2023年九年級英語教學(xué)工作總結(jié)范文

第8頁共8頁202?3年九?年級英?語教學(xué)?工作總?結(jié)范文?九年?級是整?個初中?階段的?重要一?年，尤?其是下?半年是?最關(guān)鍵?的半年?，為使?學(xué)生在?英語這?門學(xué)科?上取得?更大的?進(jìn)步，?在中考?中取得?優(yōu)異的?成績，?我在教?學(xué)中嘗?試了一?些教學(xué)?方法，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真搞?好備課?，特別?是集體?備課。?教學(xué)中?，備課?是一個?必不可?少，十?分重要?的環(huán)節(jié)?，既要?備教材?、備學(xué)?生，又?要備教?法。備?課充分?，能調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，上?課效果?就好。?二、?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的英語?學(xué)習(xí)習(xí)?慣我?校的學(xué)?生來源?全是農(nóng)?村的，?學(xué)生對?學(xué)習(xí)英?語的氣?氛不是?很濃，?學(xué)習(xí)自?覺性較?差，主?要表現(xiàn)?在以下?幾個方?面：?1、學(xué)?過的單?詞，老?師要求?背出，?學(xué)生總?是借口?其他作?業(yè)太多?，沒時?間背等?，往后?一拖再?拖，即?便能背?出來，?也是臨?時死記?搶記出?來的。?等到其?他需要?的時候?又忘了?。2?、上過?的新課?，相應(yīng)?的配套?練習(xí)，?不自覺?去獨(dú)立?完成，?總需要?老師再?三強(qiáng)調(diào)?，但學(xué)?生總希?望老師?和他們?一起來?做。?3、死?記硬背?的東西?多，聯(lián)?系的東?西少，?因此表?面上看?感覺還?可以，?但真正?一考起?來，問?題出來?很多，?而且差?距很大?。經(jīng)過?幾次考?試下來?，問題?也出來?了，我?任教的?兩個班?：尖子?生沒有?幾個，?中等生?斷層，?差生面?特大。?針對以?上情況?，要改?變這種?局面，?我覺的?要做的?事很多?。首?先，要?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?課前多?預(yù)習(xí)，?課堂_?___?分鐘讓?學(xué)生集?中注意?力聽講?，把老?師講的?內(nèi)容真?正聽懂?。不能?似懂非?懂。課?后認(rèn)真?完成配?套的鞏?固練習(xí)?，不懂?的地方?，多向?老師或?成績稍?好的學(xué)?生請教?。其?次，學(xué)?生學(xué)習(xí)?要主次?分明，?主要學(xué)?科課后?時間分?配相應(yīng)?的因當(dāng)?多一些?，特別?是對英?語學(xué)科?，因?yàn)?他畢竟?不是母?語。基?礎(chǔ)不打?好，以?后想提?高也難?。第?三，要?靈活掌?握學(xué)過?的知識?點(diǎn)，學(xué)?習(xí)要講?究方法?，舉一?反三，?融會貫?通，只?有這樣?，學(xué)生?才能把?所學(xué)的?知識串?聯(lián)起來?，不容?易忘記?。總?之，要?讓學(xué)生?明白，?學(xué)習(xí)英?語不是?一天兩?天的事?，是要?靠平時?慢慢積?累起來?的。?三、建?設(shè)高效?的課堂?，努力?提高駕?馭課堂?的能力?。因?yàn)?學(xué)生在?課堂上?的一舉?一動都?會直接?影響課?堂教學(xué)?，所以?上課一?定要設(shè)?法吸引?學(xué)生，?不讓其?分心，?上課內(nèi)?容力求?豐富，?現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自?然，講?課生動?，難易?適中照?顧全部?，就自?然能夠?吸引住?學(xué)生。?另外，?我每天?都堅(jiān)持?保持充?足的精?神，讓?學(xué)生感?受到一?種積極?上進(jìn)的?氣氛。?這樣，?授課就?事半功?倍。為?了讓學(xué)?生真正?參入到?課堂中?來，凡?是學(xué)生?自己能?講清楚?的問題?，都讓?學(xué)生自?己解決?，老師?決不越?俎代庖?，課堂?上盡量?精講、?少講把?時間都?留給學(xué)?生。?四、加?強(qiáng)課外?輔導(dǎo)。?英語學(xué)?習(xí)是語?言的學(xué)?習(xí)。困?此，除?了課堂?效果之?外，還?需要讓?學(xué)生多?讀，多?講，多?練。為?此，在?早讀時?，我堅(jiān)?持認(rèn)真?了解早?讀情況?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)?問題也?及時解?決，及?時講清?楚，讓?學(xué)生即?時消化?。另外?，對部?分不自?覺的同?學(xué)還采?取強(qiáng)制?背誦等?方式，?幫助他?們養(yǎng)成?良好習(xí)?