初二月考總結(jié)500字

第頁(yè)共頁(yè)初二月考總結(jié)500字初二月考總結(jié)500字1本次數(shù)學(xué)月考檢測(cè)試卷主要以教材為根據(jù)，著重考察了根底知識(shí)與根本才能，比擬突出地考察了學(xué)生理解分析^p、問(wèn)題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能，淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實(shí)際。重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考察和根本運(yùn)算及幾何才能的考察，按照新課標(biāo)的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度，表達(dá)了“雙基”考察的根本要求。一、試卷內(nèi)容分析^p:本次試卷主要考察了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以120分制命題。二、失分原因分析^p1、學(xué)生的根底知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題根底題所占比例大，容易題占60分左右，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成績(jī)普遍偏低，主要原因是根底不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)不能純熟運(yùn)用，相當(dāng)一局部后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個(gè)別同學(xué)對(duì)全等的斷定不能純熟掌握，有的同學(xué)對(duì)三角形的高、中線理解不透，造成答題失誤。2、平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法過(guò)死，靈敏解決和處理問(wèn)題的才能缺乏。尤其表如今對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析^p和解決問(wèn)題的才能，死搬硬套，照貓畫(huà)虎，因此得分率較低。3、整體表現(xiàn)為缺乏良好的考慮和解題的習(xí)慣。在考試過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍有局部同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題完畢不能認(rèn)真檢查。4、平時(shí)檢測(cè)密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不純熟，5、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，方法過(guò)于死板，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，反而降低了學(xué)習(xí)效率。三、經(jīng)后工作:通過(guò)檢測(cè)的閱卷分析^p和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作:1、老師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好詳細(xì)目的要求，深化分析^p教材，重視根底知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，通過(guò)多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析^p、操作探究、表述才能和靈敏應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能，開(kāi)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，老師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等方面的開(kāi)展多做探究。3、重視課本，夯實(shí)根底，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。4、進(jìn)一步細(xì)化課堂構(gòu)造，強(qiáng)化課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，防止學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。5、增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識(shí)面，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，充分表達(dá)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣。初二月考總結(jié)500字2第一次月考已經(jīng)完畢了，本次月考八年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷主要以教材為根據(jù)，著重考察了學(xué)生對(duì)第十一章《全等三角形》的根底知識(shí)的掌握與根本才能的發(fā)揮，比擬突出地考察了學(xué)生理解分析^p、問(wèn)題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。試卷整體難度屬于中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個(gè)班整體考的還可以。兩個(gè)班共108人，優(yōu)秀人數(shù)占60%，及格人數(shù)占77%，不及格11人。雖然整體成績(jī)不錯(cuò)，但是兩個(gè)班沒(méi)有考總分值的學(xué)生，很多接近總分值的學(xué)生都因?yàn)轳R虎大意而失分，而不及格的學(xué)生中竟然有考個(gè)位數(shù)的，對(duì)此我進(jìn)展了深深的反思。學(xué)生失分原因分析^p：學(xué)生的`根底知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。從判卷情況來(lái)看，選擇和填空題錯(cuò)的比擬集中，證明題步驟不是很標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致高分學(xué)生丟分。有個(gè)別學(xué)生對(duì)全等三角形的斷定性質(zhì)不能純熟掌握，造成答題失誤。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法過(guò)死，靈敏解決和處理問(wèn)題的才能缺乏。尤其表如今對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析^p解決的才能，死搬硬套，得分率低。學(xué)生缺乏良好的做題習(xí)慣。在監(jiān)考的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍有局部學(xué)生解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì)，判卷過(guò)程中能感覺(jué)到局部學(xué)生解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，并且不能認(rèn)真檢查試卷。平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)規(guī)律探究性問(wèn)題缺乏分析^p，不能靈敏運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解題。教學(xué)啟示：通過(guò)對(duì)月考的試卷分析^p和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我需要作好以下幾方面的工作：在教學(xué)工程中，需要把握好詳細(xì)的教學(xué)目的，深化分析^p教材，對(duì)學(xué)生重視根底知識(shí)的訓(xùn)練，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解分析^p問(wèn)題;重視課本，對(duì)于課本上的題型靈敏掌握，學(xué)會(huì)變式訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我反思，知道自己為什么做錯(cuò)題了，今后應(yīng)該怎么注意;在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是選擇題還是填空題錯(cuò)了，改錯(cuò)時(shí)都要寫(xiě)出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;增加平時(shí)檢測(cè)的力度，多讓學(xué)生做好題、新題