初二學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告（通用12篇）

第頁(yè)共頁(yè)初二學(xué)____結(jié)報(bào)告〔通用12篇〕初二學(xué)____結(jié)報(bào)告〔通用12篇〕初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇1在近一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我組織指導(dǎo)了初二年〔7、8〕班中的10位同學(xué)參與了《一次函數(shù)與生活》這一研究性學(xué)習(xí)課題。使學(xué)生在我的引導(dǎo)下，用函數(shù)的目光去觀察、體驗(yàn)社會(huì)生活，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探究、發(fā)現(xiàn)。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)展搜集、分析^p和判斷，去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題，從而增強(qiáng)考慮力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。在整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中，有了許多心得體會(huì)。一、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極性可以得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過(guò)程中，我理解到局部學(xué)生根底課成績(jī)并不是非常突出，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的那種持之以恒的精神和獨(dú)到的見(jiàn)解，卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性會(huì)空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大幅度地進(jìn)步。二、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式和途徑，作為以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更需要學(xué)生應(yīng)該具備研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。因?yàn)檫@不僅僅是獲得直接經(jīng)歷和知識(shí)的方式，更是為學(xué)生將來(lái)開(kāi)展個(gè)性化的工作打下了良好的思維根底。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開(kāi)場(chǎng)利用平時(shí)在校的空余時(shí)間去圖書(shū)館、上網(wǎng)查找資料；利用雙休日去不同的地方進(jìn)展調(diào)查研究，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)展數(shù)據(jù)匯總。通過(guò)這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對(duì)這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，體會(huì)做學(xué)問(wèn)的困難曲折；同時(shí)進(jìn)—步明白做任何一項(xiàng)工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。三、研究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛(ài)好，對(duì)事情處理的態(tài)度，協(xié)作才能如何，很容易在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)。學(xué)生一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析^p，一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼，加深升華了友誼，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)起宏大的作用。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的理論，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立考慮、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)進(jìn)步了學(xué)生的協(xié)作才能和社會(huì)交際才能，正好填補(bǔ)了在課堂上學(xué)習(xí)的缺乏。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。研究性學(xué)習(xí)給了學(xué)生更多的自主性和選擇權(quán)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，學(xué)生在課題研究中涌現(xiàn)出不少奇思妙想，用科學(xué)、創(chuàng)新的精神去學(xué)習(xí)、探究成了學(xué)生最大的樂(lè)趣。研究性學(xué)習(xí)課程不僅僅是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而是通過(guò)改變學(xué)習(xí)方式促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面開(kāi)展，它尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，為每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展創(chuàng)造空間。因此，研究性學(xué)習(xí)洋溢著濃郁的人文精神，表達(dá)著鮮明的時(shí)代特色。