支教工作總結(jié)模板

第16頁共16頁支教工作?總結(jié)模板?時光匆?匆，__?__年湘?西義務(wù)支?教的情形?還歷歷在?目，__?__年二?十天的支?教竟也結(jié)?束了。記?得去年出?發(fā)前的懵?懵懂懂和?對湘西的?無限向往?，到臘乙?村后的激?情無限;?今年看著?身旁的隊?友對支教?充滿著無?限的憧憬?、充滿著?大干一場?的豪情，?自己則少?了分沖動?，多了分?理性與冷?靜。冷靜?地看待著?每一天、?出現(xiàn)的每?一種狀況?、遇到的?每一個問?題，認真?分析、認?真解決。?解決了，?不敢懈怠?地迎接著?下一個困?難;解決?不了，趕?緊尋找隊?員們的幫?助。就這?樣，20?天里，一?直繃緊著?神經(jīng)，不?敢有半點?松懈。支?教結(jié)束后?，疲勞的?神經(jīng)終于?松下來了?，開始靜?靜地回顧?支教所有?的點滴了?：早在?寒假時，?我就開始?準備支教?的事情了?。但當(dāng)時?我對于支?教竟有一?種發(fā)自內(nèi)?心的否定?。從去年?支教回來?的半年里?，我一直?在想：我?們那么多?的人、那?么多的時?間、那么?多的精力?、那么大?的經(jīng)費開?支所做的?義務(wù)支教?意義何在?那邊的孩?子真的在?我們這學(xué)?到了多少?東西嗎當(dāng)?地會因為?我們的到?來而有多?大改變嗎?我們真的?在其中獲?得了多少?嗎而且我?們?nèi)ツ暝?臘乙村的?表現(xiàn)相對?來說應(yīng)是?很不錯的?，無論是?在課堂上?給孩子們?傳授知識?還是在當(dāng)?地形成的?良好口碑?，這樣的?隊伍的支?教效果都?無法令人?滿意。另?外一些沒?有經(jīng)驗的?支教隊伍?呢他們做?的怎樣他?們會讓社?會給支教?冠上一個?什么修飾?詞一系列?的問題困?惑著我，?甚至一度?使我想放?棄支教。?但我作?為心星家?教志愿者?協(xié)會的負?責(zé)人，有?責(zé)任、有?義務(wù)完成?協(xié)會的一?項工作，?我必須組?織這次義?務(wù)支教，?并保證它?的順利進?行。所以?在籌備支?教時，我?想盡一切?辦法使它?更具有意?義。決心?在長沙為?湘西的孩?子募集一?個“愛心?書社”，?努力打造?一支“學(xué)?習(xí)型志愿?者團隊”?，把原先?兩個星期?的支教時?間延長到?二十天，?并帶給孩?子們一個?快樂而充?實的暑假?，在這二?十天里給?當(dāng)?shù)厝肆?下一批完?美的大學(xué)?生形象，?一定努力?幫助貧困?家庭的孩?子聯(lián)系資?助···?···?剛到補抽?鄉(xiāng)，支教?還沒進行?時就連續(xù)?遇到了兩?個巨大的?困難。首?先是原定?的支教小?學(xué)過小，?如不能換?到更大的?學(xué)校，所?有的支教?計劃必須?跟著調(diào)整?，很多的?設(shè)想將成?為泡影。?經(jīng)過艱難?地努力換?到中心小?學(xué)后，校?長卻不允?許我們召?集學(xué)生到?中心小學(xué)?上課，如?不能解決?，無法想?象今年的?支教會是?怎樣一個?情景。不?僅如此，?在校準備?階段、支?教期間還?不斷地出?現(xiàn)各種各?樣的艱難?困苦，我?們面臨著?一次又一?次的考驗?。但這些?問題最終?都得以順?利解決，?面對困難?，我們毫?不畏懼，?迎難而上?。我為我?們面對困?難時的魄?力與勇氣?而感到自?豪，更為?我們在解?決問題時?得到的成?長而感到?高興。?當(dāng)?shù)氐暮?子們雖是?可愛，但?畢竟年紀?小、不懂?事，有很?多做得不?盡人意的?地方。見?到我們也?不打招呼?，看完圖?書后不放?回原位，?借東西不?說謝謝，?上課不敢?發(fā)言··?····?孩子們?點點滴滴?的改變，?我們都記?在心頭，?因為這些?都是我們?努力付出?的回報。?看著孩子?們的進步?，我們欣?慰自己的?付出實現(xiàn)?了價值，?忘記了困?難帶來的?傷痛，知?道我們來?這一趟是?值得的。?這些問?題中的大?部分都不?是我們能?改變的，?但這是我?們通過親?身的支教?了解到的?，現(xiàn)在還?有很多人?不了解。?而我們能?通過宣傳?讓更多的?人了解這?些狀況，?使更多的?人關(guān)注湘?西，關(guān)注?貧困地區(qū)?的教育問?題。我們?相信關(guān)注?也是一種?力量，一?種不可忽?視的強大?力量。?用二十天?時間結(jié)交?了十余位?值得銘記?終生的朋?友。在這?里的每一?位隊員都?是有愛心?