托福寫作高分的三大技巧

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托福寫作高分的三大技巧

新托福寫作高分技巧1閱讀：查找核心句和關(guān)鍵詞，切忌wordbyword

英美人寫文章的總體規(guī)律可以概括為總分或總分總。而托福綜合寫作的閱讀材料多為前者布局，且多為四段式(首段總起，三段分別綻開)。

首段主要用來供應(yīng)背景信息或者提出話題，(留意：閱讀和聽力是同一個話題，極少考到觀點(diǎn)相互補(bǔ)，多為觀點(diǎn)相對立。)而的立場或論點(diǎn)多位于首段的最終一句，聰慧的考生會把留意力多集中于首段的尾句，確定的立論點(diǎn)，從而對于下一階段的聽力大致話題和論述做到心中有底。隨后的段落即綻開給出之所以立論的三個分論點(diǎn)或論據(jù)，在單個的段落當(dāng)中，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個段落的首句多為topicsentence，考生可以只關(guān)注三個段落的首句以快速獵取段落主要內(nèi)容，從而避開全文通讀速度不夠而導(dǎo)致的來不及看完閱讀。

新托?？荚嚲C合寫作高分技巧2聽力

聽力環(huán)節(jié)的筆記很重要，是打算綜合寫作能否順當(dāng)完成的關(guān)鍵因素。沒有經(jīng)過訓(xùn)練或者疏于練習(xí)的同學(xué)會對于該記什么無從下手，結(jié)果就是筆記做了，自己看不懂，或者筆記太過凌亂，毫無可利用性。要知道聽力該記什么怎么記，此時應(yīng)當(dāng)牢記心里的仍舊是西方人的規(guī)律性?！翱偡帧北砻靼自诼犃Φ拈_頭段是表明說話者立場和論點(diǎn)的，那么根據(jù)我們之前分析的，閱讀和聽力必定是同主題，所以聽力開頭時候大家不必忙著亂記一通，事實(shí)上，什么都不用寫，鎮(zhèn)靜心情，聽清說話者的立場即可。接著，和閱讀中相像，說話者會從三個方面闡述支持自己的觀點(diǎn)，許多狀況下，這三點(diǎn)和閱讀中的三點(diǎn)是剛好契合，一一對應(yīng)的。但聽力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無法推斷的，所以分論點(diǎn)及論據(jù)是需要同學(xué)進(jìn)行筆記的，應(yīng)當(dāng)記的是keywords，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最終自己也難以讀懂。

新托福考試綜合寫作高分技巧3

各位考生不妨觀看一下自己抄寫英文句子的狀況。大多數(shù)未經(jīng)訓(xùn)練的其次語言學(xué)習(xí)者很可能都是每寫下一個詞就要回去重新讀一次才能連續(xù)抄下去--有的時候甚至可能需要每寫一個字母就要返回文本重看一眼才能連續(xù)。這說明此人的記憶容量只能容納一個詞(或者甚至連一個詞都容納不了)。記憶容量大的人理解文本更為簡單，又由于能夠理解所以記憶文本更加簡單，進(jìn)而又由于能夠記得住而聯(lián)系上下文更為輕松，而記憶容量過小的人基本上連看完一篇文章都特別吃力。不過，只要稍加訓(xùn)練，記憶容量就會擴(kuò)充至足夠用的地步。快速將自己的英文記憶容量提高到“夠用”的地步，最好的方法就是通過“跟讀”、“朗讀”訓(xùn)練平日積累。由于朗讀可以特別有效而又快速地提高文字理解力量。這很關(guān)鍵，記不住的最重要緣由并非記憶力差--無論記憶力多好，都很難記住無法理解、無法關(guān)聯(lián)的信息--聽得懂才簡單記得住。

最終是大家比較關(guān)懷的模板問題。綜合寫作中，要將閱讀和聽力觀點(diǎn)整合起來時，假如在預(yù)備階段備有一套好用的模板，那么就是如虎添翼了。建議考生應(yīng)當(dāng)備有自己獨(dú)一無二的模板，通過對同義換詞，句型多變，做到集多個好模板于一身，又毫無雷同的獨(dú)家模板。

