七年級上冊教學(xué)計劃參考

PAGE頁碼頁碼七年級上冊教學(xué)計劃參考20____七年級上冊教學(xué)計劃七年級上冊教學(xué)安排匯總八篇時間在消逝，從不停留，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好安排今后的學(xué)習(xí)，制定一份安排了。想學(xué)習(xí)擬定安排卻不知道該請教誰？以下是我細心整理的七年級上冊教學(xué)安排10篇，與保藏。七年級上冊教學(xué)安排篇1一、教材結(jié)構(gòu)七年級（上冊）教材設(shè)四個單元，共10課。上冊為1單元，每個單元2課或3課，每課一般支配2課時，每冊支配20課時左右，留出一些課時用于探討性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動支配2課時。二、教材____七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，解決適應(yīng)與學(xué)會調(diào)適的沖突，設(shè)立了四個單元的內(nèi)容。由“成長的節(jié)拍”（中學(xué)時代，學(xué)習(xí)新天地，發(fā)覺自己）、“友情的天空”（友情與成長同行，交友的才智）、“師長情意”（師生之間、親情之間）到“生命的思索”（探問生命，珍視生命，綻放生命之花），以成長為核心，涵蓋、整合有關(guān)學(xué)習(xí)、自我探究、交往和生命的話題。從引導(dǎo)學(xué)生生活、滿意學(xué)生成長的須要動身，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，本冊教材設(shè)立了相對____的四個單元。第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)____教材的意義。既是學(xué)生整個初中學(xué)習(xí)道德與法治的起點，也是____教材建構(gòu)邏輯的起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)階段是一個全新的人生階段的起先，面對生活和學(xué)習(xí)的改變，學(xué)生會有各種感受，也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些改變，而是把改變看成是生命成長饋贈給自己的禮物，相識到新的階段意味著新的機會和可能，接納改變，在主動面對中學(xué)習(xí)、自我探究等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出____教材的青春文化底色。其次單元：“友情的天空”，學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活全部綻開后學(xué)生實際的須要，在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，摯友之間密切感也進一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友情的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友看法和實力提出了更高的要求。第三單元：承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的接著與延長?！皫熼L”是學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長關(guān)系如何，干脆影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與沖突，在敬重學(xué)生____愿望、成長須要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流淌，通過主動對話和溝通達到相互理解。七年級上冊教學(xué)安排篇2教材____本學(xué)期初一英語運用外研版教材，這套教材按教學(xué)模塊組織教材，初一上共14個模塊，包括預(yù)備篇4個模塊，正式篇10個模塊，還有兩個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括三個單元，第一單元以培育學(xué)生的聽說實力為主，兼顧讀、寫，并包括詞匯、語法、語音學(xué)習(xí)活動。其次單元以培育學(xué)生的讀、寫實力為主，兼顧聽、說，并包括詞匯、語法學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生供應(yīng)更豐富的語境和語言訓(xùn)練機會。第三單元是語言練習(xí)、鞏固單元，要求學(xué)生鞏固、練習(xí)本模塊所學(xué)語言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，探討實力，描述家人和摯友，談?wù)摻】碉嬍常汗?jié)等。本教材所要駕馭的語法有1.be動詞的用法2.指示代詞3.therebe結(jié)構(gòu)4.havegot的用法5.一般現(xiàn)在時6.some,any的用法7.現(xiàn)在進行時教學(xué)策略1.做好中小學(xué)的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1）培育查字典，運用工具書的習(xí)慣；2)培育科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；3)注意課堂和課下連接，培育書寫規(guī)范化習(xí)慣；4)培育用心聽講，主動思索，大膽參加的習(xí)慣；5)提出要求，留意檢查落實，培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。2.堅持每周集體備課，發(fā)揮集體才智，仔細鉆研教材，改進教法。3.留意傳授學(xué)問與剛好評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個學(xué)問點，如語音、詞匯、語法講清晰講透徹。4.大力提高年級口語水平。5.要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。6.抓好單元過關(guān)，剛好查漏補缺。7.做好后進生的工作，提高英語愛好，爭取獲得好成果。學(xué)法指導(dǎo)一、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣如何進行預(yù)習(xí)：1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。2）明確本單元的學(xué)問要點：如語法項目、句型及詞匯，也就是課本后面的WordsandExpressions及LanguageNotes.3)找出本單元的疑、難點。二、養(yǎng)成課堂上記筆記主動發(fā)言，大膽回答問題的習(xí)慣學(xué)生在課堂上仔細聽講，努力解決在預(yù)習(xí)中存在的問題，并作好課堂筆記。在運用中，要主動地用英語回答、探討和提出問題，并留意角色扮演或做嬉戲等活動。三、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣學(xué)過的句型、對話和課文要求學(xué)生朗讀和背誦.四、養(yǎng)成收聽收看英語節(jié)目，閱讀相宜的課外讀物的習(xí)慣五、養(yǎng)成運用詞典的習(xí)慣學(xué)生一進入初中就應(yīng)要求每人打算一本英漢辭典，以便在學(xué)習(xí)過程中隨時查閱。六、對所學(xué)學(xué)問進行整理歸納，養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣學(xué)學(xué)問，要駕馭堅固，就要講究學(xué)問的疏理和歸納。這樣有利于將學(xué)問化零為整，形成自己的學(xué)問體系。七、養(yǎng)成收集錯題、擅長改錯的習(xí)慣學(xué)生在平常和臨考前翻看錯題集，加深印象，使他們鞏固學(xué)問，削減錯誤率，提高解題實力。七年級上冊教學(xué)安排篇3一、教學(xué)指導(dǎo)思想：以教化部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》。