工程測量實習(xí)報告總結(jié)范文（2篇）

第9頁共9頁工程測量?實習(xí)報告?總結(jié)范文?一、實?習(xí)目的與?要求1?.掌握水?準(zhǔn)儀的安?置、整平?、瞄準(zhǔn)與?讀數(shù)和測?定地面兩?點間的高?差；2?.掌握全?站儀對中?、整平、?瞄準(zhǔn)與讀?數(shù)等基本?操作要領(lǐng)?；3.?掌握小地?區(qū)碎布測?量布點方?式；4?.掌握測?繪學(xué)的水?準(zhǔn)測量和?導(dǎo)線測量?的一般方?法；5?.了解和?掌握測繪?有關(guān)內(nèi)業(yè)?處理軟件?的基本使?用；6?.培養(yǎng)同?學(xué)們的基?本功，充?分鍛煉同?學(xué)們在測?，記，算?繪各個方?面的能力?；7.?幫助同學(xué)?們形成良?好的團隊?協(xié)作意識?和個人責(zé)?任感；?8.充分?認識到測?量工作的?科學(xué)性，?精密性，?引導(dǎo)專業(yè)?素質(zhì)的養(yǎng)?成；9?.培養(yǎng)同?學(xué)們快速?，嚴謹而?有創(chuàng)造性?的解決實?際問題的?能力。?二、實習(xí)?任務(wù)1?.要學(xué)習(xí)?進行：控?制點高程?測量；導(dǎo)?線測量；?水準(zhǔn)、閉?合導(dǎo)線內(nèi)?業(yè)計算；?2.每?小組將學(xué)?校南、西?校區(qū)共_?___個?水準(zhǔn)點進?行四等水?準(zhǔn)閉合路?線的測量?，并根據(jù)?其中一個?已知高程?的水準(zhǔn)點?推算出其?它水準(zhǔn)點?的高程。?3.每?小組完成?一個指定?區(qū)域的導(dǎo)?線測量（?包括高程?）。4?.每小組?完成提交?一份水準(zhǔn)?測量的成?果表、一?份水準(zhǔn)測?量的原始?記錄數(shù)據(jù)?的電子表?格、一份?導(dǎo)線測量?的布點圖?、一份點?之記表、?一份導(dǎo)線?測量的原?始測量數(shù)?據(jù)的記錄?表格和導(dǎo)?線測量成?果的精度?報告。?5.每小?組完成老?師規(guī)定的?任務(wù)并提?交一份實?習(xí)報告。?三、實?習(xí)項目?在老師的?分配下，?本小組的?實習(xí)任務(wù)?由___?_月__?__日起?，共為時?兩周，實?習(xí)具體內(nèi)?容由兩大?部分組成?：1.?在___?_學(xué)院南?、西校區(qū)?內(nèi)，對校?內(nèi)的__?__個控?制點采用?閉合路線?進行四等?水準(zhǔn)測量?，并且閉?合路線每?條線路，?必須進行?往返測加?密，及相?應(yīng)的內(nèi)業(yè)?處理；時?間安排：?____?月___?_日~_?___月?____?日。2?.在__?__學(xué)院?南校區(qū)中?，以圖書?館為中心?，包括圖?書館前的?廣場和草?坪、圖書?館后的水?上報告廳?和圖書館?南北兩側(cè)?的草坪進?行碎步點?的布設(shè)和?將布設(shè)?的碎步點?采用導(dǎo)線?測量的方?式測量其?坐標(biāo)和高?程，及相?應(yīng)的內(nèi)業(yè)?處理。?四、作業(yè)?方法1?.四等水?準(zhǔn)測量：?本小組?共有成員?____?人，在施?測水準(zhǔn)測?量的時候?，人員分?配情況是?：跑尺員?（前，后?尺各兩人?），觀測?員，記錄?員由四人?按天依次?進行輪換?。具體?作業(yè)方法?如下：在?選取了合?適的水準(zhǔn)?路線和固?定點之后?（水準(zhǔn)路?線見附圖?），開?始進行第?一測站的?觀測，將?水準(zhǔn)尺立?于固定點?上做為后?視，水準(zhǔn)?儀放置在?水準(zhǔn)路線?附近合適?位置，然?后在施測?路徑前進?方向上取?儀器與后?尺大致相?等距離放?置尺墊，?在尺墊上?樹立前尺?。隨后觀?測員對水?準(zhǔn)儀進行?整平，并?按“后后?前前”的?順序?qū)?尺前尺進?行讀數(shù)。?在一測站?完畢后，?通知后尺?移站，此?時前一站?