica,wherewehearstoriesaboutknightsinshiningarmorandKingArthurandnobledeedsdone,”hesaid.“IfeelmartialartspreservesomethingofancientChinathatcan’tbefoundinbooks.Theyaresortofanoralhistory.”

……模仿背誦！B篇：NewAppHelpsPeopleRememberFaces(主旨)36.SocialRecallhelpspeoplewithprosopagnosiaby________.

A.givingnamestothephotoskeptintheirsmartphones B.collectinginformationpreviouslyenteredinthephone

C.providingtheinformationofapersonwhentheyfirstmeet

D.showingtheperson’sinformationwhenitspotsastoredface37.WhatcanwelearnaboutSocialRecallfromthepassage?

A.Itmayputpeople’sprivacyatrisk.

B.Ithascausedunintendedconsequences.

C.Itcanpreventsomecommunicationdisorders.

D.Itispraisedbyusersforitsprotectivemeasures.注意選項中的時態(tài)、情態(tài)動詞、副詞等！C篇：上大學(xué)？職業(yè)培訓(xùn)就業(yè)？GOINGTOUNIVERSITY

issupposedtobeamind-broadeningexperience.Thatstatementisprobablymadeincomparisontotrainingforworkstraightafterschool,whichmightnotbesoencouraging.Butisitactuallytrue?JessikaGolleoftheUniversityofTübingen,inGermany,thoughtshewouldtrytofindout.Herresult,however,isnotquitewhatmightbeexpected.Asshereportsin

PsychologicalScience

thisweek,shefoundthatthosewhohavebeentouniversitydoindeedseemtoleavewithbroaderandmoreinquiringmindsthanthosewhohavespenttheirimmediatepost-schoolyearsinvocational(職業(yè)的)trainingforwork.

However,itwasnotthecasethatuniversitybroadenedminds.Rather,workseemedtonarrowthem.……議論文和事理性說明首段的重要性！C篇：上大學(xué)？職業(yè)培訓(xùn)就業(yè)？38.Whichofthefollowingcanbestreplace“beckonedfor”inParagraph2?A.Examined.B.Attracted.C.Organized.D.Recognized.39.Whatcanwelearnfromtheresearch?A.Thedegreelesshavenotchangedinpersonalities.B.Goingtouniversityisamind-broadeningexperience.C.Workingstraightafterschoolnarrowspeople’sminds.D.Collegestudentspridethemselvesontheireducation.40.Accordingtothelasttwoparagraphs,

.A.collegestudentsenjoyaverygoodpublicimageB.theundergraduateshavechangedsignificantlyinattitudeC.thedegreelessaremuchbetteratdealingwithchallengingtasksD.peopleshowlessinterestininvestigativejobsduetovocationaltraining41.Whatistheauthor’sattitudetowardsthefinding?A.Concerned.B.Optimistic.C.Unclear.D.Sceptical.贊同或支持：positive，optimistic,approving,appreciative,

favorable,confident,supportive,defensive，

sympathetic…反對或懷疑：negative，pessimistic,disapproving,critical,doubtful,questioning,suspicious,skeptical/sceptical,opposite,

cynical…中立或客觀：objective,neutral,unbiased,impartial…不清晰：unclear,ambiguous…其他：indifferent,subjective,puzzling,biased,compromising…D篇：WhySmileisContagious?

面部表情模仿助人共情

第一段：

Smile!Itmakeseveryoneintheroomfeelbetterbecausethey,consciouslyorunconsciously,aresmilingwithyou.Growingevidenceshowsthataninstinctforfacialmimicry(模仿)allowsustoempathizewithandevenexperienceotherpeople’sfeelings.Ifwecan’tmirroranotherperson’sface,itlimitsourabilitytoreadandproperlyreacttotheirexpressions.AreviewofthisemotionalmirroringappearsonFebruary11inTrendsinCognitiveSciences.(主題句在哪里？)……七選五：BenefitsofSports

運動起來吧！

Doing

sportsisa

physical,

mental

andsocial

adventure.

It’sagreatwayforchildrentotakeabreakfromacademicsandreleaseextraenergy.Italsohelps

them

leadfullerandhappierlivesasregularsportshaveprovento

improveoverallwell-being.