培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教材____：本套教材是____出版社出版的《信息技術(shù)》。教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思索]欄目是給學(xué)生供應(yīng)了與學(xué)問、技能、情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思索，進而引出特性化的問題，以培育學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的學(xué)問目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、看法與價值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本學(xué)問和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中敏捷運用基本學(xué)問與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)。教材注意培育學(xué)生探究信息技術(shù)的愛好，通過一些學(xué)生感愛好的主題探究活動，培育學(xué)生信息收集、加工、____問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的實力。三、班級狀況____：本學(xué)期七年級共八個班，據(jù)了解，個別學(xué)生的家里有電腦，而且大部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)過計算機，對計算機學(xué)問有了肯定的了解，也駕馭了肯定的操作，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科比較感愛好。但從學(xué)生上課狀況看來，學(xué)生的水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時，學(xué)生都還是小孩子，心態(tài)好玩，自我限制實力比較低，所以在上課時，還要留意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣，保證上課順當(dāng)進行。四、教學(xué)目標(biāo)及要求：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲得信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注意教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；培育學(xué)生思維實力、提高教學(xué)效果，課堂中注意小組互助合作充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教化加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為、組織優(yōu)勢生____后進生上機實踐操作，實現(xiàn)小組互助合作學(xué)習(xí)與教學(xué)。五、教學(xué)內(nèi)容及課時支配：第一單元：信息與信息技術(shù)第1課：信息的特征1課時第2課：現(xiàn)代信息技術(shù)與生活1課時第3課：計算機探秘1課時第4課：運用計算機管理文件2課時第5課：信息平安信息道德1課時單元小結(jié)1課時其次單元：我的新學(xué)期第1課：歡迎參與辯論會2課時第2課：為運動員加油1課時第3課：我心中的班級1課時第4課：文學(xué)社的新成員1課時第5課：班級風(fēng)采2課時單元小結(jié)1課時第三單元：暢游齊魯?shù)?課：策劃打算1課時第2課：設(shè)計外觀1課時第3課：組稿編輯（一）1課時第4課：組稿編輯（二）1課時第5課：播放展示與發(fā)布1課時單元小結(jié)1課時六、改進教學(xué)的措施1、落實教學(xué)“五仔細”的詳細措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)安排。仔細落實“五仔細”詳細措施：仔細備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、探討疑難問題及有關(guān)微機實踐。____學(xué)生狀況，____學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際動身做到十備：一備XX德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。仔細上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，注意學(xué)生實力培育，剛好總結(jié)，做好教學(xué)后記。仔細布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好____、指正、查漏補缺。仔細組織____：依據(jù)學(xué)生實際狀況采納多元化的____，幫助____緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育學(xué)生的特長。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的學(xué)問來充溢自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)切、幫助和指導(dǎo)。對于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育學(xué)生的特長。3、教研工作目標(biāo)和安排。主動開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的探討，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇閱歷總結(jié)或論文。七年級上冊教學(xué)安排篇4一、指導(dǎo)思想雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴峻，且學(xué)習(xí)主動性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和主動性，幫助他們增加信念，克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有安排地上好課。因此制定教學(xué)安排如下：二、教材____本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；2a，2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。gram____rfocus呈現(xiàn)語法X能重點；3ab供應(yīng)多種課堂活動。sectionb：1a此會擴展；1b新舊學(xué)問綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展；2a，2b為聽力練習(xí)；3ac供應(yīng)各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)建性活用所學(xué)學(xué)問供應(yīng)各類課堂活動。selfcheck：使學(xué)生對自己的英語水平有明確的相識。自我評價，包括詞匯學(xué)問的評價，語言應(yīng)用實力的評價和幽默。三、教學(xué)措施初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，干脆影響學(xué)生整個初中階段，乃至中學(xué)、高校的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。3、仔細____晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進行特地____，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運用實力8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。