春季學前班教學工作計劃三篇

第頁共頁春季學前班教學工作方案三篇春季學前班教學工作方案三篇春季學前班教學工作方案篇1一、根本情況分析^p：通過上學期社會課程的學習，根本情況分析^p是：根據(jù)幼兒認知開展的特點，以他們身邊的社會生活為泉，從幼兒自身動身，由淺入深、由近和遠。從認識自身到人際交往，從理解規(guī)那么到形成規(guī)那么意識，從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容，把社會認知、社會情感、社會行為的開展與品德教育、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)絡在一起。通過感知體驗、觀察學習、理論活動等途徑和方法，促使幼兒認識社會、學習生活、全面開展。二、教學目的：1、從幼兒的實際動身，讓幼兒動手動腦參與活動，是學前班社會課程的教學目的。2、學前班幼兒的社會教育是以開展幼兒的社會性為目的，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。三、教材分析^p：１、幼兒社會性的開展應以增進幼兒的社會認知、社會情感，引導幼兒的社會行為為根底，并將社會認知、社會情感、社會行為的開展作為一個整體納入活動目的之中。２、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求老師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作那么的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以開展。３、“熏染“和”潛移默化“是社會性開展和教育的根本特征，社會性教育不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。4、以幼兒的親身感受和體驗為根底來逐漸展開教育活動。5、注意靈敏運用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。四、詳細教學措施：在教學中，不受教學內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資，將課堂教學與日常生活有機結(jié)合；在日常生活中，要使課堂教學內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性開展的訓練場所和檢查場所。五、教學進度：第一、二、三周學習主題：春天的節(jié)日。課題：我叫解放軍媽媽節(jié)日快樂我和小樹一起長大我們?nèi)ゴ河蔚谒?、五、六周學習主題：我是安康嬰幼兒。課題：我的五官真有用保護我們的五官我的營養(yǎng)食譜快樂餐桌我愛我的身體我愛整潔的衣服預防污染病生病了怎么辦第七、八、九周學習主題：特別的我。課題：生長樹各種各樣的表情我最喜歡的表情和快樂做朋友第十、十一周學習主題：勞動最榮耀。課題：給你一封信在商店叔叔、阿姨，謝謝您生活中的勞動第十二、十三周學習主題：我是中國人。課題：端午節(jié)四大創(chuàng)造____、澳門各族人民是一家第十四、十五周學習主題：我們真棒。課題：文明的小朋友說話算話我來協(xié)助你“六一”國際兒童節(jié)第十六、十七周學習主題：學做小學生。課題：快樂的一天我做小學生第十八、十九周學習主題：把以上所學過的內(nèi)容進展回憶與總結(jié)。春季學前班教學工作方案篇2一、根本情況學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學作為一門比擬重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數(shù)學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的才能不強，思維才能不夠活潑等都成了影響學生上好數(shù)學課的難題，久而久之老師因為難教而對數(shù)學不感興趣，幼兒因為難學而對數(shù)學失去興趣。如何更好地教好幼兒呢?現(xiàn)將本學期工作方案如下：二、工作措施(一)、老師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。盡可能將知識交給學生觀察、感知或直接操作來體驗知識的形成。讓學生在操作過程中，逐步體驗數(shù)學概念的內(nèi)涵以及相應的運算規(guī)律，然后由老師引導學生概括出比擬科學的數(shù)學結(jié)論，讓學生體會到學有所或，加強學習信心。(二)、教學過程中多讓學生在玩中學。為了最大限度地調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學知識構(gòu)造，我們在教學活動的過程中，根據(jù)學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數(shù)學游戲，讓學生在玩中學到數(shù)學知識。(三)、注重開展學生的思維才能。開展學生的初步抽象的思維才能，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈敏性、敏捷性是學前班數(shù)學教育的一個極其重要的任務。三、教學目的：1、學會6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與局部之間的關(guān)系。能算出10以內(nèi)的加減。2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進展分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進展分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的`單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)歷，學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進展數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。四、教學進度表：周次教學內(nèi)容需要課時1—2認識單數(shù)和雙數(shù)63—55以內(nèi)的加減106—710以內(nèi)的加減108—910加幾和相應減法1010比20大的數(shù)411長方體和正方體612空間位置413認識幾時半614—16趣題1017—20復習階段春季學前班教學工作方案篇3一、根本情況分析^p：通過上學期語言課程的學習，根本情況分析^p是：培養(yǎng)和開展幼兒的語言才能，為幼兒提供在集體面前講述的時機，進一步進步幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨意打斷別人的講述。二、教學目的：1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話。4、能理解日常用語的意思。5、能清楚地說出自己想說的事情。6、喜歡聽故事、看圖書。7、能聽懂和會說普通話。8、對學生的語言才能進展綜合性開發(fā)。三、教材分析^p1、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的興趣故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目的，可以使幼兒的想像力和思維才能得到很好的開展。2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用標準性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地表達自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多時機真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)歷。四、學生情況分析^p：幼兒時期是個性開場萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。五、詳細措施：幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因此也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能進步兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面開展。六、教學進度安排：第一、二周學習主題：春節(jié)好熱鬧。同時復習拼音〔一〕〔二〕。課題：過春節(jié)紅紅的“嘣叭”第三、四周學習主題：媽媽和寶寶。同時學習拼音復韻母ai、ei、ui課題：我來了小天使我有一個好媽媽擴句和縮句第五、六周學習主題：春天的機密。同時復習拼音〔一〕〔二〕課題：春天來了哈哈鏡第七、八、九周學習主題：美麗的大自然。同時學習拼音ao、ou、iu課題：像什么小雨滴黎明靜悄悄樹真好小熊住山洞顛倒歌歇后語找朋友狐假虎威第十、十一、十二周學習主題：我們真聰明。同時學習拼音ie、ue、er課題：學說