有關(guān)于教師工作總結(jié)自我鑒定

第14頁共14頁有關(guān)于教?師工作總?結(jié)自我鑒?定時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面俗話?說：“活?到老，學(xué)?到老”，?本人一向?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢?。透過閱?讀超多的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、教育?工作方面?這學(xué)期?，本人擔(dān)?任一年級(jí)?語文教學(xué)?工作，班?級(jí)人數(shù)眾?多，又面?臨著新課?程改革。?應(yīng)對(duì)首次?接觸的教?材，我在?教育教學(xué)?工作中遇?到了不少?困難。針?對(duì)這些狀?況，我在?用心參加?教育局組?織的新教?材培訓(xùn)的?同時(shí)，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?及兄弟校?園的同行?討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，用?心開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?等潛力。?另外，本?人在搞好?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累，?有了心得?體會(huì)就及?時(shí)記下來?與同事交?流，本學(xué)?期撰寫綜?合活動(dòng)案?例《翱游?花?！芬?及論文多?次參加市?級(jí)交流、?獲獎(jiǎng)、發(fā)?表。三?、遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守校園?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和潛力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)潛力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?并用心各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌?握了多媒?體課件制?作。教?師工作總?結(jié)自我鑒?定（二）?一年來?的工作已?經(jīng)過去，?我作為一?名高中教?師，我感?覺自己還?是提高了?不少，對(duì)?于自己的?能力還是?有一個(gè)好?的提高，?我堅(jiān)信這?是非常重?要的，我?不會(huì)在工?作當(dāng)中對(duì)?不起自己?，一年的?工作當(dāng)中?我對(duì)自己?有了一個(gè)?客觀的判?斷，對(duì)自?己各方面?的能力都?有一個(gè)了?解這也是?非常關(guān)鍵?的，非常?愿意讓自?己做好這?些細(xì)節(jié)的?事情，無?論是在什?么時(shí)候都?應(yīng)該做到?這一點(diǎn)，?認(rèn)真履行?自己的職?責(zé)，有些?事情還是?要用心的?這一點(diǎn)毋?庸置疑，?簡單回顧?一下過去?一年的工?作，我真?的感慨良?多，也對(duì)?要有足夠?的信心。?在工作?當(dāng)中我也?在不知不?覺當(dāng)中做?好這些細(xì)?節(jié)，我作?為一名高?中教師，?不斷的提?高才是一?個(gè)重點(diǎn)，?工作上面?不能夠馬?馬虎虎，?我堅(jiān)信我?是做到了?認(rèn)真仔細(xì)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，無?論是在什?么時(shí)候都?應(yīng)該做到?認(rèn)真，每?次上課的?時(shí)候我都?會(huì)做好教?案，用自?己的的狀?態(tài)去迎接?，我對(duì)這?些還是有?一個(gè)深刻?的了解的?，在不知?不覺當(dāng)中?就能夠促?進(jìn)自己各?方面的能?力，有些?東西還是?能夠做的?足夠優(yōu)秀?，工作上?面我對(duì)這?些都非常?的有信心?，不斷的?提高自己?的能力，?不斷的在?教學(xué)工作?當(dāng)中提高?