四、課程支配及教學(xué)進度：第1周－第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測第9周：unit5階段性檢測及期中考試第10周－第12周：unit6-unit7階段性檢測第13周—第15周：unit7-unit8階段性檢測第16周—第17周：unit9階段性檢測第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試七年級上冊教學(xué)安排篇5一、本學(xué)期教化教學(xué)內(nèi)容：七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。二、教學(xué)目標(biāo)要求（一）語法學(xué)問點1、一般疑問句及回答；2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞3、名詞復(fù)數(shù)的改變；4、方位介詞；5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在時9、時辰表達法。（二）交際用語（略）三、教學(xué)目的培育學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基實力，培育聽、說、讀、寫的實力，使學(xué)生初步獲得運用英語的實力，達到語言運用實力的遷移和拓展。四、教學(xué)措施和方法1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率2、發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用：3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學(xué)生開口說英語的志氣和信念；4、有意識地培育學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本實力。5、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。6、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；7、實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運用實力8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生漸漸找到英語寫作的竅門。10、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次____，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。11、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。12、加強聽力訓(xùn)練13、激勵學(xué)生自主探究，合用探究，共同提高。五、教學(xué)安排支配。第一周－第三周：開學(xué)初教學(xué)打算工作預(yù)備篇第四周－第五周：Unit1—Unit2第六周：國慶節(jié)假期第七周：Unit2—Unit3第八周—第九周：Unit3—Unit4第十周：ReviewUnit1—Unit5期中復(fù)習(xí)階段；Mid—examofUnit1—Unit5迎接期中考試第十一周－第十二周：Unit5—Unit6第十三周—第十四周：Unit6—Unit7每十五周—第十六周：Unit7—Unit8第十七周—第十八周：Unit9第十八周—第十九周：ReviewUnit4—Unit9復(fù)習(xí)迎接期末考試七年級上冊教學(xué)安排篇6金秋季節(jié)，我們送走了我校第一批課改的畢業(yè)生，本是興奮的日子，但我卻始終興奮不起來，自我校推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究的教學(xué)模式，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式以來，在課改實踐的三年時間里，轟轟烈烈的課改在進行著，引起了各兄弟學(xué)校的關(guān)注，我們最大的收獲就是的確看到了一系列的改變:學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力提高了，在展示中變得更自信，學(xué)會了與人溝通與合作，特殊男生女生相處更和諧自然了，課堂更活躍了……但同時我們也看到了殘酷的現(xiàn)實：學(xué)生的中考成果與預(yù)期的目標(biāo)還有肯定的差距……孟子云：“行有不得，反求諸己”，回首三年的課改生涯，自己雖然很努力的去學(xué)習(xí)有關(guān)課改方面的學(xué)問，但在實踐操作中還是由于缺乏足夠理念，敏捷有效的實踐操作，沒有能剛好的調(diào)整詳細模式操作中的不良行為而造成課堂效率的低效。特殊中考越接近，多數(shù)成果在屢次測試中不志向的同學(xué)出現(xiàn)了放棄的念頭，而我們的工作卻未能有效地進行跟進動員，“破罐子摔破”的'思想在班級里只要有一個出現(xiàn)，繼而就會想惡性腫瘤一樣快速擴散，影響著整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合這屆畢業(yè)生的詳細狀況，有幾個問題值得反思：第一、導(dǎo)學(xué)案的編寫將會更加的突出實力考查題量分層次性的適當(dāng)增加，以滿意優(yōu)秀生的需求，擴大對尖子生的培育對象，以更好地帶動中低層次的學(xué)生，形成課堂中勇于探究學(xué)問的學(xué)習(xí)氛圍。其次、導(dǎo)學(xué)案的運用將更加的敏捷。首先適當(dāng)開展一些豐富多樣的課內(nèi)課外“活動”“探討”“探究”課。如“我的志向”演講競賽，對有爭議的問題進行開展辯論會，如“高校生為救落水老農(nóng)獻誕生命”該與不該的問題。開展一些社會調(diào)查、采訪等活動，目的是激發(fā)他們對學(xué)科的愛好。其次將打造高效課堂作為教學(xué)的重點目標(biāo)?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究是我校教學(xué)的特色，老師對課堂的小組合作模式要視察細致，開展定時的學(xué)生調(diào)查剛好訂正合作探討中出現(xiàn)的依靠性，抄襲之風(fēng)，借探討之名適機閑聊等不良現(xiàn)象，端正課堂探討之風(fēng)。大力表揚課堂上敢于質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新，有見解、有思想的同學(xué)，形成主動向上的課堂氛圍。最終激發(fā)學(xué)習(xí)的信念與潛力。學(xué)生的基礎(chǔ)有差距，但學(xué)習(xí)的好壞最主要差別在于是否有信念，只要信念上來了，成果自然會跟著提高，從學(xué)生剛進校的那一刻起，學(xué)生的信念教化就應(yīng)當(dāng)常抓不懈。或許有太多的問題都值得我們深思，因為我們的課改之路還在艱難地探究前行中……依據(jù)新課程課改的精神和我校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作教學(xué)模式，結(jié)合思品學(xué)科的特點，學(xué)校班級的實際狀況，本學(xué)習(xí)制定如下的詳細安排：第一、深化學(xué)習(xí)課改理論學(xué)問，強化實踐打造高效課堂。⑴學(xué)習(xí)“____杜郎口合作課堂教學(xué)模式”，探討“____昌樂中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案”編寫，研讀____民族高校培訓(xùn)中發(fā)放的“合作課堂老師技能培訓(xùn)資料”，提升合作課堂的理論學(xué)問，初步駕馭培訓(xùn)學(xué)生的合作技能，形成系統(tǒng)的學(xué)生培訓(xùn)體制，為高效課堂贏得時間保障。⑵比照合作課堂“八大原則和五項要求”，提高導(dǎo)案編制的質(zhì)量，探究導(dǎo)案敏捷運用中教學(xué)設(shè)計，力求能敏捷、多樣化的開展豐富多彩課堂學(xué)習(xí)形式，挖掘課堂活力，關(guān)注校本資源，激發(fā)學(xué)生愛好，為高效課堂贏得動力保障。