幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班十四篇

Word版本，下載可自由編輯幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班十四篇幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇一

小班下學(xué)期即將接近尾聲，結(jié)合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育。在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，，隨著孩子漸漸地長(zhǎng)大，結(jié)合小班幼兒的年齡特征和接愛(ài)力量，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)和懂得敬重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際狀況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，樂(lè)觀參加公共社會(huì)活動(dòng)，培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提升幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量而設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案。

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、認(rèn)識(shí)各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體悟勞動(dòng)是件辛苦又歡樂(lè)的事。

3、激活愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

1、假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，認(rèn)識(shí)人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

1、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(1)老師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2.熟悉誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引領(lǐng)，引發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。老師引領(lǐng)孩子們發(fā)覺(jué)他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引領(lǐng)幼兒敬重他們。

3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

老師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5、幼兒爭(zhēng)論，關(guān)心幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是件辛苦而又歡樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

6、帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀看勞動(dòng)后場(chǎng)地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體悟勞動(dòng)的辛苦和歡樂(lè)。

7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇二

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許很多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都隱藏著珍貴的不行估量的教育資源。

老師完全能夠利用節(jié)日主題活動(dòng)引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，熟悉、體悟并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他，認(rèn)識(shí)自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育其對(duì)勞動(dòng)者的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的敬重。

1、利用參觀、調(diào)查、談話、繪畫(huà)、唱歌、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子熟悉各行各業(yè)的人，認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的差異，培育孩子觀看分析的力量;同時(shí)在玩嬉戲的過(guò)程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的親密關(guān)系。

在我們的角色嬉戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式敬重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓舞孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑椋嘤變簮?ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體悟勞動(dòng)的幸苦。

小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”

工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊急嫻熟的勞動(dòng)著;農(nóng)夫伯伯手持鋤頭，在田間認(rèn)真的勞動(dòng)著;警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在公路中間仔細(xì)的勞動(dòng)著，還有許多許多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上仔細(xì)的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標(biāo)

1、知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、認(rèn)識(shí)各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體悟勞動(dòng)是件辛苦又歡樂(lè)的事。

3、激活幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

(二)詳細(xì)活動(dòng)

1、熟悉“五一”節(jié)(談話活動(dòng))

2、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))

3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))

4、歡樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))

5、查找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))

中班：“做光榮的勞動(dòng)者”。

(一)主題目標(biāo)

1、關(guān)懷四周人們的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并敬重他們的勞動(dòng)。

2、體悟社會(huì)成員之間的相互關(guān)懷和友好交往，情愿向他們學(xué)習(xí)。

(二)詳細(xì)活動(dòng)

1、建筑工人(談話活動(dòng))

2、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))

3、學(xué)做解放軍(音樂(lè)活動(dòng))

4、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))

5、查找身邊最可愛(ài)的人

大班：“查找身邊最可愛(ài)的人”。

(一)主題目標(biāo)

1、采訪身邊以及四周的人的工作，激活對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作熟悉。

2、培育幼兒基本的生活自理力量，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí)。

(二)詳細(xì)活動(dòng)

1、歡樂(lè)的小幫手(談話活動(dòng))。

2、勞動(dòng)的方案書(shū)(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))。

3、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))。

4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))。

5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))。

6、查找身邊最可愛(ài)的人。

四、區(qū)域嬉戲

1、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：依據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并依據(jù)要求擺放不同價(jià)錢的物品。

2、科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和伙伴一起合作接通水管。

材料：不同長(zhǎng)度的___管若干，三通、彎頭等若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向，提示幼兒接水時(shí)不要漏水。

3、語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和伙伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與伙伴溝通。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并準(zhǔn)時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。

4、手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和伙伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒依據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇三

主題:我勞動(dòng),我光榮,我健康,我歡樂(lè)。

20xx年4月26日——20xx年4月28日

xx區(qū)試驗(yàn)幼兒園多功能廳、操場(chǎng)

為慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié),弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮的精神”,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園的文化建設(shè),豐富老師精神文化生活。打算在全園開(kāi)展“我勞動(dòng),我光榮,我健康,我歡樂(lè)”“五一”主題文化活動(dòng),利用開(kāi)展各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的教職工文化活動(dòng),努力營(yíng)造歡快祥和的節(jié)日氛圍,讓老師度過(guò)一個(gè)激情、歡樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)。

“勞動(dòng)最美”溝通會(huì)

時(shí)間:20xx年4月26日

地點(diǎn):多功能廳

內(nèi)容:在日常生活中捕獲勞動(dòng)者的漂亮瞬間,利用多媒體課件的形式呈現(xiàn)幼兒老師真實(shí)的工作場(chǎng)景,讓大家走進(jìn)幼兒老師的生活,認(rèn)識(shí)他們的工作狀況,切身感受幼兒老師工作的辛苦,并在辛苦的工作中查找勞動(dòng)的歡樂(lè),體悟勞動(dòng)的光榮、勞動(dòng)的漂亮,掀起學(xué)先模、比貢獻(xiàn)的熱潮。