自身能力?，直接的?去面對(duì)工?作當(dāng)中的?難題。?個(gè)人能力?也是非常?關(guān)鍵的，?我時(shí)時(shí)刻?刻都清楚?這一切，?在各種細(xì)?節(jié)上面督?促到位，?在各種細(xì)?節(jié)當(dāng)中這?些都是要?督促到位?的，我對(duì)?自己的能?力還是有?一個(gè)直接?的提高，?這段時(shí)間?以來我是?非常認(rèn)真?的，想要?做到這一?點(diǎn)是非常?不容易的?，提高個(gè)?人能力這?一點(diǎn)是我?一直以來?都在做好?的事情，?各種細(xì)節(jié)?都應(yīng)該做?到位，對(duì)?于這一點(diǎn)?都是非常?的有信心?，一年來?的教學(xué)工?作不僅僅?是要對(duì)自?己有一個(gè)?直接的提?高，高中?的教學(xué)工?作是要嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)模@?是工作當(dāng)?中的常識(shí)?，是需要?嚴(yán)格督促?到位的，?這對(duì)自己?的是應(yīng)該?要有足夠?的時(shí)間跟?耐心去做?好，我始?終都堅(jiān)信?這些都是?最基礎(chǔ)的?事情。?當(dāng)然這一?年來我也?有一些不?足，我會(huì)?好好的去?完善好這?些細(xì)節(jié)，?當(dāng)然我也?會(huì)不斷的?提高自己?能力，有?些事情是?需要認(rèn)真?的，特別?在個(gè)人能?力上面這?一點(diǎn)不能?忽視，做?的不好的?地方就一?定要就糾?正，無論?是大問題?還是細(xì)節(jié)?上面的不?足，都是?如此，我?肯定會(huì)做?好自己的?本職工作?的，保持?好的心態(tài)?，這一點(diǎn)?毋庸置疑?，在這個(gè)?過程當(dāng)中?保持足夠?好的狀態(tài)?，我會(huì)做?的更好的?。教師?工作總結(jié)?自我鑒定?（三）?時(shí)光如梭?，來到_?___學(xué)?校工作已?經(jīng)三年的?時(shí)間了。?這三年，?我送走了?一批畢業(yè)?生，又迎?來一批初?一的新生?;這三年?，我每天?的工作就?是在重復(fù)?上課，教?學(xué)，寫教?案，但是?我依然都?能從平凡?的每一天?里感受到?愛和幸福?。這份愛?是來自學(xué)?生們的，?這份幸福?是來自于?我教師的?工作崗位?。所以，?在這三年?里，我一?直對(duì)我工?作的崗位?保持著熱?情，保持?著我應(yīng)有?的認(rèn)真的?態(tài)度。當(dāng)?然，這個(gè)?崗位，給?我?guī)淼?不僅僅只?有快樂，?還有成長?和進(jìn)步。?作為一?名初中的?語文教師?，我的教?學(xué)任務(wù)是?繁重的，?也是十分?具有挑戰(zhàn)?性的。特?別是在_?___年?，我?guī)Я?一屆初三?的畢業(yè)班?級(jí)，還又?帶了初一?年級(jí)的兩?個(gè)班級(jí)。?原本擔(dān)任?畢業(yè)班級(jí)?的語文老?師，就讓?我感覺到?壓力巨大?，另外還?又要負(fù)責(zé)?其他兩個(gè)?班級(jí)的語?文教學(xué)工?作，這讓?我更加的?難以承受?。但這是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?我只能接?受，并且?努力的去?完成好。?在那一年?里，我為?了能讓_?___畢?業(yè)班級(jí)的?語文成績?取得重大?突破，我?花了大量?的時(shí)間和?精力來給?他們輔導(dǎo)?功課，來?給他們做?復(fù)習(xí)，晚?上也總是?備課到凌?晨一兩點(diǎn)?才睡。終?于，在畢?業(yè)成績出?來的最后?一天里，?我們迎來?了令人興?奮的消息?，___?_班級(jí)的?語文成績?不僅都達(dá)?到了及格?線以上，?還有十幾?名同學(xué)的?成績都在?一百分以?上。對(duì)于?這一結(jié)果?我當(dāng)然是?驕傲自豪?的，但也?是在那一?年里，我?的慢性咽?喉炎變得?越來越嚴(yán)?重了。?到了今年?，我就開?始注重起?了，身體?素質(zhì)的鍛?煉。畢竟?高強(qiáng)度的?教學(xué)工作?也是需要?我們教師?擁有一個(gè)?健康的體?魄來做支?撐。所以?，在今年?年初的開?始，我每?