2023年高中語(yǔ)文教研工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3年高?中語(yǔ)文?教研工?作總結(jié)?歲月?如梭，?帶著希?望與夢(mèng)?想，帶?著成就?與輝煌?，一個(gè)?月倏然?遠(yuǎn)去，?這種遠(yuǎn)?去，沒(méi)?有悵然?，沒(méi)有?遺憾，?只有收?獲與期?待，因?為我們?迎來(lái)的?又是歲?月的輪?回。本?月，我?們高語(yǔ)?組教研?工作本?著“求?真、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)?新、高?效”的?理念，?在全組?老師們?的兢兢?業(yè)業(yè)的?工作中?扎扎實(shí)?實(shí)、卓?有成效?地開(kāi)展?著，為?了以后?的工作?更上一?層樓，?現(xiàn)將一?學(xué)期的?工作小?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?常規(guī)的?執(zhí)行情?況（?1）依?時(shí)制定?并上交?教學(xué)工?作計(jì)劃?，全組?教師都?能按學(xué)?校要求?定好教?學(xué)工作?計(jì)劃并?依時(shí)上?交教科?研室。?（2?）備課?上課方?面：全?組教師?都能在?深入地?鉆研教?學(xué)大綱?和教材?的基礎(chǔ)?上，認(rèn)?真寫(xiě)好?規(guī)范的?教案。?每一對(duì)?兩周都?會(huì)進(jìn)行?備課會(huì)?，還寫(xiě)?有備課?稿，大?大促進(jìn)?了備課?資料的?交流，?提升了?教學(xué)質(zhì)?量，并?在這一?個(gè)月非?常成功?地利用?了多媒?體教學(xué)?，收到?了很好?的效果?。（?3）作?業(yè)布置?方面：?全組老?師都能?按要求?布置作?業(yè)，并?能做到?全收全?改。作?文修改?法的實(shí)?踐亦是?一個(gè)特?色，也?是我們?實(shí)踐的?一個(gè)課?題。很?多老師?在作業(yè)?修改方?面有所?創(chuàng)新，?高一的?老師重?基礎(chǔ)落?實(shí)，高?二的老?師重學(xué)?生的創(chuàng)?作。?（4）?聽(tīng)課評(píng)?課方面?：全組?老師都?能按規(guī)?定完成?聽(tīng)課任?務(wù)，并?進(jìn)行有?目的的?評(píng)課。?每?jī)芍?一次的?教研活?動(dòng)，更?是我組?進(jìn)行交?流的大?好機(jī)會(huì)?，全組?老師都?能認(rèn)真?聽(tīng)課，?并在課?后進(jìn)行?嚴(yán)肅仔?細(xì)的評(píng)?課，互?相交流?學(xué)到了?許多知?識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。?（5）?下班輔?導(dǎo)方面?：全組?老師都?能在早?自修和?晚自修?按時(shí)下?班輔導(dǎo)?，指導(dǎo)?學(xué)生朗?讀，并?有各自?的特色?輔導(dǎo)活?動(dòng)，如?張文靜?老師的?文學(xué)常?識(shí)學(xué)習(xí)?，徐暢?老師的?學(xué)生古?詩(shī)詞講?授等。?（6?）測(cè)驗(yàn)?考試方?面：全?組教師?都能適?時(shí)適量?地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?考核，?定時(shí)定?量地檢?查學(xué)生?掌握知?識(shí)的情?況，以?修正下?步教學(xué)?。同時(shí)?，本學(xué)?期的試?卷不管?是平時(shí)?的檢測(cè)?還是月?末考試?，都盡?