七年級上學(xué)期的班主任工作總結(jié)

第6頁共6頁七年級?上學(xué)期?的班主?任工作?總結(jié)?因?yàn)槭?剛從小?學(xué)升入?初中的?學(xué)生，?他們對?中學(xué)學(xué)?習(xí)生活?有美麗?的憧憬?，也有?些許的?畏懼感?，基于?種種原?因，我?認(rèn)為穩(wěn)?定學(xué)生?的情緒?是開學(xué)?初至關(guān)?重要的?工作。?初一學(xué)?生剛進(jìn)?入新校?園時(shí)，?通常有?一種陌?生的感?覺。要?消除陌?生的感?覺，這?樣既能?在班級?的紀(jì)律?及常規(guī)?管理上?起到明?顯的效?果，又?能使同?學(xué)之間?也能因?此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友?愛的習(xí)?慣，在?班級中?孕育團(tuán)?結(jié)友愛?的風(fēng)氣?，使班?級成為?一個(gè)大?家庭。?因此做?了一些?撫慰和?鼓勵(lì)工?作，幫?助他們?樹立學(xué)?習(xí)的榜?樣：?1、以?上屆中?考的優(yōu)?異成績?激勵(lì)學(xué)?生。?2、以?名人的?個(gè)人奮?斗事跡?給學(xué)生?樹立榜?樣。?3、區(qū)?分小學(xué)?與中學(xué)?的異同?，讓學(xué)?生熟悉?中學(xué)生?活，消?除恐懼?心理。?4、?開了主?題班會(huì)?“一切?從零開?始”，?鼓勵(lì)學(xué)?生。?二、從?小事做?起，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、紀(jì)?律習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣。?不論?是在學(xué)?習(xí)上還?是在生?活習(xí)慣?上，我?都要求?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)?上，要?求獨(dú)立?按時(shí)按?質(zhì)按量?完成;?行為規(guī)?范上，?要求遵?守一切?規(guī)章制?度，做?文明學(xué)?生;做?好一切?課前準(zhǔn)?備工作?。紀(jì)律?上保證?上課認(rèn)?真聽講?不影響?他人，?無論是?班主任?的課還?是課任?老師的?課，一?律要認(rèn)?真對待?。個(gè)人?保持好?自己周?圍的衛(wèi)?生，值?日生做?好班級?室內(nèi)外?衛(wèi)生的?打掃，?要有主?人翁責(zé)?任感，?對待班?級要像?自己家?一樣。?三、?班委的?選用及?班級管?理的各?項(xiàng)工作?的有序?開展。?加強(qiáng)?班級管?理，努?力培養(yǎng)?“真誠?、嚴(yán)格?、活躍?、奮進(jìn)?”的班?集體。?在活動(dòng)?中選拔?班干部?。選拔?和培養(yǎng)?好班干?部，使?之形成?堅(jiān)強(qiáng)的?集體核?心，是?班集體?建設(shè)的?一件大?事。所?以應(yīng)認(rèn)?真選拔?。班干?部不是?班主任?封的，?也不是?終身制?的，而?是在實(shí)?踐中脫?穎而出?的，所?以要通?過集體?活動(dòng)和?學(xué)生的?實(shí)踐活?動(dòng)來選?拔干部?。一個(gè)?班級成?員只有?在實(shí)踐?活動(dòng)中?表現(xiàn)出?良好的?品質(zhì)和?出眾的?才能并?得到學(xué)?生群體?認(rèn)可時(shí)?，才可?能被擁?戴為干?部。通?過活動(dòng)?，比如?演講、?衛(wèi)生勞?動(dòng)、分?發(fā)課本?等活動(dòng)?，從中?發(fā)現(xiàn)并?挖掘有?頭腦、?有能力?、有口?才、有?吃苦精?神、有?自信心?、有主?人翁意?識的人?才，然?后，讓?他們自?己選擇?班干部?的職位?。這樣?選出來?的班干?部才有?工作熱?情，責(zé)?任心強(qiáng)?，有強(qiáng)?烈的競?爭意識?，有工?作的魄?力。?班委會(huì)?成立之?后，盡?快使他?們明確?自己的?職責(zé)，?班主任?要大膽?放手，?把一些?具體事?務(wù)派下?去，建?立層次?分明的?立體型?管理體?系。同?時(shí)，給?予定期?的指導(dǎo)?