傳染病健康教育教案（精選6篇）

第頁共頁傳染病安康教育教案〔精選6篇〕傳染病安康教育教案〔精選6篇〕傳染病安康教育教案篇1活動目的1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進安康的意識和行為。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、初步理解預防疾病的方法。5、初步理解安康的小常識?；顒訙蕚涓鞣N傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事?；顒舆^程〔一〕以故事引出活動師：今天邱老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來答復我的小問題呢？1、講完故事后提問師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？2、引導幼兒討論防止傳染病的方法。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？〔二〕討論其它的傳染病1、師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、討論該如何去預防傳染病師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預防呢？〔老師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看〕〔三〕老師總結我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生?；顒臃此汲Ｒ妭魅静》e極預防常識，通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病，理解傳染病的三個根本環(huán)節(jié)，更好的進展傳染病的預防，具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。要讓幼兒知道傳染病的特點積極預防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防的措施。傳染病安康教育教案篇2活動目的：1、理解傳染病的相關知識。2、能說出并掌握預防傳染病的方法。3、增強自身預防疾病的意識?；顒訙蕚洌夯脽羝?、白板、胸卡活動過程：一、情景活動導入。1、老師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？2、活動展開討論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？二、理解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？1、老師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？2、老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其別人，所以叫做傳染病。3、老師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們答復后老師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、老師隨意說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的認識和理解。三、討論總結傳染病的預防方法。1、老師：雖然傳染病很容易傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？2、孩子們討論后答復傳染病的預防方法。3、出示幻燈片閱讀總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以進步身體抵抗疾病的才能；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，防止對著別人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。4、討論：還有哪些方法可以預防傳染??？四、玩游戲“智力大闖關”穩(wěn)固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給答復正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。傳染病安康教育教案篇3教學目的：使學生理解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。教學重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。教學難點：理解傳播途徑。教學用具：《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻教學過程一、導課：什么是呼吸道傳染??？〔流感、白喉、腮腺炎等?！扯?、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預防呼吸道傳染??？方案免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以進入空氣引起感染。五、怎樣預防腮腺炎？防止與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學?？杉宸逄m根等草藥預防。六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？傳染病安康教育教案篇4教學目的：1、描繪傳染病特點，認識傳染病2、介紹傳染病流行環(huán)節(jié)及預防措施3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，積極預防傳染病重點：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防措施難點：病原體的認識授課進程：一、引入：老師：我們人一生中可能得很多病，其中有很多便是傳染病，有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎？學生：紛紛舉例〔可能有人談到癌癥等〕老師：好，那大家覺得到底什么才是傳染病呢？二、新課：1、什么是傳染??？學生：會傳染，可流行；由病原體引起。老師：強調病原體是生物，多是微生物和寄生蟲可在人與人，人與動物之間互相傳染。2、傳染病的危害：老師補充____、艾滋病、非典等危害3、傳染病的流行及預防老師：以師說，生聽，空氣傳為例來說明傳染：病人或動物，可“發(fā)”病原體易感人群：抵抗力弱，會“收”病原體傳播途徑：從“發(fā)”到“收”的.方法、過程。學生：認真領會。老師：那么，我們可以怎樣來預防傳染病呢？學生：分組討論后自由發(fā)言。隔離病人；殺滅蚊蟲；打預防針；等老師：總結：控制傳染：殺害、圈養(yǎng)、隔離等切斷傳播途徑：滅蚊、講衛(wèi)生、空氣消毒等保護易感者：鍛煉身體、打預防針等。4、常見傳染?。篴、感冒：老師介紹：多由病毒引發(fā)，經空氣傳染學生考慮：怎么預防〔鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等〕b、非典：老師介紹：非典型性肺炎〔白細胞不增多〕，空氣傳播。學生總結：我們國家如何預防非典〔隔離病人為主要措施〕c、蛔蟲?。豪蠋煟喝梭w最常見的傳染病，人體寄生蟲。學生：閱讀書本相關插圖，理解蛔蟲生活史老師補充：蛔蟲病主要病癥〔消化不良，磨牙等〕學生：說出如何預防蛔蟲病。d、肺結核：老師：由結核桿菌引起，經空氣傳播多鍛煉身體、打卡介苗可預防。e、病毒性肝炎：老師：由病毒引發(fā)，經食物傳播學生：討論：如何預防：講究飲食衛(wèi)生；與肝炎病人分開吃等老師：肝炎病人一般怕吃什么樣的東西？