……46:邏輯關(guān)系。觀點+例證47:段落總領(lǐng)句。承上啟下48:邏輯關(guān)系。轉(zhuǎn)折49:過渡句。承上啟下50:總結(jié)句。進行總結(jié)第三部分書面表達體現(xiàn)交際適當(dāng)開放貼近生活傳統(tǒng)文化新角度浸潤、無痕命題難！

備課組閱卷過程建議1.認真研讀所下發(fā)PPT，領(lǐng)會閱卷精神。減少仲裁量！2.對照各檔次范文，深入理解各檔次要求。3.各組員每人試批10份。備課組討論，各成員根據(jù)

要求進行調(diào)整。4.開始批卷，備課組長監(jiān)控各組員閱卷質(zhì)量、數(shù)量，

適時提醒，確保閱卷質(zhì)量。5.會根據(jù)實際情況邀請一些備課組長和骨干教師進行仲裁。感謝：尹然童風(fēng)雨沙莎孫婧竹懷俠劉景軍韓甲祥徐小燕書面表達講評

海淀區(qū)高三英語一模應(yīng)用文

評價細則Content審題解題評分原則復(fù)習(xí)建議假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華，你的英國朋友Jim在給你的郵件中提到他暑假將來北京參加“外國人唱中國歌大賽”，希望你為他推薦一首中文歌曲。請給他回郵件，內(nèi)容包括：1.推薦曲目;2.推薦理由；3.你的祝愿。

注意：1.詞數(shù)不少于50；

2.開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。一、審題解題對題目的解讀和思考：

考生要解讀出歌曲和歌詞所承載的文化意義，所傳達出的價值觀。這也是舉辦此次活動的意義。推薦曲目上出現(xiàn)的問題：1.不是中國歌曲（如果是外國歌曲的翻譯版，只要中文

演唱就可以，按檔內(nèi)低分處理）2.推薦曲目沒有價值（兒歌）（檔內(nèi)低分）3.虛構(gòu)的歌曲（如果確定是虛構(gòu)，按檔內(nèi)低分處理）一、審題解題注意：中文歌名的翻譯不要苛責(zé)，達意即可！一、審題解題推薦曲目：《青花瓷》（傳統(tǒng)文化）《春天的故事》（與時代接軌）《我愛你中國》（祖國）傳遞正能量:《感恩的心》《隱形的翅膀》《我相信》……Part1Purposeofwriting一、審題解題交代寫作背景：得知Jim暑假將來北京得知Jim要參加“外國人唱中國歌大賽”（大賽英文名稱、歌曲名稱翻譯不作要求，但建議寫拼音+英文釋義）3.推薦曲目（歌曲相關(guān)信息，如名稱、類型、內(nèi)容、年代等，知識性錯誤可以不計較）Part1一、審題解題 Howisitgoing?I’msogladtohearyouwillcometoBeijingandparticipateintheChineseSingingCompetitionforForeignersthissummervacation.Forthesongtochoose,IhighlyrecommendMoliHua,JasmineFlower,whichisrepresentativeofChinesefolkmusic.Part2MainBody

寫清推薦理由：注意：推薦理由要從Jim的角度出發(fā)推薦內(nèi)容符合所推薦的歌曲推薦理由之間有邏輯和層次Part2MainBody

寫清推薦理由：出現(xiàn)的問題：只寫了歌曲內(nèi)容，沒寫理由IrecommendthesongQinghuaci.ThesongwaswrittenbyZhouJielun,afamoussingerinChina.Thesongisfulloftraditionalart’sdescription.ThechinainJingdezhenshowsthebeautyofChineseculture.Part2MainBody

2.推薦理由空泛，放之四海皆可，體現(xiàn)不出推薦曲目的獨特性。 Asforthereasons,first,it’sasongthatisfullofbeautifulrhythmandtune,providingacomfortableatmospheretothelistener.Secondly,thelyricsaresplendidenoughandtheentiresonghasacombinationwithChineseculture,whichshowsthebrillianceofChinesehistoryandturnsouttobeextremelymeaningful.What’smore,becauseofyourlevelofbasicChinese,thatsongisn’tveryhardtopractice.Part2MainBody

出現(xiàn)的問題：只寫了歌曲內(nèi)容，沒寫理由推薦理由空泛，放之四海皆可，體現(xiàn)不出推薦曲目的獨特性。歌曲名稱首字母沒有大寫或加引號

Myrecommendationisbasedonthefollowingreasons.Firstofall,itenjoyswidepopularity,so

there’snodoubtitwillattracttheaudience’sattentiononceyoustarttosing.Moreover,thissonghasbeautifulmelodyandsimplelyrics,whicharerelativelyeasyforyoutolearninashorttime.Atthesametime,thesoothingtuneswillmakeyourlearningprocesspleasantandcomfortable.Ibetyouareboundtostandoutamongallthecompetitors.Part2MainBodyPart3.Wishes&Closing

Isincerelyhopemyrecommendationcanbehelpfulandwishyouawonderfulperformance.WhenyoucometoBeijing,remembertoletmeknow,sinceI’dliketobetheretocheerforyou!表達對比賽的祝愿，體現(xiàn)交際Part3.Wishes&Closing“AsEnglandisacountrysurroundedbythesea,youcanfeelthemovingandsoftemotionssharedbyEnglishandChinesetogether,whichmayhelpyouperformmoresincerely.…Ibelievethatyouwillstandoutamongthecompetitors.”