的人，都?是為了他?人能夠犧?牲很多的?人，都是?有著很強?的能力的?人，都是?選擇了崇?高的人，?都是我至?親的隊友?。二十?天里，我?們一起生?活、一起?工作、一?起學(xué)習(xí)，?相互幫助?、相互提?攜;我們?一起朝著?同一個目?標努力，?一起為同?一個理想?奮斗。我?們之間深?厚的感情?是其他人?無法取代?的，即使?是每天生?活在一起?的舍友，?也可能各?忙各的事?情，各走?各的方向?，分開后?各奔天涯?。而我們?則是一批?志同道合?的戰(zhàn)友，?我們的感?情絕不會?因為支教?的結(jié)束而?中斷，這?份特殊的?感情將一?直延續(xù)下?去，直至?永遠。?此次起筆?之前我翻?出去年支?教的總結(jié)?和日記仔?仔細細地?看了一遍?，又對比?了一下今?年的日記?。發(fā)現(xiàn)去?年的日記?雖然字數(shù)?沒今年的?多、文筆?沒現(xiàn)在的?成熟，但?卻更耐讀?，更有思?想，更有?精神。今?年的日記?仿佛流水?賬一般，?事情一件?一件的記?下來，卻?沒有感動?、沒有思?想在里面??；撕?長時間終?于想明白?了其中的?奧秘。?支教工作?總結(jié)模板?（二）?一學(xué)年的?支教生活?結(jié)束了，?回顧本學(xué)?年以來自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評，得到?學(xué)校的肯?定，對于?我真是莫?大的安慰?。而我自?己在支教?的同時也?得到了升?華，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?也可以說?獲益非淺?!我敬佩?支教學(xué)校?老師忘我?的奉獻精?神，認真?負責(zé)的工?作態(tài)度，?他們——?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?支教學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，同事的?無私關(guān)懷?下，我順?利完成了?本學(xué)年的?支教工作?，現(xiàn)總結(jié)?一、服?從領(lǐng)導(dǎo)工?作安排,?工作踏實?認真。?同時，在?完成好自?己本職工?作的基礎(chǔ)?上，還發(fā)?揮自己的?專業(yè)特長?，積極帶?領(lǐng)學(xué)生開?展課外鍛?煉和廣播?操培訓(xùn)工?作，利用?業(yè)余時間?組織了一?次全校性?的廣播操?輪訓(xùn)和比?賽工作，?取得了良?好的社會?反響。?____?年底，我?在永存小?學(xué)組建了?航模隊，?積極訓(xùn)練?并參加了?市級比賽?，十二名?運動員共?取得了兩?個第一名?，兩個第?二名，一?個第四名?，一個第?五名的好?成績，開?創(chuàng)了新洲?鄉(xiāng)參加此?類比賽的?先河。?此外，我?還積極輔?導(dǎo)學(xué)生參?加安慶市?科技創(chuàng)新?大賽，送?交的科幻?畫作品獲?市級優(yōu)秀?獎。二?、關(guān)心學(xué)?生，奉獻?愛心，做?學(xué)生的良?師益友。?同時，?利用自己?定期回學(xué)?校向組織?和領(lǐng)導(dǎo)匯?報思想和?工作的機?會，反映?村小的實?際困難。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?極為關(guān)心?和重視，?布置大隊?部宣傳發(fā)?動，共捐?款兩千余?元送至村?小，有力?的支持了?村小的教?學(xué)工作的?開展和教?學(xué)水平的?提高。?支教后期?，利用汶?川大地震?這一突發(fā)?事件為契?機，帶頭?奉獻愛心?，加強學(xué)?生的愛國?主義教育?和愛心教?育，貼近?時代，以?事實、以?親身參與?達到育人?的目的。?三、與?同事搞好?關(guān)系，樹?立主人翁?的意識。?我在學(xué)?校住宿和?就餐，常?利用茶余?飯后或工?作之余與?老師們聊?聊天，敘?敘家常，?對于農(nóng)村?小學(xué)教育?及老師的?現(xiàn)狀有了?一定的了?解，感受?到了城鄉(xiāng)?教育的差?距。生活?上從不向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提出過多?的要求，?從沒有搞?過特殊化?，與其他?教師打成?一片，工?作方面的?事情按學(xué)?校的要求?去辦事。?