慣，提?高他們?的英語?學(xué)習(xí)能?力。?以上就?是我在?本學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)。由?于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，?許多地?方存在?不足，?希望在?未來的?日子里?，能在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?指導(dǎo)下?，取得?更好成?績。?202?3年九?年級英?語教學(xué)?工作總?結(jié)范文?（二）?一個?學(xué)期即?將過去?，忙碌?過后終?于可以?坐下來?細(xì)數(shù)這?一學(xué)期?收獲來?的經(jīng)驗(yàn)?。這學(xué)?期，我?擔(dān)任九?年一班?的英語?教學(xué)工?作。為?了做好?今年初?三的教?學(xué)任務(wù)?，我按?時上課?，積極?參加學(xué)?校組織?的各種?教學(xué)活?動，結(jié)?合本校?的實(shí)際?條件和?學(xué)生的?實(shí)際情?況，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、聽課?，虛心?向老教?師請教?，及時?反思教?學(xué)，認(rèn)?真研究?中考題?型，在?教學(xué)過?程中對?學(xué)生進(jìn)?行考點(diǎn)?灌輸，?使教學(xué)?有計(jì)劃?、有組?織、有?步驟、?有效率?地開展?。如今?，我在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷和指?導(dǎo)下，?圓滿完?成了完?成初三?第一學(xué)?期的教?學(xué)工作?，現(xiàn)對?本學(xué)期?以來的?教學(xué)工?作做以?下總結(jié)?：一?、開學(xué)?初認(rèn)真?制定了?教學(xué)計(jì)?劃，明?確了教?學(xué)目的?。在新?課改的?理念指?導(dǎo)下，?依照教?學(xué)大綱?、教材?、學(xué)生?實(shí)際和?教育教?學(xué)規(guī)律?，制定?了學(xué)期?教學(xué)計(jì)?劃。?二、教?學(xué)中，?備課是?一個必?不可少?，十分?重要的?環(huán)節(jié)。?備課不?充分或?者備得?不好，?會嚴(yán)重?影響課?堂氣氛?和積極?性，因?此我每?天花很?多的時?間來備?課，認(rèn)?認(rèn)真真?鉆研教?材和教?法。雖?然辛苦?，但事?實(shí)證明?是值得?的。?三、認(rèn)?真組織?好課堂?教學(xué)。?一堂課?的四十?五分鐘?，就是?一個教?師表演?技能的?階段。?上課時?，本著?“傳道?、授業(yè)?、解惑?”的原?則，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量，使?講解有?條理、?清晰、?準(zhǔn)確、?生動。?使每堂?課學(xué)生?有所獲?，努力?使學(xué)生?打好基?礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力?，發(fā)展?智慧，?培養(yǎng)學(xué)?生的正?確思維?方式，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。堅(jiān)持?做到以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?訓(xùn)練為?主線。?在課堂?上，特?別注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?加強(qiáng)師?生交流?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?體作用?，讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?。在課?堂上，?根據(jù)不?同學(xué)生?設(shè)計(jì)不?同層次?的問題?，樹立?學(xué)生的?自信心?，讓各?層次的?學(xué)生都?得到提?高。?四、虛?心向其?他有經(jīng)?驗(yàn)的教?師請教?。教師?的教學(xué)?過程即?是一個?學(xué)習(xí)的?過程。?因此，?在此過?程中，?一旦心?中有疑?，必會?請教師?傅和其?他有經(jīng)?驗(yàn)的教?師，而?且認(rèn)真?做到每?學(xué)期聽?課__?__節(jié)?以上，?做好聽?課記錄?，取之?所長，?克服所?短，并?常常與?其他教?師交流?，改進(jìn)?教學(xué)方?法。?五、認(rèn)?真批改?作業(yè)。?堅(jiān)持布?置適量?的作業(yè)?，使學(xué)?生所學(xué)?知識得?到鞏固?和提高?。布置?作業(yè)時?，堅(jiān)持?做到有?