怪不得你的托福寫作不行

托福寫作，除了間或消失一些題型上的特別狀況會讓大家措手不及以外，一般難度都在中等水平。但是寫作并非沒有難點(diǎn)，不少小伙伴很簡單寫著寫著就沒了思路，難以續(xù)接主題。文章字?jǐn)?shù)不夠、結(jié)構(gòu)也不完整，也很簡單造成文章言之無物的狀況。

那么該如何全面提升寫作水平呢?想要快速提分又該怎樣去做?

一、綜合寫作

綜合寫作是依據(jù)閱讀材料提出的觀點(diǎn)，聽力材料進(jìn)行反對閱讀的論述。當(dāng)然了，聽力材料贊成和補(bǔ)充閱讀材料觀點(diǎn)的狀況也有不少。

綜合寫作靠什么?同學(xué)們寫的內(nèi)容主要是歸納聽力講座中的要點(diǎn)，并解釋這些論點(diǎn)如何質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、回答、支持、強(qiáng)化閱讀短文中的論點(diǎn)。論據(jù)對應(yīng)是重點(diǎn)，不需要寫出自己對于這個話題的看法。

閱讀的材料一般有三要點(diǎn)，聽力對閱讀的態(tài)度往往一律反對或一律支持，幾乎不會似是而非的只確定一部分，所以無論是反對還是支持，整體肯定要點(diǎn)對點(diǎn)，即先說這一點(diǎn)對與否，再去說對或不對的理由，還要有特別清楚的規(guī)律。

聽力一般會重復(fù)閱讀文章的三個論點(diǎn)，表達(dá)反對或支持之后，會說明為何反對或者支持的理由。這個時候同學(xué)們必需認(rèn)真去聽，提出理由的關(guān)鍵詞登記來。

同學(xué)們可以適當(dāng)利用閱讀文章的內(nèi)容進(jìn)行改寫，但是要記住，不要原封不動地抄。然后再加上教授給到的同意或反對的理由即可。假如時間上允許的話，再加以修飾或者補(bǔ)充，并檢查是否有單詞、語法錯誤。

最終，模板對于綜合寫作來講也會有肯定的作用，但是大家的模板必需滿意以下兩點(diǎn)：

通用：無論是反對還是支持，都要保證可以套用。

獨(dú)家：不能使用網(wǎng)上的模板，要自己去改寫。

二、獨(dú)立寫作

獨(dú)立寫作的大致套路如下：

實(shí)行一個觀點(diǎn)：

大家無論怎么去選擇，只要說出合理的理由即可，要留意的是在首段亮出自己的觀點(diǎn)。

說明理由：

在中間段落分別論述相應(yīng)的觀點(diǎn)，以論點(diǎn)+闡釋+論據(jù)(例子、細(xì)節(jié)等)為主。

結(jié)尾：

結(jié)尾需要對全文的論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

基本的流程大家都明白，但是細(xì)節(jié)方面要怎么去寫?同學(xué)們都知道，寫作也有對書面語言的表達(dá)，但是許多人空有一肚子詞匯，能運(yùn)用的其實(shí)沒幾個，所以怎么做才能使語言不那么單調(diào)呢?

同義詞替換

在被咱中國同學(xué)用爛了的英文單詞中，think和important居高不下，緣由是由于在我們的獨(dú)立做文章，某人“認(rèn)為”和某事“很重要”之類的詞匯太常消失，在一篇文章甚至一段文章中都要用到多次。大家可以避開一些單詞的重復(fù)使用，可以在平常積累一些同義詞進(jìn)行替換。

詞性變換

舉個例子，important這個單詞可以說讓同學(xué)們又愛又恨，不能沒有它但又不能只有它。假如想用同義詞替換，大家可以用crucial,vital,essential等詞。假如換一種方式的話，我們可以把主要詞語的詞性替換一下，比如形容詞換成名詞等等。