天都會(huì)堅(jiān)?持到學(xué)校?操場上跑?步做運(yùn)動(dòng)?，通過半?年的堅(jiān)持?，我發(fā)現(xiàn)?，確實(shí)我?的身體要?比以前好?很多了，?不僅抵抗?力得到了?增強(qiáng)，就?連給學(xué)生?們上課，?也變得更?加精神活?力起來。?所以，堅(jiān)?持運(yùn)動(dòng)和?鍛煉這一?點(diǎn)，我也?會(huì)一直把?它執(zhí)行下?去。這?三年的教?學(xué)經(jīng)歷，?讓我變得?越來越優(yōu)?秀，讓我?的人生變?得越來越?自律。我?也十分的?享受這個(gè)?成長的過?程，享受?成長給我?帶來的變?化。俗話?都說，“?不經(jīng)歷風(fēng)?雨，怎么?見彩虹”?。盡管，?我現(xiàn)在已?經(jīng)達(dá)成了?我人生中?的一個(gè)個(gè)?成就，但?是成長的?道路永不?停歇，我?還會(huì)繼續(xù)?努力，繼?續(xù)奮斗，?繼續(xù)奮戰(zhàn)?到我人生?的盡頭。?教師工?作總結(jié)自?我鑒定（?四）本?學(xué)年教學(xué)?工作的完?成對(duì)我今?后的職業(yè)?發(fā)展提供?了不少借?鑒之處，?從學(xué)生成?績的分析?到教學(xué)工?作的準(zhǔn)備?都耗費(fèi)了?自己不少?精力，但?相對(duì)應(yīng)的?則是在認(rèn)?真完成教?學(xué)工作的?我也由此?獲得了不?少教學(xué)成?果，至少?學(xué)生成績?的提升在?我看來也?是對(duì)自身?教學(xué)工作?的肯定，?意識(shí)到教?學(xué)工作的?重要性以?后自然要?先對(duì)本學(xué)?年的情況?做好自我?鑒定。?思想上能?夠保持對(duì)?教育事業(yè)?的熱愛并?為此投入?了許多精?力，每當(dāng)?學(xué)校召開?重要會(huì)議?的時(shí)候我?都會(huì)聆聽?校領(lǐng)導(dǎo)的?講話并學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?精神，保?持對(duì)教學(xué)?工作的認(rèn)?真負(fù)責(zé)自?然能夠受?到相應(yīng)的?感染，或?者說想要?成為優(yōu)秀?教師的我?在工作中?也會(huì)逐漸?向其他老?師請(qǐng)教，?通過換位?思考來認(rèn)?清自己在?教學(xué)工作?中存在哪?些做得不?到位的地?方，實(shí)際?上作為教?師本就需?要秉承對(duì)?學(xué)習(xí)的追?求之心才?能夠在教?學(xué)事業(yè)中?有所成長?，而且在?教研組工?作中我也?能夠針對(duì)?當(dāng)前的形?勢提出建?議從而更?好地改進(jìn)?教學(xué)方式?，作為教?師能夠做?到這種程?度自然可?以在教學(xué)?工作中保?持思想的?先進(jìn)性。?工作中?則追求教?學(xué)工作的?完美并認(rèn)?真教導(dǎo)班?上的學(xué)生?，如何提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)自主?性并讓他?們保持成?績的穩(wěn)定?是我需要?思考的問?題，實(shí)際?上除了教?學(xué)工作中?的努力以?外我還在?班級(jí)管理?工作中花?費(fèi)了不少?心思，主?要是紀(jì)律?的強(qiáng)調(diào)以?及校園活?動(dòng)之類的?問題需要?認(rèn)真對(duì)待?，而且在?教學(xué)過程?中部分學(xué)?生無法保?持精力集?中也許我?需要解決?的問題，?所以我在?備課方面?花費(fèi)了更?多心思并?對(duì)自己制?作的課件?進(jìn)行了改?良，這樣?的話便能?夠在起到?良好的教?學(xué)效果并?讓學(xué)生主?動(dòng)參與其?中。生?活中則保?持寫工作?日志的習(xí)?慣從而對(duì)?自身的教?學(xué)計(jì)劃進(jìn)?行改進(jìn)，?事實(shí)上作?為教師能?夠讓班上?的學(xué)生得?以成長才?是令人欣?慰的事情?，每當(dāng)他?們的成績?得以提升?的時(shí)候都?會(huì)讓我感?到高興許?多，但相?對(duì)應(yīng)的想?要做到這?種程度便?需要更加?努力地做?好教學(xué)工?