2022-2023 學(xué)年天津市和平區(qū)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)提升模擬試卷（含解析）

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)C．母親小心翼翼地起床做飯，心里欣喜地想，讓兒子多睡一會(huì)，不要驚醒他。C．母親小心翼翼地起床做飯，心里欣喜地想，讓兒子多睡一會(huì)，不要驚醒他。D．為了達(dá)到精益求精的效果，小剛不求甚解，又把這個(gè)題目認(rèn)真研究了一番。一、選擇題1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．醞釀（liàng）

哺乳（bǔ）

咄咄逼人（duō）B．粗獷（guǎng）

蒞臨（wèi）

神采奕奕（yì）C．蹣跚（pán）

匿笑（nì）

呼朋引伴（hū）D．悵然（chàng）

禁錮（gù）

隨聲附和（hé）2．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）專注是一種做事的態(tài)度和行為習(xí)慣，是我們成就事業(yè)的重要________。繩鋸木斷，水滴石穿。一輩子只干一件事，把簡(jiǎn)單做到________就是不簡(jiǎn)單，朝著目標(biāo)專心做事就會(huì)有________，甚至創(chuàng)造奇跡。有了專注的心態(tài)和習(xí)慣，一件事、一份工作、一個(gè)目標(biāo)、一項(xiàng)事業(yè)，便獲得了一步步前進(jìn)的持續(xù)性內(nèi)動(dòng)力。A．保障

極致

收成B．保證

極致

收獲C．保證

極端

收成D．保障

極端

收獲3．下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。③開(kāi)展防電信詐騙進(jìn)校園活動(dòng)，④是保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的需要。A．第①句 B．第②句 C．第⑧句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是100多年前的1908年，當(dāng)歐洲舉辦奧運(yùn)會(huì)的消息傳到中國(guó)，人們發(fā)出痛心疾首的“奧運(yùn)三問(wèn)”□中國(guó)何時(shí)才能派一位勝利的選手參加奧運(yùn)會(huì)□中國(guó)何時(shí)才能派一支勝利的隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)□中國(guó)何時(shí)才能舉辦奧運(yùn)會(huì)？從“奧運(yùn)三問(wèn)”到“雙奧之城”，本身就是百年滄桑巨變的縮影，也是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民邁向中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)注腳□北京冬奧會(huì)的成功舉辦，向世界展現(xiàn)了陽(yáng)光、富強(qiáng)、開(kāi)放、充滿希望的國(guó)家形象。A．：？？。 B．。？？，C．。，，。 D．：，，，5．下面對(duì)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．前三句選取了富有特征的九種景物構(gòu)成一幅深秋景色圖。B．最后兩句點(diǎn)明游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，渲染悲涼氛圍。C．作者把天涯淪落人的凄苦愁楚之情刻畫(huà)得淋漓盡致。D．這不是一篇抒情作品，僅用28個(gè)字就表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)游子的悲哀。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀《窗，中國(guó)園林的眼睛》一文，完成下面小題。①春和景明，綠蔭滿窗。透過(guò)一扇扇花窗，春天有了萬(wàn)般風(fēng)致。②詩(shī)有詩(shī)眼，畫(huà)有醒畫(huà)，而窗恰是園林空間變換中的點(diǎn)睛之筆。中國(guó)園林對(duì)窗的設(shè)計(jì)極為重視，園林至精至微處往往體現(xiàn)在窗的安排上。