2023高中生物學(xué)考知識點總結(jié)

第5頁共5頁202?3高中?生物學(xué)?考知識?點總結(jié)?1.?有性生?殖的特?性是?答：具?有兩個?親本的?遺傳物?質(zhì)，具?更大的?生活力?和變異?性，對?生物的?進(jìn)化有?重要意?義。?2.減?數(shù)分裂?和受精?作用的?意義是?答：?對維持?生物體?前后代?體細(xì)胞?染色體?數(shù)目的?恒定性?，對生?物的遺?傳和變?異有重?要意義?。3?.被子?植物個?體發(fā)育?的起點?是答?：受精?卵，生?殖生長?的起點?是花芽?的形成?4.?高等動?物胚胎?發(fā)育過?程包括?答：?受精卵?→卵裂?→囊胚?→原腸?胚→組?織分化?、器官?形成→?幼體?5.羊?膜和羊?水的重?要作用?答：?提供胚?胎發(fā)育?所需水?環(huán)境具?防震和?保護(hù)作?用。?6.生?態(tài)系統(tǒng)?中，生?產(chǎn)者作?用是?答：將?無機(jī)物?轉(zhuǎn)變成?有機(jī)物?，將光?能轉(zhuǎn)變?化學(xué)能?，并儲?存在有?機(jī)物中?;維持?生態(tài)系?統(tǒng)的物?質(zhì)循環(huán)?和能量?流動。?分解?者作用?是答?：將有?機(jī)物分?解成無?機(jī)物，?保證生?態(tài)系統(tǒng)?物質(zhì)循?環(huán)正常?進(jìn)行。?7.?DNA?是主要?遺傳物?質(zhì)的理?由是?答：絕?大多數(shù)?生物的?遺傳物?質(zhì)是D?NA，?僅少數(shù)?病毒遺?傳物質(zhì)?是RN?A。?8.D?NA規(guī)?則雙螺?旋結(jié)構(gòu)?的主要?特點是?答：?（1?）DN?A分子?是由兩?條反向?平行的?脫氧核?苷酸長?鏈盤旋?成的雙?螺旋結(jié)?構(gòu)。?（2）?DNA?分子中?的脫氧?核糖和?磷酸交?替連接?，排列?在外側(cè)?，構(gòu)成?基本骨?架;堿?基排列?在內(nèi)側(cè)?。9?.DN?A結(jié)構(gòu)?的特點?是穩(wěn)?定性—?—DN?A兩單?鏈有氫?鍵等作?用力;?多樣?性——?DNA?堿基對?的排列?順序千?變?nèi)f化?;特?異性—?—特定?的DN?A分子?有特定?的堿基?排列順?序。?10.?什么是?遺傳信?息答?：DN?A（基?因）的?脫氧核?苷酸排?列順序?。什?么是遺?傳密碼?或密碼?子答?：mR?NA上?決定一?個氨基?酸的三?個相鄰?的堿基?。高?中生物?知識點?總結(jié)?1.使?能量持?續(xù)高效?的流向?對人類?最有意?義的部?分2?.能量?在2個?營養(yǎng)級?上傳遞?效率在?10%?—20?%3?.單向?流動逐?級遞減?4.?真菌P?H5.?0—6?.0細(xì)?菌PH?6.5?—7.?5放線?菌PH?7.5?—8.?55?.物質(zhì)?作為能?量的載?體使能?量沿食?物鏈?zhǔn)?物網(wǎng)流?動6?.物質(zhì)?可以循?環(huán)，能?量不可?以循環(huán)?7.?河流受?污染后?，能夠?通過物?理沉降?化學(xué)分?解微生?物分解?，很快?消除污?染8?.生態(tài)?系統(tǒng)的?結(jié)構(gòu)：?生態(tài)系?統(tǒng)的成?分+食?物鏈?zhǔn)?物網(wǎng)?9.淋?巴因子?的成分?是糖蛋?白病?毒衣殼?的是1?—6多?肽分子?個原?核細(xì)胞?的細(xì)胞?壁：肽?聚糖?10.?過敏：?抗體吸?附在皮?膚，黏?膜，血?液中的?某些細(xì)?胞表面?，再次?進(jìn)入人?體后使?細(xì)胞釋?放組織?胺等物?質(zhì).?11.?生產(chǎn)者?所固定?的太陽?能總量?為流入?該食物?鏈的總?能量?12.?效應(yīng)B?細(xì)胞沒?有識別?功能?13.?萌發(fā)時?吸水多?少看蛋?白質(zhì)多?少大豆?油根瘤?菌不用?氮肥脫?氨基主?要在肝?臟但也?可以在?其他細(xì)?胞內(nèi)進(jìn)?行1?4.水?腫：組?織液濃?度高于?血液?15.?尿素是?有機(jī)物?，氨基?酸完全?氧化分?解時產(chǎn)?生有機(jī)?物1?6.是?否需要?轉(zhuǎn)氨基?是看身?體需不?需要?17.?藍(lán)藻：?原核生?物，無?質(zhì)粒?酵母菌?：真核?生物，?有質(zhì)粒?高爾?基體合?成纖維?素等?tRN?A含C?HON?PS?18.?生物導(dǎo)?彈是單?克隆抗?體是蛋?白質(zhì)?19.?淋巴因?子：白?細(xì)胞介?素高?中生物?知識要?