作才行，?所以我在?工作之余?加強(qiáng)了教?案的研究?與探索并?學(xué)習(xí)了不?少名師的?網(wǎng)絡(luò)教程?，通過學(xué)?習(xí)與分析?找出提升?自身教學(xué)?水平的方?法是我在?努力的方?向，為此?我能夠?qū)?視自身教?學(xué)工作的?完成情況?并不斷進(jìn)?行反思與?改進(jìn)。?實(shí)際上本?學(xué)年教學(xué)?工作的結(jié)?束也讓我?積累了許?多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，至少?在我的努?力下可以?避免部分?教學(xué)工作?中的錯(cuò)誤?不會(huì)再次?發(fā)生，而?且對(duì)于能?夠較好地?提升學(xué)生?成績的教?學(xué)方法我?也會(huì)基礎(chǔ)?保持并加?以改進(jìn)，?希望在下?個(gè)學(xué)年教?學(xué)工作中?能夠秉承?這種優(yōu)勢?從而取得?更多的教?學(xué)成果。?教師工?作總結(jié)自?我鑒定（?五）能?夠成為一?名光榮的?人民教師?是我一直?以來的理?想，大學(xué)?我選擇了?自己所鐘?愛的師范?專業(yè)，現(xiàn)?在我終于?如愿以償?成為一名?中學(xué)教師?。不知不?覺一年的?時(shí)間就這?樣過去了?，在這一?年里，我?在院領(lǐng)導(dǎo)?、部門領(lǐng)?導(dǎo)及同事?們的關(guān)心?與幫助下?圓滿的完?成了各項(xiàng)?工作，在?思想覺悟?方面有了?更進(jìn)一步?的提高。?在工作?態(tài)度和勤?奮敬業(yè)方?面。本人?熱愛自己?的本職工?作，能夠?正確認(rèn)真?的對(duì)待每?一項(xiàng)工作?，工作投?入，熱心?為大家服?務(wù)，認(rèn)真?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，按?時(shí)出勤，?有效利用?工作時(shí)間?，堅(jiān)守崗?位，保證?工作能按?時(shí)完成。?在工作質(zhì)?量成績、?效益和貢?獻(xiàn)方面。?本人在開?展工作之?前做好個(gè)?人工作計(jì)?劃，有主?次的先后?及時(shí)的完?成各項(xiàng)工?作，達(dá)到?預(yù)期的效?果，保質(zhì)?保量的完?成工作，?工作效率?高，同時(shí)?在工作中?學(xué)習(xí)了很?多東西，?也鍛煉了?自己，經(jīng)?過不懈的?努力，使?工作水平?有了長足?的進(jìn)步，?開創(chuàng)了工?作的新局?面，為學(xué)?院及部門?工作做出?了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?在專業(yè)知?識(shí)、工作?能力上。?我不怕麻?煩，向領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)教、?向同事學(xué)?習(xí)、自己?摸索實(shí)踐?，在很短?的時(shí)間內(nèi)?便熟悉了?學(xué)院的工?作，明確?了工作的?程序、方?向，提高?了工作能?力，在具?體的工作?中形成了?一個(gè)清晰?的工作思?路，能夠?順利的開?展工作并?熟練圓滿?地完成本?職工作。?為了學(xué)院?工作的順?利進(jìn)行及?部門之間?的工作協(xié)?調(diào)，除了?做好本職?工作，我?還積極配?合其他同?事做好工?作。在?思想政治?表現(xiàn)、品?德素質(zhì)修?養(yǎng)及職業(yè)?道德上。?本人能夠?認(rèn)真貫徹?____?基本路線?方針政策?，通過報(bào)?紙、雜志?、書籍積?極學(xué)習(xí)政?治理論;?遵紀(jì)守法?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)法律知?識(shí);愛崗?敬業(yè)，具?有強(qiáng)烈的?責(zé)任感和?事業(yè)心，?積極主動(dòng)?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，工作?態(tài)度端正?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在?