語文信息技術(shù)返崗實(shí)踐總結(jié)

第5頁共5頁語文信?息技術(shù)?返崗實(shí)?踐總結(jié)?__?__年?10到?___?_月，?我在學(xué)?校的統(tǒng)?一安排?下，參?加了“?四川省?農(nóng)村中?小學(xué)教?師信息?技術(shù)應(yīng)?用能力?提升工?程的培?訓(xùn)”。?利用晚?上上網(wǎng)?學(xué)習(xí)，?邊看視?頻，邊?做筆記?，邊利?用軟件?練習(xí)其?中的工?具，學(xué)?習(xí)之后?寫評(píng)語?，與同?學(xué)學(xué)們?相互交?流學(xué)習(xí)?心得體?會(huì)，順?利完成?了這次?的學(xué)習(xí)?任務(wù)。?通過這?次培訓(xùn)?學(xué)習(xí)中?，我的?信息技?術(shù)知識(shí)?得到了?很大提?高，特?別是信?息技術(shù)?運(yùn)用能?力得到?了空前?的提升?。在返?崗實(shí)踐?中，我?將學(xué)到?的信息?技術(shù)應(yīng)?用于教?學(xué)實(shí)踐?，收到?了很好?的效果?。在?語文教?學(xué)古詩?兩首，?我充分?利用P?PT把?課文內(nèi)?容通過?多媒體?給學(xué)生?演示，?讓學(xué)生?感受古?詩的圖?畫美，?運(yùn)用多?媒體剪?輯技術(shù)?，將音?樂導(dǎo)入?到PP?T中，?將視頻?導(dǎo)入到?PPT?中，使?學(xué)生感?受到古?詩的音?樂美，?極大的?激發(fā)了?學(xué)生的?學(xué)學(xué)習(xí)?興趣，?在生字?教學(xué)中?運(yùn)用多?媒體P?PT技?術(shù)讓學(xué)?習(xí)記憶?生字效?果特別?好。另?外在培?訓(xùn)時(shí)，?我積極?參加了?工作坊?的活動(dòng)?，積極?學(xué)習(xí)，?其他學(xué)?員的好?的經(jīng)驗(yàn)?也把自?己的疑?惑講出?來和大?家一起?討論。?我在返?崗實(shí)踐?中，將?培訓(xùn)學(xué)?到的應(yīng)?用教學(xué)?中。?總之，?返崗實(shí)?踐中，?我做到?了學(xué)用?結(jié)合，?尤其將?PPT?的制作?，視頻?剪輯，?音頻文?剪輯，?運(yùn)用于?PPT?，鞏固?了學(xué)習(xí)?成果，?也促進(jìn)?了自己?的學(xué)習(xí)?提升，?收獲很?大。在?教育教?學(xué)實(shí)踐?中，我?感到自?己在信?息技術(shù)?能力方?面，與?教育發(fā)?展的需?要還有?很大的?距離。?為了讓?教育教?學(xué)工作?更加適?應(yīng)現(xiàn)代?化，我?還會(huì)努?力學(xué)習(xí)?，多實(shí)?踐才能?適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展?的需要?。語?文信息?技術(shù)返?崗實(shí)踐?總結(jié)（?二）?___?_年_?___?月前往?參加培?訓(xùn)，現(xiàn)?在已經(jīng)?回到自?己的學(xué)?校，進(jìn)?行上課?和指導(dǎo)?頂崗教?師實(shí)習(xí)?，現(xiàn)又?過了半?月，我?對(duì)自己?這一個(gè)?多月的?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，?有以下?幾點(diǎn)總?結(jié)。?一、首?先從思?想上有?了一定?的改變?，在培?訓(xùn)以前?總是為?了上課?而上課?，沒有?太多的?思慮，?一天忙?于常規(guī)?備課、?上課及?其它工?作。在?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)中，?在教授?、專家?的指導(dǎo)?下，我?對(duì)教育?教學(xué)有?了更進(jìn)?一步的?理解，?對(duì)自己?的教學(xué)?目的，?有了更?確切的?