李漁在《閑情偶寄》中說(shuō)“吾觀今世之人，能變古法為今制者，其惟窗欄二事乎……但造房建宅，與置立窗軒同是一理，明于此而暗于彼，何其有聰明而不善擴(kuò)乎”。李漁推窗欄之理為園林建筑之基，而整個(gè)園林建筑只是窗欄之“擴(kuò)”而已。③園林是一門(mén)綜合藝術(shù)，將建筑、書(shū)法、繪畫(huà)，其至文學(xué)、戲劇、音樂(lè)等藝術(shù)集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國(guó)獨(dú)有的生活美學(xué)一脈相通。而窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風(fēng)的基本功能之外，更在園林造景中衍生出以下幾種用途：一是借景，二是框景，三是對(duì)景，四是漏景……形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內(nèi)窺見(jiàn)外為聰明也”。可見(jiàn)，除了功能之用，“窗”更是中國(guó)人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。④欲露還藏是中國(guó)園林的游戲，那種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式顯然不適合中國(guó)園林的意境創(chuàng)造。抑是為了放，障是在于開(kāi)。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。窗是園林優(yōu)美曲線運(yùn)動(dòng)中的節(jié)點(diǎn)，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。中國(guó)繪畫(huà)與中國(guó)園林異構(gòu)同心，異曲同工。古代書(shū)畫(huà)中“窗”的元素隨處可見(jiàn)，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實(shí)景、小像等均會(huì)以窗為畫(huà)面背景。⑤中國(guó)古代及近代的花窗，冰梅紋窗欞，花卉人物故事紋窗欞、花鳥(niǎo)紋窗欞等，無(wú)不顯示了古代工匠的精巧技藝。從花窗的物理結(jié)構(gòu)考察，雖然花窗的制作工藝是對(duì)幾何原理的應(yīng)用，但是其中依然能印證中國(guó)文化一脈相承的思維方式?！傲鶅纭敝?，盡在其中。在規(guī)矩中，盡含世間的千變?nèi)f化?！傲鶅纭笔枪糯ù爸谱髦袘?yīng)用非常廣泛的一種圖案，它以兩個(gè)頂心相對(duì)的等邊三角形形成的交叉線為基線，有規(guī)律地增減損益，形成變化無(wú)窮的樣式。常見(jiàn)的萬(wàn)字格、龜背錦、蜂窩式等圖案都是六冪圖案的衍生。⑥相對(duì)于含納萬(wàn)景而言，中國(guó)園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設(shè)立，一窗一亭一橋一廊，都不是純?nèi)坏耐庠谠O(shè)置，它為人心而設(shè)。在園林中，可以看出中國(guó)人的宇宙觀，看出其中所蘊(yùn)含的人生旨趣。白居易說(shuō)“天供閑日月，人借好園林”。中國(guó)園林除了實(shí)用和審美之外，強(qiáng)調(diào)的是安頓人心，伸展性靈。而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動(dòng)的趣味收攝其中，盡收眼底，這也是中國(guó)人由近及遠(yuǎn)，由小見(jiàn)大的哲學(xué)思想。⑦園林是一個(gè)鮮活的系統(tǒng)，窗前的風(fēng)景因時(shí)而變，因地而變，時(shí)光流轉(zhuǎn)中，窗也成就了每個(gè)人的風(fēng)景，“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”。⑧小窗中藏有世界的大觀。（選文有改動(dòng)）6．對(duì)于文章內(nèi)容的概括，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．透過(guò)一扇扇花窗，春天有了萬(wàn)般風(fēng)致。 B．窗是園林空間變換中的點(diǎn)睛之筆。C．園林是一門(mén)綜合藝術(shù)。 D．園林是一個(gè)鮮活的系統(tǒng)。7．第③段中，沒(méi)有使用到的說(shuō)明方法是（