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇2這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了尾聲。各位同學(xué)應(yīng)該應(yīng)該進(jìn)展自己的總結(jié)工作了。總結(jié)這一年中的得與失，學(xué)習(xí)方面，生活方面的各種總結(jié)。首先是學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)比競(jìng)賽得一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾，但這整個(gè)學(xué)期的成績(jī)還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，作業(yè)完成質(zhì)量也好了很多，課堂效率也比以前進(jìn)步。這些變化帶來(lái)的是自然是成績(jī)的進(jìn)步。其次是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，沒(méi)有遲到、曠課早退現(xiàn)象。上課、自習(xí)時(shí)可以遵守課堂紀(jì)律，值日管理能以身作那么。在全班同學(xué)的共同努力下，我們班屢次獲得流動(dòng)紅旗。但個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性差，集體觀念不強(qiáng)，自控才能不夠，導(dǎo)致我們班扣了很多冤枉分。這一點(diǎn)希望下個(gè)學(xué)期能改正。這個(gè)學(xué)期也是個(gè)人、集體榮譽(yù)豐收的一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和校慶會(huì)上，我們班同學(xué)大放異彩，團(tuán)體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開(kāi)的。我也能和同學(xué)和睦相處，互幫互助。以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的總結(jié)，希望下一個(gè)學(xué)期能再接再厲。以下是我對(duì)下一個(gè)學(xué)期的祝愿：考試分?jǐn)?shù)再高一點(diǎn)，作業(yè)少做一點(diǎn)。父母理解一點(diǎn)，教師和氣一點(diǎn)。物價(jià)下降一點(diǎn)，零花增加一點(diǎn)。同學(xué)和睦一點(diǎn)，自己開(kāi)心一點(diǎn)。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇3初二這一年，總覺(jué)得過(guò)得好快好快。從大體上來(lái)看，初二這一年要比初一那一年過(guò)得有意義得多。在初一的時(shí)候，整天混，日子過(guò)得渾渾噩噩，不知道自己幾斤幾兩。每次到了臨考前半個(gè)月才復(fù)習(xí)。結(jié)果匆匆忙忙地潦草復(fù)習(xí)之后就上戰(zhàn)場(chǎng)了。最后成績(jī)出來(lái)后一塌糊涂?？墒浅醵@一年就不一樣了。自從飽嘗失敗的痛苦之后，我就開(kāi)場(chǎng)努力。結(jié)果一下子就突然跳到了年級(jí)正數(shù)。也從中得到了許多經(jīng)歷，比方說(shuō)：不能臨到考試關(guān)頭才開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)，要提早做準(zhǔn)備。語(yǔ)文單科成績(jī)，從60多70多到如今有才能上80分。這都是進(jìn)步。下半學(xué)期相對(duì)于上半學(xué)期來(lái)說(shuō)又進(jìn)步一個(gè)境界。在整個(gè)上半學(xué)期，我交地反思屈指可數(shù)。算上時(shí)間管理表，連兩位數(shù)都不夠。自從下半學(xué)期開(kāi)場(chǎng)我懂得反思了。無(wú)論在生活上學(xué)習(xí)上還是社交上，我都進(jìn)步了不少，懂得了社交的根本禮儀。當(dāng)然了，在進(jìn)步的過(guò)程中，也暴露出很多問(wèn)題：1、xxx作文寫的就好，再加上人家經(jīng)常寫，在不斷地進(jìn)步自己。而我呢？作文本來(lái)就差，整個(gè)學(xué)期我一共就交過(guò)4次作文，差得遠(yuǎn)了。2、時(shí)間管理時(shí)斷時(shí)續(xù)，經(jīng)常想起來(lái)就做，沒(méi)想起來(lái)就不做。我最近的理想就是考進(jìn)3大校，如不做時(shí)間管理，又怎可能考進(jìn)？就算考進(jìn)了，上了高中也是墊底的。這兩點(diǎn)如如今不改正，日后必為大患?？傊矣X(jué)得初二這一年的破綻還是很多的。我如今已經(jīng)初三了，間隔中考不到一年。我只有把這把“砍柴的刀”磨鋒利了，才會(huì)順利地改正這些缺點(diǎn)；才會(huì)在最緊張的初三生活中得到適當(dāng)放；才會(huì)在中考中取的好成績(jī)。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇4暑假已過(guò)去一個(gè)月，表示著初二生活即將完畢，初三生活愈來(lái)愈近。為使初三的學(xué)習(xí)有目的和動(dòng)力，我對(duì)初二后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目的。我認(rèn)為初二后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，閱讀技法已根本掌握，做題時(shí)已經(jīng)可以應(yīng)用的非常純熟，我的作文也有了很大進(jìn)步，尤其是在選材方面有打破，希望能作文程度再上升一個(gè)臺(tái)階，語(yǔ)言還需再優(yōu)美一些。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些語(yǔ)法就打不起精神，放棄了很多練習(xí)時(shí)機(jī)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析^p和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)憂的比擬多。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我絕望，最可怕的是我找不到原因，這讓我?guī)缀醣罎??；叵胍郧?