針對性?，有層?次性，?形式多?樣化。?六、?認(rèn)真反?思教學(xué)?。教學(xué)?這一活?動，沒?有反思?的伴隨?就不會?有進(jìn)步?。堅(jiān)持?每次授?課后，?認(rèn)真回?想，進(jìn)?行反思?。七?、做好?課后輔?導(dǎo)工作?。英語?學(xué)習(xí)是?語言的?學(xué)習(xí)，?因此在?課后，?對不同?的學(xué)生?進(jìn)行相?應(yīng)的輔?導(dǎo)。從?平時的?課堂反?應(yīng)，課?后交流?，作業(yè)?記錄中?掌握各?個學(xué)生?的心理?狀況，?抓住他?們的特?點(diǎn)和個?性，有?的放矢?地與其?進(jìn)行交?流，做?到按層?次、按?情況進(jìn)?行輔導(dǎo)?。及時?給予關(guān)?懷和關(guān)?愛。善?于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)，?并給予?表揚(yáng)；?積極發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)?生的閃?光點(diǎn)，?及時給?予鼓勵?，樹立?他們的?自信心?。八?、經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，一?部分學(xué)?生的成?績有所?提高，?但存在?的不足?也很多?。存在?的不足?是，學(xué)?生的知?識結(jié)構(gòu)?還不是?很完整?，而且?無法正?確運(yùn)用?所學(xué)知?識。?九、自?我提高?與教科?研。本?學(xué)期我?努力學(xué)?習(xí)英語?教育教?學(xué)理論?和新課?程理念?，并做?好自學(xué)?筆記；?積極參?加各項(xiàng)?學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)，?收到了?較好的?效果，?使自己?的業(yè)務(wù)?水平有?所提高??？?之，在?這一學(xué)?期的教?學(xué)過程?中，我?盡力地?做好每?項(xiàng)工作?，其中?學(xué)到的?東西固?然不少?，但不?足之處?也很多?。在以?后的教?學(xué)工作?中，我?將不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改進(jìn)?缺點(diǎn)，?不斷探?索新的?教學(xué)方?法和教?學(xué)手段?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，做?一名合?格的人?民教師?。秋?季學(xué)期?九年級?英語教?學(xué)工作?總結(jié)?我今年?擔(dān)任九?年級（?1）班?和（2?）班的?英語教?學(xué)工作?。在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷和指?導(dǎo)下，?完成了?教學(xué)任?務(wù)。但?學(xué)生能?力布局?不均，?優(yōu)秀生?缺乏，?不能帶?動集體?學(xué)習(xí)，?中層同?學(xué)思路?一般，?學(xué)習(xí)缺?乏靈活?性，自?學(xué)能力?較差，?下游同?學(xué)人數(shù)?相對較?多，這?仍然是?令我頭?疼的問?題。整?理思路?，現(xiàn)將?一學(xué)期?的教學(xué)?工作做?簡要回?顧。?九年級?是整個?初中階?段的重?要一年?，為使?學(xué)生在?英語這?門學(xué)科?上取得?更大的?進(jìn)步，?為中考?取得令?人滿意?的成績?打好基?礎(chǔ)，我?在教學(xué)?中嘗試?了一些?教學(xué)方?法，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真搞好?備課，?認(rèn)真準(zhǔn)?備課件?。教學(xué)?中，備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，既?要備教?材、備?學(xué)生，?又要備?教法。?備課充?分，能?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?上課效?果就好?。因此?，了解?和分析?學(xué)生情?況，有?針對地?教對教?學(xué)成功?與否至?關(guān)重要?。這兩?個班在?經(jīng)過兩?年多的?英語教?學(xué)，部?分學(xué)生?在英語?學(xué)習(xí)方?面有很?大的起?色，但?那是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不足?的，而?且九（?1）班?中等生?占較大?多數(shù)，?尖子生?相對較?少。因?此，講?得太深?，就照?顧不到?整體，?時間長?了，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性就會?欠佳。?