凡是涉及?到學(xué)校利?益的事，?我總是從?學(xué)校的角?度去考慮?，凡是關(guān)?系到學(xué)校?聲譽時，?我總是以?一個該校?教師的身?份去爭取?……這樣?過了一段?時間之后?，我打心?眼里高興?，為他們?能夠接受?、理解我?而高興，?為我能夠?融入這個?集體而高?興，更為?交到一批?可信賴可?學(xué)習(xí)的朋?友而高興?。到農(nóng)?村支教一?年，對我?來說是一?種鍛煉和?實踐的機?會。希望?通過我的?努力，能?夠架起城?區(qū)學(xué)校和?農(nóng)村學(xué)校?交流溝通?的橋梁，?為實現(xiàn)均?衡教育貢?獻自己的?一點力量?。支教?工作總結(jié)?模板（三?）一年?的支教生?活即將結(jié)?束，回顧?一年來自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評，得到?受援學(xué)校?的肯定，?對于我真?是莫大的?安慰。有?人說：“?使人成熟?的，并不?是歲月，?而是經(jīng)歷??！边@一?年的支教?生活對我?來說，無?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上都能夠?說獲益非?淺，我的?整個身心?得到了提?升!我敬?佩坡塘小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的?求真務(wù)實?、以人為?本的工作?作風(fēng)，佩?服老師們?忘我的奉?獻精神，?認真負責(zé)?的工作態(tài)?度，他們?——才是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。在雙方?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和?同事的無?私關(guān)懷下?，我順利?完成了一?年的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：做為?一名支教?老師，首?先，在支?教期間，?本人忠于?黨，熱愛?人民，熱?愛___?_教育事?業(yè)，以“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”為?宗旨，認?認真真，?兢兢業(yè)業(yè)?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項教育教?學(xué)任務(wù)。?其次，端?正自己的?服務(wù)態(tài)度?，教書育?人，為人?師表。經(jīng)?常利用課?余時間多?跟同事和?學(xué)生進行?交流，使?自己成為?同事們的?知己，學(xué)?生們的良?師益友。?支教對我?們每個支?教老師來?說，是一?次磨練，?畢竟它打?破了原有?的生活規(guī)?律，要具?備吃苦耐?勞的精神?。因此，?在我加入?支教隊伍?之前，自?己已經(jīng)做?好了充分?的準備，?不管遇到?多大困難?，必須要?堅持下來?，盡自己?的努力干?好自己的?本職工作?。我嚴格?要求自己?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的各項?安排。平?時，我能?主動的與?綜合科的?老師溝通?交流，傳?播新的教?育教學(xué)理?念的同時?也虛心向?他們學(xué)習(xí)?。二、?在工作方?面我并?沒有因為?自己是一?位支教教?師就有了?什么“光?環(huán)”。自?從我踏進?坡塘小學(xué)?校園那一?刻起，就?把自己當(dāng)?成一個真?正的“坡?塘人”，?以高度負?責(zé)的主人?翁精神，?在每一個?平凡的支?教日子里?揮汗?jié)娔?，辛勤付?出。首?先，服從?領(lǐng)導(dǎo)工作?安排，嚴?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，按時完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項?工作任務(wù)?。本學(xué)?年，我擔(dān)?任了一年?級一班的?班主任，?主要教授?語文學(xué)科?，同時還?兼任了兩?個班的美?術(shù)，兩個?班的寫字?課，一個?班的品德?課。雖然?課務(wù)很繁?重，但我?還是認真?備課，了?解每一個?學(xué)生的各?種狀況，?因材施教?。由于我?