過去一年?的工作，?雖說是有?了一定的?進(jìn)步和成?績，但在?一些方面?還存在著?不足。在?新的一年?里，我將?認(rèn)真學(xué)習(xí)?各項(xiàng)政策?規(guī)章制度?，努力使?思想覺悟?和工作效?率全面進(jìn)?入一個(gè)新?水平，讓?自己的業(yè)?務(wù)水平更?加扎實(shí)，?成為一名?優(yōu)秀的教?師。有?關(guān)于教師?工作總結(jié)?自我鑒定?（二）?我是__?__小學(xué)?的一名人?民教師，?任職以來?我用一直?我的心去?教誨我的?學(xué)生，我?用我的情?去培育我?的學(xué)生，?我無愧于?我心，我?無悔于我?的事業(yè)。?以下是我?對(duì)自己工?作所做的?自我鑒定?。思想?方面，響?應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)，配合?組里搞好?教研活動(dòng)?，抓住每?一個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。每周按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從學(xué)?校安排，?人際關(guān)系?融洽。?教學(xué)方面?，教育工?作中，我?把課前精?備、課上?精講、課?后精練作?為減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，?提高教學(xué)?質(zhì)量的教?學(xué)三環(huán)節(jié)?，面對(duì)有?限的課時(shí)?，我以改?革精神探?索提高教?學(xué)效率的?科學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)?生自覺參?與學(xué)習(xí)的?意識(shí)，限?度地提高?單位時(shí)間?里的教學(xué)?效益。把?提高教學(xué)?效益當(dāng)作?首要任務(wù)?，把課前?精備、課?上精講、?課后精練?作為減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)?，提高教?學(xué)質(zhì)量的?教學(xué)三環(huán)?節(jié)。德?育是學(xué)校?工作中的?重中之重?，而班主?任德育工?作的秘訣?就是“愛?”。師愛?是偉大的?、神圣的?。師愛是?人類復(fù)雜?情感中尚?的情感，?它凝結(jié)著?教師無私?奉獻(xiàn)的精?神。師愛?是“超凡?脫俗”的?愛。這種?愛沒有血?源和親情?，沒有私?利與目的?，然而這?種愛卻有?一種巨大?的力量。?愛學(xué)生?要深入地?愛，愛學(xué)?生要理智?地愛。就?是要嚴(yán)格?要求學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?不嬌慣、?不溺愛。?對(duì)其缺點(diǎn)?錯(cuò)誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。師?愛既蘊(yùn)含?著強(qiáng)烈的?情感色彩?，又表現(xiàn)?出深刻的?理智，不?僅著眼于?學(xué)生目前?的得失和?苦樂，更?注重學(xué)生?未來的發(fā)?展和前途?。我們?認(rèn)為：讀?書，是突?顯地理教?學(xué)邊緣性?特征，實(shí)?現(xiàn)地理教?師自我“?充電”的?途徑。讀?書不僅為?創(chuàng)造提供?原材料，?而且能夠?啟發(fā)地理?教師創(chuàng)造?的靈感。?事業(yè)上的?不斷追求?與創(chuàng)新就?是一名教?師的生命?。如今，?我的思路?更加開闊?，目標(biāo)更?加遠(yuǎn)大，?步伐更加?堅(jiān)實(shí)。?雖然工作?中有艱難?困苦，雖?然有狂風(fēng)?暴雨，但?是，看著?一代又一?代的祖國?的花朵，?在我哺育?下健康地?成長，為?祖國的未?來作出貢?獻(xiàn)，而今?，我感到?格外的高?興，感到?格外的欣?慰。教?師工作總?結(jié)與自我?鑒定（二?）我是?____?中學(xué)__?__班級(jí)?的班主任?老師。以?往的工作?中我克服?了重重困?難，大膽?改革，重?選班級(jí)干?部，帶領(lǐng)?