(二)、衰弱操比拼

時(shí)間:20xx年4月28日

地點(diǎn):多功能廳

內(nèi)容:以班級(jí)為單位,進(jìn)行老師衰弱操大比拼活動(dòng),既展現(xiàn)了老師的活力,又豐富了老師的精神生活。同時(shí)也能呈現(xiàn)老師扎實(shí)的基本技能

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇四

為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體悟勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體悟教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

全園幼兒。

5月1日——5月31日。

各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過(guò)程：

一、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級(jí)組織的競(jìng)賽，各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。

中班——我是歡樂(lè)小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班每天選出班級(jí)小值日，關(guān)心老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）4、各班每周評(píng)比出本周的“值日之星”。

大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激活幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、利用調(diào)查，認(rèn)識(shí)父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商議?，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

5、每周一各班評(píng)比出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

二、我能行——活動(dòng)展現(xiàn)篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：（分班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服競(jìng)賽。

中班：剝毛豆競(jìng)賽。

大班：上學(xué)預(yù)備。（整理書(shū)包）

三、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇五

1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有敬重和喜愛(ài)他們情感。

3、在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體悟勞動(dòng)生活。

1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，敬重他人的勞動(dòng)。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)懷身邊的事。

3、大班幼兒樂(lè)觀參加制作宣揚(yáng)小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。

6、選擇人物(如商店售貨員，汽車司機(jī)，廚房廚師，公路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀看成人勞動(dòng)。

1、利用晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理力量，逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。

2、利用我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們四周的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)。

1、利用《自己的事情自己做》主題開(kāi)展我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理力量，以及喜愛(ài)勞動(dòng)的歡樂(lè);

2、利用班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行班級(jí)組的自理力量競(jìng)賽活動(dòng)，詳細(xì)項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子穿衣服疊衣服擦椅子掃地。

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開(kāi)展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，敬重并感謝勞動(dòng)者，試試體悟成人的勞動(dòng)。

3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行澆灌花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng)

1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;

2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)老師們提前做好收集的預(yù)備。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇六

參觀認(rèn)識(shí)成人勞動(dòng)—爭(zhēng)論，體會(huì)成人勞動(dòng)與生活的關(guān)系—操作參與力所能及的勞動(dòng)—活動(dòng)延長(zhǎng)值日生記事。

（一）參觀成人的勞動(dòng)

1。在選擇好的地點(diǎn)觀看成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。

說(shuō)明：帶領(lǐng)幼兒觀看成人的勞動(dòng)，能夠是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，老師可引領(lǐng)幼兒觀看成人勞動(dòng)，并利用與成人交談，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的辛苦與愉樂(lè)。

（二）知道勞動(dòng)的一些初步意義

1。爭(zhēng)論：誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了便利？

老師可引領(lǐng)提問(wèn)"我們出門能夠坐車，餓了能夠去飯店吃飯，買東西能夠進(jìn)商店，……特別便利，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些便利？"

然后老師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒分析并敘述圖片上誰(shuí)在工作，給大家?guī)?lái)什么便利，并設(shè)想假如沒(méi)有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？

2。參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)（眼裝用品、玩具、圖書(shū)藝術(shù)品等）

老師應(yīng)從幼兒的喜好、愛(ài)好動(dòng)身，引領(lǐng)幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜愛(ài)哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。

（三）參與力所能及的勞動(dòng)

1。知道五一勞動(dòng)節(jié)

老師引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論得出：

（1）勞動(dòng)是件光榮的事，歡樂(lè)的事。

（2）五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。

說(shuō)明：老師可告知幼兒勞動(dòng)辛苦，勞動(dòng)歡樂(lè)，勞動(dòng)最光榮，所以，勞動(dòng)的人們?cè)?五一勞動(dòng)節(jié)"里，慶祝自己的節(jié)日。

2。為集體做事

老師可引領(lǐng)提問(wèn)"在勞動(dòng)節(jié)里，我們能夠干些什么呢？"引領(lǐng)幼兒為活動(dòng)室的衛(wèi)生而勞動(dòng)，如幼兒有別的建議，可選擇時(shí)間進(jìn)行。

（1）講座能夠做哪些事。

（2）爭(zhēng)論支配分組分工。

（3）小組商議?怎么做事。

說(shuō)明：中班幼兒還不太會(huì)勞動(dòng)。所以，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動(dòng)的技巧，提出一些注意事項(xiàng)。

3。觀賞干凈的活動(dòng)室，為自己的勞動(dòng)而歡樂(lè)。

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)

建立值日生記事本，每天離園前，讓值日生說(shuō)說(shuō)"今日為集體做了什么事"，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮。

建議：

活動(dòng)可依據(jù)需要，分幾次進(jìn)行。

該活動(dòng)目標(biāo)僅僅利用以上活動(dòng)難以全面達(dá)成的。應(yīng)結(jié)合自己活動(dòng)如觀賞："我有一雙勤勞的手"、"勞動(dòng)最光榮"，粘貼、我最敬重的人故事："三只小豬"、"勤姑娘和懶姑娘"等，以發(fā)揮綜合效應(yīng)。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇七