的前視點?變?yōu)楹笠?站的后視?點，按照?與前一站?相同的工?作程序完?成該站的?測量，直?到完成該?測段為止?。2.?導(dǎo)線測量?在導(dǎo)線?測量過程?中，對小?組成員進?行了如下?分配：兩?人負責(zé)棱?鏡與配套?腳架，一?人為觀測?員，一人?為記錄員?。具體?的作業(yè)方?法如下：?在組織組?員對測區(qū)?進行了勘?察情況下?選定了控?制點，在?確定已知?點位置后?，按照閉?合導(dǎo)線觀?測法進行?觀測：將?全站儀安?置在第i?站的基座?中，棱鏡?分別安置?在后視點?i-1和?前視點i?+1的基?座中，進?行導(dǎo)線測?量，分別?讀取六種?觀測值：?水平角β?，距離S?，豎角α?，儀器高?i，目標(biāo)?高υ；在?同一測站?處進行兩?個測回的?測量，對?兩個測繪?的結(jié)果進?行檢校，?結(jié)果合格?后轉(zhuǎn)站，?如前一站?進行觀測?，直到閉?合導(dǎo)線測?量完畢。?在整個?過程中都?應(yīng)該遵守?導(dǎo)線測量?的對于誤?差的要求?進行。?五、實習(xí)?總結(jié)在?實習(xí)過程?中，我從?技術(shù)，團?隊合作，?專業(yè)素質(zhì)?等方面都?有了極大?的收獲：?從技術(shù)?方面來說?，這次實?習(xí)給了一?次我將所?學(xué)知識進?行運用來?解決實際?問題的機?會，在實?習(xí)過程中?，許多原?來并不熟?練的知識?逐漸被清?晰的理解?，許多原?來沒有重?視的方面?也得到了?鞏固，更?在發(fā)現(xiàn)及?解決問題?的過程中?學(xué)習(xí)到了?不少新東?西，在課?本中所提?到的技術(shù)?要求之外?，我在以?下幾個方?面我有了?比較深的?體會：?在實際測?量的過程?中，由于?困難的出?現(xiàn)，不可?避免的會?影響成員?的情緒，?從而影響?測量工作?的進行，?在這里，?就需要團?隊精神發(fā)?揮作用，?大家共同?解決問題?，作為一?個整體來?戰(zhàn)勝困難?；由于完?成水準(zhǔn)測?量規(guī)定的?時間有限?，工作量?有非常的?大，再加?上天氣較?熱，每天?早上六點?左右就開?始工作，?下午又要?到七點辦?才能收工?，但終于?我們還是?完成了規(guī)?定的測量?任務(wù)。?從專業(yè)素?質(zhì)的角度?來看，我?也獲益非?淺，使我?更加意識?到了測繪?工作的科?學(xué)性，精?密性和艱?苦性。?即使在我?們的實習(xí)?這樣精度?要求不太?嚴格的測?量工作中?，許多限?差的單位?都是以毫?米，秒等?小單位來?進行度量?的，這是?測繪工作?具有高精?密性的直?觀的反映?；對于測?繪工作科?學(xué)性，精?密性和艱?苦性的直?觀認識，?我更加體?會到作為?一名合格?的測繪工?作者應(yīng)該?也必須使?自己具有?相應(yīng)的專?業(yè)素質(zhì)。?因此，?在實際測?量中我們?盡量作到?仔細，錯?了就返工?，決不馬?虎.認識?到了在工?程中，需?要的就是?細心，做?事嚴謹，?一個小數(shù)?點的錯誤?就可能影?響全局，?這也培養(yǎng)?了我們做?事嚴謹?shù)?作風(fēng)，而?這也是專?業(yè)素質(zhì)的?基礎(chǔ)。?工程測量?實習(xí)報告?總結(jié)范文?（二）?一、實習(xí)?目的通?過本項實?習(xí)可以使?我們掌握?水準(zhǔn)儀、?經(jīng)緯儀的?使用技術(shù)?，掌握鋼?尺量距的?一般方法?，熟悉土?木工程施?工控制網(wǎng)?的布網(wǎng)原?則，掌握?高程控制?測量及平?差方法，?掌握導(dǎo)線?網(wǎng)的測量?程序和坐?標(biāo)推算方?法，了解?測繪大比?例尺地形?圖的程序?，為我們?在實踐中?綜合運用?測量手段?解決工程?問題提供?基本訓(xùn)練?。二、?實習(xí)內(nèi)容?實習(xí)的?第一天也?就是__?__年_?___月?____?日，上午?宋老師給?我們具體?介紹了這?次實習(xí)的?內(nèi)容和一?些在實習(xí)?過程中可?