解釋擴(kuò)展

對于實(shí)在不知道如何變換的狀況，小伙伴們還可以對詞義或者句意進(jìn)行解釋擴(kuò)展，甚至可以收到更好的效果，比如一個排比句。

句式變換

除了以上詞的重復(fù)外，句式單一重復(fù)也是中國考生的弱點(diǎn)之一。我們可以適當(dāng)轉(zhuǎn)變語態(tài)，加入強(qiáng)調(diào)等等。

語言的確是一項(xiàng)比較重要的考查點(diǎn)，但是寫著寫著沒思路那就慘了，如何保證自己能寫完這一篇文章呢?

舉實(shí)例

思維短路是大家常常消失的問題，但也不用慌。多舉實(shí)例，不管是提出一個觀點(diǎn)還是提出一個方案，只要你不知道怎么連續(xù)文章，盡管舉例子!而且這可以說是我們闡述一個觀點(diǎn)的最好方式。

做比較

寫一個要點(diǎn)，和相像的進(jìn)行比較，再寫一個要點(diǎn)，然后與相反的進(jìn)行比較。通過比較，我們才能發(fā)覺二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

換言之

當(dāng)你覺得自己已經(jīng)沒話說了，而這時文章的字?jǐn)?shù)還不夠。那么你可以換一句話說(inotherwords,thatistosay)，這樣不僅能讓你的文章多一些字，也能讓讀者更充分地理解你的觀點(diǎn)。但不推舉大家使用第三招，除非萬不得已，盡量還是用前兩種方法解決問題。

三、寫作字?jǐn)?shù)

托福綜合和獨(dú)立寫作的字?jǐn)?shù)要求多少?依據(jù)官方指南，綜合寫作的字?jǐn)?shù)要求為150-225.而獨(dú)立寫作的字?jǐn)?shù)要求為300.

雖然官方指南，沒有明確說字?jǐn)?shù)不足是否會扣分，且這兩者的字?jǐn)?shù)要求只是建議，但假如沒有達(dá)到，分?jǐn)?shù)自然不會太高。先說獨(dú)立寫作，其評分標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是內(nèi)容論證充分，全文有遞進(jìn)，詞匯及句型豐富。

所以，大志君認(rèn)為字?jǐn)?shù)300是對內(nèi)容論證和遞進(jìn)的最低門檻。假如不足，很可能在這點(diǎn)的分?jǐn)?shù)不高，其次句型的豐富性或許也會不佳。

再說綜合寫作。綜合寫作的內(nèi)容簡潔說就是概括聽力講座的要點(diǎn)以及其如何對閱讀內(nèi)容的反對關(guān)系。假如字?jǐn)?shù)未達(dá)到150.很有可能內(nèi)容會缺失，或者說細(xì)節(jié)或者理由寫的不夠詳細(xì)。

假如寫到了225以上，則可能概括不夠簡練，或者句子過于冗長。作文分?jǐn)?shù)也會在這兩點(diǎn)上有降低，雖然字?jǐn)?shù)未達(dá)到要求并不會扣分。

四、寫作重點(diǎn)

那么問題來了，對于寫作來講，什么比較重要呢?

文章組織很重要

托福寫作是在考察基礎(chǔ)英文寫作的力量，必需要有一個很清楚的思路，至少是一個有頭有尾，合格的文章。

文章的說服力很重要

托福寫作都是談?wù)撐?，所以需要有足夠?qiáng)大的說服力，也就是證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)，因此必需在寫作的過程中給夠足夠的證據(jù)。

規(guī)律關(guān)系很重要

ETS的全部考試都比較注意規(guī)律關(guān)系，句間關(guān)系需要通過規(guī)律關(guān)系詞來很清晰的體現(xiàn)，而不是讓評分者去分析兩句話之間究竟是什么關(guān)系。

語言使用、句子結(jié)構(gòu)很重要

究竟還是語言測試，所以需要知道考生的詞匯水平，組織句子水平，不要總是在使用學(xué)校生都會的詞匯，當(dāng)然也不要總是使用學(xué)校時候就學(xué)到的語法，向托福閱讀文章的句子組織看齊!