規(guī)劃。?通過培?訓(xùn)，我?還知道?了閱讀?對(duì)一名?教師的?重要性?。所以?這段時(shí)?間，我?開始閱?讀書籍?，教學(xué)?的、文?學(xué)的，?盡量抽?出時(shí)間?來看書?。二?、在教?學(xué)技能?上有了?進(jìn)一步?的提高?。我將?在國培?期間學(xué)?習(xí)到的?教育教?學(xué)知識(shí)?運(yùn)用到?實(shí)際的?教學(xué)中?，不管?是專家?的理論?知識(shí)，?還是一?線教師?的實(shí)踐?成果，?我都將?它整合?到我的?教學(xué)之?中，并?積極去?探索、?創(chuàng)新、?提高。?回到?學(xué)校后?，我認(rèn)?真地理?清自己?的思緒?，與同?年級(jí)、?同學(xué)科?的老師?認(rèn)真探?討教學(xué)?的方法?、技巧?，努力?讓孩子?們?cè)诳?樂中進(jìn)?行有效?的學(xué)習(xí)?，采取?多種形?式的教?學(xué)，努?力提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)的自?主性。?為此我?進(jìn)行了?認(rèn)真的?課前思?考，課?前設(shè)計(jì)?、課前?備課以?及課后?反思、?課后總?結(jié)。上?好每一?堂課。?通過?教學(xué)收?到了較?好的教?學(xué)反饋?信息：?1、?采取了?教學(xué)的?多樣式?，學(xué)生?普遍興?趣高昂?，學(xué)習(xí)?態(tài)度明?顯好轉(zhuǎn)?，上課?講話、?開小差?的學(xué)生?明顯減?少。?2、學(xué)?生們學(xué)?習(xí)的自?信心增?強(qiáng)，以?前上課?不敢舉?手、回?答問題?結(jié)結(jié)巴?巴的學(xué)?生減少?，學(xué)生?們敢于?在課堂?上表達(dá)?自己的?意見、?見解，?課堂活?波有序?。3?、學(xué)生?的良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣進(jìn)一?步養(yǎng)成?。不管?是作業(yè)?的完成?還是課?前的預(yù)?習(xí)，都?能做到?保質(zhì)保?量。?返崗上?課，使?我能馬?上將自?己學(xué)到?的理論?知識(shí)、?實(shí)踐知?識(shí)運(yùn)用?到教育?教學(xué)當(dāng)?中，使?自己進(jìn)?步，更?能看到?自己的?不足，?以便于?改正、?提升。?總的來?說，這?個(gè)階段?，從思?想上，?教學(xué)工?作上，?自己都?有所進(jìn)?步，有?所提高?。我即?將開始?下一個(gè)?階段的?學(xué)習(xí)，?希望在?接下來?的學(xué)習(xí)?當(dāng)中，?自己能?有更多?的收獲?。語?文信息?技術(shù)返?崗實(shí)踐?總結(jié)（?三）?按照學(xué)?校的安?排，我?從__?__年?___?_月_?___?日開始?，參加?了“_?___?省中小?學(xué)教師?信息技?術(shù)應(yīng)用?能力提?升工程?”的學(xué)?習(xí)，雖?然是遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?，但收?獲頗大?。在培?訓(xùn)中聆?聽了各?位專家?精彩紛?呈、風(fēng)?格各異?的講座?，觀看?了名師?嫻熟精?湛的課?堂實(shí)錄?視頻，?他們信?息技術(shù)?在教學(xué)?中的恰?到應(yīng)用?，讓我?受益匪?淺。這?次培訓(xùn)?，提升?了自己?在教學(xué)?中信息?技術(shù)的?應(yīng)用能?力。?一、教?育教學(xué)?理念有?了新的?認(rèn)識(shí)?這次培?訓(xùn)的是?信息技?術(shù)應(yīng)用?能力。?通過這?次培訓(xùn)?，我了?解了信?息技術(shù)?引發(fā)的?教育變?革，讓?我對(duì)信?息技術(shù)?有了全?新的認(rèn)?