所帶的班?級，都是?外來民工?子弟，基?本沒有受?過學(xué)前教?育，在家?也沒有良?好的家庭?教育氛圍?，各方面?基礎(chǔ)都比?較薄弱，?針對這樣?的狀況，?我每節(jié)課?都制作課?件，利用?多媒體教?學(xué)來提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)效率?。課堂上?我精彩地?講述，循?循地誘導(dǎo)?，用心地?鼓勵，深?深地吸引?著每一個?學(xué)生。個?性是在《?荷葉圓圓?》、《稱?象》、《?雪地里的?小畫家》?這幾次公?開課中，?課堂氣氛?個性活躍?，帶動了?那些不善?言語的學(xué)?生都開始?用心回答?問題，得?到了聽課?老師們的?一致好評?。課后，?我認真批?改作業(yè)，?按“四精?四必”處?理好學(xué)生?作業(yè)，并?對差生進?行重點輔?導(dǎo)，總是?讓每一個?學(xué)生都理?解消化了?才肯罷休?。兩次期?末考試，?我們班的?語文平均?分都在9?0分以上?，得到了?老師們的?肯定。?其次，我?還十分注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，個人衛(wèi)?生教育，?幫忙他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。我也?十分關(guān)心?學(xué)生的生?活狀況，?能夠和學(xué)?生談心，?了解每個?學(xué)生的生?活，噓寒?問暖，幫?忙有困難?的學(xué)生，?當(dāng)我了解?到我班夏?石訓(xùn)同學(xué)?家里比較?困難，我?就經(jīng)常買?些學(xué)習(xí)用?品和吃的?東西給他?。我還針?對學(xué)生課?外知識面?狹窄這一?實際狀況?，經(jīng)常從?自己家里?帶書借給?學(xué)生看，?擴大學(xué)生?的知識面?，增強學(xué)?生課外知?識儲備量?。三、?在生活方?面我沒?有搞什么?特殊化，?不遲到，?不早退，?服從學(xué)校?的統(tǒng)一管?理，遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度。用心?參加學(xué)校?組織的各?項活動，?在學(xué)校的?各項比賽?中，我們?班都取得?了不同等?次的成績?。透過自?己的努力?，得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?認可，我?打心眼里?感到高興?。一學(xué)?年的支教?工作是短?暫的，是?忙碌的，?也是充實?的!重溫?自己的支?教生活，?盡管看起?來顯得有?些平淡，?但是它讓?我受益匪?淺，更使?我對支教?產(chǎn)生了一?種依依不?舍的感情?，它將是?我的人生?道路上濃?墨重彩的?一筆。能?成為一名?支教教師?，是我無?悔的選取?，支教生?活所煥發(fā)?的光芒將?照亮我今?后的人生?道路。?支教工作?總結(jié)模板?（四）?兩年的支?教生活即?將結(jié)束，?回顧兩年?來自己的?工作和表?現(xiàn)，能夠?贏得學(xué)生?的喜愛，?受到同事?的好評，?得到學(xué)校?的肯定，?對于我真?是莫大的?安慰。而?我自己在?支教的同?時也得到?了升華，?無論在思?想上、業(yè)?務(wù)上也可?以說獲益?非淺!我?敬佩許多?優(yōu)秀老師?忘我的奉?獻精神，?認真負責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?——才是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，同事的?無私關(guān)懷?下，我順?利完成了?兩年的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、遵紀守?法,做教?學(xué)一線的?普通人?自從我踏?進校園那?一刻起，?就以高度?負責(zé)的主?人翁精神?，在每一?個平凡的?支教日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出。首?先，服從?領(lǐng)導(dǎo)工作?安排;嚴?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?和紀律要?求，做到?按時到校?，不遲到?不曠課，?有事先請?假，堅持?集體辦公?