學(xué)生積極?與科任老?師密切配?合，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，同?時(shí)也得到?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?與幫助，?班級(jí)學(xué)習(xí)?成績各紀(jì)?律都得到?一定的提?高?，F(xiàn)對(duì)?自己工作?中的表現(xiàn)?進(jìn)行自我?鑒定。?思想積極?，要求進(jìn)?步，愛崗?敬業(yè)，無?私奉獻(xiàn)。?任教以來?，一直以?愛國心，?事業(yè)心，?責(zé)任心“?三心”為?動(dòng)力，全?身心投入?教育教學(xué)?工作，以?良好的師?德形象，?獨(dú)具特色?的教育教?學(xué)方法，?在廣大師?生中贏得?了良好的?聲譽(yù)。不?斷鉆研科?學(xué)育人的?方法，探?索教育規(guī)?律，以不?怕苦累的?實(shí)際行動(dòng)?感召學(xué)生?，以樸實(shí)?端莊的人?民教師形?象教育學(xué)?生，做到?了為人師?表，修德?修才。?教育工作?中，我把?課前精備?、課上精?講、課后?精練作為?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，提?高教學(xué)質(zhì)?量的教學(xué)?三環(huán)節(jié)，?面對(duì)有限?的課時(shí)，?我以改革?精神探索?提高教學(xué)?效率的科?學(xué)方法，?激發(fā)學(xué)生?自覺參與?學(xué)習(xí)的意?識(shí)，限度?地提高單?位時(shí)間里?的教學(xué)效?益。把提?高教學(xué)效?益當(dāng)作首?要任務(wù)，?把課前精?備、課上?精講、課?后精練作?為減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，?提高教學(xué)?質(zhì)量的教?學(xué)三環(huán)節(jié)?。上課?前把功夫?下在深入?鉆研教材?，廣泛搜?集有關(guān)資?料，精心?設(shè)計(jì)課堂?結(jié)構(gòu)及教?學(xué)方法上?，特別是?認(rèn)真研究?怎樣“用?最節(jié)省的?時(shí)間、最?簡潔的方?法讓學(xué)生?掌握最多?的知識(shí)，?并促使學(xué)?生最快地?轉(zhuǎn)化為能?力”。課?上精講，?是指在課?堂教學(xué)中?，集中時(shí)?間，集中?精力，講?清教材的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、疑點(diǎn)?、能力點(diǎn)?、思路和?規(guī)律，激?活課堂氣?氛，教得?生動(dòng)，學(xué)?得主動(dòng)，?充分發(fā)揮?課堂潛在?功能。課?后精練，?是指在課?后作業(yè)的?安排上，?本著質(zhì)量?高，數(shù)量?少，內(nèi)容?精，方法?活，形式?多樣，針?對(duì)性強(qiáng)的?要求，精?心設(shè)計(jì)，?合理分配?，嚴(yán)格控?制作業(yè)數(shù)?量。愛?學(xué)生如親?人，對(duì)學(xué)?習(xí)成績優(yōu)?秀的學(xué)生?予以更大?的支持，?對(duì)成績或?生活情況?較差的有?自悲心理?的學(xué)生予?以鼓勵(lì)和?幫助，日?常通過班?會(huì)、團(tuán)活?、升旗、?宣傳欄等?形式開展?活動(dòng)以培?養(yǎng)學(xué)生樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?鼓勵(lì)學(xué)生?竟選學(xué)生?干部，樹?立起自強(qiáng)?自立精神?。我提出?的“抬頭?做人埋頭?學(xué)習(xí)”的?要求已成?為學(xué)生的?自覺行動(dòng)?。在教?育學(xué)生時(shí)?我以培養(yǎng)?能力，發(fā)?展智力，?造就新型?人才為目?的。以思?維能力及?創(chuàng)造力的?培養(yǎng)為突?破口，以?地理課堂?教學(xué)為主?陣地，以?地理課外?活動(dòng)和社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)為兩翼?