，我在?shù)學(xué)方面完全不擔(dān)憂。我感覺(jué)自己的主要問(wèn)題在幾何，我沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，對(duì)一些難題無(wú)從下手。學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的根本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我想難題是由根本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì)解一小局部難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)歷。所以，對(duì)于大局部難的題，我就束手無(wú)策了。看來(lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力。英語(yǔ)，我擔(dān)憂得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分?？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考慮，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好，詞匯量也并不缺乏，只是還有一些致命的缺乏：1、做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)。不是逐字逐句讀文章，常常意思還沒(méi)翻譯就下筆，經(jīng)常發(fā)下卷子恍然大悟，捶胸頓足卻也無(wú)濟(jì)于事。2、詞性方面總是出錯(cuò)，變形較少的單詞的還好，有些單詞名次動(dòng)詞副詞都有變形，我就搞不懂了。再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“急躁”兩種。“沉穩(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前一個(gè)月。在這些天里，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得急躁了?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績(jī)忽高忽低，很不平穩(wěn)。我希望在暑假儲(chǔ)存能量，好好休息，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好根底。在初三的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀成績(jī)，我相信我能行！初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇5經(jīng)歷一：1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成假設(shè)干個(gè)局部，把每一局部限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于進(jìn)步效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，如今四非常鐘就完成了。2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，理論證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把教師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。經(jīng)歷二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是非常著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人那么需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。如何進(jìn)步學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是進(jìn)步各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的根底。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何進(jìn)步呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比擬粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比擬有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，假如過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)教師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，教師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)阻礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有根底，有時(shí)教師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否那么見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。作題的效率如何進(jìn)步呢？最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的進(jìn)步，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析^p過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇6光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)快兩個(gè)月了，在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有盡我最大的努力去用功學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得不理想，不過(guò)，如今又是，新的一學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停步。