⑶主動探究符合我校學(xué)生特點的“合作課堂”科學(xué)方案，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，將存在的共性問題作為課題的探究。通過公開課、評課議課、研討課不斷地尋求解決的方法，克服課改實踐中所遇的一個個難題，為打造高效課堂掃清障礙贏得效率，實現(xiàn)高效課堂。其次、進行課題結(jié)題相關(guān)打算工作，完成第三階段的課題任務(wù)及統(tǒng)計工作。制定課題安排和任務(wù)安排，進行統(tǒng)計歸納撰寫結(jié)題報告。七年級上冊教學(xué)安排篇7一、本學(xué)期教學(xué)時間支配：本學(xué)期我校從8月23號正式開學(xué)，預(yù)料到1月20號左右進行期末測試，教化教學(xué)時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對驚慌。對本學(xué)期所要進行的教化教學(xué)進行了合理的支配，以順當(dāng)完成本學(xué)期的教化教學(xué)工作。在平常的教化教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時間來進行教化教學(xué)，，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進行的教學(xué)必定會很緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期任務(wù)有肯定的難度，要考好期末考試就更加不簡單。二、本學(xué)期教化教學(xué)內(nèi)容：仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看：（一）語法學(xué)問點。1、一般疑問句及回答；2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞3、名詞復(fù)數(shù)的改變；4、方位介詞；5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6、義動詞的第三人稱單數(shù)及改變；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在時9、時辰表達法；（二）交際用語。略。四、本學(xué)期將采納的教化教學(xué)方法：英語的教化教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用下列方法對他們進行教化教學(xué)：1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）。英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合實力，在教學(xué)的過程中須要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的實力進行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種實力的訓(xùn)練。2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）。用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)記。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的方法來進行教化教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不行違反的。五、本學(xué)期提高教化教學(xué)質(zhì)量的方法。1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和駕馭記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。2、突出語言的實踐性，注意培育學(xué)生綜合運用英語的實力。3、盡量運用英語，適當(dāng)運用母語。4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解精確、深刻、透徹。7、擴高校生的課外閱讀量，一、增加語感，二、按部就班，漸漸提高閱讀理解實力。8、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生漸漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次____，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。六、本學(xué)期將進行的復(fù)習(xí)：本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我準(zhǔn)備在元月初進入復(fù)習(xí)階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問點，在整理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。七年級上冊教學(xué)安排篇8一、基本狀況：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級1班和七年級2班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱忱，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有犯難心情。針對這些狀況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于一方面應(yīng)加強英語基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生駕馭詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要實行多種措施，留意培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好；讓學(xué)生駕馭記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作探究實力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性。教學(xué)上實行任務(wù)型教學(xué)方式，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用實力的遷移和拓展。敬重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成果有所提高，有所進步。二、指導(dǎo)思想：社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教化階段中，激發(fā)學(xué)生的愛好，駕馭學(xué)問，提高口語在本學(xué)期的英英語教化也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，水平和交際實力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展特性。語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們,培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標(biāo)，學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異。情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點：一、語法學(xué)問點、1．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的改變；4．方位介詞；5．特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在時9、時辰表達法；二、交際用語（略）四、本學(xué)期將采納的教化教學(xué)方法：