監(jiān)督。?這樣，?班干部?的工作?能力有?了很大?的提高?，更重?要的是?培養(yǎng)了?他們的?主人翁?意識和?責(zé)任心?。一方?面，我?通過各?種方式?讓學(xué)生?在自我?意識的?基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)?取心;?又注意?指導(dǎo)學(xué)?生如何?進(jìn)行自?我管理?和自我?設(shè)計(jì)、?自我組?織活動(dòng)?。另一?方面，?我有效?地利用?好每周?一的主?題班會(huì)?課開展?一些專?題性的?活動(dòng)，?例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流?會(huì)，習(xí)?慣養(yǎng)成?教育等?，這些?活動(dòng)大?大地促?進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?的形成?。四?、班會(huì)?課延伸?，樹立?良好的?班級輿?論導(dǎo)向?。重?視班會(huì)?課的作?用，堅(jiān)?持每堂?班會(huì)課?都進(jìn)行?思想教?育，樹?立好的?榜樣與?典型，?使學(xué)生?具有集?體榮譽(yù)?感，使?班級形?成良好?的風(fēng)氣?，讓學(xué)?生知道?對與錯(cuò)?，好與?壞。使?違紀(jì)學(xué)?生在學(xué)?生中沒?有市場?。違紀(jì)?后會(huì)受?到其他?學(xué)生的?輿論譴?責(zé)。我?發(fā)現(xiàn)每?次用干?巴巴的?語言來?要求某?些事情?，很無?味，于?是我就?請班委?成員輪?流兩周?一總結(jié)?，并結(jié)?合國內(nèi)?的新聞?報(bào)道，?以及《?牽手兩?代》的?一些文?章，根?據(jù)我班?實(shí)際發(fā)?表見解?，在肯?定自己?能行的?情況下?，自我?約束，?樹立為?自己而?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)，?從學(xué)習(xí)?中感受?到樂趣?的人越?來越多?，違紀(jì)?的人越?來越少?。五?、積極?抓好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。?后進(jìn)生?的教育?歷來是?班主任?工作的?難點(diǎn)。?在這方?面，我?以正確?的態(tài)度?對待他?們，深?入調(diào)查?摸底，?搞清他?們所以?成為差?生的原?因，做?到了因?材施教?，對他?們真誠?相待，?耐心相?幫，及?時(shí)對后?進(jìn)生加?強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，?讓他們?認(rèn)識到?自己的?價(jià)值和?優(yōu)缺點(diǎn)?。通過?多方面?的工作?，起到?了良好?的效果?。六?、以遠(yuǎn)?大的理?想激發(fā)?學(xué)習(xí)。?一個(gè)?人如果?沒有理?想，就?好像大?海上一?艘迷失?方向的?船，飄?到哪兒?算哪兒?，沒有?目標(biāo)，?就沒有?動(dòng)力。?學(xué)生剛?進(jìn)入初?中學(xué)習(xí)?階段時(shí)?，我都?是積極?創(chuàng)造機(jī)?會(huì)對他?們進(jìn)行?理想教?育。因?為只有?讓學(xué)生?明確了?自己的?奮斗目?標(biāo)，他?才會(huì)把?它轉(zhuǎn)變?成學(xué)習(xí)?、生活?的動(dòng)力?。他們?明白實(shí)?際與理?想之間?存在的?差距，?但這差?距并非?不可逾?越，而?是可通?過自己?的努力?去跨越?，每次?月考和?期中期?末考試?，都讓?每位學(xué)?生制定?目標(biāo)和?競爭對?手，按?完成的?情況給?予獎(jiǎng)懲?。七?、還有?不少工?作不盡?人意。?由于?沒有更?多的時(shí)?間用來?與學(xué)生?溝通，?有些學(xué)?生出現(xiàn)?不良行?為時(shí)，?雖能給?予及時(shí)?提醒、?教育，?但對于?自制力?較差的?同學(xué)依?然不能?完全遏?制那不?良的苗?頭。如?我們班?的胡家?郡同學(xué)?，從小?學(xué)就染?上了吸?煙和拉?