，按時完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項?工作任務(wù)?;其次、?與群眾打?成一片，?不搞特殊?化。利用?茶余飯后?或工作之?余與老師?們聊聊天?，敘敘家?常，談?wù)?一些生活?和工作上?的瑣事。?生活上從?不向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)提出?過多的要?求，一律?按學(xué)校的?要求去辦?事;第三?，樹立主?人公的意?識。凡是?涉及到學(xué)?校利益的?事，我總?是從學(xué)校?這個角度?去考慮，?凡是關(guān)系?到學(xué)校聲?譽時，我?總是認真?爭取……?二、認?真做好班?主任工作?三、認?真聽課、?備課，精?心做好教?學(xué)工作。?（一）?是“聽”?，按照學(xué)?校的安排?，我認真?聽了許多?優(yōu)秀教師?的公開課?，從中學(xué)?到了許多?，積累了?豐富的課?堂經(jīng)驗。?（二）?是“寫”?，我結(jié)合?教學(xué)大綱?以及自己?對教學(xué)中?的見解，?有針對性?的對學(xué)生?各個不同?層面做出?分析，認?真撰寫好?教案。?（三）是?“教”，?在教學(xué)過?程中，我?面對農(nóng)村?的教育現(xiàn)?實，大膽?改革，大?膽創(chuàng)新，?把課本知?識和學(xué)生?實際結(jié)合?起來組織?教學(xué)，并?結(jié)合學(xué)生?的作業(yè)完?成情況、?測試的情?況來進行?教學(xué)。?四、關(guān)心?學(xué)生，奉?獻愛心，?做學(xué)生的?良師益友?。我在?所教學(xué)生?身上，傾?注了全部?的愛。工?作中，我?發(fā)揮吃苦?耐勞的工?作作風(fēng)，?兢兢業(yè)業(yè)?地教學(xué)精?神，很快?便與學(xué)生?、家長、?校領(lǐng)導(dǎo)和?其他老師?建立了和?諧的關(guān)系?。我還非?常注意學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，個?人衛(wèi)生教?育，幫助?他們養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣。?我還非常?關(guān)心學(xué)生?的生活情?況，經(jīng)常?和學(xué)生談?心，了解?每個學(xué)生?的生活，?噓寒問暖?，幫助有?困難的學(xué)?生，當(dāng)我?了解到班?里哪個學(xué)?生家里比?較困難，?就動員同?學(xué)一起來?幫助生活?有困難的?學(xué)生。?兩年支教?工作是短?暫的，是?忙碌的，?也是充實?的。盡管?看起來顯?得有些平?淡，但是?我認為，?它將是我?的人生道?路上濃墨?重彩的一?筆。我希?望在以后?的教育教?學(xué)工作中?，繼續(xù)本?著對教育?事業(yè)的熱?情，以我?心努力去?探索，去?奮斗。?路曼曼其?修遠兮，?吾將上下?而求索。?支教工?作總結(jié)模?板（五）?時間流?逝，半年?的支教生?活即將面?臨結(jié)束，?回顧這半?年來自己?的工作和?表現(xiàn)，雖?然有剛走?上講臺時?教師的稚?嫩，卻也?在不斷努?力不斷付?出與收獲?中成熟，?使我充分?感受著支?教賦予我?的生命精?彩。這?一學(xué)期的?支教生活?經(jīng)歷在我?的人生生?涯中寫下?不平凡的?一頁。支?教一學(xué)期?，不僅僅?是對我人?生經(jīng)歷的?一次極大?豐富更是?一次磨練?，它讓我?懂得了作?為教師的?真正含義?，也讓我?更加明白?了作為一?名教師的?職責(zé)，讓?我走進了?我生命中?作為教育?者的人生?第一頁，?所以這次?支教，我?無悔于這?次支教，?透過一學(xué)?期的支教?，讓我在?各個方面?都有了很?大的提高?與進步，?現(xiàn)就一學(xué)?期來的支?教做一總?結(jié)：1?.思想方?面認真?學(xué)習(xí)有關(guān)?教育的各?種事情。?工作中，?我用教師?的標準嚴?格要求自?己，努力?學(xué)習(xí)教學(xué)?的各種方?法，用心?向同學(xué)們?傳授知識?，盡自己?所能，用?心教育每?一個學(xué)生?，用行動?告訴自己?，學(xué)生的?成績便是?自己的成?績，學(xué)生?需要的知?識便是體?現(xiàn)自己價?值的機會?，要為自?