學(xué)校新教師培訓(xùn)方案常用

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼學(xué)校新教師培訓(xùn)方案常用20____學(xué)校新教師培訓(xùn)方案學(xué)校新老師培訓(xùn)方案7篇為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們須要事先制定方案，方案是書面安排，具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校新老師培訓(xùn)方案，歡迎大家共享。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案1為了更好地促進(jìn)新老師的專業(yè)成長(zhǎng)，盡快的熟識(shí)業(yè)務(wù)，有效提高教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教化辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新老師培訓(xùn)安排。一、培訓(xùn)目標(biāo)1．讓新老師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的相識(shí)，并剛好適應(yīng)新課標(biāo)的要求。2．讓新老師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽、評(píng)課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求1．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記（會(huì)議記錄）。2．新課標(biāo)下的教材、教法。要仔細(xì)鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟駕馭新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力探究適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和實(shí)施。3．指導(dǎo)老師的課隨時(shí)向新老師開放，并常常進(jìn)行聽課、評(píng)課的互動(dòng)。4．要求新老師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。此外，新老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)探討新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)駕馭，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必需結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。三、培訓(xùn)措施1．參與校本教研。本學(xué)年，要求新老師提前仔細(xì)備好課，細(xì)心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時(shí)主動(dòng)參與校本教研和上級(jí)實(shí)行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，仔細(xì)聽課，做好筆記，課下剛好反思、仔細(xì)實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫穿，把所得的心得剛好記錄下來。2．結(jié)對(duì)跟蹤培育充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、____學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細(xì)，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新老師開放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新老師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起教化教學(xué)的重任。3．在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對(duì)新老師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)看法，促進(jìn)其提高。4．確定“新老師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開學(xué)的其次周確定為“新老師教學(xué)周”，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)校名優(yōu)老師參與聽課。課后組織評(píng)課，揚(yáng)優(yōu)棄劣，幫助其成長(zhǎng)。同時(shí)，以新老師的課堂為切入點(diǎn)，依據(jù)其特性、風(fēng)格，“因材施教”，確定結(jié)對(duì)老老師、名優(yōu)老師。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案2一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，酷愛教化事業(yè)，熟識(shí)教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教化觀念和新課程理念，提高教化教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使新老師順當(dāng)啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)安排。二、預(yù)期目標(biāo)1、讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能酷愛本職工作，酷愛學(xué)生。2、初步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外____等逐步走向規(guī)范化。3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的相識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂實(shí)力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)時(shí)間20xx年8月——20xx年7月四、重點(diǎn)工作1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛____》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教化、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。2、抓考核，促提高。對(duì)新老師實(shí)行考核制，實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深化開展新老師備課、上課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，要求新老師每月聽課至少5節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促其發(fā)展。4、培育與提升新老師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實(shí)行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中仔細(xì)實(shí)踐，剛好總結(jié)，更好地成長(zhǎng)。五、詳細(xì)措施1、成立新老師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、組建新老師“啟航工程”培訓(xùn)班“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年安排的8名新老師和組成。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請(qǐng)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為____員。