）A．打比方 B．作詮釋 C．作比較 D．引用8．下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段“園林至精至微處往往體現(xiàn)在菌的安排上”，句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B．第⑤段中介紹的“六冪”之美是古代花窗圖案中的最高境界，中國(guó)園林的窗就大多體現(xiàn)了這種風(fēng)格。C．第⑦段引用詩(shī)句，一方面為本文語(yǔ)言增添了生動(dòng)、形象的色彩；同時(shí)使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強(qiáng)了文章的可讀性：也接上句，進(jìn)一步印證、突出了“窗成就了每個(gè)人的風(fēng)景”的特點(diǎn)。D．第⑧段“小窗中藏有世界的大觀”，句中加點(diǎn)詞語(yǔ)形成鮮明對(duì)比，既體現(xiàn)了“由小見(jiàn)大”的哲學(xué)思想，又給讀者留下深刻印象。閱讀下面的短文，回答下面小題。庭槐蔥蘢李亞①?gòu)那?，我們這里沒(méi)有誰(shuí)刻意種槐，都是它自己釀出來(lái)的。不知從哪里串來(lái)一條根，在地下鉆啊拱啊，醞釀?dòng)轴j釀，終于冒出地面。先是一簇鵝黃，漸成碧綠，小草似地長(zhǎng)起來(lái)。很容易就看出它不是草，它莖稈粗壯，葉子頂在頭上，不幾天就長(zhǎng)到窗臺(tái)高，纖纖細(xì)細(xì)地在風(fēng)中輕搖。也有不讓它長(zhǎng)的時(shí)候，在院子正中或正對(duì)著門(mén)窗都不好，得趁早把那簇黃綠的嫩芽去掉。而那條想鉆出地面透氣的根就折而向下，繼續(xù)鉆拱，另找地方重釀新芽。這回對(duì)了，在近墻處鉆出來(lái)，既不礙事，又能提供陰涼，于是欣欣地高起來(lái)。②以我所見(jiàn)，槐葉相對(duì)而生，柄尖獨(dú)有一片，像是給這組葉子做個(gè)結(jié)束：好啦，我是最后一片啦。葉子上的白色絨毛肉眼看不出來(lái)，鐮刀狀的托葉也幾不可見(jiàn)?；比~的這個(gè)樣子頗具特點(diǎn)：棗葉與它大小相似，但比它厚，葉面還有蠟；榆葉與它大小也差不多，也比它厚；柳葉雖略窄一些，但比它長(zhǎng)而厚。別的冀中常見(jiàn)樹(shù)葉也都比槐葉大，大葉楊足有人的兩個(gè)巴掌大，梧桐葉子更大，好多片槐葉并在一起也比不上它。③槐葉在春天與花同時(shí)長(zhǎng)出，常被鳥(niǎo)雀啄落。刮風(fēng)時(shí)它們發(fā)出細(xì)密聲響，像是小雨從空中落下。夏天剛過(guò)去，槐葉就開(kāi)始落了，不發(fā)一點(diǎn)聲響。它太輕，即使葉子還很潤(rùn)澤，也是無(wú)聲地飄落。等不到深秋，槐樹(shù)已脫盡葉子，刪繁就簡(jiǎn)，留下遒勁疏離的枝條在風(fēng)中搖曳。④槐花，我們稱為槐子花?；弊踊ㄒ婚_(kāi)便是盛期，全村飄著濃郁的甜香，樹(shù)上堆雪似的，極有氣勢(shì)。這花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒壓住甜氣。拌上白面或細(xì)糝蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齒頰留香。生吃也可，我小時(shí)候常一朵一朵地吸它的花蜜?；睒?shù)花期短，十天左右吧，細(xì)碎的花蕊就隨風(fēng)飛舞，堆積在墻角。⑤槐樹(shù)更多是作為行道樹(shù)長(zhǎng)在路邊，花黃綠色，落時(shí)滿街，人來(lái)人往，踏碎了花瓣，印在深灰的路面上?；浜蠼Y(jié)出槐角，又叫“嘩啦丹”，嫩時(shí)晶瑩碧綠。我小時(shí)候曾摘下來(lái)用磚砸，滿手粘綠，以圖嘗嘗那微苦的仁。秋風(fēng)吹落干枯的槐角，可撿回家，泡至發(fā)軟，剝?nèi)ネ馄ぃ喝』倍股夏屈c(diǎn)薄膜，加水，放入鍋中熬煮，像是吃燉爛的粉條。⑥我家曾有一棵老刺槐，不知?dú)v經(jīng)了幾代，后來(lái)樹(shù)干發(fā)朽，樹(shù)冠又遭雷擊，漸漸枯萎。但它生機(jī)不滅，每年春天在老干上冒出幾枝新綠，努力表明它還活著。我出門(mén)便見(jiàn)這棵老槐，歸來(lái)又見(jiàn)這棵老槐，總覺(jué)得它像位老輩，慈祥又親切。⑦我的家鄉(xiāng)處處有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐樹(shù)如同標(biāo)配，每戶都有。它長(zhǎng)得快，材質(zhì)硬實(shí)，長(zhǎng)到一臂粗細(xì)，即可加工成锨柄鋤柄，長(zhǎng)至一腿粗細(xì)，即可做檀條使用。⑧一個(gè)院子里種上兩棵槐樹(shù)，繁枝茂葉間落著啾啾喳喳的鳥(niǎo)雀，那是多么迷人。樹(shù)長(zhǎng)在院里，是景致，是氣韻，更是精神。9．根據(jù)文中描寫(xiě)的內(nèi)容，按提示概括槐樹(shù)幾個(gè)方面的特點(diǎn)。槐葉：_______________________________________________________槐花：_______________________________________________________槐角：_______________________________________________________槐樹(shù)干：____________________________________________________10．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．文章通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)庭院中槐樹(shù)的種種描寫(xiě)，寄托了作者濃濃的故土情懷。B．第②段中，拿棗葉、榆葉、柳葉、大葉楊以及梧桐的葉子與槐葉比較，是為了襯托槐葉的單薄。C．第⑦段中說(shuō)“槐樹(shù)如同標(biāo)配，每戶都有”，是指村中的每戶人家都在院內(nèi)和院外種植槐樹(shù)。D．第⑥段中畫(huà)線的句子，使用比擬的修辭手法，真切的表達(dá)了作者對(duì)老槐樹(shù)的敬愛(ài)之情。E．作者運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情和議論多種表達(dá)方式，于敘寫(xiě)中流露真情，在議論中展現(xiàn)主題。11．結(jié)合語(yǔ)境，從運(yùn)用修辭的角度，品析第①段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。不知從哪里串來(lái)一條根，在地下鉆啊拱啊，醞釀?dòng)轴j釀，終于冒出地面。12．聯(lián)系全文，分析文章第⑧段在文中的作用。三、課內(nèi)閱讀閱讀《穿井得一人》一文，回答下面小題。宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。13．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．家無(wú)井而出溉汲