幫結(jié)派?的壞毛?病，自?從進(jìn)入?我們班?后，我?和何主?任發(fā)現(xiàn)?了三四?次吸煙?的情況?，對此?也讓他?回家反?省寫檢?討書等?，雖起?到了一?定的作?用，但?他還是?不能徹?底改正?，這就?對今后?的工作?埋下隱?患。還?有女生?宿舍和?兩操每?月都扣?分，致?使我們?班的綜?合量化?始終上?不去，?因此，?總為自?己不能?更好地?做好班?主任工?作而感?到無比?的愧疚?和不安?。帶班?以來，?雖然從?各方面?都非常?注意，?力求以?嚴(yán)、以?勤、以?愛治班?，但是?在班級?上還是?出現(xiàn)了?一些意?想不到?的事情?，學(xué)生?當(dāng)中仍?然還有?部分厭?學(xué)，或?調(diào)皮搗?蛋的也?時(shí)有發(fā)?生。?七年級?上學(xué)期?的班主?任工作?總結(jié)（?二）?一個(gè)學(xué)?期很快?結(jié)束了?，在領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的關(guān)心?和幫助?下，順?利走過?了一學(xué)?期?，F(xiàn)?在就把?一學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)一下?。一?、做好?學(xué)生的?思想工?作，培?養(yǎng)良好?的道德?品質(zhì)?對初一?新生，?必須先?規(guī)范學(xué)?生的行?為，提?高學(xué)生?素質(zhì)，?與其他?班主任?一樣，?經(jīng)常性?地加強(qiáng)?對學(xué)生?的集會(huì)?，晨讀?、課間?操，衛(wèi)?生清潔?保持工?作等督?促檢查?，經(jīng)常?性、隨?意性地?觀察其?他任課?教師上?課時(shí)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)?律狀況?在深入?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?生活和?活動(dòng)中?及時(shí)了?解，關(guān)?心、教?育并且?督促其?良好的?習(xí)慣養(yǎng)?成。?我當(dāng)班?主任力?爭做到?兩點(diǎn)：?一是?尊重每?一個(gè)學(xué)?生，滿?足學(xué)生?尊重的?需要，?承認(rèn)的?需要，?情感的?需要，?努力克?服固執(zhí)?己見，?偏激的?思維方?式，尊?重學(xué)生?個(gè)性發(fā)?展，為?孩子的?成長創(chuàng)?造一個(gè)?愉快的?心理運(yùn)?動(dòng)空間?;二?是善待?每一個(gè)?學(xué)生，?用真誠?的愛心?對待每?一個(gè)孩?子。對?于優(yōu)等?生，不?掩飾他?們的缺?點(diǎn)，積?極引導(dǎo)?他們揚(yáng)?長改過?，努力?使其達(dá)?到卓越?。我班?的周琦?同學(xué)各?方面表?現(xiàn)相當(dāng)?不錯(cuò)，?是一個(gè)?品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)?生，但?就是缺?乏膽量?，上課?時(shí)很少?積極發(fā)?言。針?對這一?點(diǎn)，我?找她談?心，幫?她找原?因并鼓?勵(lì)她大?膽發(fā)言?。在我?上課時(shí)?，有意?找她回?答問題?，并適?當(dāng)給以?鼓勵(lì)，?鍛煉她?的膽量?。通過?這樣的?鍛煉取?得了一?定效。?二、?加強(qiáng)班?級管理?，培養(yǎng)?優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)與?班風(fēng)，?鼓勵(lì)學(xué)?生參與?各項(xiàng)活?動(dòng)。?班里制?訂的各?種規(guī)章?制度要?件件落?實(shí)如果?只靠班?主任一?個(gè)人的?話，就?會(huì)力不?從心，?這時(shí)候?就要發(fā)?動(dòng)班干?部的作?用，讓?學(xué)生做?學(xué)習(xí)的?主人，?班級管?理的主?體，培?養(yǎng)自我?管理意?識和自?主學(xué)習(xí)?的能力?，值日?班干部?每天輪?流等級?考勤，?維持紀(jì)?律等，?