，全面滲?透創(chuàng)造力?培養(yǎng)的教?學(xué)原理、?原則與策?略，在探?索中小學(xué)?生創(chuàng)造性?思維規(guī)律?，開發(fā)中?小學(xué)生創(chuàng)?造潛能的?途徑等方?面取得了?突破性研?究成果。?如今，?我的思路?更加開闊?，目標(biāo)更?加遠(yuǎn)大，?步伐更加?堅(jiān)實(shí)。有?決心在_?___教?學(xué)這塊園?地中，更?加辛勤地?耕耘，用?自己的汗?水，澆灌?出更加豐?碩的果實(shí)?，讓青春?在對(duì)事業(yè)?的追求中?煥發(fā)出光?華。教?師工作總?結(jié)與自我?鑒定（三?）轉(zhuǎn)眼?間，參加?工作至今?已經(jīng)一年?，經(jīng)過這?一年的努?力和不斷?學(xué)習(xí)，我?已成功轉(zhuǎn)?正?，F(xiàn)對(duì)?一年來的?得與失進(jìn)?行自我鑒?定，發(fā)揚(yáng)?好的地方?、改進(jìn)不?足的地方?，以更好?的看清前?面的路。?思想方?面，品德?是決定一?個(gè)人價(jià)值?的先決條?件。沒有?良好的思?想品德，?其它的一?切都是空?談。因此?，這一年?來我不斷?提高自身?的思想覺?悟，形成?自身正確?的人生觀?、價(jià)值觀?。同時(shí)，?也積極參?加各級(jí)組?織的活動(dòng)?，對(duì)我很?有幫助。?無論在什?么情況下?，我都沒?有忘記“?學(xué)高為師?，身正為?范”，并?以品德至?上來要求?自己。?這一年來?，我一直?都很注意?自身的行?為，努力?給學(xué)生樹?立一個(gè)良?好的榜樣?。我們學(xué)?校是農(nóng)村?小學(xué)，學(xué)?生在很大?程度上都?愛模仿、?依賴?yán)蠋?，所以必?須時(shí)刻注?意自己的?言行。對(duì)?此，我高?標(biāo)準(zhǔn)要求?自己：不?管在課堂?里還是在?課外，我?都努力塑?造一個(gè)良?好的形象?。同時(shí)，?以恰當(dāng)?shù)?方式與學(xué)?生做朋友?，用心與?他們溝通?，真正了?解他們的?所想所愛??？偟脕?說，我所?做的一切?，目的只?有一個(gè)，?希望能幫?助學(xué)生健?康成長。?工作方?面，作為?一名新老?師，在如?今信息技?術(shù)日新月?異的時(shí)代?，自身的?學(xué)識(shí)相當(dāng)?重要，一?天不學(xué)習(xí)?，就會(huì)落?后一截，?所以工作?以來，我?仍然不斷?學(xué)習(xí)，絲?毫不敢松?懈。因此?，繼續(xù)學(xué)?習(xí)成為我?工作學(xué)習(xí)?中重要的?一部分。?我參加了?新教師培?訓(xùn)，還有?各方面的?技術(shù)培訓(xùn)?。平時(shí)，?我虛心向?老教師請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)?、吸收他?們的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平。當(dāng)?然，這些?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，學(xué)?海無涯，?在以后的?教學(xué)工作?中，還有?更多的知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?等著我去?學(xué)習(xí)呢。?當(dāng)了一?年的教師?了，雖然?教學(xué)方法?還不是很?成熟，但?我已在教?學(xué)中學(xué)到?了很多。?在這一年?里，我擔(dān)?任小學(xué)英?語三年級(jí)?和五年級(jí)?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?工作充實(shí)?而不乏挑?戰(zhàn)。我明?白：自身?的學(xué)識(shí)不?代表教學(xué)?的好壞，?教學(xué)是一?項(xiàng)細(xì)致的?工作，也?是注重技?巧的工作?，于是我?常常想把?教學(xué)當(dāng)成?一門藝術(shù)?來研究。?所以，我?積極參與?每次的教?研活動(dòng)，?吸取前輩?的教訓(xùn)和?專家的指?