溉：澆灌，灌溉 B．吾穿井得一人

吾：我C．及其家穿井

及：等到， D．丁氏對(duì)曰

對(duì)：面對(duì)14．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是（

）A．宋之丁氏

國(guó)人道之 B．不若無(wú)聞也

未若柳絮因風(fēng)起（《詠雪》）C．有聞而傳之者

聞之于宋君 D．國(guó)人道之

古道西風(fēng)瘦馬（《天凈沙·秋思》）15．下面對(duì)本文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文敘述宋國(guó)姓丁的人家因?yàn)橐酵饷娲蚓?，常要占一個(gè)勞動(dòng)力，后來(lái)自家打了井，趣說(shuō)為“穿井得一人”。B．丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人?！倍〖业囊馑际?，他家打井的時(shí)候得到了一個(gè)人。C．因?yàn)樗尉惶嘈糯┚靡蝗说氖虑?，所以派人向丁家詢?wèn)此事。D．這則故事告訴我們：不要輕信傳言，要實(shí)事求是，尤其不要以訛傳訛。四、句子默寫(xiě)16．請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）______________________，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，______________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）海日生殘夜，______________________。（王灣《次北固山下》）（4）子曰：“______________________，可以為師矣?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）（5）正是江南好風(fēng)景，______________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）晴空一鶴排云上，______________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（7）諸葛亮在《誡子書(shū)》中勸勉兒子，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，這句話是：“______________________，______________________?！蔽?、課外閱讀閱讀下面文言文，回答下面小題。牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韓弘②入朝，其子公武用財(cái)賂權(quán)貴，杜塞③言者。俄而弘、公武卒④，孫弱不能事，帝遣使者至其家，悉收貲簿⑤，校計(jì)⑥出入。所以餉⑦中朝臣者皆在，至僧孺，獨(dú)注⑧其左曰：“某月日，送錢(qián)千萬(wàn)，不納?！钡凵浦?，謂左右曰：“吾不謬知人?！庇墒撬煲韵?，尋遷中書(shū)侍郎?！咀⑨尅竣僖幔汉蟠?。②韓弘，河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④卒：死。⑤貲簿：賬簿。⑥校計(jì)：核算。⑦餉：賄賂。⑧注：批注。17．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）悉收貲簿：______________________（2）謂左右曰：____________________18．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。由是遂以相，尋遷中書(shū)侍郎。19．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)牛僧孺是一個(gè)什么樣的人？六、綜合性學(xué)習(xí)津津中學(xué)初三某班將于周三舉行“汲取榜樣力量，緩解心理壓力”綜合實(shí)踐活動(dòng)，一位同學(xué)為此活動(dòng)搜集了幾則材料。請(qǐng)你按照要求，回答下面小題?！静牧弦弧烤拍昙?jí)部分學(xué)生最近有較大壓力，為具體了解他們的壓力狀況，學(xué)校對(duì)全年級(jí)500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果形成了如下統(tǒng)計(jì)圖：【材料二】袁隆平是我國(guó)研究與發(fā)展雜史水稻的開(kāi)創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他常說(shuō)自己有兩個(gè)夢(mèng)想：一是“禾下乘涼夢(mèng)”，二是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。為了圓夢(mèng)，袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線。袁隆平頂著來(lái)自西方權(quán)威學(xué)者“搞雜交水稻是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”的指責(zé)和壓力，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)的第一步就是尋找雄性不育的水稻植株，而這猶如大海撈針。更讓人始料不及的是，在研究過(guò)程中，700多株珍貴的實(shí)驗(yàn)秧苗，一夜之間全部被人為毀壞。但是袁老迎難而上，扛住了重重壓力。20多年時(shí)間里，他和團(tuán)隊(duì)一起，開(kāi)展超級(jí)雜交稻攻關(guān)，接連實(shí)現(xiàn)了大面積示范每公頃10.5噸、12噸、13.5噸、15噸的目標(biāo)。2020年，又實(shí)現(xiàn)了年畝產(chǎn)稻谷3000斤的攻關(guān)目標(biāo)?！叭司拖穹N子，要做一粒好種子”，這是袁隆平院士生前常說(shuō)的一句話。20．請(qǐng)你根據(jù)【材料一】，分條歸納你的發(fā)現(xiàn)。21．班級(jí)舉行“汲取榜樣力量，緩解心理壓力”主題班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合【材料二】寫(xiě)出你的發(fā)言。七、填空題22．結(jié)合《西游記》的研讀，完成填空孫悟空號(hào)稱“美猴王”“齊天大圣”，是中國(guó)古典小說(shuō)中塑造得最為成功、最受歡迎的藝術(shù)形象之一。孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提老祖，他從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取()作為兵器。孫悟空()后被如來(lái)佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟。唐僧為他取名()為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為()。八、名著閱讀23．閱讀下列片段，按要求答題?！案鐑?，你牢牢記??！”她極其鄭重地說(shuō)，“明天是正月初一，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情，不許說(shuō)別的話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼?lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”(1)上面文段選自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《_________》（填篇名），文中的“她”________（填人名），是作者十分懷念的長(zhǎng)者。(2)請(qǐng)結(jié)合上面的文字，說(shuō)說(shuō)“她”是一個(gè)怎樣的人。九、作文24．作文剛剛過(guò)去的2022年，有太多的事情難以忘懷，有太多的瞬間讓人感動(dòng)，有太多的日子值得銘記。同學(xué)們，在這個(gè)特殊的日子里，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)以“難忘的日子”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。答案：1．C2．B3．A4．A5．D6．B

