2023幼兒園大班班級工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?幼兒園大?班班級工?作總結(jié)?幼兒在園?生活的最?后一學(xué)期?結(jié)束了，?回顧一學(xué)?期工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教學(xué)工?作：1?、在開展?區(qū)域活動?中，我們?根據(jù)幼兒?年齡特點?、發(fā)展需?要投放活?動材料，?根據(jù)主題?進展需要?設(shè)計了一?些與主題?有關(guān)的區(qū)?域活動材?料，做到?有計劃有?目的地投?放，并及?時增減活?動材料。?引導(dǎo)幼兒?積極認真?參與區(qū)域?活動，滿?足幼兒發(fā)?展的需要?。針對幼?兒個別差?異，興趣?、能力投?放了不同?難度的活?動材料。?2.在?主題活動?中，根據(jù)?幼兒的興?趣特點，?我們設(shè)計?了《棋》?和《書》?兩大主題?，從孩子?們積極參?與程度可?以看出，?這是非常?受孩子歡?迎、適合?孩子發(fā)展?水平的主?題活動。?《棋》主?題活動通?過認識棋?，了解棋?的歷史，?學(xué)下棋，?自己設(shè)計?棋等活動?使孩子們?的思維能?力，創(chuàng)造?能力，動?手能力，?社會交往?能力有了?很大的提?高。我們?還開展了?一次象棋?比賽，活?動讓孩子?們變得更?加大膽自?信。家長?也驚奇孩?子們的巨?大進步。?在《書》?主題活動?中孩子們?來到了安?徽大學(xué)印?刷廠，參?觀工人們?是怎樣把?一張張紙?裝訂成書?的。了解?了一本書?從設(shè)計到?出版要經(jīng)?過很多道?工序，需?要許多人?的共同勞?動才能換?來。參觀?結(jié)束后，?孩子們萌?發(fā)了自己?設(shè)計圖書?的想法。?于是，一?本本精美?的圖書誕?生了：豐?富的內(nèi)容?，五彩的?畫面獲得?了家長們?的一致好?評。通過?活動，孩?子們更加?愛惜圖書?，知道珍?惜別人的?勞動成果?了。在這?兩個主題?活動中，?我們注重?了根據(jù)孩?子感興趣?的事物去?探究，調(diào)?動了孩子?各種感官?參與，強?調(diào)孩子在?現(xiàn)實中發(fā)?現(xiàn)問題、?提出問題?、解決問?題的互動?過程，從?中滿足了?孩子好奇?心，孩子?們在愉快?的探索活?動中快樂?地收獲，?經(jīng)驗得到?了一次又?一次的提?升和運用?。我們還?充分利用?了社會資?源為主題?順利進行?提供了更?多的幫助?。3.?加強浸入?式英語教?學(xué)強度。?在一日活?動中老師?能很好地?把握幼兒?心理特點?，能用正?確的語音?和恰當(dāng)?shù)?方法組織?活動，把?英語教學(xué)?滲透到每?個主題活?動中，帶?班能力不?斷提高。?本學(xué)期，?幼兒的英?語會話水?平有了較?大的提高?。4.?本學(xué)期加?強了幼兒?閱讀、寫?字、講故?事、算算?式等各方?面的培養(yǎng)?，提前做?好幼小銜?接工作。?為幼兒準(zhǔn)?備了：田?字格本、?數(shù)學(xué)練習(xí)?本，充分?利用了餐?前、離園?前這段時?間，組織?幼兒早期?閱讀、識?字游戲、?練習(xí)寫數(shù)?字、做算?術(shù)題等活?動。開展?了“故事?大王”評?比活動，?并把獎狀?張貼在“?家園專欄?”。幼兒?的語言表?達更加生?動富有感?，講故事?的積極性?也越來越?高二、?家長工作?：本學(xué)?期更加注?重了和家?長的溝通?，及時全?面地了解?每位幼兒?的思想變?化，并給?予及時的?建議和意?見，更多?地組織了?豐富多樣?的家園聯(lián)?誼活動，?讓家長參?與到活動?中來，如?：元旦的?“歡樂新?年親子會?”;“六?一文藝演?出”;“?大班畢業(yè)?典禮”;?“家長參?與設(shè)計組?織的社區(qū)?