導(dǎo)，總結(jié)?出自己的?想法。?經(jīng)過一年?的工作與?學(xué)習(xí)，我?自感收獲?頗多，但?還是有很?多不足的?地方等待?我去提高?。首先我?覺得我的?教學(xué)設(shè)計(jì)?能力還有?待提高;?其次，可?能是年輕?氣盛吧，?在處理教?學(xué)中有些?事情時(shí)還?過于急噪?，需要有?更多的耐?心。我相?信在今后?的工作和?學(xué)習(xí)中，?經(jīng)過磨練?，我會(huì)改?善自己的?不足，越?做越好，?全面而不?失風(fēng)格。?教師工?作總結(jié)與?自我鑒定?（四）?時(shí)光飛逝?，不知不?覺我已在?幼教崗位?上奮斗了?五年，從?走出學(xué)校?校門，踏?上工作崗?位，我在?各位老師?的幫助和?支持下，?在園領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?鼓勵(lì)下，?讓我成長?、進(jìn)步、?收獲了不?少。五年?里我與教?師們團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同努力，?送走又迎?來了一批?批可愛的?孩子。?一、師德?修養(yǎng)方面?德高為?師，身正?是范。師?德是一個(gè)?教師的靈?魂，作為?一名幼兒?教師要以?德治身，?培養(yǎng)良好?的師德。?愛崗敬業(yè)?，以滿腔?熱情投入?幼兒教育?，要從“?德”中體?會(huì)到獻(xiàn)身?幼兒教育?事業(yè)的無?比快樂和?自豪。我?從事幼教?工作已有?五年，回?顧自己的?經(jīng)歷，對(duì)?師德認(rèn)識(shí)?有一個(gè)由?淺到深，?由片面到?全面的過?程。經(jīng)過?各種學(xué)習(xí)?，可以說?在師德認(rèn)?識(shí)上有了?提高，更?重要的是?，在理論?上使我對(duì)?愛崗敬業(yè)?有了具體?內(nèi)容和明?確目標(biāo)，?我對(duì)自己?所擔(dān)負(fù)的?幼兒教育?工作，又?有了新的?認(rèn)識(shí)。勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?認(rèn)真查找?自己的缺?點(diǎn)和不足?，從而不?斷提高自?身的素質(zhì)?和修養(yǎng)。?工作中?從不遲到?和早退，?堅(jiān)持__?__%出?勤，準(zhǔn)時(shí)?參加園長?組織的各?項(xiàng)會(huì)議，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?會(huì)議精神?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師請(qǐng)教?和學(xué)習(xí)。?培養(yǎng)跨時(shí)?代所需要?的高素質(zhì)?人才，其?基礎(chǔ)就是?從良好的?幼兒教育?開始，幼?兒教師的?一言一行?及教育質(zhì)?量，將直?接影響到?今后小學(xué)?、中學(xué)及?大學(xué)的學(xué)?習(xí)質(zhì)量和?綜合素質(zhì)?能力的提?高。二?、教育教?學(xué)方面?我___?_年畢業(yè)?于___?_市幼兒?師范學(xué)校?，三年的?師范生活?煉就了我?扎實(shí)的基?本功，進(jìn)?入工作崗?位后，成?為一名真?正的幼教?老師，理?論和實(shí)踐?的有機(jī)結(jié)?合，不斷?在教學(xué)中?積累總結(jié)?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，與?同事們交?流、探索?研究新方?法;生活?中，我和?孩子們打?成一片，?成為孩子?們的好朋?友。在教?學(xué)中，對(duì)?自己的工?作表現(xiàn)也?有滿意與?不足，但?無論怎樣?，都需要?自己踏踏?實(shí)實(shí)的工?作，實(shí)實(shí)?在在的做?人。作?為教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)尚淺的?我，經(jīng)常?向其他老?師請(qǐng)教，?并觀摩她?們的教學(xué)?活動(dòng)來學(xué)?以致用，?取長補(bǔ)短?。為做好?教學(xué)工作?，我認(rèn)