己負責(zé)更?要為學(xué)生?們盡責(zé)。?2.工?作方面?剛到紅旗?小學(xué)，我?初步了解?了一下學(xué)?生狀況，?接下來的?工作就是?腳踏實地?，為我也?為同學(xué)們?一齊努力?。我為工?作的開始?定了一個?方向，我?認為，成?人比成材?更重要，?就應(yīng)讓孩?子有一個?遠大的志?向，正確?地為人處?事方法以?及健康的?心理。課?堂上，當(dāng)?學(xué)生的回?答出現(xiàn)錯?誤時，我?會送給他?一個“微?笑”，因?為“微笑?”只有幾?秒鐘，但?對已同學(xué)?們來說卻?是下次更?加努力的?肯定。每?一天空余?時間我都?在寫寫教?案，看看?課本中度?過，我要?讓自己的?每一節(jié)課?都會給同?學(xué)們帶去?收獲，同?時也充分?利用支教?的時間，?同學(xué)們做?力所能及?的事情，?讓她們的?成績有個?好的提高?，讓他們?的起步人?生不要有?太遠的差?距，只要?能夠看到?孩子們的?進步，我?就會感到?由衷的欣?慰。3?.生活方?面在這?一學(xué)期的?時間里，?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心愛護?下，在同?事朋友的?支持下，?支教生活?使我感受?到了家的?溫馨，我?覺得自己?在各方面?都有了或?多或少的?提高。雖?然做了一?些工作，?離自己的?要求和期?望仍有必?須距離，?但看到孩?子們用心?的學(xué)習(xí)都?給了我莫?大的鼓勵?，也給我?的工作增?添了無窮?的動力。?結(jié)束語?：我的“?支教”工?作雖然結(jié)?束了，但?一顆牽掛?的心還留?在那里。?也許我的?到來不能?立刻改變?什么，但?是我想至?少透過我?能給他們?帶來一縷?清新的空?氣。透過?這一學(xué)期?與老師們?的深入接?觸，我收?獲到了真?摯的情誼?，讓我的?工作潛力?得到了更?多的鍛煉?、提高，?收獲了許?多可貴的?經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)了這些?教師身上?的吃苦耐?勞、踏實?肯干、純?樸真摯…?…太多我?能夠?qū)W習(xí)?的優(yōu)點，?這是難得?的學(xué)習(xí)機?會。支?教工作時?間雖然短?暫，但很?充實。?支教工作?總結(jié)模板?（六）?一年的支?教生活即?將結(jié)束，?回顧一年?來自己的?工作和表?現(xiàn)，能夠?贏得學(xué)生?的喜愛，?受到同事?的好評，?得到受援?學(xué)校的肯?定，對于?我真是莫?大的安慰?。有人說?：“使人?成熟的，?并不是歲?月，而是?經(jīng)歷?！?這一年的?支教生活?對我來說?，無論在?思想上、?業(yè)務(wù)上都?能夠說獲?益非淺，?我的整個?身心得到?了提升!?我敬佩坡?塘小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的求真?務(wù)實、以?人為本的?工作作風(fēng)?，佩服老?師們忘我?的奉獻精?神，認真?負責(zé)的工?作態(tài)度，?他們——?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和同事?的無私關(guān)?懷下，我?順利完成?了一年的?支教工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?二、在工?作方面?我并沒有?因為自己?是一位支?教教師就?有了什么?“光環(huán)”?。自從我?踏進坡塘?小學(xué)校園?那一刻起?，就把自?己當(dāng)成一?個真正的?“坡塘人?”，以高?度負責(zé)的?主人翁精?神，在每?一個平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?其次，?我還十分?注意學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，個人?衛(wèi)生教育?，幫忙他?們養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣。我?也十分關(guān)?心學(xué)生的?生活狀況?，能夠和?學(xué)生談心?，了解每?個學(xué)生的?生活，噓?寒問暖，?幫忙有困?難的學(xué)生?，當(dāng)我了?解到我班?夏石訓(xùn)同?學(xué)家里比?較困難，?