識(shí)，讓?我樹立?了“信?息技術(shù)?為教育?教學(xué)服?務(wù)”的?理念，?我明白?了信息?技術(shù)使?教育教?學(xué)賦予?更多的?內(nèi)涵，?信息技?術(shù)的發(fā)?展也促?進(jìn)教師?專業(yè)的?發(fā)展，?改變教?師的教?和學(xué)生?的學(xué)的?方式，?使我的?課堂更?具活力?，使我?們的教?學(xué)更具?實(shí)效。?二、?信息技?術(shù)的應(yīng)?用能力?有了提?升這?次培訓(xùn)?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?必修和?選修的?全部課?程，做?筆記、?做作業(yè)?、與同?行交流?，實(shí)實(shí)?在在地?學(xué)到了?信息技?術(shù)的應(yīng)?用知識(shí)?。在課?堂上我?將信息?技術(shù)融?合到教?學(xué)之中?，利用?網(wǎng)絡(luò)資?源，搜?集信息?、處理?信息，?多媒體?在教學(xué)?中的應(yīng)?用，改?變了以?往教師?講，學(xué)?生聽，?死板無?味，無?精打采?的教學(xué)?氣氛。?教師和?多媒體?、教學(xué)?內(nèi)容以?及學(xué)生?組合成?了一個(gè)?合理、?協(xié)調(diào)、?有創(chuàng)造?性和發(fā)?展性的?學(xué)習(xí)整?體，從?而使學(xué)?生的學(xué)?習(xí)不再?枯燥乏?味。由?于其視?聽結(jié)合?、手眼?并用的?特點(diǎn)及?其模擬?、反饋?、個(gè)別?指導(dǎo)和?游戲的?內(nèi)在感?染力，?故具有?極大的?吸引力?，最終?使學(xué)生?成為學(xué)?習(xí)的主?人，提?高了課?堂教學(xué)?的有效?性。信?息技術(shù)?的應(yīng)用?，確實(shí)?給教學(xué)?帶來了?生機(jī)和?活力，?多媒體?計(jì)算機(jī)?把語言?、聲音?、圖象?、文字?、動(dòng)畫?、音樂?等經(jīng)過?處理后?，形成?一種全?新的、?圖文并?茂的、?豐富多?彩的形?式呈現(xiàn)?教學(xué)信?息，彌?補(bǔ)了以?往課堂?教學(xué)中?的某些?不足，?對(duì)教學(xué)?中重點(diǎn)?的講解?、難點(diǎn)?的突破?有很大?的輔助?作用。?同時(shí)，?化抽象?為具體?，更加?直觀和?具體地?將信息?傳達(dá)給?學(xué)生，?不僅把?學(xué)生的?聽覺、?視覺等?一起調(diào)?動(dòng)起來?，使學(xué)?生成為?主動(dòng)參?與、發(fā)?現(xiàn)、探?究和建?構(gòu)知識(shí)?的主體?，這不?僅激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，也?提高了?教學(xué)效?果和課?堂效率?。三?、課件?制作水?平有了?提高?通過學(xué)?習(xí)，掌?握多媒?體技術(shù)?，熟悉?多媒體?軟件的?使用，?了解多?媒體課?件制作?流程已?成為當(dāng)?代教師?應(yīng)具備?的基本?素質(zhì)，?而制作?課件既?要講究?精美又?要講究?實(shí)用。?制作課?件是一?個(gè)艱苦?的創(chuàng)作?過程，?將課件?應(yīng)融教?育性、?科學(xué)性?、藝術(shù)?性、技?術(shù)性于?一體，?最大限?度地發(fā)?揮學(xué)生?的潛能?，強(qiáng)化?教學(xué)效?果，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?所以通?過此次?培訓(xùn)使?我學(xué)會(huì)?從網(wǎng)上?等多種?途徑下?載視頻?、圖片?、fl?ash?等資源?，以及?截取網(wǎng)?頁和視?頻等，?并將它?們整合?到課件?中等技?術(shù)操作?，從而?制作出?更加豐?富多彩?的多媒?體課件?，豐富?