二、評分原則1.本題總分15分，按4個檔次給分。2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以檔次的要求來衡量，確定或降低檔次，最后給分。3.評分時應(yīng)考慮：內(nèi)容是否完整，條理是否清楚，交際是否得體，語言是否準(zhǔn)確。4.拼寫、標(biāo)點符號或書寫影響內(nèi)容表達時，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可以接受。5.詞數(shù)少于50，從總分中減去1分。高分標(biāo)準(zhǔn)：1.解題到位：所推薦的曲目弘揚傳統(tǒng)文化、正能量；2.邏輯清晰：推薦理由與推薦曲目匹配和貼合度高；3.交際得體；4.語言流暢。分值評分標(biāo)準(zhǔn)說明第一檔(13分--15分)

完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

內(nèi)容完整，條理清楚；

交際得體，表達時充分考慮到了交際的需求；體現(xiàn)出較強的語

言運用能力。完全達到了預(yù)期的寫作目的。第二檔（9分--12分）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

內(nèi)容、條理和交際等方面基本符合要求；

所用語法和詞匯滿足了任務(wù)的要求；

語法和用詞方面有一些錯誤，但不影響理解?；具_到了預(yù)期的寫作目的。第三檔（4分--8分）

未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

內(nèi)容不完整；

所用詞匯有限，語法或用詞方面的錯誤影響了對所寫內(nèi)容的理解。未能清楚地傳達信息。第四檔（1分--3分）未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

寫了少量相關(guān)信息；

語法或用詞方面錯誤較多，嚴(yán)重影響了對所寫內(nèi)容的理解。0未能傳達任何信息；寫的內(nèi)容與要求無關(guān)。15分

出色完成試題規(guī)定的任務(wù)，選擇的歌曲和推薦的理由極具正能量。充分考慮交際需求，體現(xiàn)很強的語言運用能力。15分

語言流暢地道，運用詞匯準(zhǔn)確、豐富，充分體現(xiàn)出語言功底。表現(xiàn)出很強的謀篇布局能力，詳略得當(dāng)，沒有修改痕跡。14分

詞匯量豐富，體現(xiàn)處較強的語言功底。但是推薦曲目名稱沒有大寫。13分

邏輯清晰，具有很強的交際意識。前兩段用詞重復(fù)，有個別語言錯誤。12分基本完成試題規(guī)定任務(wù)，內(nèi)容、邏輯和交際基本符合要求。推薦理由比較空泛，與推薦歌曲貼合度不高，有背誦痕跡。11分基本完成試題規(guī)定的任務(wù)，用法和用詞有少量錯誤但不影響理解。推薦理由部分沒有站在Jim的角度，交際性略差。10分基本完成任務(wù)，要點齊全，有一些表達錯誤但不影響理解。所推薦理由浮于表面，過于簡單，沒有挖掘出歌曲內(nèi)涵。9分基本完成任務(wù)，結(jié)構(gòu)清晰，要點齊全。雖然有較多語言表達錯誤，但不影響理解。9分基本完成任務(wù)，雖然有較多語言表達錯誤，但是在嘗試追求更高級的表達。8分看似完成試題規(guī)定的任務(wù)，有一定的結(jié)構(gòu)意識。但多處語法和用詞錯誤影響了理解。7分語法和用詞錯誤嚴(yán)重影響理解。推薦理由和曲目介紹有所混淆。6分沒有完成試題規(guī)定的任務(wù)，內(nèi)容不完整，語言運用能力有限，缺少要點。三、復(fù)習(xí)建議培養(yǎng)學(xué)生題目解讀的能力本題的意義是什么？舉辦本活動的意義體現(xiàn)在哪里？2.增強交際意識——貫穿全文要將自己代入真實情境，從Jim角度出發(fā)，達到寫作的實用目的。三、復(fù)習(xí)建議3.語言邏輯與寫作內(nèi)容同等重要。關(guān)注要點之間、要點內(nèi)部的邏輯鏈，不要空泛地背誦范文。4.交際意識>語言表達海淀區(qū)高三一模情景作文評析目錄命題思路審題解題評分原則寫作建議一、命題思路：創(chuàng)意之妙1：傳統(tǒng)文化+科技創(chuàng)新命題人：知識+視野+智慧故宮，這個代表歷史記憶、甚至有些陳舊感的詞語，怎么就突然備受關(guān)注？故宮近年來為什么這么火？故宮+互聯(lián)網(wǎng)：打開歷史的新方式。“數(shù)字故宮”讓游客“身在宮外心在宮內(nèi)”創(chuàng)意之妙2：引領(lǐng)時尚、時代感二、審題解題假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華，請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，以“ANewWaytoExploretheForbiddenCity”為題，用英語寫一篇短文向校刊“英語園地”投稿，記述上周末你帶英國朋友Jim游覽故宮的全過程。