依據(jù)安排定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄與考核。3、實(shí)行“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長(zhǎng)。師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠(chéng)地進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。4、利用____平臺(tái)開展培訓(xùn)工作。在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新老師供應(yīng)與同事、摯友相互溝通、溝通的平臺(tái)。5、對(duì)學(xué)員要求制定好個(gè)人發(fā)展安排，參與好培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、卡片，剛好記錄心得、案例與反思，上好匯報(bào)課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。每一課：充分打算教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，剛好批改，每課反思。每一天：檢查一天教學(xué)得失。每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽取講座、____1次。每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì)，上傳博客。每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。培訓(xùn)期滿，組織匯報(bào)活動(dòng)，匯編新老師成長(zhǎng)案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案3一、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使新老師更新教化理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)；形成教化教學(xué)實(shí)力；提高新老師對(duì)學(xué)校教化理念和教化文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教化文化，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。二、培訓(xùn)對(duì)象XX年9月進(jìn)入我校的新老師。三、培訓(xùn)形式教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；溝通座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新老師對(duì)當(dāng)代老師職業(yè)、老師師德規(guī)范、老師職業(yè)素養(yǎng)的相識(shí)，確立敬業(yè)愛崗、為教化事業(yè)奉獻(xiàn)聰慧才智的正確思想。2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新老師明確學(xué)校教化、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和老師的基本職責(zé)，規(guī)范新老師的教化教學(xué)行為。3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培育新老師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和駕馭教學(xué)基本功的實(shí)力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。五、基本做法與要求1、對(duì)新老師的培訓(xùn)堅(jiān)持____、業(yè)務(wù)兩手抓，把____思想教化和師德教化放在首位，提高新老師的敬業(yè)、愛崗精神和教化教學(xué)實(shí)力。2、為新老師配備一名師德高尚、教化教學(xué)閱歷豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師作老師，在教化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新老師進(jìn)行傳、幫、帶，詳細(xì)指導(dǎo)新老師的教化教學(xué)實(shí)踐。新老師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)老師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)老師聽新老師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽的課賜予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步駕馭備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）____、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。4、新老師要制定好個(gè)人安排，依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)理論水平。新老師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快駕馭教化教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收新老師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于____表現(xiàn)、工作看法、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采納案例____、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采納上匯報(bào)課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行?？己蓑?yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門：1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。2、新老師與指導(dǎo)老師聽課狀況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。3、新老師匯報(bào)課、老師基本功競(jìng)賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教化教學(xué)心得體會(huì)各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案4依據(jù)____教委和區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院支配，為了使新老師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟識(shí)我校各項(xiàng)制度要求，盡快成長(zhǎng)為合格的老師，依據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新老師實(shí)際狀況，特制定學(xué)校新老師培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想：以提高新老師師德水平為先導(dǎo)，以抓新老師基本功訓(xùn)練，提高新老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力為重點(diǎn)，通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進(jìn)新老師思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)文化水同等綜合素養(yǎng)快速提高。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx執(zhí)行機(jī)構(gòu)：教育處德育處三、培訓(xùn)目標(biāo)：樹立正確的教化理念，具有良好的職業(yè)道德；了解教化政策法規(guī)，熟識(shí)教化教學(xué)內(nèi)容；熟識(shí)教化教學(xué)常規(guī)，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)；完善專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)實(shí)力；熟識(shí)新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題基本的實(shí)施方法。