我就經(jīng)常?買些學(xué)習(xí)?用品和吃?的東西給?他。我還?針對學(xué)生?課外知識?面狹窄這?一實際狀?況，經(jīng)常?從自己家?里帶書借?給學(xué)生看?，擴大學(xué)?生的知識?面，增強?學(xué)生課外?知識儲備?量。三?、在生活?方面我?沒有搞什?么特殊化?，不遲到?，不早退?，服從學(xué)?校的統(tǒng)一?管理，遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度。用?心參加學(xué)?校組織的?各項活動?，在學(xué)校?的各項比?賽中，我?們班都取?得了不同?等次的成?績。透過?自己的努?力，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的認可，?我打心眼?里感到高?興。一?學(xué)年的支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實的!重?溫自己的?支教生活?，盡管看?起來顯得?有些平淡?，但是它?讓我受益?匪淺，更?使我對支?教產(chǎn)生了?一種依依?不舍的感?情，它將?是我的人?生道路上?濃墨重彩?的一筆。?能成為一?名支教教?師，是我?無悔的選?取，支教?生活所煥?發(fā)的光芒?將照亮我?今后的人?生道路。?支教工?作總結(jié)模?板（七）?一年的?支教生活?即將結(jié)束?，回顧一?年來自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛?，受到同?事的好評?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對?于我真是?莫大的安?慰。而我?自己在支?教的同時?也得到了?升華，無?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上也可以?說獲益非?淺!在領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?同事的無?私關(guān)懷下?，我順利?完成了一?年的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?降低重心?，做教學(xué)?一線的普?通人我?并沒有因?為支教就?有了“光?環(huán)”。自?從我踏進?馬格鬧小?學(xué)那一刻?起，就沒?有把自己?當(dāng)成一個?“流水的?兵”，而?是以高度?負責(zé)的主?人翁精神?，在每一?個平凡的?支教日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出。首?先，服從?領(lǐng)導(dǎo)工作?安排;嚴?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?和紀律要?求，做到?按時到校?，不遲到?不曠課，?有事先請?假，堅持?集體辦公?，按時完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項?工作任務(wù)?;其次、?與群眾打?成一片，?不搞特殊?化。在學(xué)?校食堂里?就餐，并?利用茶余?飯后或工?作之余與?老師們聊?聊天，敘?敘家常，?談?wù)撘恍?生活和工?作上的瑣?事。生活?上從不向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提出過多?的要求，?平時與老?師交談中?，從沒有?居高臨下?的優(yōu)越感?，一律按?學(xué)校的要?求去辦事?;第三，?樹立主人?公的意識?。凡是涉?及到學(xué)校?利益的事?，我總是?從主人翁?這個角度?去考慮，?凡是關(guān)系?到學(xué)校聲?譽時，我?總是以一?個主人翁?的身份去?爭取……?這樣過了?一段時間?之后，我?打心眼里?高興，為?她們能夠?接受、理?解我而高?興，為我?能夠融入?馬格鬧小?學(xué)這個集?體而高興?。二、?認真聽課?、評課，?搞好教學(xué)?工作。?聽”，按?照學(xué)校的?安排，認?真聽評每?一堂課。?他們的教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?深深感染?著我，這?一年里我?學(xué)到了很?多教學(xué)方?法和教學(xué)?經(jīng)驗。?