在這個(gè)學(xué)期里，我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費(fèi)時(shí)間，不懂得珍惜時(shí)間，所以，我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思，要珍惜如今的時(shí)間，不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。假如教師講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清楚，下課后，我要馬上跑去問(wèn)教師，直到弄懂為止。在家里，先把教師講過(guò)的課復(fù)習(xí)一遍，再講給爸爸聽(tīng)，要是我講得很流利，很舒暢，并且能把把教師講過(guò)的重點(diǎn)細(xì)細(xì)地說(shuō)一遍，就證明我把這一天教師上課所講的我全都注意聽(tīng)了，沒(méi)有開(kāi)小差，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)，要專心聽(tīng)講，不跟前后左右聊天，要勤做筆記，把教師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái)。回到家里，把今天教師講過(guò)的課文復(fù)習(xí)一遍，再做教師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今天的資料看一看，做一做，這樣就不會(huì)忘記今天教師所講過(guò)的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天教師所要講的課，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。在作業(yè)上，我要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算式或者是把答案寫在草稿紙上，確定對(duì)了以后再抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)教師，也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。但是我心里明白，不會(huì)的題一定要問(wèn)，不能說(shuō)放在那里就不動(dòng)了，或者說(shuō)到了學(xué)校抄同學(xué)的，這些其實(shí)都是在自欺欺人，只會(huì)在考試是真正出來(lái)難題的時(shí)候，懊悔當(dāng)初的不該！我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的成績(jī)匯報(bào)爸爸媽媽。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇7一、初二學(xué)習(xí)和生活的反思總結(jié)近期在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程有以下自身問(wèn)題導(dǎo)致了成績(jī)下降。1、在上課時(shí)還不夠?qū)Ｐ?，時(shí)而分心，開(kāi)小差。2、晚上做作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成，敷衍了事。3、不重要的興趣愛(ài)好太多。注意力分散。精神不能集中學(xué)習(xí)。4、玩心太重。頭腦里主要裝的不是學(xué)習(xí)。5、自制力太差，容易被喜歡的事物所吸引然后沉迷。且沒(méi)有時(shí)間觀念。6、專研和探究的精神不夠。做過(guò)題目的要點(diǎn)沒(méi)有記牢，遇到類似的題目還是不懂。7、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣還不夠大。沒(méi)有主動(dòng)想要去學(xué)習(xí)。二、初二學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃1、上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)。不能走神。跟著教師走，注意教師在課堂上所提到的要點(diǎn)。2、課后的作業(yè)要按照教師的要求一項(xiàng)一項(xiàng)認(rèn)真完成。3、學(xué)習(xí)上有遇到問(wèn)題要主動(dòng)向班級(jí)的同學(xué)和教師或者父母詢問(wèn)。并且把問(wèn)題的要點(diǎn)記清楚，下次遇到類似的問(wèn)題才會(huì)做。4、完成作業(yè)后不要馬上想到的就是玩。應(yīng)該復(fù)習(xí)一下功課，想想還應(yīng)該做什么來(lái)進(jìn)步成績(jī)。5、休閑的時(shí)候也要有時(shí)間觀念。差不多了就要停頓。而不能毫無(wú)止境的。6、不要做損人不利己的事情。凡事都不要先想到玩，休閑。7、進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)要去學(xué)習(xí)，讀書(shū)。把興趣和愛(ài)好都主要集中在學(xué)習(xí)上面。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇8我們從小到大，生活中最重要的一個(gè)詞就是“學(xué)習(xí)”，但其實(shí)有時(shí)候，我們并不是非常理解如何去真正的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我總是覺(jué)的自己好似都已經(jīng)掌握了，一些根本的概念性知識(shí)都已經(jīng)完全明白，練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題也不離十。但是一旦考試，總是考得不理想?？己笠豢淳碜?，很多題都是不應(yīng)該丟分的。這還是我的心態(tài)不夠好，在考場(chǎng)上，我一旦看到自己不會(huì)的題，就會(huì)從心里涌出一股緊張來(lái)，導(dǎo)致自己無(wú)法好好的考慮，有時(shí)還會(huì)犯不應(yīng)該犯得小錯(cuò)誤。這是完全可以防止的。只要我們平時(shí)學(xué)習(xí)中將課本吃透，很多不會(huì)的題都弄明白，做到胸有成竹，在考場(chǎng)上任何題都難不倒你，還有什么可怕的呢？