2022年生活萬花筒字優(yōu)質(zhì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年生活萬花筒字優(yōu)質(zhì)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

生活萬花筒作文字篇一

學(xué)校

先說說學(xué)校吧。看，五（1）班教室里可真喧嚷：一群男生圍在一齊玩卡片，一群女生七嘴八舌談?wù)撝瞧谔斓氖?。班干部正在催一些同學(xué)交作業(yè)。值日生在清潔教室。教室外，操場上可就更喧嚷了。一、二、三年級的，四、五、六年級的都活躍在操場上。低年級的同學(xué)在玩造房子，高年級的同學(xué)在打羽毛球。我們班的一些籃球迷在籃球場上進(jìn)行強(qiáng)烈的籃球比賽，一些女生則在跳皮筋。

街上

恰逢是墟日，喧囂的大街上，琳瑯滿目的商品讓人應(yīng)接不暇。大街上叫賣聲，討價還價聲，汽車?yán)嚷暣似鸨朔?，不時傳入學(xué)校，好一派喧嚷繁忙的景象。

家中

家里，奶奶在廚房煮飯、燒菜。爺爺在客廳看新聞。我在房間看著趣味的`故事書。下班回來，勞累了一天的爸爸、媽媽坐在沙發(fā)上休息。

生活就像萬花筒，每時每刻，每分每秒都在上演著精彩的劇目。

生活萬花筒作文字篇二

這么久以來，我的視線不得不為一把藍(lán)傘所牽絆……

那藍(lán)傘，美極了……色澤雖淡卻透著幾分光澤，像天空的顏色，上頭還繡著幾朵淺紫色的小花兒。其實倒也真沒什么特別的。

兒時的雨天，媽媽總是乘著它來學(xué)校接我，我頭頂一片藍(lán)，掩蓋著一片藍(lán)，觸目所及都是一片藍(lán)色無雨的天空。

那日，矮小的我抬頭與媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的世界陰沉沉地，風(fēng)雨交雜著落入媽媽的世界，媽媽渾身濕透了。而我，仍舊置身于那片藍(lán)色無雨的天空。

“媽媽，傘歪了！〞我指了指傘柄?！澳挠?？〞媽媽輕輕地?fù)崦业念^?！罢娴耐崃?！〞我又看了看那傾斜的傘柄?！皼]有歪?。〃晪寢尮虉?zhí)地說……

之后我大了，不再讓媽媽接我了，那把藍(lán)傘就在柜子里逐漸地褪色，我也逐漸忘了它。

或許是巧合，又是一個雨天，還是那把藍(lán)傘，傘下我和媽媽肩并肩走著，塊和媽媽一樣高得我撐著傘。我不由自主地將傘輕輕地向媽媽那邊歪去，霎時間，我體會到了媽媽當(dāng)年的感受。

“乖，傘歪了！〞媽媽試圖想將傘扶正?！皼]有！〞我搖了搖頭?！罢娴耐崃?！〞媽媽將手伸了過來?！罢娴臎]有！〞我緊緊握住傘柄。傘下是許久的默然，媽媽的臉上流過晶瑩剔透的淚珠。

這把傘，又重現(xiàn)當(dāng)年那漂亮的色調(diào)。

這么多年以來，媽媽都為我撐起了一片藍(lán)色無雨的天空，我多想也給媽媽撐起一片漂亮的天，用我的‘寸草心’去報媽媽的‘