能出現(xiàn)的?注意事項?。我們被?分成__?__個小?組，每組?____?個人，實?習(xí)的內(nèi)容?就是每個?小組完成?一個1：?500比?例尺、范?圍200?____?200m?的地形圖?一張。?領(lǐng)到器材?之后，大?家便興致?飽滿地開?赴實習(xí)場?地，位置?在我們所?住的生活?區(qū)。分頭?找到D組?的十個控?制點之后?，大家商?討了一下?測量的任?務(wù)分配和?方法，很?快便在D?____?點開始了?我們控制?點高程測?量的工作?。我們?這次四等?水準(zhǔn)測量?采用的方?法是雙面?尺法，我?負責(zé)的任?務(wù)是后四?站的數(shù)據(jù)?記錄、計?算與檢核?工作。因?為所用的?儀器是自?動安平水?準(zhǔn)儀，粗?平之后就?可直接讀?數(shù)，簡單?方便。記?錄數(shù)據(jù)的?同時便要?進行計算?，看本站?的測量是?否有效。?比如前后?視距差不?得超過5?m，前后?視距累計?差不得超?過10m?。雙面尺?法的觀測?順序是“?后-前-?前-后”?，測得的?數(shù)據(jù)比較?多，數(shù)據(jù)?之間的關(guān)?系一定要?清楚。尺?子紅、黑?面有常數(shù)?差K，兩?把尺子紅?面的起點?不一樣，?計算時有?固定的公?式。其中?比較容易?混淆的是?數(shù)據(jù)（1?7）和平?均高差的?計算，需?要加（減?）100?mm，以?消除紅面?起始點不?同造成的?影響。1?0站測完?之后我便?做了平差?計算，環(huán)?線閉合差?為-5.?5mm，?在四等水?準(zhǔn)測量的?技術(shù)要求?范圍之內(nèi)?。下午?短暫的休?息之后，?我們便在?一起商量?著水平角?測量（導(dǎo)?線網(wǎng)內(nèi)角?）和邊長?測量的如?何操作。?因為有_?___個?組員，所?以決定分?組進行，?我被分到?測量水平?角。為了?繪制地形?圖，必須?建立導(dǎo)線?網(wǎng)，測定?控制點的?平面位置?信息。我?們所要建?立的控制?網(wǎng)是小區(qū)?域控制網(wǎng)?，水準(zhǔn)面?可以近似?為水平面?，可以采?用直角坐?標(biāo)系直接?在平面上?進行坐標(biāo)?的正算和?反算。經(jīng)?緯儀對中?的操作我?們都沒有?做過，所?以一上來?大家有點?不知所措?，都依據(jù)?自己對課?本理論的?理解做著?嘗試，為?此花費了?不少的時?間。我?們先在一?個控制點?上設(shè)站，?用測回法?觀測導(dǎo)線?內(nèi)角一測?回。因為?沒有標(biāo)桿?的問題，?我們便用?兩把水準(zhǔn)?尺代替，?雖然問題?解決了但?還是比較?的麻煩。?其中我們?遇到一個?內(nèi)角測得?的角度和?目測的居?然也有很?大差距，?才想到目?標(biāo)點的順?序顛倒了?，測得的?是外角的?度數(shù)。在?傍晚時候?老師過來?輔導(dǎo)，教?給我們一?個簡單的?對中整平?的方法，?也說了其?他操作的?注意點。?因為嘗試?了失敗所?以更覺得?受益匪淺?。第二?天（__?__月_?___日?）早上_?___點?大家便集?合了，繼?續(xù)著昨天?的測量工?作。因為?調(diào)節(jié)經(jīng)緯?儀的同學(xué)?對昨天老?師的講解?有了體會?，越來越?順手，我?們測量的?過程也變?得很流暢?。我們還?用測釬代?替水準(zhǔn)尺?，比之前?定點更簡?單精確了?。趕到中?午便結(jié)束?了___?_個點的?測量，最?后的角度?閉合差為?84″，?沒有超過?限值。同?時，量邊?的同學(xué)也?結(jié)束了他?們的工作?。下午?，我們進?行導(dǎo)線網(wǎng)?坐標(biāo)的計?算。這個?過程比較?麻煩，但?我們也借?此熟悉了?一下有關(guān)?的計算，?對那些數(shù)?據(jù)的意義?也有了進?一步的體?會。之后?便是控制?點的展繪?，意外的?是居然有?____?個控制點?在內(nèi)，突?然意識到?我們所要?測得范圍?原來也不?小。晚上?趕緊想了?