雖然get了不少寫作提分技巧，但許多小伙伴面對未知的考試還是會慌，即便狀態(tài)已經(jīng)調(diào)整到最佳，但照舊會缺乏信念。

這個時候假如能有一份靠譜的考前猜測，不但能增加自信，還很有可能押中原題，直接拿分!

2022年1月11日托福獨(dú)立寫作解析及參考范文

獨(dú)立寫作

題目：Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?

Thegovernmentshouldspendmoneyontheconstructionofnewbuildingsratherthanonthepreservationofoldbuildings.

話題分類：政府類

解題思路：

有should建議類詞匯，消失了兩個選項(xiàng)，既可以看作建議類陳述也可以看作優(yōu)劣對比，但ratherthan提示我們題干比較偏激，陳述為完全不保留原有古老建筑，比較好破題的方法是將本題看為肯定詞類型去處理，即反對肯定說法，讓步+2個反對段落說明愛護(hù)老建筑的必要性和好處等;

建議解題思路：

反對：

讓步段：政府建筑新建筑當(dāng)然特別重要，有許多好處，比如為更多人供應(yīng)住房滿意剛需等;但是，不應(yīng)當(dāng)完全不愛護(hù)老建筑;

反對理由1:老建筑有文化價值，是城市的文化和歷史象征，比如北京南京、羅馬、希臘等;

反對理由2：老建筑保留得好反而能夠吸引游客，更好的進(jìn)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。

參考范文：

Everyculturehasitsspecialfeatures.Ofcourse,urbandevelopmentrequirescontinuousconstructiontocatertheneedofcitydwellers.However,conventionalbuildings,assymbolofarchitecturalheritage,areanimportantpartofthehistoryofanycountryorcity.Moreover,theycouldhelpusfindtheanswersofmanyquestionsaboutthehistoricaldevelopmentofoursociety.Therefore,Itrulybelievethateveryadministrationshouldtrytopreservetheold,historicbuildingsdespitethedemandofmetropolis’skyscrapers.

Firstly,ahistoricbuildingalwaysrepresentshistoryandhaseducationalfunctions.Eachhistoricalbuildingispreciouspropertyofhumanbeings;eachonecantellusastory.Forexample,somebuildingsareevidencesofforeigninvasion,whileothersaresignsofvariousreligionsexistedinpastdecades;TheformerImperialPalaceinChina,whereancientemperorshaveeverstayed,hashadalongstandinghistoryaslongasover2000years.Ifitwerewell-preserved,throughit,wenotonlycanremembermanyfamousevents,butcanalsoknowthatancientpeoplehavegraspedveryadvancedarchitecturetechniquesandmethods;Althoughithadbeenbarbarouslydemolished,itsheritagesstillremindsusthedarkhistoryandthevalueofpeace.Inmanyoldcities,therearesomeoldhousesatwherethereweremanyimportantmeetingshold.Whenwevisitedoldsites,weseemedtogobacktothatturbulentandexcitingtime—asifwewerethereandcouldhearwhatthoseimportanthistoriccharactershadbeentalking.Peoplenowadayscanalwaysobtainhistoricorculturalinformationthroughvisitingtheseoldbuildingsandsites.Althoughwecanlearnthepastfrombooks,pictures,andmuseums,nothingcancomparewiththeactualhistoricalbuildingsthemselves,whichcanbringvivideducationalmaterialtous:manybuildingsarestillcarefullypreservedintheirauthenticappearances.Likeanantic,thevalueofanoldbuildingcannotbemeasuredbymoney.Furthermore,manyofthemhaveuniqueconstructionsandarereallybeautifulandimpressive,suchasTheParthenonandRomanArch.Inmyopinion,thedestructionofsuchremarkablepiecesofarchitectureandtheirreplacementwithmodernbuildingscanbecalled‘barbarity’.Onceahistoricalbuildingisdestroyedordemolished,wecanneverrestoreit;evenifitisrestoredtoitsoriginallook,thenewbuildingisonlyafakereplicawhilethehistoricalvaluewillnevercomebacktous.Whatpeopleneedisnottheduplicationorcopy.Therefore,alotofoldbuildingsbelongingtothehistoricalheritageoftheworldareprotectedbyUNESCO.

