教師個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)

第頁教師個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)老師個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝，在不知不覺中又將送走一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期以來，在老師進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)教化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，我主動(dòng)參與教化局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而使個(gè)人的業(yè)務(wù)實(shí)力有了很大的提高?，F(xiàn)在就對(duì)這學(xué)期的個(gè)人進(jìn)修狀況做一下總結(jié)：

一、取得的成果

本人中專畢業(yè)，自知自身的學(xué)歷較低，所以始終不忘接著進(jìn)修學(xué)習(xí)，這學(xué)期里，我主動(dòng)參與縣進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且堅(jiān)持參與電高校習(xí)，此外，我還主動(dòng)的參與本學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，真正做到了多聽課，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐。

通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我增加了工作的責(zé)任心和使命感，特殊是通過“嘗試教學(xué)法”培訓(xùn)，使我對(duì)教化教學(xué)工作有了更深刻的相識(shí)，無論在思想方面還是在業(yè)務(wù)方面，對(duì)我都是一個(gè)提升的過程，不僅使自己的教學(xué)實(shí)力有了提高，更為今后更好的做好教化教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在的問題

在這一學(xué)年里，我雖然取得了一些成果，但更有不足之處。如對(duì)學(xué)到的教化理念以及教化方法，不會(huì)很好的利用；還有在“嘗試教學(xué)法”的詳細(xì)運(yùn)用中不夠深化，不夠敏捷，甚至在課堂上有時(shí)會(huì)不知所措，也有時(shí)候?qū)W(xué)生有些“不放心”，沒有做到真正的“放手”，這樣勢(shì)必會(huì)影響他們創(chuàng)新、創(chuàng)建實(shí)力的提高。

三、努力方向及措施

（一）通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)水平和實(shí)際工作實(shí)力。在以后的'工作中，我將接著主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的素養(yǎng)，堅(jiān)決做一名優(yōu)秀小學(xué)老師的決心和信念，真正提高自己的實(shí)際工作實(shí)力。

（二）捉住機(jī)會(huì)，接著學(xué)習(xí)，使自己更加豐富起來。

在不斷地學(xué)習(xí)中，我才更加體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”這句話的深刻內(nèi)涵。越學(xué)習(xí)越覺得自己擁有的學(xué)問是那樣的少，越學(xué)習(xí)更加覺學(xué)問的無窮無盡。其實(shí)，無論是對(duì)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，還是對(duì)非專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，都在潛移默化的影響著我們，豐富著我們。所以，我將利用一切可利用的機(jī)會(huì)接著進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)藝術(shù)和兒童心理學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于老師的要求也是越來越高。一個(gè)合格的老師，不僅要駕馭豐富的專業(yè)學(xué)問，還要懂得肯定的管理學(xué)問，這就要求我們要懂得一些管理的藝術(shù)，一味的訓(xùn)斥學(xué)生明顯已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)的教化規(guī)律，想管好學(xué)生，就必需要知道學(xué)生在想什么，這就要求我們要懂得學(xué)生的心理，這樣在教學(xué)工作中方可事半功倍。

總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我必將以更加刻苦的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)，在不斷的摸索和實(shí)踐中將學(xué)到的學(xué)問更好的滲透到日常的教學(xué)中，真正做到學(xué)以致用，做一名名