并利用?班會(huì)或?業(yè)余時(shí)?間經(jīng)常?開展一?些豐富?多彩的?活動(dòng)。?在另一?方面，?我自己?也以身?作則，?努力做?做事的?榜樣，?勤跟班?，使班?風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃?。鼓?勵(lì)學(xué)生?參與各?項(xiàng)活動(dòng)?：如積?極參與?學(xué)校組?織各項(xiàng)?活動(dòng)，?積極報(bào)?名參加?校運(yùn)會(huì)?，拔河?比賽取?得了第?二名;?20乘?50接?力第三?名;廣?播操比?賽第四?名;語?文課本?劇表演?三等獎(jiǎng)?，等等?。這些?集體活?動(dòng)都要?學(xué)生齊?心協(xié)力?，一起?來完成?。三?，建立?良好的?和諧的?師生關(guān)?系，在?愛心中?與學(xué)生?一道成?長老?輩教育?家夏丐?尊先生?說過：?“沒有?情感，?沒有愛?，也就?沒有教?育。”?所以平?時(shí)我注?意與學(xué)?生交朋?友，談?心，在?學(xué)習(xí)上?給予關(guān)?心與愛?護(hù)，在?精神上?給予鼓?勵(lì)與支?持，使?學(xué)生感?到老師?的溫暖?，從而?“親其?師，信?其道。?”與此?同時(shí)，?我還注?意培養(yǎng)?他們同?學(xué)的友?愛之情?，營造?融洽和?諧的人?際關(guān)系?，使同?學(xué)們之?間親如?手足。?1、?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)，?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?。學(xué)?生的主?要任務(wù)?是學(xué)習(xí)?，教育?學(xué)生要?有明確?的學(xué)習(xí)?目的，?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，遵守?學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指?導(dǎo)學(xué)生?制定好?適合自?己的學(xué)?習(xí)方法?，提高?學(xué)習(xí)的?自覺性?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提?高學(xué)習(xí)?成績。?為將來?報(bào)效祖?國，振?興中華?民族，?打下良?好基礎(chǔ)?。2?、關(guān)心?學(xué)生身?心健康?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?。要?對學(xué)生?全面負(fù)?責(zé)，不?僅要關(guān)?心學(xué)生?的課業(yè)?學(xué)習(xí)，?而且要?引導(dǎo)他?們開展?有益的?科技和?文化活?動(dòng)，及?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?。以培?養(yǎng)他們?的勞動(dòng)?觀念和?為人民?服務(wù)的?思想，?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?，增加?社會(huì)知?識，掌?握一定?的生產(chǎn)?知識和?技能，?增長實(shí)?際才干?。四?、重視?與家長?的聯(lián)系?，雙向?管好學(xué)?生。?學(xué)生與?進(jìn)步，?集體的?成長，?離不開?教師，?也離不?開家長?。為了?更好的?全面了?解學(xué)生?情況，?我通過?多種形?式與家?長建立?密切聯(lián)?系，進(jìn)?行友好?交往。?贏得了?家長的?信任，?鼓勵(lì)和?支持。?同時(shí)對?家長提?出要求?：為孩?子在家?里創(chuàng)造?必要的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，為?孩子做?好榜樣?。五?、積極?主動(dòng)地?和各科?教師聯(lián)?系，協(xié)?調(diào)學(xué)校?各方面?的教育?力量，?發(fā)揮如?紐帶作?用。?在與任?課教師?的交往?中，我?尊重他?們的意