歌曲《剪羊毛》1教案教學提綱

此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除小學音三年級歌曲剪羊毛教案教學目：技能目：學生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快活潑的情緒。知識目：過學習歌曲，學生進一步鞏固“八分附點”及“四分休止符”并讓學生感受歌曲愉快，活潑的情緒和風格，創(chuàng)編動作表演歌曲。情感目：過學唱歌曲感受源于勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、和勞動密不可分，使他們進一步認識勞動的意義。教學重：感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現作用，在歌唱中準確的把握附點八分節(jié)奏。初步唱會歌曲《剪羊毛》。教學難：八分附點節(jié)奏的演唱。用愉悅、歡快的聲音來演唱歌曲。教學準：子琴、多媒體課件。教學過：一、創(chuàng)情境聽音樂《勞動最光榮》，律動進教室。師生問好。二、節(jié)游戲、導課題1、節(jié)練習師：同學們，你們好，歡迎來到我們的音樂課堂，首先請跟老師一起來玩一個節(jié)奏游戲（歌曲中難點節(jié)奏—八分附點節(jié)奏）只供學習與交流此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除附點節(jié)奏，有活潑、跳躍的感覺。2、略澳大亞風景特色導入新師：同學們你們的節(jié)奏打得真準！老師要為你們的出色表現鼓掌，為了獎勵同學們師要帶領你們開始我們今天的音樂之旅——到澳大利亞去領略異國風情，你們想不想去？學生欣賞圖片，老師做適當介紹。（課件出示圖片）師：澳大利也風光秀麗，景色迷人，有著名的悉尼歌劇院，世界上很多著名的歌唱家都在這開過音樂會澳大利亞大堡礁是世界上最大最長的珊瑚礁區(qū)還有澳大利亞大牧場。同學們你們知道這個國家什么最多嗎？生：綿羊。師：澳大利亞的羊特別多，這個國家有“騎在羊背上的國家”的美稱。…（見課件）欣賞：工人師傅剪羊毛的圖片。師：瞧！這是工人師傅在干什么呢？生：在剪羊毛呢！師：澳大利亞有一首歌《剪羊毛》就是反映這樣的情景，下面我們一起來聽聽這首歌曲。3學生感受歌曲這首歌帶給你的感覺是愉快活潑地還是悲傷深沉的？你們聽到了剪羊毛的聲音嗎？在哪聽到的？請學一學剪羊毛的聲音。（鋒利的剪子咔嚓響。）學生聽完后回答這三個問題，并模仿剪羊毛的聲音和動作。三、學《剪羊毛》1、認休止符：師同學們聽的真仔細那現在我們來看看這首歌的歌譜請小朋友仔細觀察，這些節(jié)奏都有那些共同的特點？只供學習與交流此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除生：結尾處有0.師：你們的眼力真不錯，你們剛剛所說的就是音樂中的休止符看看書本，是不是每一句的后面都有一個休止符?。可菏?。師：那你們知道休止符有什么作用嗎？生：休息的作用。師：如果我們把休止符的地方唱成“咔”并模仿剪羊毛的樣子（老師唱歌詞，同學們?yōu)槔蠋煶翱︵辍保?熟悉歌曲旋用“LA”哼唱全曲。學生找出難唱部分。（附點節(jié)）老師把附點部分標出了紅色，同學們要把這些地方唱得活潑跳躍點，附點音符前一個音要拖長一點。生跟老師把歌曲再模唱一遍。（高聲部分感覺聲音唱到眉心上，頭頂上。）3、有奏的朗誦第段歌詞師帶學生利用歌曲節(jié)奏來念第一段歌詞。（為什么歌曲中出現了“白云、白色、雪堆、冬天、絲綿”？）生討論。演唱第段歌詞。帶問題第二段歌詞剪羊毛的小朋友為什么要剪羊毛？）生討論。小朋友綿羊也是有生命所以我們在剪羊毛的時候要動作輕點不要用太大的力氣，就像我們要輕輕的演唱一樣。6、全同學用活潑歡快的音演唱歌曲休止符分老師來唱喀嚓”7、歌情感處理：你在剪羊毛的活動中看到自己的勞動成果，你的心情怎樣呢？（生答）師：用飽滿、熱情的情緒，輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。8、分女生演唱歌，進行羊毛比賽。12男生唱，3、句女生唱，第二部分齊唱。只供學習與交流此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除四、擴延伸觀看宋英在悉尼歌院演唱師我們中國有位女高音歌唱家宋祖英你們認識嗎？她當時也在悉尼歌劇院演唱了這首《剪羊毛》，想看看嗎？生：想。師：好，那我們來看看，不過我們的小朋友能不能為她伴唱呢？生：能。師：很好，那我們就來扮演小剪刀，在每句最后一拍輕輕的唱咔嚓，好嗎？生：好。師：現在準備好了嗎？請看大屏幕五：表歌曲分組演歌曲：師作為第一位登上悉尼歌劇院舞臺的亞洲藝術家我們真為她感到驕傲你們看她有伴唱的，有指揮的，也有伴奏的，是不是很熱鬧?。可菏?。師：那我們也來像她一樣，我們第一二組的同學來唱歌，三、四組的同學在有休止的地方用右腳跺腳一次，，老師就來“咔嚓聲，自己編排了動作的同學上臺表演。我們站起來唱好嗎？生：好。師：那我們準備好。生：（帶著開心愉悅的心情表演唱）五、課小結：師：同學們，我們的音樂之旅馬上就要結束了，通過學唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個熱愛勞動的國家們勞動時那種喜悅地心情真值得只供學習與交流此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除我們每一個小朋友學習老師希望每個同學都能做一個熱愛勞動的好孩子現在就讓我們再次隨著《剪羊毛》的音樂邊唱邊走出教室。下課！教學思：怎樣讓學更快樂地學我小他們敢于展示自己沒有上教學首先要求拍打過這一節(jié)奏型下只供學習與交流此文檔僅供收集于