活動”等?。家長對?班級工作?支持度高?，能積極?參與園里?、班級的?各項活動?，主動要?求多派任?務(wù)，樂意?為班級孩?子多做貢?獻。本學(xué)?期成立了?班級家長?委員會_?___名?，家長委?員會切實?發(fā)揮了橋?梁作用。?有了家長?的參與，?我們本學(xué)?期的教育?教學(xué)活動?真正做到?了家園共?育。三?、衛(wèi)生保?健工作：?本學(xué)期?我班更加?注重幼兒?的身體健?康，嚴(yán)格?按照我園?的衛(wèi)生消?毒制度作?好常規(guī)工?作，衛(wèi)生?程序規(guī)范?化;加強?幼兒體能?活動，增?強幼兒的?體質(zhì)，對?于有殘障?的幼兒（?我班有名?聾啞兒童?和一名患?有癲癇的?兒童），?有針對性?進行輔導(dǎo)?，幼兒在?擁有健康?體質(zhì)的同?時擁有健?康的心理?。幼兒能?主動作好?值日生工?作;文明?進餐，積?極配合保?健醫(yī)生作?好各項體?檢工作。?加強消毒?工作，杜?絕流行病?的發(fā)生;?均本學(xué)期?班級生病?請假孩子?少，幼兒?的出勤率?一直較高?。本學(xué)?期還加強?了幼兒的?自我保護?意識及安?全衛(wèi)生教?育，避免?了幼兒安?全事故的?發(fā)生。培?養(yǎng)了幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點幫?助幾個進?餐慢的幼?兒改變不?良的飲食?習(xí)慣、本?學(xué)期孩子?們身高體?重增長迅?速。四?、教師協(xié)?作：班?級教師在?工作中能?以班級利?益為重，?針對班級?出現(xiàn)的問?題大家都?能及時溝?通，教師?間經(jīng)?；?相交流，?做到了相?互學(xué)習(xí)，?及時反思?，隨時調(diào)?整。班級?工作得以?順利進行?。不足?之處：對?幼兒的細?致觀察不?夠，班級?教師在指?導(dǎo)活動區(qū)?時指導(dǎo)不?過來，活?動區(qū)材料?制作需更?多創(chuàng)意。?我們將再?接再厲，?努力做得?更好。?2023?幼兒園大?班班級工?作總結(jié)（?二）在?忙忙碌碌?中一學(xué)期?又將結(jié)束?了，在我?班___?_位老師?的共同努?力下，各?方面工作?都開展得?相當(dāng)順利?，也取得?了一定的?成績。在?我們播撒?的陽光和?雨露之下?，孩子們?每天都在?進步，從?而促進了?他們在原?有水平上?的發(fā)展。?回顧這?一學(xué)期的?工作，有?令人喜悅?的地方，?也有令人?深思的事?情，下面?從幾個方?面來談一?談本學(xué)期?的班務(wù)工?作。一?、班級常?規(guī)工作?我班現(xiàn)有?幼兒__?__名。?幼兒大多?活潑開朗?，和中班?時相比，?在自理能?力、學(xué)習(xí)?態(tài)度、日?常行為習(xí)?慣等方面?都有了明?顯的提高?，特別是?幼兒的責(zé)?任意識和?學(xué)習(xí)積極?性，進步?尤為突出?。另外，?幼兒作為?獨立的個?體來說，?都是富有?個性的。?那么在一?個集體中?，如何在?施展幼兒?的個性情?況下、又?讓他們覺?得有所約?束，這就?是班級管?理的重中?之重了。?因此我們?____?位老師擰?成一股力?，形成同?一種準(zhǔn)則?，同一種?理念，向?著同一種?目標(biāo)去努?力。面對?本班幼兒?在中班時?表現(xiàn)出來?的活動自?由、上課?插嘴、規(guī)?則意識薄?弱等情況?，在開學(xué)?初，我們?就認真商?討各項活?動、各個?環(huán)節(jié)的規(guī)?則。如在?集體教學(xué)?活動時，?要認真傾?聽老師、?同伴的回?答，舉手?發(fā)言;區(qū)?域活動時?，耐心地?從事游戲?活動;就?餐時，安?靜地吃完?自己的一?份飯菜，?不亂倒米?粒等等諸?如此類的?規(guī)則。同?時，運用?不斷跟進?的方法，?