三、關(guān)心?學(xué)生，奉?獻愛心，?做學(xué)生的?良師益友?。我在?所教學(xué)生?身上，傾?注了全部?的愛。課?前，我認?真?zhèn)湔n，?了解每一?個學(xué)生的?各種情況?，因材施?教。課堂?上我再現(xiàn)?教師的風(fēng)?采，精彩?的講述，?循循的誘?導(dǎo)，積極?地鼓勵，?深深的吸?引著每一?個學(xué)生。?課后，我?認真批改?作業(yè)，處?理好學(xué)生?作業(yè)，并?對差生進?行重點輔?導(dǎo)，總是?讓每一個?學(xué)生都理?解消化了?才肯罷休?。工作中?，我發(fā)揮?吃苦耐勞?的工作作?風(fēng)，兢兢?業(yè)業(yè)地教?學(xué)精神，?很快便與?學(xué)生、校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師建立了?和諧的關(guān)?系。我還?非常注意?學(xué)生的養(yǎng)?成教育，?個人衛(wèi)生?教育，幫?助他們養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?。一年?支教工作?是短暫的?，是忙碌?的，也是?充實的。?盡管看起?來顯得有?些平淡，?但是我認?為，它將?是我的人?生道路上?濃墨重彩?的一筆。?下鄉(xiāng)支教?一年，我?覺得值!?支教工?作總結(jié)模?板（八）?一、思?想認識更?加深刻，?明白了更?多的道理?二、業(yè)?務(wù)水平的?改善與提?高在本?學(xué)年，乘?著國家對?農(nóng)村基礎(chǔ)?教育加大?投入的春?風(fēng)，我們?____?小學(xué)業(yè)也?增添了許?多硬件設(shè)?備，為教?學(xué)水平的?提高配置?了必備條?件。我有?幸成為一?名農(nóng)遠工?程的受益?者，享受?了國家對?學(xué)校的細?致入微的?關(guān)懷。在?這一年中?，我和更?多的同事?，學(xué)習(xí)了?很多有關(guān)?電腦和衛(wèi)?星接收的?知識，并?將所學(xué)知?識轉(zhuǎn)化為?對學(xué)生教?育的水平?提高。我?們將所用?材料實現(xiàn)?自動化，?無紙化，?大大提高?了教育教?學(xué)效率。?同時，根?據(jù)農(nóng)遠所?學(xué)知識，?我們的業(yè)?務(wù)水平也?有了較大?的提高，?如結(jié)合第?三輪繼續(xù)?教育，我?們學(xué)習(xí)了?新的教學(xué)?方法，并?應(yīng)用于廣?大教學(xué)實?踐中去。?三、以?身作責(zé)，?給學(xué)生樹?立良好的?榜樣一?走進我們?____?中心小學(xué)?，就會被?她濃濃的?學(xué)習(xí)氣氛?所感染。?在一年來?，教育局?領(lǐng)導(dǎo)多次?來我校檢?查指導(dǎo)工?作，予以?很多的關(guān)?懷。中心?校領(lǐng)導(dǎo)更?是嚴格要?求，從制?度上給予?我們更高?的進步臺?階，而更?多的老師?早來晚走?，更給了?我們學(xué)生?良好的榜?樣。而我?作為一名?支教老師?，有著其?他老師不?具備的條?件。我們?生活在學(xué)?校，有了?更多的與?孩子朝夕?相處的環(huán)?境。每一?天早晨，?我第一個?走進教室?，迎接孩?子們的到?來，晚上?，送走所?有的孩子?，再關(guān)上?教室的門?。在給孩?子良好榜?樣的同時?，也對學(xué)?生的安全?帶給了切?實的保障?，對此，?我無愿無?悔。四?、一年來?的成績與?經(jīng)驗支?教工作總?結(jié)模板（?九）同?時，利用?自己定期?回學(xué)校向?組織和領(lǐng)?導(dǎo)匯報思?想和工作?的機會，?反映村小?的實際困?難。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)極為?關(guān)心和重?視，布置?大隊部宣?傳發(fā)動，?共捐款兩?千余元送?至村小，?有力的支?持了村小?的教學(xué)工?作的開展?和教學(xué)水?平的提高?。支教?后期，利?用汶川大?地震這一?突發(fā)事件?為契機，?帶頭奉獻?愛心，加?強學(xué)生的?愛國主義?教育和愛?心教育，?貼近時代?，以事實?、以親身?參與達到?育人的目?的。三?、與同事?搞好關(guān)系?，樹立主?人翁的意?識。我?在學(xué)校住?宿和就餐?，常利用?茶