就算是真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題，也要冷靜，不要慌亂。相信自己的才能，耐心的去解決。假如還是錯(cuò)了，那么發(fā)下卷子來(lái)一定要弄懂。對(duì)書(shū)本的理解至關(guān)重要。平時(shí)媽媽總是催促我將課本下的注釋都要弄清楚，必要的還要背會(huì)。學(xué)語(yǔ)文就是慢功夫，根本不是考前的那幾天的事。而是要在平常學(xué)習(xí)中就要學(xué)一點(diǎn)通一點(diǎn)，這樣，到了考試時(shí)，壓根不用怎么復(fù)習(xí)，非常輕松。但是這說(shuō)起來(lái)非常容易。但是做起來(lái)卻很困難。每個(gè)人假如空想的話，都可以說(shuō)得很好。但就算你說(shuō)的天花亂墜，沒(méi)有實(shí)干，還是白搭。每個(gè)人都有惰性，就像我。每周一練總是不能保證每天做一遍，反思報(bào)告也不是每周都要交，有的同學(xué)已經(jīng)交了好幾篇反思報(bào)告，但我還是只有兩三篇。別人都能反思自己的問(wèn)題，為什么我不可以呢？學(xué)習(xí)，講究的是方法。就像段教師說(shuō)的：最累的.人不一定是砍的柴最多的人。學(xué)習(xí)有了一套方法，改正了自己的惰性，就一定能成功。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇9第一：“重要的過(guò)渡時(shí)期”。初二下學(xué)期是我們過(guò)渡到初三的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)，學(xué)校里將會(huì)面臨趕課的重要任務(wù)，我們的時(shí)間只會(huì)越來(lái)越緊，但是我們的考試內(nèi)容卻越來(lái)越難和多，因此越是趕課越要對(duì)每個(gè)章節(jié)學(xué)的精，多充實(shí)自己，不斷的參加新的知識(shí)和新的方法，只有加快步伐超前學(xué)習(xí)才能在劇烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝！第二：“初二綜合癥”。初二下學(xué)期開(kāi)場(chǎng)就會(huì)產(chǎn)生我們常常所說(shuō)的“初一不分上下，初二兩級(jí)分化”的情況，這時(shí)很多學(xué)生就會(huì)放松，就會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有初一時(shí)候的沖勁，上課很容易走神，聽(tīng)不懂教師所講的'內(nèi)容，或者認(rèn)為教師所講的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，那么這樣將會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成極大的影響，嚴(yán)重者將會(huì)一蹶不振。鑒于此，我們?cè)诔醵聦W(xué)期這半年時(shí)間里首先一定要為自己鼓勁，相信自己我能行，認(rèn)真聽(tīng)好教師所講的內(nèi)容，積極消化和吸收；其次，我們一定不能放松對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深化挖掘，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的引申拓展，多練習(xí)一些經(jīng)典試題；再次，學(xué)習(xí)絕對(duì)不能在此刻斷層，不管是家教還是課外輔導(dǎo)班，一定要緊跟教師的步伐走。只有這樣，我們才能克制“綜合癥”，迎來(lái)自己的成功！第三：“平幾通，幾何通”。意思是說(shuō)平面幾何學(xué)好了，數(shù)學(xué)也根本就通了。一方面，多名一線教師的經(jīng)歷—————初二平面幾何學(xué)得好，以后數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)；初二平面幾何沒(méi)學(xué)好，以后數(shù)學(xué)一直不順，而且也確實(shí)是女生在學(xué)習(xí)的平面幾何時(shí)困難更大一些。另一方面，學(xué)好平面幾何是我們做好初三幾何綜合壓軸題以及二次函數(shù)壓軸題的保障，果四邊形這章沒(méi)有學(xué)到位，那么在初三時(shí)會(huì)面臨很大的困難，同時(shí)平面幾何也是我們以后再高中當(dāng)中解析幾何和立體幾何的根底。因此平面幾何絕對(duì)不能放松，尤其是全等三角形和四邊形。最后，在這將近一年的時(shí)間里，努力沖刺，為自己明天的成功奮斗！初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇10暑假已過(guò)了四分之三，還有兩個(gè)禮拜就開(kāi)學(xué)了。我來(lái)反思一下我的暑假概況。我的學(xué)校作業(yè)寫完了，假如學(xué)校作業(yè)還沒(méi)寫完這可真是有點(diǎn)兒慢了。只把學(xué)校作業(yè)寫完是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新知識(shí)，這樣去學(xué)就不累了。我已經(jīng)把語(yǔ)文古詩(shī)和文言文背會(huì)了，翻譯和注釋都看了，根本也都背了一遍，剩下來(lái)就是看生字和讀課文了。英語(yǔ)九年級(jí)和八年級(jí)的單詞我也都背了，雖然有好多不認(rèn)識(shí)，但我還是咬著牙一個(gè)個(gè)背，很累的。剩下來(lái)該看每一單元的語(yǔ)法和句型了。數(shù)學(xué)九〔上〕的前三章我也都預(yù)習(xí)了。物理的第一章我也提早做了理解，相應(yīng)地也做了一些題來(lái)進(jìn)一步理解?；瘜W(xué)學(xué)了前三章內(nèi)容，我已將前兩章的練習(xí)題做完了，相應(yīng)地勾畫出我做錯(cuò)的或不會(huì)的題，重點(diǎn)注意一下。政治也學(xué)了一章。歷史學(xué)了6課，我如今要趕緊背，還要抓緊做題?？沼鄷r(shí)間看一些課外書(shū)。學(xué)校的內(nèi)容不多了，但也不能放松，爭(zhēng)取將剩下的事情做到最好。再來(lái)看看我的體育成績(jī)，雖然不能說(shuō)很好，但相比放假之前已經(jīng)進(jìn)步很多了。第一，自選工程根本達(dá)標(biāo)。第二，跑步。