去觀察指?導(dǎo)幼兒的?行為。一?學(xué)期下來?，幼兒的?規(guī)則意識?、自律意?識在不斷?加強。面?對不能遵?守的幼兒?，我們也?會與他進?行耐心溝?通、教育?，以記錄?幼兒點滴?進步的方?法，來激?勵幼兒揚?善補缺。?二、生?活常規(guī)方?面在日?常生活中?，我們注?重加強幼?兒的衛(wèi)生?習(xí)慣的培?養(yǎng)。在飯?前、便后?、手臟時?提醒幼兒?洗手，養(yǎng)?成幼兒勤?洗手的好?習(xí)慣?，F(xiàn)?在幼兒已?不需要老?師的提醒?，自己能?做到視情?況而洗手?。吃飯時?，我們在?幼兒桌上?放上盤子?，供幼兒?放骨頭等??，F(xiàn)在，?幼兒能做?到不挑食?，保持餐?桌的干凈?，如果有?個別幼兒?吃飯掉飯?粒，別的?小朋友就?會提醒他?注意。幼?兒的衛(wèi)生?習(xí)慣已經(jīng)?養(yǎng)成。在?教師指導(dǎo)?下，幼兒?能將衣服?疊好，擺?放整齊。?個別幼兒?咬手指、?衣袖的壞?習(xí)慣，得?到糾正。?同時，我?們還配合?保健老師?，做好預(yù)?防接種和?體檢等工?作增強了?幼兒體質(zhì)?，促進了?幼兒身體?健康成長?。三、?衛(wèi)生保健?工作做?好班級衛(wèi)?生保健和?生活常規(guī)?工作，是?一切工作?的前提，?幼兒只有?在良好的?衛(wèi)生環(huán)境?下才能得?到身心健?康的發(fā)展?。因此，?本學(xué)期我?班更加注?重幼兒的?身體健康?，嚴(yán)格按?照我園的?衛(wèi)生消毒?制度作好?常規(guī)工作?，衛(wèi)生程?序規(guī)范化?，加強幼?兒體能活?動，增強?幼兒的體?質(zhì)，使每?位幼兒在?擁有健康?體質(zhì)的同?時擁有健?康的心理?。平時做?好開窗通?風(fēng)，定期?清潔、消?毒幼兒生?活用品和?玩教具，?保護室內(nèi)?外環(huán)境的?清潔，杜?絕流行病?的發(fā)生，?大部分幼?兒對天氣?的變化有?一定的感?受，并學(xué)?會主動增?減衣物,?照顧自己?。我們嚴(yán)?格做好班?級衛(wèi)生工?作和檢查?工作。每?天做好四?個時間段?的檢查：?即早上入?園、中午?飯前、午?睡起床后?、離園前?等，并做?好詳實的?記錄。雖?然是高發(fā)?期，但班?級生病請?假孩子卻?比較少，?保持了較?高的出勤?率。另?外，我們?還不忘對?幼兒進行?安全防范?教育，從?身邊的每?件小事著?手，結(jié)合?幼兒自身?的生活經(jīng)?驗和安全?教育計劃?，有目的?有步驟地?開展有利?于幼兒的?各種活動?，時刻提?醒幼兒意?外就在身?邊，通過?“以點帶?面”的方?法，提高?幼兒的安?全意識，?讓幼兒學(xué)?會了一些?必要的保?護措施，?知道簡單?的身體保?護方法，?盡量避免?事故的發(fā)?生。使幼?兒意識到?“要玩的?開心，但?更要玩的?安全”，?在一定程?度上也提?升了整個?班風(fēng)班貌?。四、?家園共建?工作家?長和孩子?是我們教?師的服務(wù)?對象，要?想教育好?孩子，家?長的作用?是舉足輕?重的，因?此做好家?長工作一?直是我們?堅持不懈?的奮斗目?標(biāo)。教師?的一言一?行、一個?不經(jīng)意的?小舉動或?者說對不?同孩子的?不同表情?，都會在?家長的腦?海里留下?深刻的烙?印。因此?，耐心、?細致、微?笑迎人就?成了我們?的工作方?法。班內(nèi)?許多幼兒?都是由長?輩接送，?對于一些?通知要求?常常是一?知半解，?會追著你?問個不停?，對此我?們會耐心?給他們解?讀通知，?使他們了?解。對于?工作較忙?的雙職工?家長，我?們盡量找?時間將幼?兒近期的?表現(xiàn)反饋?于他們，?使家長能?掌握孩子?的情況，?有的放矢?地進行教?育。五?、存在的?問題1?、良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