想碎部測?量的方案?，也將是?最麻煩的?了。第?三天（_?___月?____?日），還?是早上_?___點?，大家依?然很有激?-情。因?為之前沒?有碎部測?量的學(xué)習(xí)?，大家對?老師所給?的方法都?有不同的?理解，在?經(jīng)過激烈?的爭論之?后，終于?達成一致?，不過也?花費了不?少時間。?我們一開?始測的是?D___?_點，我?負責(zé)現(xiàn)場?的繪圖工?作。架好?經(jīng)緯儀，?對中整平?，量取儀?器高i，?然后將水?準(zhǔn)尺立在?所定點，?使經(jīng)緯儀?中絲讀數(shù)?v和i相?等，這樣?用計算高?差的時候?簡單。我?們均使用?視距法施?測，以D?____?點為準(zhǔn)，?盤左順時?針測設(shè)各?點。負責(zé)?記錄數(shù)據(jù)?的同學(xué)記?下上、中?、下絲的?數(shù)值和水?平度盤、?豎直度盤?的度數(shù)，?負責(zé)計算?的同學(xué)計?算出水平?角和豎直?角，用得?到測站點?至碎部點?的距離。?我根據(jù)水?平角和距?離畫出碎?部點的位?置。上午?的工作進?展的很慢?，到中午?的時候僅?僅測完兩?個控制點?的碎部。?下午集?合后我們?總結(jié)了上?午測量出?現(xiàn)的問題?，在操作?上做了幾?點改進。?在瞄準(zhǔn)時?，將豎盤?讀數(shù)調(diào)整?到90°?00′0?0″，水?平度盤讀?數(shù)調(diào)整到?0°00?′00″?，這樣得?到的豎直?角α__?__0°?，水平角?β就是讀?數(shù)，計算?時就特別?簡單。我?們先在所?要測的碎?部點上標(biāo)?注符號，?這樣一個?順時針3?60°就?將所有點?測完了。?這樣D4?和D__?__點的?碎部測量?很快就結(jié)?束了?？?問題也就?在現(xiàn)在出?現(xiàn)了，由?這四個點?控制點測?得的位置?信息畫出?的圖形不?能完全吻?合，和實?際情況有?較大的出?入，我們?懷疑是由?兩種不同?方法的誤?差引起的?，于是重?新測設(shè)D?6和D_?___點?。最終的?結(jié)果顯示?方法都是?對的，只?是幾個點?讀數(shù)有差?錯。這也?教訓(xùn)我們?在以后的?測量工作?要更加認?真仔細。?第四天?（___?_月__?__日）?，總結(jié)了?昨天出現(xiàn)?的狀況，?所有人都?輕車熟路?地展開了?工作，我?的畫圖工?作都快跟?不上他們?的節(jié)奏。?上午的測?量工作基?本上沒有?什么出現(xiàn)?問題，除?了很少的?幾個無法?測設(shè)的點?，我們順?利完成了?____?個點的碎?部點測定?。組里其?他的人也?完成了路?中高程的?測量工作?。因為這?幾天的高?強度工作?，下午大?家都休息?了半天。?晚上我便?開始著手?準(zhǔn)備正式?圖樣的繪?制工作。?第五天?和第六天?我都負責(zé)?繪圖，組?里其他的?部分成員?在戶外將?那些經(jīng)緯?儀沒有標(biāo)?定的或者?無法標(biāo)定?的部分進?行具體的?測量，還?有路寬、?花壇的長?短、樓房?的拐角和?突出部分?等等。在?繪圖的過?程中有很?多體會，?比如說外?業(yè)的精度?都比較高?，在40?____?40cm?的圖上卻?無法表示?出那樣的?精度，誤?差的積累?使得最后?的成果和?測量的成?果有偏差?，有些部?分都重新?進行了測?量。還?有要親自?到現(xiàn)場觀?察，繪圖?時會發(fā)現(xiàn)?一些測量?時遺漏的?東西，也?會有些因?為不了解?現(xiàn)場情況?而誤解的?地方。再?有就是畫?圖真的是?件比較麻?煩的事情?，要平心?靜氣，更?要一絲不?茍，為了?追求圖紙?的完美，?要時時小?心翼翼地?畫。在最?后畫路邊?線和花草?時還要參?考規(guī)范，?標(biāo)注等都?有詳細的?規(guī)范。?第七天（?____?月___?_日），?昨晚加班?把圖基本?上完成了?，今天準(zhǔn)?備把圖拿?到現(xiàn)場進?行一些考?察，看是?否還有遺?漏或者誤?解的地方?，但卻下?起了小雨?