但是，?九（2?）班優(yōu)?良生比?例稍大?一點(diǎn)，?但中下?層面很?廣，我?備課時?注意到?這點(diǎn)，?因此教?學(xué)時針?對不同?情況，?在授課?時采取?了不同?的方法?，效果?就比較?理想些?。二?、模塊?式教學(xué)?在教學(xué)?過程中?將英語?分成聽?、說、?讀、寫?幾方面?進(jìn)行教?學(xué)。?1、聽?放錄音?，讓學(xué)?生跟讀?，訓(xùn)練?學(xué)生的?聽力，?并且指?導(dǎo)他們?運(yùn)用正?確的聽?力技巧?進(jìn)行訓(xùn)?練。鼓?勵學(xué)生?多聽英?語歌且?要學(xué)唱?。2?、說充?分利用?早讀，?按課程?進(jìn)度及?課堂的?需要，?安排學(xué)?生帶讀?。鼓勵?學(xué)生大?膽且要?大聲讀?英語，?平時多?說英語?。3?、讀讀?的方面?主要是?提高學(xué)?生的閱?讀能力?。在教?授閱讀?技巧時?，教會?他們怎?么做題?。4?、寫作?文教學(xué)?主要是?傳授寫?作方法?。利用?好每單?元的寫?作素材?，當(dāng)堂?訓(xùn)練，?當(dāng)堂講?解并修?改部分?學(xué)生的?作文。?平時提?倡學(xué)生?利用課?余時間?多寫簡?短的英?語日記?。三?、把握?教學(xué)進(jìn)?度，合?理安排?時間，?與其他?班老師?相互配?合，統(tǒng)?一教學(xué)?進(jìn)度，?相互溝?通、交?流、學(xué)?習(xí)。對?于兩班?的后進(jìn)?生，經(jīng)?常鼓勵?他們。?今后，?對于那?些基礎(chǔ)?較差、?無心向?學(xué)、書?寫潦草?的學(xué)生?還要多?下功夫?。九?年級英?語教學(xué)?工作總?結(jié)九?年級是?整個初?中階段?的重要?一年，?尤其是?下半年?是最關(guān)?鍵的半?年，為?使學(xué)生?在英語?這門學(xué)?科上取?得更大?的進(jìn)步?，在中?考中取?得優(yōu)異?的成績?，我在?教學(xué)中?嘗試了?一些教?學(xué)方法?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、認(rèn)真?搞好備?課，特?別是集?體備課?。教學(xué)?中，備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，既?要備教?材、備?學(xué)生，?又要備?教法。?備課充?分，能?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?上課效?果就好?。二?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的英?語學(xué)習(xí)?習(xí)慣?我校的?學(xué)生來?源全是?農(nóng)村的?，學(xué)生?對學(xué)習(xí)?英語的?氣氛不?是很濃?，學(xué)習(xí)?自覺性?較差，?主要表?現(xiàn)在以?下幾個?方面：?1、?學(xué)過的?單詞，?老師要?求背出?，學(xué)生?總是借?口其他?作業(yè)太?多，沒?時間背?等，往?后一拖?再拖，?即便能?背出來?，也是?臨時死?記搶記?出來的?。等到?其他需?要的時?候又忘?了。?2、上?過的新?課，相?應(yīng)的配?套練習(xí)?，不自?覺去獨(dú)?立完成?，總需?要老師?再三強(qiáng)?調(diào)，但?學(xué)生總?希望老?師和他?們一起?來做。?3、?死記硬?背的東?西多，?聯(lián)系的?東西少?，因此?表面上?看感覺?還可以?，但真?正一考?起來，?問題出?來很多?，而且?差距很?大。經(jīng)?過幾次?考試下?來，問?題也出?來了，?我任教?的兩個?班：尖?子生沒?有幾個?，中等?生斷層?，差生?面特大?。針對?以上情?況，要?改變這?種局面?，我覺?的要做?的事很?多。?首先，?要培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，課前?多預(yù)習(xí)?，課堂?___?_分鐘?讓學(xué)生?集中注?意力聽?講，把?老師講?的內(nèi)容?真正聽?懂。不?能似懂?非懂。?課后認(rèn)?真完成?配套的?鞏固練?習(xí)，不?懂的地?方，多?向老師?或成績?稍好的?學(xué)生請?教。?其次，?學(xué)生學(xué)?習(xí)要主?次分明?，主要?學(xué)科課?后時間?分配相?應(yīng)的因?當(dāng)多一?些，特?別是對?英語學(xué)?科，因?為他畢?竟不是?母語。?基礎(chǔ)不?打好，?以后想?提高也?難。?第三，?要靈活?掌握學(xué)?過的知?識點(diǎn)，?學(xué)習(xí)要?講究方?法，舉?一反三?，融會?貫通，?只有這?樣，學(xué)?生才能?把所學(xué)?的知識?串聯(lián)起?來，不?容易忘?記。?總之，?要讓學(xué)?生明白?，學(xué)習(xí)?英語不?是一天?