7．C

8．B9．

槐葉：絕大多數(shù)相對(duì)而生，葉片小而薄，背面長(zhǎng)有肉眼看不見(jiàn)的絨毛和托葉，落葉時(shí)間早。

槐花：潔白似雪，甜香濃郁，生吃或和面蒸食，清香怡人，花期比較短。

槐角：嫩時(shí)晶瑩碧綠，角仁微苦，干槐角內(nèi)槐豆上的薄膜可以煮食。

樹(shù)干：生長(zhǎng)快，材質(zhì)硬實(shí)，細(xì)時(shí)可做掀柄鋤柄，粗的可做檁條。

10．BC

11．使用擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了槐樹(shù)根在地下努力生長(zhǎng)破土而出的情狀，表達(dá)了對(duì)槐根頑強(qiáng)旺盛的生命力的贊嘆之情。

12．結(jié)構(gòu)上篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上，由對(duì)樹(shù)所構(gòu)成的景致的贊嘆，升華到對(duì)品質(zhì)精神的贊美，深化了文章的中心。13．D

14．B

15．B16．

日月之行

隨君直到夜郎西

江春入舊年

溫故而知新

落花時(shí)節(jié)又逢君

便引詩(shī)情到碧霄

非淡泊無(wú)以明志

非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)17．

(1)全，都

(2)對(duì)……說(shuō)

18．因此就任命他為宰相，不久升遷為中書(shū)侍郎。

19．文中通過(guò)描寫(xiě)皇帝核算韓弘家收繳的賬簿，唯獨(dú)送牛僧孺的錢(qián)牛僧孺不接受。說(shuō)明他是一個(gè)不慕名利，拒收賄賂，清正廉潔的人。20．（1）學(xué)生的壓力大部分來(lái)自考試與作業(yè)，其次是來(lái)自人際交往和家庭，只有小部分學(xué)生沒(méi)有壓力。

21．示例：袁隆平院士在研究雜交水稻的過(guò)程中，也是面臨多重壓力，但他心中有偉大夢(mèng)想，一往無(wú)前，堅(jiān)韌不拔，扛住了壓力，和團(tuán)隊(duì)一起，最終取得輝煌成就。讓我們化壓力為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)一致，勇敢追夢(mèng)！22．

如意金箍棒

大鬧天宮

行者

斗戰(zhàn)勝佛23．(1)

《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)〉》

阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）(2)雖然迷信，但是心地善良，并對(duì)美好的生活充滿希望（熱情、善良、