四、培訓(xùn)重點(diǎn)：老師的職業(yè)道德、行為規(guī)范，教學(xué)教研實(shí)力及要求，德育實(shí)力及要求。五、培訓(xùn)形式：采納統(tǒng)一培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合、溝通座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合。六、培訓(xùn)對(duì)象：**年安排到校的新老師。七、培訓(xùn)內(nèi)容剛好間（一）師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)（10學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教化行為的六條規(guī)定》，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度，參與學(xué)校組織的師德校本培訓(xùn)。目的：師德修養(yǎng)培訓(xùn)著眼于加強(qiáng)新老師對(duì)當(dāng)代老師職業(yè)、老師師德規(guī)范、老師職業(yè)素養(yǎng)的相識(shí)。促使新老師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、酷愛學(xué)生，熟識(shí)教化政策法規(guī)，明確老師日常行為規(guī)范。（二）班主任工作培訓(xùn)（20學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：班主任工作的重要性；班主任工作常規(guī)要求；班主任工作方法閱歷等；學(xué)科老師育人方法（與學(xué)生溝通溝通方法、學(xué)生思想工作方法等）；學(xué)科老師課堂管理方法、要求。目的：德育工作培訓(xùn)著眼于使新老師樹立育人理念，老師不僅僅是教學(xué)，還要肩負(fù)育人這一重要職責(zé)；著眼于使新老師相識(shí)到班主任工作是老師工作的本份，做好班主任工作才能體現(xiàn)一個(gè)完備的老師生涯；著眼于使新老師初步駕馭班主任工作要求和基本方法。（三）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)（20學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：同興小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理系列細(xì)則。目的：通過培訓(xùn)使新老師具備嚴(yán)于律己的意識(shí)，熟識(shí)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺____于自己的日常工作中。（四）教化教學(xué)探討培訓(xùn)（10學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：教化教學(xué)論文撰寫培訓(xùn)；校本教研培訓(xùn)；課題立項(xiàng)、探討培訓(xùn)。目的：教化教學(xué)探討培訓(xùn)著眼于使新老師明確教研之于教學(xué)的重要性，初步駕馭教研的基本方法。八、培訓(xùn)要求1、新老師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長(zhǎng)的捷徑，按時(shí)參與培訓(xùn)活動(dòng)。2、新老師必需按時(shí)參與培訓(xùn)，不遲到，不早退。因故不能參與者，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，并找負(fù)責(zé)人補(bǔ)課。3、仔細(xì)聽課，作好筆記，撰寫心得，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案5一、發(fā)展定位新老師是校外教化發(fā)展的不竭動(dòng)力和將來希望，為了促使新老師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)校外教化崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教化管理實(shí)力的同步提高，對(duì)校外教化老師特殊是新老師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)是非常必要的。二、目的意義以創(chuàng)建老師專業(yè)發(fā)展校外教化為契機(jī)，針對(duì)新老師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新老師的教化理念和教化教學(xué)實(shí)力。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，主動(dòng)探究開展創(chuàng)建性的培訓(xùn)模式，以滿意新老師對(duì)培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新老師的專業(yè)成長(zhǎng)。三、培訓(xùn)對(duì)象工作年限二年以內(nèi)的校外老師。四、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，全面提高新老師的職業(yè)道德、學(xué)問水平、教化教學(xué)理論和身心素養(yǎng)，發(fā)展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時(shí)俱進(jìn)的教化理念，駕馭前沿的學(xué)科學(xué)問；2、通過培訓(xùn)，增加新老師在教化教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和創(chuàng)新的實(shí)力，使其初步駕馭信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有創(chuàng)建性地實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和____開展教化科研的實(shí)力，加速其專業(yè)化成長(zhǎng)；3、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師了解校外教化的辦學(xué)理念、工作特點(diǎn)，樹立酷愛教化、酷愛校外教化、酷愛校外教化機(jī)構(gòu)、酷愛學(xué)生的志向，確立為教化事業(yè)終身奮斗的思想。4、通過培訓(xùn)，激活新老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，主動(dòng)參加培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，初步形成賞識(shí)他人、合作溝通、共享閱歷的意識(shí)，為老師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式新老師培訓(xùn)分為市區(qū)級(jí)培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級(jí)培訓(xùn)由市區(qū)級(jí)校外教化探討室統(tǒng)一組織，每年針對(duì)新老師的專業(yè)等開展定期培訓(xùn)；宮本培訓(xùn)則由新老師所在校外教化單位組織，其中一年為____執(zhí)行期，一年為跟蹤發(fā)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教化、教化教學(xué)實(shí)力、教學(xué)基本功、校外活動(dòng)方案的編寫、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。1、導(dǎo)師制由校外教化為新老師指定一名骨干老師作老師，雙方組合后，指導(dǎo)期為一年。導(dǎo)師根據(jù)宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對(duì)新老師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為50課時(shí)，時(shí)間為期一年。