外研2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)（劉兆義主編）《Lesson 1》新課標(biāo)教案-遷安市優(yōu)質(zhì)課-三年級(jí)英語教案

Joinin小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)——Unit4Schoolthing一、Teachingbackground1、話題:Schoolthings2、課題說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)源于Joinin教材三年級(jí)上冊(cè)第四單元part1、part2andpart3三部分的內(nèi)容編寫而成。主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品七單詞。把學(xué)習(xí)用品單詞放到句型What’sthis?以及What

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isit?中去操練，既鞏固單詞，也完美做到詞不離句，詞在句中學(xué)。在教學(xué)中我還加入了game與chant，這是為了讓學(xué)生在一定的語境中鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并積極參與課堂。3、課時(shí)說明：40分鐘4、學(xué)生情況說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語好奇心強(qiáng)，對(duì)英語的興趣很濃厚，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性極高，能積極參與課堂活動(dòng)，能與小組合作學(xué)習(xí)。二、Teachingplan課題名稱:Schoolthings教學(xué)目標(biāo):語言知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)卧~schoolbag、pen、pencil、pencilcase、book、eraser、ruler句型what’sthis?/It’smy---以及Whatcolourisit?/It’s---語言技能目標(biāo)：能熟練使用schoolbag、pen、pencil、pencilcase、book、eraser、ruler能靈活運(yùn)用句型What’sthis?/It’smy---以及What

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isit?/It’s---，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)對(duì)話。通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)PPT圖片及關(guān)鍵詞句進(jìn)行看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生在keypoints輔助下語言表達(dá)及語言遷移能力。情感態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，并在合作中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。三、Teachingmaterialspictures、cards、PPT四、Keypoints&difficultpoints:正確認(rèn)讀單詞schoolbag、pen、pencil、pencilcase、book、eraser、ruler正確運(yùn)用句型what’sthis?/It’smy---以及Whatcolourisit?/It’s---五、BoardstyleUnit4SchoolthingspenpencilpencilcaseWhat’sthis?It’smybook.What

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isit?It’spurple.

book

rulereraser六、Teachingassessments：Stickers（文具圖片）,激勵(lì)性的口頭表揚(yáng)七、Teachingmethods游戲教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、交際法、合作學(xué)習(xí)八、Teachingprocess:step1warming-up/revision1、greetingsandfreetalk.教師出示自己的圖片介紹自己I’mMissLi.并詢問學(xué)生What’syourname?與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。2、let’ssing.——Thebutterfly.（課件提供節(jié)奏和圖畫，教師和學(xué)生一起邊唱邊做動(dòng)作）復(fù)習(xí)顏色，激活課堂氣氛。step2presentation當(dāng)學(xué)生唱完歌后，教師問拿出書包問:What’sthis?學(xué)生答:書包。白板上利用四面拉幕功能，屏幕上出示圖片、單詞、句子。教師問教讀schoolbag。并引導(dǎo)學(xué)生說It’smyschoolbag。教師抖一抖書包，讓學(xué)生猜一猜書包里面有什么。(給學(xué)生一點(diǎn)提示)，(教師點(diǎn)擊課件，屏幕上跳出schoolthings這個(gè)單詞。教師:教讀schoolthings，教師出示詞卡帶讀。教師注意糾正發(fā)音。教師從書包里拿出一支鉛筆，問學(xué)生：What’sthis?學(xué)生答：鉛筆。白板上拖拽功能屏幕上出示圖片、單詞、句子。教師問教讀pen。并引導(dǎo)學(xué)生說It’smypen.教師從書包里拿出一支鋼筆，引導(dǎo)學(xué)生問：What’sthis?學(xué)生答：鋼筆。屏幕上出示圖片、單詞、句子。教師問教讀pencil。并引導(dǎo)學(xué)生說It’smypencil.教師將鉛筆和鋼筆裝進(jìn)筆袋，指著筆袋問：What’sthis?學(xué)生答：筆袋。屏幕上出示圖片、單詞、句子。教師問教讀pencilcase。并引導(dǎo)學(xué)生說It’smypencilcase.教師從書包里拿出一本書，引導(dǎo)學(xué)生問：What’sthis?學(xué)生答：書。屏幕上出示圖片、單詞、句子。教師教讀book，并引導(dǎo)學(xué)生說It’smybook.教師指著自己的書說：It’smybook.教師指著學(xué)生的書說：It’syourbook.與教讀book相同的方法教讀ruler及eraser。step3practicelet’schant.教師示范后，再讓學(xué)生說唱。pencilpencilIt'smypencil.book

bookIt'syourbook.erasereraserIt'smyeraser.rulerrulerIt'syourruler.2、Memorygame。教師給學(xué)生10秒記住PPT上不同順序的文具，10秒后讓學(xué)生按順序說出文具。利用白板自帶的dice游戲功能復(fù)習(xí)鞏固文具單詞。step4consolidationGuessinggame.白板聚光燈功能出示圖片讓學(xué)生通過部分圖片猜HYPERLINK"/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2D001sd1af0s08763230121206%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%CE%C4%BE%DF&k0=%CE%C4%BE%DF&k1=%D0%A1%D1%A7&k2=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FD&k3=%BD%CC%D1%A7