慶元旦班級音樂活動方案經典版

PAGE頁碼頁碼慶元旦班級音樂活動方案經典版20____慶元旦班級音樂活動方案慶元旦班級音樂活動方案為確保事情或工作順當開展，經常須要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的具體過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是我為大家整理的慶元旦班級音樂活動方案，希望對大家有所幫助。慶元旦班級音樂活動方案1一、活動目的和意義：我校是一所地處偏遠山區(qū)的農村九年一貫制學校，交通及不便利，與外界交往甚少，這里的學生純樸、醇厚，甚至膽小、羞澀，不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們主動參加音樂活動，增加他們學習音樂的愛好，更能使他們克服他們膽小、羞澀的缺點，增加孩子們的自信念，使他們在音樂活動中體驗成就感。二、活動參加者：七年級全體同學三、活動地點：七年級教室四、活動形式：依據學生上報的節(jié)目預先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單依次報幕，演員按依次演出。五、活動要求：1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內容主動健康，形式多樣。2、要求班上的每個學生都參加，可以依據自己的.愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人。3、以每位同學在音樂會上的表現(xiàn)為依據，作為對本學期音樂成果的考核。4、要求重視此項活動，主動進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評六、活動內容和過程：1。節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜愛的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。2。節(jié)目形式：依據自己的擅長表演：吹、拉、彈、唱、跳、演等多種形式的演出風格。3。節(jié)目評比：評比委員由三位學生代表以及兩位老師代表負責，結合節(jié)目的評比要求及舞臺表現(xiàn)力等多方面進行公開投票，評出一、二、三等獎各一名，并在晚會結。4、主持人按節(jié)目單依次報幕，演員按依次進行演出。5、老師（或家長）對同學們音樂會上的表現(xiàn)進行點評，剛好表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，并激勵全班同學今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己熬煉的機會。6、學生互評。7、談談自己在本次音樂會中的收獲。尾時進行隆重頒獎。七、活動支配：1、老師方面：開學初制定活動方案，布置任務。排練過程賜予學生肯定的指導，為學生的排練供應幫助，做好學生間的組織協(xié)調工作。2、學生方面：（1）確定演出地點。（2）推選主持人1—2名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數量、內容等等。（3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參與音樂會的演出和評比。（4）設計節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置?；顒臃此寂c總結：針對本次音樂會活動的整體實施而言，并不能稱得上是勝利或是失敗，只能說它是借用一個展示的平臺讓學生們更多的了解了自己的潛能以及在班級協(xié)作中所學到的課本以外的學問和實力。可以說，對學生而言，音樂會是勝利的，但對于一名音樂老師而言，還欠缺一些專業(yè)的水平來為孩子們增加亮點。比如說：節(jié)目策劃時間短，閱歷不豐富，節(jié)目形式單一；宣揚的力度不夠大，很多同學還是不能英勇的邁出第一步，不能主動樂觀的參加到節(jié)目的各項統(tǒng)籌中去；有些節(jié)目排練的不夠細致，整體看上去有點粗糙。慶元旦班級音樂活動方案2一、活動目的：為慶祝元旦佳節(jié)，也為豐富我校的校內文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和志氣的舞臺。二、活動參加者：初一年級全體同學三、活動地點：學校音樂教室四、形式：報幕式：預先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單依次報幕，演員按依次演出。五、活動要求：1、主題：慶元旦迎新春。并要求學生依據主題設計活動內容和宣揚海報。2、每個同學都要參加，表演形式、合作伙伴、時間排練、節(jié)目主持人和評委都讓學生自己選。六、活動內容：(1)節(jié)目范圍：可選擇寵愛的歌曲或其它表演形式，要求內容健康，主動向上，與主題親密相關的節(jié)目。(2)節(jié)目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。(3)節(jié)目人數：自由搭配，每人打算節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內容自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進行審核。(4)利用課間、課余、周末主動進行排練，老師定期指導檢查。(5)要求重視此項活動，主動進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。七、活動支配：1、制定活動方案，布置任務。排練過程賜予學生肯定的指導，為學生的排練供應幫助，做好學生間的組織協(xié)調工作。2、每班推選主持人1名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數量、內容等等。3、每個班級可設計節(jié)目單、邀請書，并對音