2、集中培訓(xùn)新老師所在校外教化單位自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座和師德先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的`小組活動(dòng)實(shí)況等，使新老師盡快了解、駕馭小組活動(dòng)教學(xué)工作的全過程，熟識(shí)小組活動(dòng)、群眾文化活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。3、自學(xué)自練新老師要主動(dòng)參與市區(qū)校外教化探討室組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教化理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書溝通會(huì)上共享讀書心得。六、職責(zé)與要求（一）對(duì)校外教化單位的要求1、校外教化單位要高度重視對(duì)新老師的培訓(xùn)工作。要指定專人負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作，依據(jù)校外教化培育安排的要求制定新老師總體培訓(xùn)安排，對(duì)新老師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理、規(guī)范考勤，使新老師盡快熟識(shí)教化教學(xué)工作，以保證新老師的培訓(xùn)工作順當(dāng)實(shí)施。2、校外教化單位要細(xì)心選擇事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教化教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，教化教學(xué)閱歷豐富的老師與新老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)新老師的教化教學(xué)實(shí)踐，促使新老師快速成長(zhǎng)，明確職責(zé)，并制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施。3、校外教化單位教研室負(fù)責(zé)制定學(xué)科新任老師年度培訓(xùn)安排；負(fù)責(zé)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的督促和檢查；隨時(shí)了解新老師參與市區(qū)級(jí)、宮本培訓(xùn)的狀況，作為考核新老師的依據(jù)；定期考核驗(yàn)收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新老師小組活動(dòng)教學(xué)技能探討活動(dòng)，跟蹤點(diǎn)評(píng)新老師的小組活動(dòng)。4、建立新老師成長(zhǎng)記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教化單位要為每位新老師建立新任老師成長(zhǎng)記錄袋，記錄新老師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新老師教化教學(xué)實(shí)力改變成長(zhǎng)的案例材料。5、創(chuàng)設(shè)新老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實(shí)際工作，探究適合青少年和本專業(yè)的教學(xué)方法，提高新老師的專業(yè)實(shí)力和教學(xué)實(shí)力。6、為新老師供應(yīng)展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。要求新老師每學(xué)期在本單位內(nèi)或?qū)I(yè)教研組內(nèi)至少上兩節(jié)小組活動(dòng)研討課，并組織本專業(yè)教研組老師進(jìn)行研討和反思。（二）對(duì)新老師的要求1、遵紀(jì)遵守法律，恪守師德，按時(shí)參與校外教化系統(tǒng)的各種____業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與校外教化系統(tǒng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮主子翁意識(shí)。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，____自身素養(yǎng)和專業(yè)特長(zhǎng)，明確教學(xué)探討方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施?？焖龠m應(yīng)校外教化的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的改變，努力提升自己的施教實(shí)力，挖掘教書育人、創(chuàng)建佳績(jī)的潛能。3、仔細(xì)備活動(dòng)，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的新型備課方式，撰寫活動(dòng)方案必需完整、有效。4、仔細(xì)開展小組活動(dòng)教學(xué)，擅長(zhǎng)借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)實(shí)效。每次小組活動(dòng)結(jié)束后，剛好進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記。5、虛心向?qū)熣?qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期聽課不得少于20單元，并有具體的聽課記錄。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教化博客，勤于動(dòng)筆記錄教化小故事，積累自己的教學(xué)感受；堅(jiān)持信息技術(shù)在小組活動(dòng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)用，苦練老師基本功。（三）對(duì)指導(dǎo)老師的要求1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)校外教化發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)新老師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感，依據(jù)市區(qū)校外教化探討室和宮本培訓(xùn)對(duì)新老師的詳細(xì)要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和督促工作。每學(xué)期聽新老師課10單元以上，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。2、做好示范和引路的作用。為新老師制定出一年結(jié)對(duì)幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初，要確定好本學(xué)期培育目標(biāo)，并制訂出詳細(xì)的培育安排。培育過程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，要仔細(xì)____工作得失，寫出本學(xué)期培育總結(jié)。____過程中要注意共性，敬重特性，讓新老師發(fā)展成為風(fēng)格獨(dú)特的青年老師。3、了解新老師教化教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導(dǎo)新老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教化教學(xué)的科研。如：供應(yīng)學(xué)習(xí)資料、讓新老師參加自己的課題探討、指導(dǎo)撰寫和修改論文等。4、指導(dǎo)老師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助新老師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)切新老師，讓他們感受到集體的暖和。