跑步是令我頭疼的工程，我從放假開(kāi)場(chǎng)練，一直練到如今，已有四十天了，成績(jī)不斷進(jìn)步。如今跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強(qiáng)。第三項(xiàng)跳遠(yuǎn)是最讓我頭疼的，雖然有進(jìn)步，但和中考要求的2米5還是差很多。我開(kāi)場(chǎng)跳是2米1多，但真是竭盡了全力。后來(lái)我在網(wǎng)上查了查跳遠(yuǎn)技巧，自己試著用這些方法去跳，有些效果，如今使勁跳能跳到2米3左右了。唉！只能努力練了。段教師這里的內(nèi)容我也是每天寫，一天也沒(méi)有閑過(guò)。如今網(wǎng)上的美文寫作已登載了一百多期，有人已寫了二三十篇，我也寫了幾篇，但還是不多，質(zhì)量也不是很好，我還得練練我的文筆。我覺(jué)得好作文還是得多改才行，這只是我的一個(gè)建議，并沒(méi)有別的意思?？傮w來(lái)看，這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，時(shí)間一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費(fèi)。該做的都做了，接下來(lái)再完善一下。這就是我的暑假概況。寫后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它對(duì)于我們的初三學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很重要。這個(gè)暑假要打下堅(jiān)實(shí)的根底，初三生活才會(huì)輕松。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇11時(shí)間飛逝，感覺(jué)才進(jìn)入初二，一眨眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去啦，耳邊還盤旋著教師一遍又一遍的說(shuō)離期中考試的時(shí)間不多了，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的話語(yǔ)……自己心理卻總感覺(jué)時(shí)間還多，沒(méi)有把太多的精力用在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試上。考試時(shí)間到了，帶著一絲幸運(yùn)心理――雖然沒(méi)好好復(fù)習(xí)但感覺(jué)自己平常學(xué)得還可以，或許能考出好成績(jī)呢，就這樣參加了期中考，當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時(shí)，我崩潰了，我傷心的哭了，天哪，怎么會(huì)這樣？那些成績(jī)可都是我從未有過(guò)的啊，面對(duì)自己的考試成績(jī)，痛定思痛?，F(xiàn)將各科情況總結(jié)如下：一、存在的共性問(wèn)題1、課堂表現(xiàn)不是太好，不專心聽(tīng)講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；2、掌握的知識(shí)不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三；3、學(xué)習(xí)方法單一，還沒(méi)有系統(tǒng)全面的進(jìn)展學(xué)習(xí)，主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)考慮方面做得不深化，不到位。二、各科存在問(wèn)題及決心語(yǔ)文：1、上課有些不專心，只要有同學(xué)鬧，自己就會(huì)控制不住自己，摻和進(jìn)其中去，之間教師講的內(nèi)容就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。2、教師抄給我們的筆記，我僅僅只是在課堂上看一遍，下來(lái)沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)上再深化進(jìn)展閱讀考慮。3、上語(yǔ)文課，我僅只有滿足于課堂，下來(lái)沒(méi)有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練，也沒(méi)有看課外書(shū)，所以考試時(shí)只要出現(xiàn)不關(guān)于課本方面的知識(shí)就不會(huì)做啦，有些題甚至全部丟分。決心：以后我一定在注意課堂專心聽(tīng)講，按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)的情況下，在教師的幫助和指導(dǎo)下多看課外書(shū)，不斷加大自己的閱讀量，同時(shí)認(rèn)真用心落實(shí)教師布置下來(lái)的每一件事。數(shù)學(xué)：1、只是滿足于課堂，下來(lái)沒(méi)有認(rèn)真深化進(jìn)展考慮，背會(huì)公式定律而沒(méi)有很好運(yùn)用，導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定，忽高忽低。2、課后練習(xí)不夠，沒(méi)有找更多的習(xí)題做，知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有擴(kuò)展開(kāi)。3、總覺(jué)得自己上課專心聽(tīng)講了，學(xué)得很好，自己滿足了自己的虛榮心理，開(kāi)場(chǎng)有驕傲的現(xiàn)象出現(xiàn)。決心：以后，一定要改掉自己的虛榮心理，測(cè)驗(yàn)考的高，也不能驕傲，要在課后多做練習(xí)和習(xí)題，深化考慮自己所學(xué)到的東西，舉一反三。不能浮在外表上，只知其然而不知其所已然。初二學(xué)____結(jié)報(bào)告篇121、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，很都同學(xué)都說(shuō)我預(yù)習(xí)了，但是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是這樣預(yù)習(xí)的，臨上課或者前一天晚上，把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)翻到明天要講的局部，看看概念定理，背背公式，看看例題就完畢了，這樣的預(yù)習(xí)起不到任何的效果甚至?xí)绊懙诙炻?tīng)課