Secondly,historicalbuildingsareasymbolofacityandcitiesthathavetheirold,historicbuildingscarefullypreservedarefavoriteplacesforholidayandtourism.Thereasonisthatthesecitieskeeptheirspecialatmosphereandcouldofferusamagnificentjourneythroughtheirculturalandarchitecturalhistory.BeijingisrepresentedbytheForbiddenCity,theSummerPalace,whichareallhistoricalrelics.Itishardtoimaginethatsomedaythegovernmentdecidesthatallthesebuildingsshouldbedestroyedandmodernbuildingsbebuiltontheirsites,adecisionthatbothbringsaboutgreatpityoflosingculturalandhistoricaliconsandlossesprofoundtouristincome.

Theonlyreasonableargumenttodestroysomehistoricbuildingsandreplacethemwithmodernonesiswhenthereisariskofself-destruction,whichcouldendangerhumanlives.Butagainthesafetystandardcanbeachievedbyrenovationorrestorationofoldbuildings.

Inconclusion,Iwouldsaythatpreservingold,historicbuildingscouldbeconsideredasasignofourrespectandregardtothepreviousgenerations.Iamawarethatitisanexpensiveinitiative.Butwhocanevaluatetheworththehistoricbuildingshave,andIwoulddaretoask–whogivesustherighttodestroywhatthecenturieshavekeptforus?Forallreasonsgivenabove,Iwillstronglysuggestthegovernmentshouldpreservetheold,historicalbuildings.

托福的寫作技巧方法

新托福獨(dú)立寫作一共有3個評分標(biāo)準(zhǔn)：如何綻開論點(diǎn)，如何組織結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用語言表達(dá)觀點(diǎn)。語言的表達(dá)是項(xiàng)相對較耗時的任務(wù)，不是一朝一夕即可把握的，因此急需考生的長期醞釀;而如何綻開論點(diǎn)，相對應(yīng)其實(shí)與如何運(yùn)用語言是相輔相成的，同樣是需要時間。中國考生寫作分?jǐn)?shù)不高并不是由于不知道說什么理由，而是不知道如何用英語恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的中文思路。因此這3個評分標(biāo)準(zhǔn)中最有技巧最易提升的便是其次個：如何組織結(jié)構(gòu)。第一，連接詞過渡句任何形式的英語文章中都應(yīng)當(dāng)具備肯定量的連接詞(路標(biāo)詞)，由于它們是有助于讀者順當(dāng)閱讀的導(dǎo)航坐標(biāo);大多數(shù)考生在備考時也的確會預(yù)備一系列此類連接詞，用于文章每個段落的段首;包括有表示第一，其次，第三等的連接詞。但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)當(dāng)同時預(yù)備段中連接詞，包括比如說，由于，但是，相對比而言等，粗略估量，全文完成下來可以達(dá)到15個以上的路標(biāo)詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清楚明白，而且也為時間緊急下的寫作減輕了不少字?jǐn)?shù)壓力。以下為常用連接詞：1，第一：inthefirstplace/firstandforemost/tostartwith/tobeginwith/firstofall/first/firstly2，其次：inthesecondplace/secondlyandequalimportantly/tocontinue/second/secondly3，第三：inthethirdplace/lastbutnotleast/third/thirdly4，一方面、另一方面：ononehand/ontheotherhand;foronething/foranother5表緣由：because/becauseof/since/dueto/as/thanksto/for/owingto6，表結(jié)果：so/therefore/asaresult/consequently/asaconsequence7，表舉例：forexample/forinstance/suchas/take…asanexample/toillustrate8，表承接：besides/furthermore/moreover/what’smore/inaddition/addit