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有敬重和喜愛(ài)他們的情感。

3.在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體悟勞動(dòng)生活。

全園幼兒。

5月1日到5月31日。

各班正、副班主任，保育員。

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

一、故事敘述篇

1.各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱

一唱。

3.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、勞動(dòng)實(shí)踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級(jí)組織的競(jìng)賽，各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班-我是歡樂(lè)的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。

2.各班每天選出小值日生，關(guān)心老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。

3.各班每周評(píng)比出一名“值日之星”。

(三)大班-家務(wù)勞動(dòng)小能手

1.開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦。

2.利用調(diào)查，認(rèn)識(shí)父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去關(guān)心爸爸媽媽，并與家長(zhǎng)共同商議?，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。

3.讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

三、活動(dòng)展現(xiàn)篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競(jìng)賽。

中班：剝毛豆競(jìng)賽。

大班：上學(xué)預(yù)備。(整理書(shū)包)

四、活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇八

1．培育幼兒合理支配時(shí)間的意識(shí)

2．激活幼兒為家人服務(wù)的情感

預(yù)備：我的“五一”我做主的假日支配表

（一）引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)的含義

1．在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？

2．五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎？

3．為什么要?jiǎng)趧?dòng)？

4．勞動(dòng)很重要也很光榮，所以有了勞動(dòng)節(jié)。

（二）激活幼兒為家人服務(wù)的情感

1．爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美妙、你們更幸福每天都在辛勤的勞動(dòng)，你們想不

想在五一為家人做一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢？

2．你想做什么，為什么？

（三）溝通調(diào)查表

1．老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日支配表。

2．看看我們都要支配哪些事情呢？

3．等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小伴侶過(guò)了一個(gè)又歡樂(lè)又有意義的勞動(dòng)節(jié)。

附：假日支配表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的挨次和時(shí)間

4.我為家人做了什么

5.我學(xué)到了什么新本事

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇九

1。讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真歡樂(lè)”主題中親身體悟到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

3。培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提升幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量，從而萌發(fā)喜愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

4。培育幼兒伙伴間的合作精神，體悟師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

一、談話活動(dòng)：使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)“”的基本學(xué)問(wèn)。

“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日？（全部勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、老師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)夫。）那它是怎么來(lái)的呢？

二、曲及看片

老師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀看全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣揚(yáng)教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，關(guān)心老師擦潔凈桌子，午睡時(shí)關(guān)心老師搬床，兩個(gè)小伴侶之間相互穿衣服、系扣子，相互關(guān)心系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)潔的孩子力所能及的事情。

四、勞動(dòng)競(jìng)賽

在活動(dòng)的最終，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)競(jìng)賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小伴侶穿襪子最快，誰(shuí)能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過(guò)層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇十

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的力量特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”，利用專題教學(xué)、爭(zhēng)論談話、競(jìng)賽等渠道，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體悟勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體悟教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：5月1日—5月x日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

1、且歌且吟——故事敘述篇

搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)；搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱；各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

2、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

（一）小班——自己的事情自己做開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)。讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。

（二）中班——我是歡樂(lè)小幫手各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班每天選出班級(jí)小值日，關(guān)心老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等），各班每周評(píng)比出本周的“值日之星”。

（三）大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激活幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

4、利用調(diào)查，認(rèn)識(shí)父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商議?，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。

讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

5、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

6、每周一各班評(píng)比出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽、每班男女各10人）小班：穿衣服競(jìng)賽。

中班：剝毛豆競(jìng)賽。

大班：上學(xué)預(yù)備。（整理書(shū)包）四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇十一

為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體悟勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體悟教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

大班幼兒

5月1日--5月31日

各班正、副班主任、保育員。

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

4、讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激活幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

5、每周一各班評(píng)比出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

6、我能行

活動(dòng)展現(xiàn)篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽、每班男女各x人）

活動(dòng)總結(jié)篇各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇十二

為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體悟勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體悟教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

全園幼兒。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

一、且歌且吟——故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

（一）小、中班——我是歡樂(lè)小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。

3、各班每天選出班級(jí)小值日，關(guān)心老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）4、各班每周評(píng)比出本周的“值日之星”。

（二）大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激活幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的熱忱。

2、利用調(diào)查，認(rèn)識(shí)父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商議?，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。

3、讓幼兒依據(jù)自己定制的家務(wù)勞動(dòng)方案，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

5、每周一各班評(píng)比出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

（三）我能行——活動(dòng)展現(xiàn)篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：（分班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服競(jìng)賽。

中班：剝毛豆競(jìng)賽。

大班：上學(xué)預(yù)備。（整理書(shū)包）

幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案大班篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2.讓孩子們?cè)?勞動(dòng)真歡樂(lè)"主題中親身體悟到"以辛勤勞動(dòng)為榮"，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

3.培育孩子從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提升孩子的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量，從而萌發(fā)喜愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

4.培育孩子伙伴間的合作精神，體悟師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲磁帶、