量讓教?師命卷?，以鍛?煉他們?的命題?能力，?同時(shí)可?以實(shí)事?求是地?從學(xué)生?實(shí)際情?況出發(fā)?來(lái)命卷?，讓學(xué)?生找到?自信。?二、?教學(xué)和?教研工?作方面?（1?）在教?學(xué)方面?特別值?得一提?的是高?一的兩?位新教?師和高?三的兩?位老教?師。高?一潘小?煒老師?和張文?靜老師?是剛畢?業(yè)參加?工作的?新教師?，分別?接手高?一兩個(gè)?班的語(yǔ)?文教學(xué)?工作，?和高三?的兩位?老教師?陳夢(mèng)龍?老師和?劉冬梅?老師師?徒結(jié)對(duì)?，兩人?總能虛?心誠(chéng)懇?地尋求?兩個(gè)指?導(dǎo)師的?幫助，?多聽(tīng)課?，多邀?請(qǐng)指導(dǎo)?師來(lái)聽(tīng)?課、評(píng)?課，進(jìn)?步非常?快，很?快適應(yīng)?了教學(xué)?工作，?并帶出?了特色?。兩個(gè)?老教師?則很快?接手了?高三的?艱巨教?學(xué)任務(wù)?，同時(shí)?任班主?任，工?作非常?辛苦，?但他們?完成得?非常出?色。組?內(nèi)每位?老師都?能在自?己的努?力和摸?索中順?利且出?色地完?成教學(xué)?任務(wù)，?當(dāng)然這?里有谷?定珍老?師的不?厭其煩?的指導(dǎo)?的功勞?。谷老?師和以?前一樣?，一人?帶四個(gè)?徒弟，?非常盡?責(zé)。?（2）?教研方?面：?谷定珍?老師申?請(qǐng)的全?國(guó)性的?創(chuàng)新作?文教學(xué)?課題，?每位語(yǔ)?文教師?都在積?極實(shí)踐?之中，?力求將?這一課?題圓滿?結(jié)束，?取得卓?越成效?。⑵?積極鼓?勵(lì)教師?用網(wǎng)絡(luò)?多媒體?進(jìn)行教?學(xué)。語(yǔ)?文作為?一門(mén)特?殊的學(xué)?科，有?許多文?章特別?適合進(jìn)?行多媒?體教學(xué)?，能引?起學(xué)生?的美感?體驗(yàn)，?陶冶情?操。語(yǔ)?文教師?尤其是?青年教?師更應(yīng)?學(xué)習(xí)課?件制作?，多用?多媒體?進(jìn)行教?學(xué)，從?根本上?改變語(yǔ)?文課教?學(xué)傳統(tǒng)?的“一?張嘴巴?+一支?粉筆”?的授課?方式。?電子?平臺(tái)教?學(xué)和電?子備課?，使教?師能充?分結(jié)合?計(jì)算機(jī)?多媒體?的聲音?、文字?、圖片?、圖象?、動(dòng)畫(huà)?等進(jìn)行?教學(xué)，?從而全?方位地?刺激學(xué)?生的感?覺(jué)器官?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性。?同時(shí)也?可以促?使教師?學(xué)會(huì)從?網(wǎng)絡(luò)獲?取信息?、知識(shí)?，提高?業(yè)務(wù)水?平。?三、其?他工作?方面?（1）?積極鼓?勵(lì)學(xué)生?參加全?國(guó)“圣?陶杯”?作文大?賽和“?素質(zhì)教?育杯作?文大賽?”。?（2）?舉行“?高一文?學(xué)常識(shí)?競(jìng)賽”?。參加?對(duì)象為?高一段?全體學(xué)?生，利?用早自?修時(shí)間?進(jìn)行測(cè)?試，分?別評(píng)出?高一段?一、二?、三等?獎(jiǎng)若干?名。此?次活動(dòng)?能有效?地促使?學(xué)生重?視平時(shí)?文學(xué)常?識(shí)的積?累，教?師可乘?此機(jī)會(huì)?補(bǔ)充學(xué)?生的文?學(xué)常識(shí)?知識(shí)。?“雄?關(guān)漫道?真如鐵?，而今?邁步從?頭