七、考核與評(píng)估主要從以下三方面進(jìn)行考核評(píng)估：（一）思想品德、職業(yè)道德方面主要考核新老師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、為人師表、遵守校外教化規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由校外教化單位考評(píng)小組依據(jù)指導(dǎo)老師供應(yīng)的狀況和檢查指導(dǎo)所駕馭的狀況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（二）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面主要考核新老師參與市區(qū)、宮本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及教研活動(dòng)狀況；每學(xué)期參與各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報(bào)課；每學(xué)期聽評(píng)課狀況；教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會(huì)；每學(xué)期撰寫的教化教學(xué)論文或活動(dòng)總結(jié)等方面，由校外教化考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（三）教化教學(xué)方面主要考核新老師的工作看法、實(shí)力和成效；小組活動(dòng)教學(xué)實(shí)力和組織群眾文化活動(dòng)的實(shí)力，以及德育工作實(shí)力；小組活動(dòng)教學(xué)安排、活動(dòng)方案和教學(xué)效果等，由校外教化考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)年度末，校外教化單位將實(shí)事求是地依據(jù)多方面狀況，對(duì)每一名新老師分別做出綜合鑒定。八、組織與管理由市區(qū)校外教化探討室詳細(xì)負(fù)責(zé)老老師帶教新老師的組織管理工作，校外教化單位教研室負(fù)責(zé)詳細(xì)實(shí)施工作。（一）成立宮級(jí)指導(dǎo)小組，指派專人負(fù)責(zé)處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，制訂協(xié)議書、經(jīng)費(fèi)制度、檔案制度和嘉獎(jiǎng)制度等，對(duì)培訓(xùn)的詳細(xì)要求和評(píng)價(jià)措施進(jìn)行明確的規(guī)定。（二）邀請(qǐng)市區(qū)專、____教研員和名優(yōu)老師，負(fù)責(zé)對(duì)新老師的宮本培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估。區(qū)校外教化探討室將對(duì)培育過程的每個(gè)階段實(shí)施過程評(píng)價(jià)，督促師徒落實(shí)責(zé)任，定期與不定期檢查新老師的小組活動(dòng)教學(xué)及老老師的指導(dǎo)狀況。（三）培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，組織“優(yōu)秀對(duì)子”的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀者賜予肯定的精神與物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。培訓(xùn)結(jié)束后，總結(jié)成果。一方面組織新老師參與校外教化系統(tǒng)青年老師基本功大賽；另一方面，收集優(yōu)秀活動(dòng)案例、教案及論文，并編輯成書，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料。學(xué)校新老師培訓(xùn)方案6一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，酷愛教化事業(yè)，熟識(shí)教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教化觀念和新課程理念，提高教化教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)實(shí)力出眾的合格老師。為此，我們依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)安排。二、預(yù)期目標(biāo)1、讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能酷愛本職工作，酷愛學(xué)生。2、初步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外____等逐步走向規(guī)范化。3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的相識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂實(shí)力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)形式與要求由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由教育處統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各教研組長(zhǎng)長(zhǎng)干脆負(fù)責(zé)。四、培訓(xùn)時(shí)間集中培訓(xùn)開學(xué)初的一到兩個(gè)月，分散培訓(xùn)在整個(gè)這一學(xué)期中五、重點(diǎn)培訓(xùn)工作1、從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛____》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教化、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。2、從抓考核入手，以促提高。對(duì)新老師實(shí)行考核制，實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深化開展新老師備課、上課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，讓新老師聽課后，能取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促其發(fā)展。4、培育與提升新老師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實(shí)行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中仔細(xì)實(shí)踐，剛好總結(jié)，更好地成長(zhǎng)。六、總體措施1、成立新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。2、開學(xué)初一到兩個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂一線親自指導(dǎo)，從教學(xué)到班級(jí)管理，方方面面進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。3、實(shí)行“師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長(zhǎng)。師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽?zhēng)煾?節(jié)課，每?jī)芍苤辽俅蛩?節(jié)課請(qǐng)師傅聽。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠(chéng)地進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。4、給新老師布置任務(wù)。⑴每一課：充分打算教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，剛好批改，每課反思。⑵每一天：檢查一天教學(xué)得失。⑶每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽取講座、____1次。⑷每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì)，上傳博客。⑸每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。⑹制定好個(gè)人發(fā)展安排，參與好培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、卡片，剛好記錄心得、案例與反思，上好匯