〔引發(fā)學生回憶食物的消化〕f、艾滋?。豪蠋煟汉喗椴∪俗晕业挚沽档蛯W生：閱讀課本相關內容傳染病安康教育教案篇5一、教學目的1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。2、認識各種傳染病。3、學習預防傳染病的有效措施。二、教學重點難點重點：學習預防傳染病的有效措施。難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。三、教具準備教學課件四、課時安排一課時五、教學方法講授法、討論法、談話法。六、教學過程〔一〕、導入新課師：相信在座的各位同學都得過流行性感冒，那么當我們患流行性感冒的時候，會有什么感受呢？生：難受。師：假如動物得傳染病，它又會有什么感受呢？下面我們來看個視頻，看看動物得了流行性感冒會怎么樣？〔播放《我不想說我是雞》的視頻〕生開懷大笑〕?？謶帧⑴?、無奈……師：為什么會有這些感受呢？生：因為它會傳染。師：會傳染的病，我們稱它為傳染病。它為什么會傳染？生：有病原體?！捕?、講解傳染病的概念及特點師：好，下面我們給傳染病下個準確的定義。傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，如今讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子?！捕嗝襟w展示細菌、HIV病毒、____腳真菌、蛔蟲卵〕這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點？生：傳染性和流行性〔三〕、認識傳染病流行的途徑學生觀看視頻小品，《病毒來了》，并考慮，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)？學生觀看后討論，總結：三個根本環(huán)節(jié)：傳染、傳播途徑、易感人群?！菜摹?、認識各種傳染病及有效的預防措施1、學生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預防？2、小組長發(fā)言。3、老師展示表格，各種不同傳染病及其預防的措施?！参濉?、回憶與考慮師：通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)；預防傳染病的一般措施。傳染病安康教育教案篇6一、教育目的：通過開展冬季平安教育和傳染病預防教育，培養(yǎng)學生的平安責任感，使學生逐步形成平安意識，掌握必要的平安行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不平安事故發(fā)生和減少不平安事件對中學生造成的傷害，保障中學生安康成長。二、班會過程：主持人男：親愛的老師、親愛的同學們：合：大家好！主持人男：每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會在那不經意的一瞬間，生命的泉便會永遠枯竭。主持人男：某校一名同學無視學校紀律，到校外網吧上網，結果被歹徒用刀捅傷，差點送了性命！主持人女：無論是咿呀學語的孩子，亦或是學富五車的導師，假如缺少應有的警覺，危險可能就在那一瞬間。主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人女：是的，沒有比生命更珍貴的東西了。主持人男：所以，我們〔women〕要懂得關愛生命，學會自救自護。主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。主持人男：我們〔women〕如今請同學們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件?！采现v臺面對全體同學，表達自己遇到的種種危險事件?！持鞒秩四校河捎跁r間的關系，還有許多同學沒有將自己的經歷告訴大家，不過，我們還有時機。如今，我們就剛剛這些同學的經歷進展歸納，大致有以下幾種危及自身平安的事件：〔1〕觸電〔2〕獸咬〔3〕道路交通平安〔4〕路況不好導致的交通平安隱患〔5〕冬季容易掉進冰中〔6〕吃錯藥或胡吃藥〔7〕意外傷害〔8〕“賽車”的后果〔9〕鞭炮誤傷〔10〕溺水〔11〕無照駕馭摩托車〔12〕無照駕駛農用車〔13〕體育課中的意外傷害〔14〕食物中毒。請全體同學就以上這些事件，展開想象，想想它產生的后果，以及我們怎么樣做才能防止危險事件的發(fā)生？主持人女：如今輕松幾分鐘，我們來個平安知識問答，答對了掌聲鼓勵?！?〕同學之間發(fā)生小摩擦時，以下處理方法正確的選項是〔〕a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。c、據情節(jié)給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方?！?〕在飲食平安方面做的不妥當?shù)氖恰病砤、購置包裝食品時，要查看有無消費日期，保質期，消費單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。c、在外就餐時，選擇較為廉價的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生?！?〕乘車時較為平安的行為是〔〕a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。〔4〕遇到別人打架時〔〕a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫助。b、不管他c、去勸阻d、告訴老師〔5〕遇到火災時，撥打〔〕a、110b、119c、120d、121〔6〕在道路上行走時〔〕a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行主持人男：判斷以下行為是否平安。1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在濕的地面上奔跑。主持人女：那么，如何預防這些疾病的傳播呢？1、提早接種疫苗，對于一些已經有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護易感人群從而防止疾病發(fā)生。2、保證室內通風換氣。但在保持空氣流通的同時，要注意保暖，防止著涼。3、不要到人群密集、密閉的地方活動，外出乘公交車最好能戴上口罩?？谡肿詈?小時一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復使用。4、防止和家長串門或探視病人。5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己假如患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。6、家里定期消毒?？梢赃x擇市場上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調節(jié)，才能有效地防病于未然。8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。9、切不可暴飲暴食。大便排泄不暢會使毒素滯留體內，降低人體免疫力。10、假如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等病癥，應立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并及時通知學校。11、可適當服用一些增強免疫力的藥物。主持人男：除了采取一些必要的預防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：1、洗手：在以下這些情況下必需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動、購物之后。2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，假如有條件能