點細(xì)?胞的增?殖和分?化1?、（了?解）細(xì)?胞周期?定義?：連續(xù)?分裂的?細(xì)胞從?一次分?裂結(jié)束?到下次?分裂結(jié)?束所經(jīng)?歷的整?個過程?。不?同生物?或同一?生物不?同種類?的細(xì)胞?，細(xì)胞?周期長?短不一?。2?、（理?解）動?、植物?細(xì)胞有?絲分裂?的過程?、各時?期分裂?圖3?、（理?解）動?、植物?細(xì)胞有?絲分裂?異同及?意義?細(xì)胞增?殖是生?物體生?長、發(fā)?育、繁?殖和遺?傳的基?礎(chǔ)。細(xì)?胞有絲?分裂的?重要意?義（特?征），?是將親?代細(xì)胞?的染色?體經(jīng)過?復(fù)制以?后，精?確地平?均分配?到兩個?子細(xì)胞?中去，?因而在?生物的?親代和?子代間?保持了?遺傳性?狀的穩(wěn)?定性，?對生物?的遺傳?具重要?意義。?5、?（理解?）“制?作并觀?察植物?細(xì)胞有?絲分裂?的臨時?裝片”?：目的?要求、?材料用?具、方?法步驟?、實驗?現(xiàn)象和?結(jié)果、?討論（?見課本?）6?、（理?解）細(xì)?胞分化?的概念?和生物?學(xué)意義?特點?：分化?是一種?持久的?、穩(wěn)定?的漸變?過程。?細(xì)胞?分化的?意義：?一般多?細(xì)胞生?物體的?發(fā)育起?點是一?個細(xì)胞?（受精?卵），?細(xì)胞的?分裂只?能繁殖?出許多?相同的?細(xì)胞，?只有經(jīng)?過細(xì)胞?分化才?能形成?胚胎、?幼體，?并發(fā)育?成成體?，細(xì)胞?分化是?生物個?體發(fā)育?的基礎(chǔ)?。細(xì)胞?分化使?多細(xì)胞?生物體?中的細(xì)?胞趨向?專門化?，有利?于提高?各種生?理功能?的效率?。細(xì)?胞分化?的實例?：如根?尖的分?生區(qū)細(xì)?胞不斷?分裂、?分化，?形成成?熟區(qū)的?輸導(dǎo)組?織細(xì)胞?、薄壁?組織細(xì)?胞、根?毛細(xì)胞?等;胚?珠發(fā)育?成種子?，子房?發(fā)育成?果實;?受精卵?發(fā)育成?蝌蚪，?再發(fā)育?成青蛙?;骨髓?造血;?皮膚再?生等都?包涵著?細(xì)胞的?分化。?細(xì)胞?分化過?程：細(xì)?胞通過?有絲分?裂數(shù)量?越來越?多，這?些細(xì)胞?又逐漸?向不同?個方向?變化?定義：?在個體?發(fā)育中?，由一?個或一?種細(xì)胞?增殖產(chǎn)?生的后?代，在?形態(tài)，?結(jié)構(gòu)和?生理功?能上發(fā)?生穩(wěn)定?性差異?的過程?。實?質(zhì)：基?因選擇?性表達(dá)?的結(jié)果?7、?（了解?）癌細(xì)?胞的主?要特征?（1?）能夠?無限增?殖。?（2）?癌細(xì)胞?的形態(tài)?結(jié)構(gòu)發(fā)?生了變?化。?（3）?癌細(xì)胞?的表面?也發(fā)生?了變化?。癌細(xì)?胞表面?的糖蛋?白減少?,細(xì)?胞彼此?之間黏?著性減?小，導(dǎo)?致在有?機(jī)體內(nèi)?容易分?散和轉(zhuǎn)?移。?8、（?理解）?細(xì)胞發(fā)?生癌變?的原因?（1?）內(nèi)因?：人體?細(xì)胞內(nèi)?有原癌?基因和?抑癌基?因（?2）外?因：①?物理致?癌因子?;②化?學(xué)致癌?因子;?③病毒?致癌因?子。?惡性腫?瘤的防?治：遠(yuǎn)?離致癌?因子。?做到早?發(fā)現(xiàn)早?治療?9、（?理解）?細(xì)胞的?全能性?（1?）概念?：已經(jīng)?分化的?細(xì)胞仍?然具有?發(fā)育成?完整個?體的潛?能（?2）體?細(xì)胞具?有全能?性的原?因由?于體細(xì)?胞一般?是通過?有絲分?裂增殖?而來的?，一般?已分化?的細(xì)胞?都有一?整套和?受精卵?相同的?DNA?分子，?因此，?分化的?細(xì)胞具?有發(fā)育?成完整?新個體?的潛能?。（?3）全?能性大??。菏?精卵>?生殖細(xì)?胞>體?細(xì)胞?（4）?植物細(xì)?胞全能?性高度?分化的?植物細(xì)?胞仍然?具有全?能性。?例如?：胡蘿?卜跟根?組織的?細(xì)胞可?以發(fā)育?成完整?的新植?株（?5）動?物細(xì)胞?全能性?高度特?化的動?物細(xì)胞?，從整?個細(xì)胞?來說，?全能性?受到限?制。但?細(xì)胞核?仍然保?持著全?能性。?例如：?克隆羊?多莉?10、?（理解?）干細(xì)?胞的種?類、特?點和應(yīng)?用干?細(xì)胞是?一類可?以分化?