注意：詞數(shù)不少于60。提示詞：二維碼QRcode2.到達故宮，收聽講解

3.VR體驗

4.欣賞或購買文創(chuàng)產(chǎn)品1.網(wǎng)上預(yù)約成功、便捷、省時到達、游覽、參觀、掃碼聽介紹體驗建造故宮的過程、感嘆古代工匠高超技藝感受、多樣、故宮元素Topicparagraph：

Lastweekend,myfriendJimandItriedanewwaytoexploretheForbiddenCity,whichleftmeadeepimpression.Picture1：Toavoidwastingtimeonthespotforthetickets,wetriedmakingreservationsonline.Thewholeprocessjusttookusseveralminutesbeforethemessagepoppedoutthattheticketshadbeensuccessfullybooked.Picture2：Thenextday’svisitamazedbothofus.Onarriving,impressedbythemagnificentarchitecture,wecouldn’twaittostartourexploration.Whilewanderingaroundthegalleries,wewereattractedbythedelicatechinaware.Tooursurprise,wecouldscantheQRcodetolistentotheintroduction,whichgaveusadeeperinsightintotheirhistory.Picture3：Intheafternoon,wehadauniqueexperienceintheVRtheatre.WiththeVRgoggleson,wefoundourselvesbacktothetimewhenthepalacewasbeingconstructed!Aswe“built”thewallbrickbybrick,werealizedhowmucheffortwasputintoaccomplishingthegrandworkofarchitecturalart.Picture4：Beforeweleft,IledJimtothesouvenircenterforculturalcreativeproducts.Allthecups,notebooksandotherproductstherebearcertainelementsofroyallife.JimwassatisfiedwithhisfinalchoiceofaChinesefan.Afterthisvisit,IfoundtheForbiddenCitybothtraditionalandmodernbecauseourrichandprofoundhistoryismadealivehere!OnePossibleVersion

Lastweekend,myfriendJimandItriedanewwaytoexploretheForbiddenCity,whichleftmeadeepimpression.Toavoidwastingtimeonthespotforthetickets,wetriedmakingreservationsonline.Thewholeprocessjusttookusseveralminutesbeforethemessagepoppedoutthattheticketshadbeensuccessfullybooked.Thenextday’svisitamazedbothofus.Onarriving,impressedbythemagnificentarchitecture,wecouldn’twaittostartourexploration.Whilewanderingaroundthegalleries,wewereattractedbythedelicatechinaware.Tooursurprise,wecouldscantheQRcodetolistentotheintroduction,whichgaveusadeeperinsightintotheirhistory.Intheafternoon,wehadauniqueexperienceintheVRtheatre.WiththeVRgoggleson,wefoundourselvesbacktothetimewhenthepalacewasbeingconstructed!Aswe“built”thewallbrickbybrick,werealizedhowmucheffortwasputintoaccomplishingthegrandworkofarchitecturalart.Beforeweleft,IledJimtothesouvenircenterforculturalcreativeproducts.Allthecups,notebooksandotherproductstherebearcertainelementsofroyallife.JimwassatisfiedwithhisfinalchoiceofaChinesefan.Afterthisvisit,IfoundtheForbiddenCitybothtraditionalandmodernbecauseourrichandprofoundhistoryismadealivehere!(228words)三、評分原則：1．本題總分為20分，按5個檔次給分。一檔文18-20分二檔文15-17分三檔文12-14分四檔文6-11分五檔文1-5分2．評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3．評分時應(yīng)考慮：內(nèi)容要點的完整性、上下文的連貫性、詞匯和句式的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。4．拼寫、標(biāo)點符號或書寫影響內(nèi)容表達時，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。5．詞數(shù)少于60，從總分中減去1分。SpecificCriteria一檔文（18-20分）：完全覆蓋了所有要點，細節(jié)添加合理，全文層次清晰。語言特別出彩，多樣的句式和豐富的詞匯，同時卷面整潔干凈，字跡清楚。二檔文（15-17分）：完全覆蓋了內(nèi)容要點，也添加了細節(jié)，但是語言相對較單調(diào)，語法和用詞有一些錯誤。三檔文（12-14分）：覆蓋了內(nèi)容要點，但是細節(jié)添加不夠，給人感覺只是要點的翻譯。語言基礎(chǔ)較弱，有錯誤但不影響理解。四檔文（6-11分）：遺漏或未描述清楚要點，也沒有細節(jié)的支持，全文只有要點，錯誤太多，影響理解。四上（9-11）：11分作文的要點是齊全的，只是語言錯誤較多，因此降檔得11分。10分作文是缺一個要點或一個要點因錯誤過多，影響理解，屬于未能清楚描述要點。9分是在10分的基礎(chǔ)上，因語言錯誤過多減一分而得。四下（6-8）：8分的作文是在7分的基